课标专用5年高考3年模拟A版2020高考生物专题11基因的分离定律试题

课标专用5年高考3年模拟A版2020高考生物专题11基因的分离定律试题课标专用5年高考3年模拟A版2020高考生物专题11基因的分离定律试题PAGEPAGE29课标专用5年高考3年模拟A版2020高考生物专题11基因的分离定律试题专题11基因的分离定律挖命题【考情探究】考点考向要求5年考情预测热度考题示例素养要素难度1孟德尔遗传实验的科学方法遗传杂交实验的程序Ⅱ★☆☆假说—演绎法Ⅱ★☆☆遗传学基本概念Ⅱ2017课标全国Ⅲ,6,6分科学探究、科学思维易★★☆2基因的分离定律及应用基因分离定律的内容Ⅱ2018江苏单科，6，2分科学思维中★★☆基因分离定律的应用Ⅱ2018天津理综，6，6分科学思维、科学探究中★★★分析解读本专题的考点在考纲中的要求均为Ⅱ，其中利用基因的分离定律相关知识解释一些遗传现象，并处理生产实践中的相关问题是重要考点。近年高考命题常以遗传现象作为背景，考查亲代基因型的判断,子代基因型、表现型以及比例的分析,常常涉及复等位基因、不完全显性等特殊的遗传现象.预计2020年高考中，以基因分离定律的内容及应用为考查重点的试题还会出现。复习时应在熟练掌握分离定律基本解题规律的基础上，进一步归纳分析不同题型的解题方法。【真题典例】破考点考点一孟德尔遗传实验的科学方法【考点集训】考向1遗传杂交实验的程序1.孟德尔做了如图所示的豌豆杂交实验,以下描述错误的是(）A.①和②的操作同时进行 B.①的操作是人工去雄C。②的操作是人工授粉 D.②的操作后要对雌蕊套袋答案A2。下列有关孟德尔豌豆杂交实验的叙述,正确的是(）A.孟德尔在豌豆开花时进行去雄和授粉，实现亲本的杂交B。孟德尔研究豌豆花的构造，无需考虑雌蕊、雄蕊的发育程度C。孟德尔根据亲本中不同个体表现型来判断亲本是否纯合D。孟德尔利用了豌豆自花传粉、闭花受粉的特性答案D考向2假说—演绎法3.（2019届湖南三湘名校第一次联考,15,2分)孟德尔通过做豌豆一对相对性状(高茎和矮茎)的杂交实验所发现的问题是()A。高茎受遗传因子的控制，矮茎不受遗传因子的控制B。豌豆的体细胞中遗传因子成对存在,配子中的遗传因子单个存在C.杂种F1与矮茎豌豆杂交，所得子代中高茎∶矮茎=1∶1D.F1只有高茎豌豆,F2中同时出现了高茎和矮茎豌豆，且高茎∶矮茎=3∶1答案D4。（2019届安徽合肥高三调研，6,2分）“假说—演绎法”是科学研究中常用的方法,孟德尔在发现基因分离定律时的“演绎"过程是()A.由一对相对性状的杂交实验推测，生物的性状是由遗传因子决定的B.由F2中出现了“3∶1"性状分离比，推测生物体产生配子时，成对遗传因子彼此分离C.若F1产生配子时成对遗传因子彼此分离，则测交后代性状分离比为1∶1D。若测交后代性状分离比接近1∶1,则F1的遗传因子组成为Aa答案C5.（2018湖南常德期末,9，1分)利用“假说—演绎法”，孟德尔发现了两大遗传定律。下列相关叙述正确的是()A.孟德尔假说的内容之一是“生物体能产生数量相等的雌雄配子”B.分离定律的实质是子二代性状分离比为3∶1C。孟德尔发现的遗传规律可以解释所有进行有性生殖的生物的遗传现象D。孟德尔作出的“演绎”是F1与隐性纯合子杂交，预测后代产生1∶1的性状分离比答案D考向3遗传学基本概念6.(2019届黑龙江哈尔滨六中第二次月考,6，1分）下列遗传学概念的解释,不正确的是（）A。等位基因：位于同源染色体的相同位置上，控制相对性状的基因B.伴性遗传：由位于性染色体上的基因控制,遗传上总是与性别相关联的现象C.性状分离:杂种后代中,同时出现显性性状和隐性性状的现象D。显性性状:两个亲本杂交，子一代中显现出来的性状答案D7。（2019届江苏安宜中学期初测试，23,3分）下列各种遗传现象中,不属于性状分离的是()A.F1的高茎豌豆自交,后代中既有高茎豌豆,又有矮茎豌豆B.F1的短毛雌兔与短毛雄兔交配，后代中既有短毛兔,又有长毛兔C。花斑色茉莉花自交,后代中出现绿色、花斑色和白色三种茉莉花D。