湘教版七年级上册第四章导学案

PAGE1世界的气候第一节天气和气候学习目标理解天气和气候的概念，知道天气和气候的区别。能联系实际生活，说明天气和气候对生产和生活的影响。3．学会阅读简单天气符号图、卫星云图。教材助读自主学习教材助读自主学习天气概念：指某个地方距离地表较近的大气层在时间内的具体状态。天气状况描述：，，气温高，气温低，风力大，风力小等。3．特点：=1\*GB3①（短或长）时间；=2\*GB3②（多变或少变）气候1．概念：指一个地方的天气平均状况。2．特点：=1\*GB3①（短或长）时间；=2\*GB3②（多变或少变）天气预报和常用的天气符号天气预报概念：气象工作者通过对的分析，发布的将要出现的天气状况。主要内容：包括（最高和最低）、、降水的可能性和强度、的大小、空气能见度等。2．卫星云图在卫星云图上白色表示。云的颜色越白表示云层越。绿色表示。蓝色表示。3．常见的天气符号（请写出下列天气符号的名称）空气质量日报（1）空气质量日报：人们每天对环境的监测结果。（2）指数反映空气被污染的程度。指数越大，空气污染越严重。课内探究展示交流课内探究展示交流探究一：判读下列天气符号探究二：为什么没有云一定不下雨，有云不一定下雨？课时作业高效训练课时作业高效训练PAGE3我国古代诗人，为我们留下了许多反映天气或者气候的美妙诗句，下列反映气候的诗句是（）清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂B.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开C.忽如一夜春风来，千树万树梨花开D.东边日出西边雨，道是无晴却有晴 下列描述，表示气候的是（）A.四季如春B.风和日丽C.暴风骤雨D.多云转睛某日的天气预报显示：降水概率100％，风向东南风，风力二、三级转三、四级，气温20℃／8℃。对于这次预报小明的下列理解不正确的是（）A．一定有雨B．风是吹向东南方向的C．风力会越来越大D．当日最低气温为8℃4．对交通运输影响大，容易造成交通事故的天气是（）5．在小刚的一篇作文中有以下一些描述语言，你认为不合适的是（）①今天的气候很好，适合外出游玩②今年冬季气温较常年偏高，天气出现了异常③昆明四季如春，这里的气候真不错④早饭后还是晴空万里，到了中午却是乌云滚滚，大雨倾盆，今天的气候变化真大A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④6．我国北方荒漠化问题比较严重，尤其是春天，在天气预报中出现次数有所增加的是（）①②③B.②③④C.③④⑤D.①④⑤7．下列语句中，描述天气的是（）A.秋高气爽，水碧林红B.常德夏季高温多雨C.春暖花开，草长莺飞D.夜来风雨声，花落知多少8．下表是2012年6月11日全国部分重点城市空气质量日报表，从表中可知，该日空气质量最差的是（）监测点污染指数首要污染物质量描述太原60可吸入颗粒物II（良）苏州105可吸入颗粒物Ⅲ1（轻微污染）攀枝花92二氧化硫II（良）昆明34--I（优）A、太原B、苏州C、攀枝花D、昆明9．读我国局部地区天气图，完成下列问题。（1）描述下列城市的天气状况：郑州：；重庆：。（2）图中当天最高气温出现在（城市），最高气温达℃。（3）该图表示的是______（季节）某一天的天气图，图中_____（城市）的气温有明显的错误。（4）家住广州的小明这一天上学适合的着装（）A.棉衣B.羽绒服C.短袖衫D.毛衣第二节气温和降水(第一课时)学习目标1.了解气温对自然景观和我们的生存环境的影响。2．会看气温曲线图，计算气温的日较差和年较差。3．理解世界年平均气温的分布规律。教材助读自主学习教材助读自主学习一、气温1、概念：指的温度，常用摄氏度表示。