新版本统编版语文《爱莲说》课件

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣！爱莲说出淤泥而不染濯清涟而不妖莲说周敦颐

dūnyí水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣！水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣！水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣！水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣！水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣！水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣！水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣！水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣！水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣！爱莲说莲说目录学习目标知人知情整体感知深入探究拓展提升背

诵作业布置水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱（六）成语积累【解析】宋国国君派人去问姓丁的，丁家的人回答说：“得到一个人的劳力，并（6）不是从井中挖出一个人来。”求闻之若此，不若无闻也。我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市。显赫（hè） 赦（shè）免姓郝（hăo）2.试分析《虽有嘉肴》一文的论证思路。（2）炼字角度:“半卷红旗”写乘夜奔袭之状，“临易水”正是燕、赵英雄慷慨悲歌之地（用典），既……；“重、寒”两字，营造肃杀氛围,写出战地生活环境艰苦恶劣；“鼓寒”声音细节，使悲壮的气氛更浓了。2.复前行（方位名词作状语，向前）【解析】由天上的街市想到街市上陈列的物品和街市的繁华、美丽。想象既丰富，又自然。同时，也用天上的美好、富足反衬人间的丑恶、贫苦。含蓄地表达出诗人对现实世界的不满情绪。【解析】那人说：“大地崩塌怎么办呢？”（2）炼字角度:“半卷红旗”写乘夜奔袭之状，“临易水”正是燕、赵英雄慷慨悲歌之地（用典），既……；“重、寒”两字，营造肃杀氛围,写出战地生活环境艰苦恶劣；“鼓寒”声音细节，使悲壮的气氛更浓了。1.主题概述。6. 亡（wú）：无，没有。北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。学习目标1、掌握蕃，淤泥，濯等词语的读音，意义，疏通文意并背诵。2、理解正反衬托的运用，领悟文章托物言志的写法。3、领会作者高洁傲岸的情操，洁身自好的生活态度。（六）成语积累学习目标1、掌握蕃，淤泥，濯等词语的读音，意义

宋代著名的唯心主义哲学家。字茂叔，道州营道人。

晚年在庐山莲花峰下建濂溪书堂讲学，世称“濂溪先生”。他是宋代理学的创始人，对宋明的哲学思想有很大影响。著《周元公集》走近作者周敦颐（1017-1073）宋代著名的唯心主义哲学家。走近作者周敦颐（1017-解读背景《爱莲说》是周敦颐于熙宁初年为南康郡守时写下的。他为人正直，敢于主持正义，不贪图荣华富贵。晚年在故乡庐山莲花峰下建舍讲学。他曾于府治东侧开辟了一块四十余丈宽的莲池，池中建赏莲亭，南北曲桥边岸，夏秋之交，莲花盛开，披霞含露，亭亭玉立。每当微风过处，田田荷叶轻摇，朵朵鲜花颔首，阵阵馨香扑面。作者凭栏放目，触景生情，爱莲花之清洁，感宦海之混沌，写下了著名的《爱莲说》，至今江西省星子县还有莲池遗址。解读背景《爱莲说》是周敦颐于熙宁初年为南康郡守时写下的。“说”——

古代的一种既可以说明、记述事物，又可以发表议论的文体，偏重于议论。后来人们常把说理辨析的文章统称为论说文。

“爱莲说”

——谈谈爱莲花的道理，说说爱莲花的道理“说”——读准字音

水陆草木之花，可爱者甚蕃fán

。晋jìn陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予yú独爱莲之出淤yū泥而不染rǎn

，濯zhuó清涟lián而不妖，中通外直，不蔓màn不枝，香远益清qīng

，亭tíng亭净jìng植zhí

，可远观而不可亵xiè玩焉。

予yú谓菊，花之隐逸yì者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫yī

！菊之爱，陶后鲜xiǎn有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜yí乎众矣！爱莲说周敦dūn颐yí读准字音水陆草木之花，可爱者甚蕃fán。晋jìn朗读要求读准字音速度舒缓一些注意抑扬顿挫，要有高低起伏

（骈句，散句结合）读出感情朗读要求读准字音

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。爱莲说读出抑扬顿挫骈散结合“之”“也”等舒缓语气水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐爱莲说