黑色长毛兔与白色短毛兔交配,后代均是白色长毛兔答案D考点二基因的分离定律及应用【考点集训】考向1基因分离定律的内容1。(2019届江苏安宜中学期初测试，20，2分）一对表现正常的夫妇,生了一个患白化病的女儿，则这对夫妇再生一个正常男孩的概率、控制白化病的基因遵循的遗传定律分别是(）A。1/4，分离定律 B。1/4,自由组合定律C。3/8,分离定律 D.3/8,自由组合定律答案C2.(2018山东师大附中二模,15，2分)下列关于分离定律的叙述，不正确的是（)A.分离定律适用于真核生物有性生殖的遗传B。孟德尔解释分离定律时运用了假说—演绎的方法C。分离定律的实质是同源染色体分离导致F1产生的配子比例为1∶1D.子代配子生活力相同、配子随机结合及个体存活率等条件会影响到子代的性状分离比答案B3。（2019届山东德州夏津一中第一次月考，1,2分）下列有关一对等位基因控制一对相对性状遗传的叙述,正确的是(）A。在一个种群中，可有4种不同的交配类型B。通过测交可以推测被测个体产生配子的数量C.最能说明基因分离定律实质的是F2表现型之比为3∶1D.若要鉴别和保留纯合的抗锈病（显性)小麦,最简便易行的方法是自交答案D考向2基因分离定律的应用4.（2018山东部分重点中学第一次联考,34，2分)下列遗传现象中不遵循基因分离定律的是（）A。两只黄鼠交配，所生的子代中黄鼠∶灰鼠=2∶1B。粉红花紫茉莉自交后代红花∶粉红花∶白花=1∶2∶1C.长食指和短食指由常染色体上一对等位基因控制（TS表示短食指基因,TL为长食指基因)，TS在男性中为显性,TL在女性中为显性D。人的神经性肌肉衰弱、运动失调等遗传病与线粒体DNA有关答案D5。（2019届黑龙江大庆实验中学第一次月考,33，1分）在一个随机交配的规模较大的二倍体动物种群中，AA占40％，Aa占40％，有50％含a基因的雄配子致死,那么随机交配繁殖一代后，aa基因型的个体占(）A。1/5 B。1/16 C。1/10 D。1/20答案C6。(2018陕西长安一中月考,23,1分)孟德尔在对一对相对性状进行研究的过程中,发现了基因的分离定律.下列有关基因分离定律的几组比例,能说明基因分离定律实质的是（）A。F2的表现型比为3∶1B。F1产生配子的比为1∶1C.F2的遗传因子组成比为1∶2∶1D.测交后代的比为1∶1答案B炼技法方法一亲子代间基因型、表现型的推导与概率计算【方法集训】1.（2019届黑龙江双鸭山一中第一次月考,22，1分）双眼皮由显性基因A控制,单眼皮由隐性基因a控制,一位原为单眼皮后实施了双眼皮手术的女性与单眼皮的男性结婚,预计他们生一双眼皮孩子的概率是（)A.100％ B.50% C.25％ D.0答案D2.（2018天津和平期末，25,1.5分）小芳(女)患有某种单基因遗传病,如表是与小芳有关的部分家属患病情况的调查结果。下面分析正确的是（)关系成员父亲母亲弟弟外祖父外祖母舅舅舅母表弟患病√√√正常√√√√√A.该病的遗传方式一定是常染色体显性遗传B。小芳的弟弟和表弟的基因型相同的概率为1C。小芳的母亲肯定是纯合子D.小芳的舅舅和舅母再生一个孩子患病的概率为3/4答案B3。（2019届广东六校一模,21，1分)对图甲中1~4号个体进行基因检测，将含有该遗传病基因或正常基因的相关DNA片段各自用电泳法分离。正常基因显示一个条带,患病基因显示为另一不同的条带,结果如图乙。下列有关分析判断错误的是(）甲乙A.图乙中的编号c对应系谱图中的4号个体B。条带2的DNA片段含有该遗传病致病基因C。8号个体的基因型与3号个体的基因型相同的概率为2/3D。9号个体与该遗传病携带者结婚，孩子患病的概率为1/8答案D方法二“公式法”分析杂合子Dd连续自交问题【方法集训】1.（2018广西河池高中第二次月考,21,2分)已知某植物的花色有红色(AA和Aa)、白色(aa)两种.现有基因型为Aa的植株组成的种群,该种群的个体连续自交2代，得F2，如不考虑自然选择的作用,则下列关于F2的描述，错误的是（)A。AA个体占3/8B.Aa个体占3/8C。纯合子与杂合子的比例不同D.红花植株中杂合子占2/5答案B2。