2、气温差异是造成和生存环境差异的主要因素之一，与我们的生活关系非常密切。二、气温的测定1、观测次数：通常一天测定4次，一般在北京时间时、8时、时、20时。2、日平均气温：一天中4次观测气温的。三、世界气温的分布1、在等值线图中，除了年平均气温分布外，最常用的是月与月平均气温分布图。这两个月平均气温分布图能够反映绝大部分陆地一年中最月与最月平均气温的分布情况。2、世界气温分布规律地区规律纬度差异由赤道向两极气温逐渐同纬度地区海陆差异冬季陆地气温比海洋气温夏季陆地气温比海洋气温地势差异海拔越高，气温越半球差异北半球等温线比较(平直或弯曲)气温由南向北降低南半球等温线大致与纬线气温由北向南降低课时作业高效训练课时作业高效训练课内探究展示交流课内探究展示交流探究一：气温的日变化与年变化（1）气温的日变化（图A）一天中最低气温出现的时间一天中最高气温出现的时间气温日较差=一天中最高气温—一天中最低气温。图A中，气温的日较差约为℃。（2）气温的年变化（图B）气温年较差=一年中最高月平均气温—最低月平均气温。图B中，气温的年较差约为℃。探究二：为什么一天当中最高气温出现在14点左右，而不是12点，最低气温出现在日出前后，而不是24点左右？1．我们最为关注的气候要素是（）A．气温和光照B．降水和风力C．气温和降水D．气温和风力读下图，完成2~3题。2．下图是某气象观测站一天中四次气温的观测记录，该地日平均气温约为（）A．10.5℃B．8℃C．9.5℃D．12℃3．这一天的最高气温约为（）A．4℃B．15℃C．7℃D．12℃读怀化市某日气温变化曲线图，回答4~5题。28282014时27.539.0400302010气温（℃）4．从图中可以看出，一天中最高气温出现在（）A．正午12点 B．约14时 C．日出以前 D．子夜5．气温日较差指一天中最高气温与最低气温之差。这一天，怀化的气温日较差是（）A．10.5℃ B．9℃ C．11.5℃ D．67.5℃6．我国的吐鲁番盆地有“早穿皮袄午穿纱”的说法，这说明当地（）A．气温年较差比较大B．日平均气温较高C．气温日较差比较大D．年平均气温较高7．我国青藏地区年均温明显低于周围同纬度地区，其原因应该是（）A．获得的太阳辐射少B．纬度高C．海拔高D．寒潮的影响8．南、北半球大陆最高气温分别出现在（）A．1月、7月B．2月、1月C．7月、8月D．1月、8月9．某同学在阅读世界年平均气温分布图，有以下结论，其中有错误的是（）A．等温线大致与纬线平行B．南半球的等温线要比北半球的等温线平直些C．世界气温从赤道向两极递增D．非洲的年平均气温最高10．最寒冷的大陆是（）A.aB.bC.cD.d11．造成一天中气温变化的最主要原因是（）A.太阳大小的变化B.太阳远近的变化C.太阳高度的变化D.日照时间长短的变化12．北半球的等温线要比南半球弯曲一些，其主要原因是（）A．北半球陆地地形比南半球复杂B．北半球陆地面积较大，地表起伏大C．北半球人口比南半球多得多D．北半球森林面积比南半球大13．按气温的水平分布规律，下列各地点的年平均气温最高的是（）A．23.5°N，15°EB．32°N，90°EC．48°S，87°WD．82°S，56°W14．读右图，已知北半球同纬度A、B两地，若A地为陆地，B地为海洋，判断图中所表示的季节是（）A．春季B．夏季C．秋季D．冬季PAGE6第二节气温和降水（第二课时）学习目标1.知道降水的主要类型。2．理解世界降水的分布规律。3．了解气候资料的表示方法，会看逐月降水量柱状图。教材助读自主学习教材助读自主学习一、主要降水类型1．降水形成的基本条件（1）空气中含有足够的和。（2）空气温度到水汽能够出来的程度。2．降水类型（1）对流雨（A）：湿润空气膨胀上升，而形成的降水。