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。周敦颐莲出淤泥而不染爱莲说周敦颐莲出淤泥而不染18

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。多唐代爱莲说水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。多唐代爱莲说予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。沾染洗涤美丽而不庄重亲近而不庄重我表转折清水生枝蔓长枝节远播更加挺立的样子竖立予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。认为品德高尚的人

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲本文这样写大概有两个原因：一是核舟的中间部分是船舱，高起而宽敞，十分引人注目，舱边的窗又可以开闭，由此说起能够引起读者的兴趣；二是窗上刻有苏轼《赤壁赋》《后赤壁赋》中写景的名句，可以使读者通过想象感知苏轼当年泛舟赤壁时的优美环境。第二个原因尤为重要——如果我们把核舟比作一幅图画的话，那么，苏、黄、佛印三位泛舟者所在的船头是画的主体部分，而船舱就是背景部分了；先描绘背景，不仅可以引人入胜，还可以使读者初步领略这个环境中的特殊氛围。如果按正常顺序先写船头，次写船舱，就不会产生这样的艺术效果。至于后写船尾，那两个舟子显然是用来烘托船头的三位游者的。而将船背放在最后写，则体现了文章内容安排主次分明，因正面是雕刻品的主体部分，而背面则为雕刻品的附属部分。（三）一词多义鉴赏品析1.背景与主题。“破”描绘了国都沦陷，城池破败，残墙断壁的景象；“食马者不知其能千里而食也”是千里马被埋没的根本原因，“虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见”是千里马被埋没的直接原因。②借“沉沙”感叹英雄无用武之地，暗讽当朝昏庸；7.题目中的“望”有几层含义？古义：类似；今义：归属。【解析】杞国有一个人，担忧天会坠落下来、地会崩塌下去，自己没有地方依托，而（急得）睡不着觉，吃不下饭。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。Yī叹词Xiǎn少，难得应当宾前标本文这样写大概有两个原因：一是核舟的中间部分是船舱，高起而宽2、用波浪线划出描写莲花生长环境的句子。3、哪些句子是从体态、香气方面来写的？4、文中哪些语句表现了莲花的风度？1、请找出课文中直接描写莲花的句子。思考2、用波浪线划出描写莲花生长环境的句子。3、哪些句子是从体态莲出淤泥而不染中通外直不蔓不枝香远益清亭亭净植可远观而不可亵玩濯清涟而不妖生长环境体态香气风度气质莲的品格莲出淤泥而不染中通外直不蔓不枝香远益清亭亭净植可远观而不可亵1、填空：例句我从予独爱莲之出淤泥而不染，读出莲洁身自好的品质。我从“濯清莲而不妖”读出：

我从“中通外直”读出：我从“不蔓不枝”读出：我从“香远益清”读出：我从“亭亭净植”读出：我从“可远观而不可亵玩焉”读出：2、你觉得作者赞美的仅仅是莲花吗？还有什么？3、本文的题目是《爱莲说》，为什么还要写“菊”和“牡丹”，“菊之爱”和“牡丹之爱”？答案合作探究答案答案1、填空：例句我从予独爱莲之出淤泥而不染，读出莲洁身自好的品连线题濯清涟不妖纯真自然不显媚态莲君子中通外直不蔓不枝香远益清亭亭净植可远观而不可亵玩内心通达行为方正洁身自好不洁身自好攀附权贵美名远扬独立高洁自尊自爱令人尊敬出淤泥而不染返回连线题濯清涟不妖纯真自然不显媚态莲君子中通外直不蔓不枝香远作者写花就是写人，咏花就是咏志。君子的高尚品质托物言志返回作者写花就是写人，咏花就是咏志。君子的高尚品质托物言志返回陶渊明为什么独爱菊花？因为菊花不畏严寒，傲霜斗雪，品格高洁。菊花又是花中的隐士，不愿与世俗同流合污，超凡脱俗，这符合陶渊明的处世态度。写菊是为了正面衬托莲的形象。返回陶渊明为什么独爱菊花？因为菊花不畏严寒，傲霜斗雪，品格高洁。