(2019届湖南三湘名校第一次联考,16，2分）豌豆的紫花对白花为显性.两紫花豌豆杂交，F1中既有紫花豌豆又有白花豌豆。现去掉F1中的白花豌豆，则自然状态下F2的表现型比例为（）A.1∶1 B.3∶1 C.5∶1 D.9∶6答案C3。（2019届黑龙江齐齐哈尔八中第一次月考，40，2分)将基因型为Aa的豌豆连续自交，统计后代中纯合子和杂合子的比例,得到如下曲线图。下列分析不正确的是()A.a曲线可代表自交n代后纯合子所占的比例B。隐性纯合子的比例比b曲线所对应的比例要小C.b曲线可代表自交n代后显性纯合子所占的比例D。c曲线可代表自交n代后杂合子所占的比例答案B方法三“归纳法”分析分离定律的异常分离比【方法集训】1.（2019届黑龙江大庆实验中学第一次月考,34,1分)已知某种老鼠的体色由常染色体上的基因A+、A和a决定，A+(纯合会导致胚胎致死）决定黄色，A决定灰色，a决定黑色,且A+对A是显性，A对a是显性。下列说法正确的是（）A。该种老鼠的成年个体最多有6种基因型B.A+、A和a基因遵循基因的自由组合定律C.基因型均为A+a的一对老鼠交配产下了3只小鼠，可能全表现为黄色D。一只黄色雌鼠和一只黑色纯合雄鼠杂交,后代可能出现3种表现型答案C2.(2018湖北宜昌期中,34，2分)某种家鼠中的短尾类型相交，子代中总是出现2/3的短尾（T_）和1/3的正常尾（tt），短尾类型与正常尾类型相交,子代中短尾与正常尾各半。与此相关的叙述中，错误的是（）A.短尾与正常尾这对相对性状的遗传遵循基因的分离定律B。该种类的家鼠中的短尾均为杂合子C.就短尾基因T的致死作用看，T基因是显性纯合致死D.短尾类型相交时的性状分离比不是3∶1，原因是雌雄配子的结合不是随机的答案D3。（2019届黑龙江齐齐哈尔八中第一次月考，22，2分）牛的有角和无角为一对相对性状(由A和a控制),但雌牛中的杂合子表现隐性性状.现让多对纯合的有角雄牛和无角雌牛杂交，F1中雄牛全表现为有角,雌牛全表现为无角，再让F1中的雌雄个体自由交配，则下列有关F2的叙述正确的是（）A。F2的有角牛中，雄牛∶雌牛=1∶1；F2的雌牛中，有角∶无角=3∶1B。若用F2中的无角雄牛和无角雌牛自由交配，则F3中有角牛的概率为1/3C。控制该相对性状的基因位于X染色体上D。在F2的无角雌牛中杂合子所占比例为2/3答案D方法四性状显、隐性的判断与纯合子、杂合子的判定【方法集训】1。（2019届河南洛阳尖子生第一次联考，9,2分）黄瓜是雌雄同株单性花植物,果皮的绿色和黄色是受一对等位基因控制的具有完全显隐性关系的相对性状.从种群中选定两个个体进行杂交,根据子代的表现型一定能判断显隐性关系的是()A。绿色果皮植株自交和黄色果皮植株自交B.绿色果皮植株和黄色果皮植株正、反交C。绿色果皮植株自交和黄色果皮植株与绿色杂交D。黄色果皮植株自交或绿色果皮植株自交答案C2.(2019届广东六校一模,19,1分)水稻的高秆对矮秆是显性,现有一株高秆水稻,欲知其是否是纯合体,下列采用的方法最为简单的是()A.用花药离体培养，观察后代的表现型B。与一株矮秆水稻杂交,观察后代的表现型C.与一株高秆水稻杂交,观察后代的表现型D。自花受粉,观察后代的表现型答案D3.(2019届江西五市八校一模,8，2分）下列选项中能判断出性状显隐性的是()A.一红色茉莉花与白色茉莉花杂交,子代全部为粉红色茉莉花B.果蝇的眼色遗传方式为伴X染色体遗传，一白眼雄果蝇与一红眼雌果蝇杂交,子代雌果蝇中白眼和红眼各占一半C.患某遗传病的男子与一正常女子结婚,生育一患病的儿子D.高茎豌豆和矮茎豌豆杂交，子代中高茎豌豆∶矮茎豌豆≈1∶1答案B过专题【五年高考】A组统一命题·课标卷题组1。(2017课标全国Ⅲ,6,6分)下列有关基因型、性状和环境的叙述,错误的是（)A.两个个体的身高不相同，二者的基因型可能相同，也可能不相同B。某植物的绿色幼苗在黑暗中变成黄色,这种变化是由环境造成的C.O型血夫妇的子代都是O型血,说明该性状是由遗传因素决定的D。高茎豌豆的子代出现高茎和矮茎，说明该相对性状是由环境决定的答案D教师用书专用(2-5)2.