地形雨（B）：湿润空气时，遇到山地，沿山坡“爬升”，温度，水汽凝结，在产生的降水。（3）锋面雨（C）：当空气与空气相遇时，相对较轻的空气被“抬升”，遇冷凝结而产生的降水。3．降水量的测量（1）测量工具：（2）降水量的单位：二、世界降水的分布1．世界各地降水的分布。世界降水最多的地方：一处是印度东北部的；另一处在夏威夷群岛群岛的卡维金尼的东北山麓。2．世界降水的分布规律地区降水多少赤道地区两极地区少回归线附近大陆东岸大陆西岸中纬度沿海地区内陆地区三、气候资料的表示方法在实际运用中，人们常常将气候资料用、、等直观的方式加以表示。课内探究展示交流课内探究展示交流探究一：降水量是怎样测量出来的？（２）在没有专业的测量仪器的情况下，如果要你测量某天的降水量，你有什么好方法？探究二：如何计算年降水量？计算A地的年降水量大概是多少？课时作业高效训练课时作业高效训练PAGE71．下列关于大气降水的说法，错误的是（）A.大气中的水汽只有在一定条件下才能形成降水B.降雨需要凝结核C.降水就是指降雨D.降水包括雨、雪、冰雹等2．下图中所示降雨类型为（）A．地形雨B．对流雨C．气旋雨D．锋面雨3．右图所示测量降水量的仪器为（）A．量筒B．雨量器C．温度计D．储水瓶4．图中=1\*GB3①=2\*GB3②=3\*GB3③=4\*GB3④四处中降水量最少的是（）A．①B．②C．③D．④5．有关降水分布的叙述，正确的是（）A．赤道附近降水少B．两极地区降水多，而且多以冰雪的形式出现C．中纬度沿海地区降水多，内陆地区降水少D．回归线附近大陆西岸比东岸降水量多6．下列被称为“世界雨极”的是（）A．我国台湾的火烧寮B．巴西利亚C．印度的乞拉朋齐D．悉尼7．读A、B两地气温曲线和逐月降水量柱状图，回答下列问题。（1）A地最高气温出现在___月，B地降水最多出现在____月。从A、B两地的降水月份分配看，雨季相对集中的是____地；从降水的季节来看A地降水集中在季，B两地降水集中在季。（3）就南、北半球而言，A地在_____半球，B地在_____半球。8．读世界年平均降水量分布图，完成下列各题。（1）图中A点的降水量在毫米以上，B点的降水量在毫米以上，C点的降水量在毫米以下。（2）从纬度位置来看，世界年平均降水量最多的地方在附近。（3）图中E点的降水量在毫米以下，比较B、E两地的降水量，可知回归线附近大陆东岸降水，西岸降水。PAGE8第三节影响气候的主要因素（第一课时）学习目标1．了解太阳辐射与太阳高度的关系，学会分析地球的形状对气候的影响2．掌握地球自转、公转的基本特征。教材助读自主学习3．理解地球自转、公转对气候的影响。教材助读自主学习一、影响气候的主要因素地球的、地球的、的分布、地表的等。二、地球的形状与气候1、太阳高度：太阳光线与的夹角。2、太阳高度与太阳辐射的关系：（1）太阳高度越，太阳辐射越强，地表得到的热量越。（2）太阳光线垂直照射的地方，太阳高度，太阳辐射，地表得到的热量最多。（3）太阳光线垂直照射赤道时，随着的增高，太阳高度，太阳辐射的强度逐渐。三、地球的运动与气候1、运动形式及特征运动形式旋转中心方向周期产生现象自转公转2.二分二至日（北半球）节气时间太阳直射点位置北半球的季节A月日前后B月日前后C月日前后D月日前后3.五带的划分依据：人们根据各地获得的多少及是否有太阳光线的照射，是否有和现象。界线：与之间属于热带，北温带与北寒带的分界线是，南温带与南寒带的分界线。热带有的现象；寒带有和现象；四季变化最明显的是五带中的带和带。课内探究展示交流课内探究展示交流PAGE9【地理天地】世界热极：伊拉克的巴士拉，最高纪录：63℃。探究：地球的公转产生了昼夜长短的变化，当地球在公转轨道A、B、C、D四个位置时，北半球昼夜长短情况如何？