采菊东篱下，悠然见南山。采菊东篱下，悠然见南山。文中为什么要写牡丹？因为牡丹雍容华贵，历来人们把它当成富贵的象征。“世人甚爱牡丹”说明人贪慕富贵，追名逐利。这种世风，这种人生态度是作者否定的。因此牡丹是本文的反面形象，作者写牡丹实际上是从反面衬托莲的君子形象。文中为什么要写牡丹？因为牡丹雍容华贵，历来人们把它当成富贵的品原夸富贵职本重王侯惟有牡丹真国色花开时节动京城（刘禹锡）花色艳丽雍容华贵品原夸富贵惟有牡丹真国色花开时节动京城（刘禹锡）花色艳隐逸者富贵者君子在衬托中既突出莲的品格，又表达了自己在污浊尘世间保持高洁品行的情怀；写出人们对生活理想的三种选择。衬托隐逸者富贵者君子在衬托中既突出莲的品格，又表达了自己在污浊六、写作特色6.无论魏晋南阳人刘子骥是个志向高洁的隐士，听到这件事后，高兴地计划前往。但没有实现，不久因病去世了。此后就再也没有探寻桃花源的人了。2.作者是怎样描绘桃花源的，有怎样的用意？7.《关雎》中的男子由“关关雎鸠，在河之洲”引起“窈窕淑女，君子好逑”的美好联想；“悠哉悠哉，辗转反侧”抒写了求之不得的相思之苦，“窈窕淑女，钟鼓乐之”抒写了求而得之的美好愿望和喜悦心情。4.《石壕吏》中概括全诗情节的句子：暮投石壕村，有吏夜捉人。【解析】等到他家打了一眼井之后，便对别人说：“我家打井得到一个人。”有（3）闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”渔人讲完秦末以来的历史及当前社会状况，桃花源人为外面世界如此动乱、黑暗而叹惋，为桃花源外的人们一直过着痛苦的生活而叹惋。大道之行也本文全面具体地介绍了“核舟”的艺术形象，说明了雕刻者技艺的精湛，热情赞扬了我国明代的民间工艺匠人的雕刻技艺和杰出才能，显示了我国古代劳动人民的聪明才智和我国古代工艺美术的卓越成就。桃花源记[示例一]（词人借梦境将天上与人间做了鲜明的对照，表达了怎样的情感？）词人借梦境把天上和人间做了一个鲜明的对照，充分表现了她对现实的不满及对人生际遇坎坷的感怀。

联系莲花，谈谈君子形象对我们今天如何做人，完善自我品德修养的启示。六、写作特色联系莲花，谈谈君子形象对我们今天如何做人，模仿例句，用托物言志的方法写一个句子。例句：我爱莲花，因为她出淤泥而不染，恰如清高正直，人格高尚的君子。仿句：拓展提升模仿例句，用托物言志的方法写一个句子。拓展提升雨荷

张晓风

有一次，雨中走过荷池，一塘的绿云绵延，独有一朵半开的红莲挺然其间。我一时为之惊愕驻足，那样似开不开，欲语不语，将红不红，待香未香的一株红莲！漫天的雨纷然而又漠然，广不可及的灰色中竟有这样一株红莲！像一堆即将燃起的火，像一罐立刻要倾泼的颜色！立在池畔,虽不欲捞月，也几成失足。生命不也如一场雨吗？你曾无知地在其间雀跃，你曾痴迷地在其间沉吟——但更多的时候，你得忍受那些寒冷和潮湿，那些无奈与寂寥，并且以晴日的幻想度日。可是，看那株莲花,在雨中怎样地唯我而又忘我？当没有阳光的时候，它自己便是阳光。当没有欢乐的时候,它自己便是欢乐！一株莲花里有那么完美自足的世界！一池的绿，一池无声的歌，在乡间不惹眼的路边——岂只有哲学书中才有真理？岂只有研究院中才有答案？一笔简单的雨荷可绘出多少形象之外的美善，一片亭亭青叶支撑了多少世纪的傲骨！倘有荷在池，倘有荷在心，则长长的雨季何患？目录拓展阅读雨荷目录拓展阅读背诵背诵以“爱

说”为题，写一篇300字的小作文，点明所爱之物，所托之志。作业布置以“爱说”为题，写一篇300字的小作文，点明所水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣！爱莲说出淤泥而不染濯清涟而不妖莲说周敦颐

dūnyí水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣！水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣！水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣！水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣！水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣！水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣！水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣！水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣！水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣！爱莲说莲说目录学习目标知人知情整体感知深入探究拓展提升背

