最新苏教版七年级生物上册《生物与环境的关系》教学课件

生物与环境的关系第1单元探索生命的奥秘•第一章我们周围的生物世界生物与环境的关系第1单元探索生命的奥秘•第一章我们周围的1一、导入新课想一想，议一议

我国的珍稀动物大熊猫，为世界各国人民所喜爱。你知道野外生活的大熊猫主要分布在哪些地区吗？这些地区的环境有哪些适于大熊猫生活的特点？通过大熊猫的事例说明：生物的生活离不开一定的环境！生物的生活环境不仅是指生物的生存空间，还包括存在于它周围的各种影响因素。一、导入新课想一想，议一议我国的珍稀动物大熊猫，为世二、讲授新课环境环境不仅仅是指生物生活的生存空间，还包括存在于它周围的各种影响因素。（一）环境二、讲授新课环境环境不仅仅是指生物生活的生存空间，还包括存在二、讲授新课小麦田示意图环境中的生态因素观察右图，结合课本内容，思考并回答：1．环境中影响小麦正常生长的因素有哪些？2．尝试将影响小麦生长的因素进行分类。（二）生态因素

二、讲授新课小麦田示意图环境中的生态因素观察右图，结二、讲授新课环境中的生态因素1．概念:环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素。非生物因素：光、温度、水、空气等生物因素：影响某种生物生活的其他生物2．类型二、讲授新课环境中的生态因素1．概念:环境中影响生物的生活和二、讲授新课小麦田示意图观察左图结合课本内容，思考并与同桌交流：1．图中的非生物因素会对小麦的生活有什么影响？2．举例说明其他生物的生活也同样受到非生物因素的影响。（三）非生物因素对生物的影响二、讲授新课小麦田示意图观察左图结合课本内容，思考并二、讲授新课阔叶林针叶林高山上，阔叶林往往分布在海拔较低的地方，针叶林往往分布在海拔较高的地方。——温度对植物分布的影响二、讲授新课阔叶林针叶林高山上，阔叶林往往分布在海拔二、讲授新课沙漠

绿洲沙漠上到处都是不毛之地，只有靠近水源的地方出现绿洲。——水对植物分布的影响二、讲授新课沙漠绿洲沙漠上到处都是不毛之二、讲授新课探究影响鼠妇分布的非生物因素二、讲授新课探究影响鼠妇分布的非生物因素二、讲授新课小麦田示意图观察左图，结合课本内容，思考并与同桌交流：1．图中生物之间有什么关系？举例说明。2．这些生物对小麦的生长有什么影响？（四）生物因素对生物的影响二、讲授新课小麦田示意图观察左图，结合课本内容，思考二、讲授新课捕食关系竞争关系合作关系寄生关系二、讲授新课捕食关系竞争关系合作关系寄生关系二、讲授新课分析课本资料，思考并交流以下问题：1．骆驼和骆驼刺是怎样适应缺水环境的？2．海豹是怎样适应寒冷环境的？（五）生物对环境的适应和影响二、讲授新课分析课本资料，思考并交流以下问题：（五）生物对环二、讲授新课骆驼刺的根系非常发达，便于吸收水分；地上部分植株矮小，可以减少水分的散失。骆驼排尿少，出汗少，可以减少水分的消耗；另外，骆驼一次能喝大量的水，并将水储存在胃里。海豹的皮下脂肪层很厚，具有保温作用。（五）生物对环境的适应和影响二、讲授新课骆驼刺的根系非常发达，便于吸收水分；地上部分植株二、讲授新课冬天雷鸟换上与冰雪一致的白色羽毛。夏天，雷鸟羽毛的颜色和斑纹与周围的岩石很接近。分析课本资料，思考以下问题：1．沙漠中的植物是怎样影响和改变环境的？2．你还能说出哪些生物影响和改变环境的实例？二、讲授新课冬天雷鸟换上与冰雪一致的白色羽毛。夏天，雷鸟羽毛三、课堂反馈1．《晏子使楚》中有这样一句话：“橘生淮南则为橘，橘生淮北而为枳。”造成这种现象的环境因素是什么？2．《归园田居》中“种豆南山下，草盛豆苗稀”体现了生物与生物之间的哪种关系呢？

3．黄山上的迎客松能生活在岩石缝隙中，且其根能够分泌酸性物质，使岩石分解。这说明什么问题？提示：温度提示：竞争关系提示：迎客松能生活在岩缝中，说明它能适应环境；其根能分泌酸性物质使岩石分解，则说明它能影响岩缝的环境。想一想三、课堂反馈1．《晏子使楚》中有这样一句话：“橘生淮南则为橘四、课堂小结环境影响生物生物对环境的适应和影响生物因素对生物的影响捕食关系合作关系竞争关系环境中的生态因素生物与环境的关系非生物因素生物因素影响生物环境适应共生关系四、课堂小结环境影响生物生物对环境的适应和影响生物因素对生物归纳总结、拓展提升通过这节课的学习，你有哪些收获？归纳总结、拓展提升通过这节课的学习，你有哪些收获？

上完这节课，你收获了什么？有什么样的感悟？与同学相互交流讨论。课后研讨上完这节课，你收获了什么？有什么样的感悟？与同学相互虚心使人进步，骄傲使人落后，我们应当永远记住这个真理。

——毛泽东虚心使人进步，骄傲使人落后，我们应当永远记住这个真理。19课后作业1.