并总结昼夜长短变化与太阳直射点有何关系？地球公转示意图太阳直射点运动轨迹示意图位置太阳直射点昼夜长短情况ABCD4．我国农民按照二十四节气来指导农业生产，比如到“芒种前后，就应该播种。那你知道一年二十四节气的划分依据是（）A．地球绕太阳公转B．地球自转C．月球绕地球运动D．太阳活动的强弱5．我们生活中有很多现象蕴含着地理知识，下列现象与地球公转无关的是（）A．怀化四季分明，春暖、夏热、秋凉、冬冷B．我们学校冬季和夏季使用不同的作息时间C．我们会发现学校正午旗杆的影长夏季比冬季短D．地球上出现昼夜更替现象6．太阳直射的最北界线是()A．南回归线 B．北回归线C．南极圈 D．北极圈没有阳光直射，也没有极昼极夜现象的地带是（）A．热带和北温带B．热带和南温带C．北温带和南温带D．北寒带和南寒带PAGE47课时作业高效训练课时作业高效训练1．日月星辰每天绕地球东升西落，其原因是（）A.日月星辰绕地球转动B.地球绕日月星辰转动C.地球自西向东自转D.地球绕太阳公转的结果2．下列现象是由于地球不停地自转而产生的（）A.白昼和黑夜B．昼夜交替C.四季变化D.昼夜长短的变化9．读右图“地球上的五带图”，回答下列问题。（1）填出字母代表的五带名称：ABC

（2）在A、B、C、D

、E中；中有阳光直射的是，有极昼极夜是、。

（3）B与C分界线的名称是线，纬度数是；C与D分界线的名称是线，纬度数是。（4）字母代表热量带的气候特征：C

，D

，

E

。PAGE12第三节影响气候的主要因素（第二课时）学习目标能够根据材料和图分析海陆、地形地势对气候的影响。了解人类活动对气候的影响，知道全球气候变暖的原因及解决的措施。教材助读自主学习教材助读自主学习一、海陆分布与气候1．同纬度的海洋和陆地气温不同，夏季陆地气温，海洋气温；冬季相反。课时作业高效训练2．北半球中纬度地区，陆地月平均气温最高和最低的月份分别出现在月、月，而海洋分别出现在月、月。课时作业高效训练3．月平均气温最高和最低的月份：海洋比陆地出现时间要。二、地形地势与气候1．地形与气候（1）气温：向阳坡，气温；背阴坡气温。（2）降水：迎风坡降水，背风坡降水。2．地势与气候：地势增高，气温，一般情况下，每增高100米，气温约下降。三、人类活动与气候1．影响局部地区气候（1）有利影响：如、和灌溉工程，使当地气温变化趋于。（2）不利影响：任意砍伐森林，则可能使当地气候。生态环境问题原因影响全球变暖人类生产、生活过程中排放的等温室气体急剧增加。使全球气温，等灾害频繁。破坏臭氧层排放的增多导致地面增强，进而危害人类的健康。2．人类活动引发的生态环境问题课内探究展示交流课内探究展示交流探究一：当今全球气候有变暖的趋势。观测表明，近百年来全球的平均气温已上升了0.6~0.9℃。你知道全球气候变暖会带来哪些问题？采取哪些措施应对呢？探究二：在同纬度地区，为什么夏季陆地气温高于海洋？1．江西庐山夏季游人如织，人们纷纷赶往这里避暑消夏，主要受什么因素影响（）A．纬度位置B．地形因素C．海陆位置D．人们生活习惯2．“山前桃花山后雪”诗句中蕴含的地理原理是A．山前山后纬度不同，气温差异大B．阳坡气温高，阴坡气温低C．海拔升高，气温降低D．海陆位置影响气候3．小明暑假去南岳衡山，他在海拔300米处测得气温为35℃，此时山顶（1300米）气温为（）A．41℃B．29℃C．35℃D．25℃4．安第斯山脉南段西侧降水丰富，影响的主要因素是（）A．海陆因素B．地形因素C．纬度因素D．洋流因素5．在同纬度地区，日本东京的降水量远远大于北京，主要的原因是（）A．纬度因素B．地形因素C．海陆因素D．人类活动影响6．结合下图说出影响乞力马扎罗山植被垂直分布的主要因素（）A.纬度位置B.海陆位置C.地形地势D.