诵作业布置水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱（六）成语积累【解析】宋国国君派人去问姓丁的，丁家的人回答说：“得到一个人的劳力，并（6）不是从井中挖出一个人来。”求闻之若此，不若无闻也。我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市。显赫（hè） 赦（shè）免姓郝（hăo）2.试分析《虽有嘉肴》一文的论证思路。（2）炼字角度:“半卷红旗”写乘夜奔袭之状，“临易水”正是燕、赵英雄慷慨悲歌之地（用典），既……；“重、寒”两字，营造肃杀氛围,写出战地生活环境艰苦恶劣；“鼓寒”声音细节，使悲壮的气氛更浓了。2.复前行（方位名词作状语，向前）【解析】由天上的街市想到街市上陈列的物品和街市的繁华、美丽。想象既丰富，又自然。同时，也用天上的美好、富足反衬人间的丑恶、贫苦。含蓄地表达出诗人对现实世界的不满情绪。【解析】那人说：“大地崩塌怎么办呢？”（2）炼字角度:“半卷红旗”写乘夜奔袭之状，“临易水”正是燕、赵英雄慷慨悲歌之地（用典），既……；“重、寒”两字，营造肃杀氛围,写出战地生活环境艰苦恶劣；“鼓寒”声音细节，使悲壮的气氛更浓了。1.主题概述。6. 亡（wú）：无，没有。北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。学习目标1、掌握蕃，淤泥，濯等词语的读音，意义，疏通文意并背诵。2、理解正反衬托的运用，领悟文章托物言志的写法。3、领会作者高洁傲岸的情操，洁身自好的生活态度。（六）成语积累学习目标1、掌握蕃，淤泥，濯等词语的读音，意义

宋代著名的唯心主义哲学家。字茂叔，道州营道人。

晚年在庐山莲花峰下建濂溪书堂讲学，世称“濂溪先生”。他是宋代理学的创始人，对宋明的哲学思想有很大影响。著《周元公集》走近作者周敦颐（1017-1073）宋代著名的唯心主义哲学家。走近作者周敦颐（1017-解读背景《爱莲说》是周敦颐于熙宁初年为南康郡守时写下的。他为人正直，敢于主持正义，不贪图荣华富贵。晚年在故乡庐山莲花峰下建舍讲学。他曾于府治东侧开辟了一块四十余丈宽的莲池，池中建赏莲亭，南北曲桥边岸，夏秋之交，莲花盛开，披霞含露，亭亭玉立。每当微风过处，田田荷叶轻摇，朵朵鲜花颔首，阵阵馨香扑面。作者凭栏放目，触景生情，爱莲花之清洁，感宦海之混沌，写下了著名的《爱莲说》，至今江西省星子县还有莲池遗址。解读背景《爱莲说》是周敦颐于熙宁初年为南康郡守时写下的。“说”——

古代的一种既可以说明、记述事物，又可以发表议论的文体，偏重于议论。后来人们常把说理辨析的文章统称为论说文。

“爱莲说”

——谈谈爱莲花的道理，说说爱莲花的道理“说”——读准字音

水陆草木之花，可爱者甚蕃fán

。晋jìn陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予yú独爱莲之出淤yū泥而不染rǎn

，濯zhuó清涟lián而不妖，中通外直，不蔓màn不枝，香远益清qīng

，亭tíng亭净jìng植zhí

，可远观而不可亵xiè玩焉。

予yú谓菊，花之隐逸yì者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫yī

！菊之爱，陶后鲜xiǎn有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜yí乎众矣！爱莲说周敦dūn颐yí读准字音水陆草木之花，可爱者甚蕃fán。晋jìn朗读要求读准字音速度舒缓一些注意抑扬顿挫，要有高低起伏

（骈句，散句结合）读出感情朗读要求读准字音

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。爱莲说读出抑扬顿挫骈散结合“之”“也”等舒缓语气水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐爱莲说

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。周敦颐莲出淤泥而不染爱莲说周敦颐莲出淤泥而不染55

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。多唐代爱莲说水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。多唐代爱莲说予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。沾染洗涤美丽而不庄重亲近而不庄重我表转折清水生枝蔓长枝节远播更加挺立的样子竖立予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。认为品德高尚的人