从课后习题中选取；2.

完成练习册本课时的习题.课后作业1.从课后习题中选取；演示完毕感谢聆听演示完毕感谢聆听21生物与环境的关系第1单元探索生命的奥秘•第一章我们周围的生物世界生物与环境的关系第1单元探索生命的奥秘•第一章我们周围的22一、导入新课想一想，议一议

我国的珍稀动物大熊猫，为世界各国人民所喜爱。你知道野外生活的大熊猫主要分布在哪些地区吗？这些地区的环境有哪些适于大熊猫生活的特点？通过大熊猫的事例说明：生物的生活离不开一定的环境！生物的生活环境不仅是指生物的生存空间，还包括存在于它周围的各种影响因素。一、导入新课想一想，议一议我国的珍稀动物大熊猫，为世二、讲授新课环境环境不仅仅是指生物生活的生存空间，还包括存在于它周围的各种影响因素。（一）环境二、讲授新课环境环境不仅仅是指生物生活的生存空间，还包括存在二、讲授新课小麦田示意图环境中的生态因素观察右图，结合课本内容，思考并回答：1．环境中影响小麦正常生长的因素有哪些？2．尝试将影响小麦生长的因素进行分类。（二）生态因素

二、讲授新课小麦田示意图环境中的生态因素观察右图，结二、讲授新课环境中的生态因素1．概念:环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素。非生物因素：光、温度、水、空气等生物因素：影响某种生物生活的其他生物2．类型二、讲授新课环境中的生态因素1．概念:环境中影响生物的生活和二、讲授新课小麦田示意图观察左图结合课本内容，思考并与同桌交流：1．图中的非生物因素会对小麦的生活有什么影响？2．举例说明其他生物的生活也同样受到非生物因素的影响。（三）非生物因素对生物的影响二、讲授新课小麦田示意图观察左图结合课本内容，思考并二、讲授新课阔叶林针叶林高山上，阔叶林往往分布在海拔较低的地方，针叶林往往分布在海拔较高的地方。——温度对植物分布的影响二、讲授新课阔叶林针叶林高山上，阔叶林往往分布在海拔二、讲授新课沙漠

绿洲沙漠上到处都是不毛之地，只有靠近水源的地方出现绿洲。——水对植物分布的影响二、讲授新课沙漠绿洲沙漠上到处都是不毛之二、讲授新课探究影响鼠妇分布的非生物因素二、讲授新课探究影响鼠妇分布的非生物因素二、讲授新课小麦田示意图观察左图，结合课本内容，思考并与同桌交流：1．图中生物之间有什么关系？举例说明。2．这些生物对小麦的生长有什么影响？（四）生物因素对生物的影响二、讲授新课小麦田示意图观察左图，结合课本内容，思考二、讲授新课捕食关系竞争关系合作关系寄生关系二、讲授新课捕食关系竞争关系合作关系寄生关系二、讲授新课分析课本资料，思考并交流以下问题：1．骆驼和骆驼刺是怎样适应缺水环境的？2．海豹是怎样适应寒冷环境的？（五）生物对环境的适应和影响二、讲授新课分析课本资料，思考并交流以下问题：（五）生物对环二、讲授新课骆驼刺的根系非常发达，便于吸收水分；地上部分植株矮小，可以减少水分的散失。骆驼排尿少，出汗少，可以减少水分的消耗；另外，骆驼一次能喝大量的水，并将水储存在胃里。海豹的皮下脂肪层很厚，具有保温作用。（五）生物对环境的适应和影响二、讲授新课骆驼刺的根系非常发达，便于吸收水分；地上部分植株二、讲授新课冬天雷鸟换上与冰雪一致的白色羽毛。夏天，雷鸟羽毛的颜色和斑纹与周围的岩石很接近。分析课本资料，思考以下问题：1．沙漠中的植物是怎样影响和改变环境的？2．你还能说出哪些生物影响和改变环境的实例？二、讲授新课冬天雷鸟换上与冰雪一致的白色羽毛。夏天，雷鸟羽毛三、课堂反馈1．《晏子使楚》中有这样一句话：“橘生淮南则为橘，橘生淮北而为枳。”造成这种现象的环境因素是什么？2．《归园田居》中“种豆南山下，草盛豆苗稀”体现了生物与生物之间的哪种关系呢？

3．黄山上的迎客松能生活在岩石缝隙中，且其根能够分泌酸性物质，使岩石分解。这说明什么问题？提示：温度提示：竞争关系提示：迎客松能生活在岩缝中，说明它能适应环境；其根能分泌酸性物质使岩石分解，则说明它能影响岩缝的环境。想一想三、课堂反馈1．《晏子使楚》中有这样一句话：“橘生淮南则为橘四、课堂小结环境影响生物生物对环境的适应和影响生物因素对生物的影响捕食关系合作关系竞争关系环境中的生态因素生物与环境的关系非生物因素生物因素影响生物环境适应共生关系四、课堂小结环境影响生物生物对环境的适应和影响生物因素对生物归纳总结、拓展提升通过这节课的学习，你有哪些收获？归纳总结、拓展提升通过这节课的学习，你有哪些收获