人类活动7．（2011·山东聊城）明明说：“我的家乡，冬季树叶都落了，看不到绿色，真没意思。”贝贝说：“我的家乡，树木四季常绿，那就从我的家乡运些树苗去栽吧。”导致这种差异的主要原因是（）A.地形的影响B.河流的影响C.纬度位置不同D.海陆位置不同8．读城市“热岛效应”示意图，回答各题。（1）城市“热岛效应”产生的最主要原因是（）A．酸雨的温室效应，导致城市变暖B．城市工厂、家庭炉灶、交通车辆大量消耗能源从而释放的废热多C．臭氧层的破坏，使到达地面的太阳辐射增多D．城市水域面积小，但空气湿度大（2）市区与郊区相比，近地面（）A．气温高B．气温相同C．气温低D．无法判断（3）根据城市风原理，为改善图中城市大气环境，今后城市造林的重点应该（）A．只在市区中心B．在郊区和市区之间C．在山区D．在郊区和市区之外9．读图，完成下列问题。(1)A、B、C、D四处降水最多的是_____，原因是___________；降水最少的是___________，原因是。(2)假如A地气温为20℃，则B、C、D气温分别是___________、___________、___________。(3)影响该地降水变化的主导因素为__________，B地降水类型为___________。PAGE50第四节世界的主要气候类型（第一课时）PAGE14学习目标学会利用气温年变化曲线和逐月降水量图分析判断气候类型。掌握四种热带气候的特点及分布地区。教材助读自主学习教材助读自主学习一、学会判断气候类型1．根据气温曲线判断南北半球（1）气温曲线明显向上凸为半球，原因是。（2）气温曲线明显向下凹为半球，原因是。2．根据气温判断温度带最冷月均温最冷月均温>15℃带最冷月均温0℃—15℃之间带或温带海洋性气候最冷月均温-15℃—0℃之间带最热月均温<10℃带A二、热带气候类型ABBDDCC1．A气候=1\*GB3①气候特点：；=2\*GB3②分布：附近，如平原、盆地、群岛。2．B气候=1\*GB3①气候特点：；=2\*GB3②分布：分布在气候的南北两侧，以洲分布面积最大。3．C气候=1\*GB3①气候特点：；=2\*GB3②分布：亚洲的半岛和半岛。4．D气候=1\*GB3①气候特点：；=2\*GB3②分布：分布在线经过的地区和大陆的岸，以洲的沙漠分布面积最为广大。课内探究展示交流课内探究展示交流探究一：赤道附近的非洲东部地区为什么没有热带雨林气候分布？探究二：为什么在亚洲的东部和南部季风气候最显著？课时作业高效训练课时作业高效训练读新加坡气温年变化曲线和逐月降水量图（下图），完成1~3题新加坡1．新加坡的气候类型是（）A．热带草原气候B．热带季风气候C．热带沙漠气候D．热带雨林气候2．该气候的特点是（）A．全年高温，有旱雨两季B．全年高温多雨C．全年炎热干燥D．夏季炎热干燥，冬季温和多雨3．该气候在世界上分布最广的洲是（）A．亚洲B．南美洲C．北美洲D．非洲4．下列气候类型只有在亚洲有分布的是（）A．热带雨林气候B．热带沙漠气候C．热带季风气候D．热带草原气候5．南北回归线附近大陆的内陆和西岸主要的气候类型是（）A．热带草原气候B．热带季风气候C．热带沙漠气候D．热带雨林气候6．读下图，回答下列问题。（1）图中A、B、C、D分别代表哪种气候类型的分布：A：气候B：____________气候C：____________气候D：_____________气候（2）热带雨林气候主要分布在赤道附近，主要在__________洲、_________洲和_________洲。（3）热带季风气候主要分布在___________半岛和___________半岛。（4）下图甲、乙、丙、丁代表的气候类型与上图中气候类型的分布地区进行搭配。