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲本文这样写大概有两个原因：一是核舟的中间部分是船舱，高起而宽敞，十分引人注目，舱边的窗又可以开闭，由此说起能够引起读者的兴趣；二是窗上刻有苏轼《赤壁赋》《后赤壁赋》中写景的名句，可以使读者通过想象感知苏轼当年泛舟赤壁时的优美环境。第二个原因尤为重要——如果我们把核舟比作一幅图画的话，那么，苏、黄、佛印三位泛舟者所在的船头是画的主体部分，而船舱就是背景部分了；先描绘背景，不仅可以引人入胜，还可以使读者初步领略这个环境中的特殊氛围。如果按正常顺序先写船头，次写船舱，就不会产生这样的艺术效果。至于后写船尾，那两个舟子显然是用来烘托船头的三位游者的。而将船背放在最后写，则体现了文章内容安排主次分明，因正面是雕刻品的主体部分，而背面则为雕刻品的附属部分。（三）一词多义鉴赏品析1.背景与主题。“破”描绘了国都沦陷，城池破败，残墙断壁的景象；“食马者不知其能千里而食也”是千里马被埋没的根本原因，“虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见”是千里马被埋没的直接原因。②借“沉沙”感叹英雄无用武之地，暗讽当朝昏庸；7.题目中的“望”有几层含义？古义：类似；今义：归属。【解析】杞国有一个人，担忧天会坠落下来、地会崩塌下去，自己没有地方依托，而（急得）睡不着觉，吃不下饭。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。Yī叹词Xiǎn少，难得应当宾前标本文这样写大概有两个原因：一是核舟的中间部分是船舱，高起而宽2、用波浪线划出描写莲花生长环境的句子。3、哪些句子是从体态、香气方面来写的？4、文中哪些语句表现了莲花的风度？1、请找出课文中直接描写莲花的句子。思考2、用波浪线划出描写莲花生长环境的句子。3、哪些句子是从体态莲出淤泥而不染中通外直不蔓不枝香远益清亭亭净植可远观而不可亵玩濯清涟而不妖生长环境体态香气风度气质莲的品格莲出淤泥而不染中通外直不蔓不枝香远益清亭亭净植可远观而不可亵1、填空：例句我从予独爱莲之出淤泥而不染，读出莲洁身自好的品质。我从“濯清莲而不妖”读出：

我从“中通外直”读出：我从“不蔓不枝”读出：我从“香远益清”读出：我从“亭亭净植”读出：我从“可远观而不可亵玩焉”读出：2、你觉得作者赞美的仅仅是莲花吗？还有什么？3、本文的题目是《爱莲说》，为什么还要写“菊”和“牡丹”，“菊之爱”和“牡丹之爱”？答案合作探究答案答案1、填空：例句我从予独爱莲之出淤泥而不染，读出莲洁身自好的品连线题濯清涟不妖纯真自然不显媚态莲君子中通外直不蔓不枝香远益清亭亭净植可远观而不可亵玩内心通达行为方正洁身自好不洁身自好攀附权贵美名远扬独立高洁自尊自爱令人尊敬出淤泥而不染返回连线题濯清涟不妖纯真自然不显媚态莲君子中通外直不蔓不枝香远作者写花就是写人，咏花就是咏志。君子的高尚品质托物言志返回作者写花就是写人，咏花就是咏志。君子的高尚品质托物言志返回陶渊明为什么独爱菊花？因为菊花不畏严寒，傲霜斗雪，品格高洁。菊花又是花中的隐士，不愿与世俗同流合污，超凡脱俗，这符合陶渊明的处世态度。写菊是为了正面衬托莲的形象。返回陶渊明为什么独爱菊花？因为菊花不畏严寒，傲霜斗雪，品格高洁。

采菊东篱下，悠然见南山。采菊东篱下，悠然见南山。文中为什么要写牡丹？因为牡丹雍容华贵，历来人们把它当成富贵的象征。“世人甚爱牡丹”说明人贪慕富贵，追名逐利。这种世风，这种人生态度是作者否定的。因此牡丹是本文的反面形象，作者写牡丹实际上是从反面衬托莲的君子形象。文中为什么要写牡丹？因为牡丹雍容华贵，历来人们把它当成富贵的