（填字母代号）甲：______，乙：_______，丙：_______丁：_______。7．下图是四种热带气候在世界上最大的分布区示意图。读图回答有关问题。（1）写出图示的气候类型：①__________气候，④_________气候。（2）四种气候共同的特征是全年______。（3）③所代表的气候类型主要分布在中南半岛和半岛，因此两地多灾害。（4）四种气候中年降水量最多的是______，最少的是______。（填数字）（5）“在雨季，大草原一片葱绿，斑马、长颈鹿等动物成群结队迁徙而来，显得生机盎然。到了旱季，满目枯黄，大草原上，间或有一些耐旱的孤树……”这种景观所在的气候区是。A.①B.②C.③D.④PAGE52【地理天地】常年有人居住最冷的地方是俄罗斯的奥伊米亚康，极端最低气温为零下78摄氏度。PAGE15第四节世界的主要气候类型（第二课时）IHIH学习目标1.学会利用气温年变化曲线和逐月降水量图分析判断气候类型。重点掌握亚热带气候、温带气候类型的特点及主要分布地区。3．了解寒带气候和高原高山气候的主要分布地区。教材助读自主学习教材助读自主学习一、亚热带气候类型FEFE1．E气候=1\*GB3①气候特点：；=2\*GB3②分布：南北纬30°~40°大陆的岸，以周边地区最为典型。2．F气候=1\*GB3①气候特点：；=2\*GB3②分布：亚热带大陆岸地区。如我国的地区。二、温带气候类型GG课内探究展示交流课内探究展示交流1．G气候=1\*GB3①气候特点：；=2\*GB3②分布：中纬度地区大陆的岸，以最为典型。2．H气候=1\*GB3①气候特点：；=2\*GB3②分布：我国的部，俄罗斯的部等地。3．I气候=1\*GB3①气候特点：；=2\*GB3②分布：世界上分布的气候类型，主要分布在大陆和北美洲。三、寒带气候和高原高山气候气候类型特点分布地区寒带苔原气候夏季短暂大陆、洲北冰洋沿岸冰原气候终年严寒，降水稀少大陆和岛的大部分地区。高原高山气候--高原高山地区PAGE17探究：为什么在欧洲西部形成了显著的温带海洋性气候？课时作业课时作业高效训练读下图，完成1~2题1．小明有一位意大利网友，这位网友向他介绍当地的气候特征时说：我们这里夏季炎热干燥，冬季温和多雨。这种气候属于（）亚热带季风气候 B．地中海气候C．温带季风气候D．热带雨林气候2．下图所示动物主要分布于哪种气候条件下（）A.温带季风气候B.高山高原气候C.苔原气候D.冰原气候3．2008年和2012年夏季奥运会分别在北京和伦敦举行，读图完成下列问题：伦敦北京伦敦北京(1)读图可知，北京的最高气温出现在月，两城市降水分布情况有较大的区别，降水季节分配比较均匀的是（城市），降水季节差异较大的是（城市）。北京属于气候，伦敦属于气候。（3）伦敦和北京两地的气候，你更喜欢哪一地的气候？为什么？4．图中所示的甲、乙两地的气候类型分别是（）A.温带季风气候、温带海洋性气候B.温带季风气候、温带大陆性气候C.温带大陆性气候、温带海洋性气候D.温带海洋性气候、温带季风气候5.读甲乙两地气温和降水图，回答下列问题。(1)甲、乙两地7月气温高的是__________地，年降水量最多的是__________地。(2)乙地的气温特点是，甲地的降水特点是，因此可判断甲地的气候类型为（）A.热带雨林气候B.亚热带季风气候C.温带季风气候D.温带大陆性气候(3)乙地最高气温在__________月，最低气温在__________月，乙地的降水特点是__________，判断乙地位于__________(南、北)半球，气候类型为__________气候。这种气候特点是。.某同学在做地理作业时，只完成了一部分。请你根据表中资料，帮助他完成余下的作业，并回答问题。月份123456气温（℃）111316202327降水量（mm）305070