(2013课标全国Ⅰ，6,6分,0.546)若用玉米为实验材料验证孟德尔分离定律，下列因素对得出正确实验结论影响最小的是(）A。所选实验材料是否为纯合子B.所选相对性状的显隐性是否易于区分C。所选相对性状是否受一对等位基因控制D。是否严格遵守实验操作流程和统计分析方法答案A3。（2010全国Ⅱ,4，6分）已知某环境条件下某种动物的AA和Aa个体全部存活,aa个体在出生前会全部死亡。现有该动物的一个大群体,只有AA、Aa两种基因型,其比例为1∶2。假设每对亲本只交配一次且成功受孕,均为单胎.在上述环境条件下,理论上该群体随机交配产生的第一代中AA和Aa的比例是(）A。1∶1 B.1∶2 C.2∶1 D。3∶1答案A4.(2012课标,31,10分)一对毛色正常鼠交配,产下多只鼠，其中一只雄鼠的毛色异常。分析认为,鼠毛色出现异常的原因有两种：一是基因突变的直接结果(控制毛色基因的显隐性未知,突变只涉及一个亲本常染色体上一对等位基因中的一个基因）;二是隐性基因携带者之间交配的结果（只涉及亲本常染色体上一对等位基因)。假定这只雄鼠能正常生长发育,并具有生殖能力,后代可成活。为探究该鼠毛色异常的原因，用上述毛色异常的雄鼠分别与其同一窝的多只雌鼠交配，得到多窝子代。请预测结果并作出分析。(1)如果每窝子代中毛色异常鼠与毛色正常鼠的比例均为，则可推测毛色异常是性基因突变为性基因的直接结果，因为

。

（2）如果不同窝子代出现两种情况，一种是同一窝子代中毛色异常鼠与毛色正常鼠的比例为,另一种是同一窝子代全部表现为鼠，则可推测毛色异常是隐性基因携带者之间交配的结果。

答案（1)1∶1隐显只有两个隐性纯合亲本中一个亲本的一个隐性基因突变为显性基因时,才能得到每窝毛色异常鼠与毛色正常鼠的比例均为1∶1的结果(其他合理答案也可）(2)1∶1毛色正常5。（2011课标,32，8分)某植物红花和白花这对相对性状同时受多对等位基因控制(如A、a；B、b；C、c……)。当个体的基因型中每对等位基因都至少含有一个显性基因时（即A_B_C_……)才开红花，否则开白花.现有甲、乙、丙、丁4个纯合白花品系，相互之间进行杂交,杂交组合、后代表现型及其比例如下：甲×乙乙×丙乙×丁F1白色F1红色F1红色F2白色F2红色81∶白色175F2红色27∶白色37甲×丙甲×丁丙×丁F1白色F1红色F1白色F2白色F2红色81∶白色175F2白色根据杂交结果回答问题:（1）这种植物花色的遗传符合哪些遗传定律?（2）本实验中,植物的花色受几对等位基因的控制,为什么？答案（1)基因的自由组合定律和基因的分离定律（或基因的自由组合定律）。（2）4对①本实验的乙×丙和甲×丁两个杂交组合中，F2中红色个体占全部个体的比例为81/（81+175)=81/256=(3/4）4，根据n对等位基因自由组合且完全显性时F2中显性个体的比例为（3/4）n，可判断这两个杂交组合中都涉及4对等位基因。②综合杂交组合的实验结果,可进一步判断乙×丙和甲×丁两个杂交组合中所涉及的4对等位基因相同。B组自主命题·省(区、市)卷题组1。(2018天津理综,6，6分)某生物基因型为A1A2,A1和A2的表达产物N1和N2可随机组合形成二聚体蛋白，即N1N1、N1N2、N2N2三种蛋白。若该生物体内A2基因表达产物的数量是A1的2倍,则由A1和A2表达产物形成的二聚体蛋白中,N1N1型蛋白占的比例为()A.1/3 B.1/4 C。1/8 D。1/9答案D2.(2018江苏单科，6,2分）一对相对性状的遗传实验中，会导致子二代不符合3∶1性状分离比的情况是（）A.显性基因相对于隐性基因为完全显性B.子一代产生的雌配子中2种类型配子数目相等,雄配子中也相等C.子一代产生的雄配子中2种类型配子活力有差异，雌配子无差异D.统计时子二代3种基因型个体的存活率相等答案C3。（2017海南单科,20，2分）遗传学上的平衡种群是指在理想状态下,基因频率和基因型频率都不再改变的大种群.某哺乳动物的平衡种群中，栗色毛和黑色毛由常染色体上的1对等位基因控制.下列叙述正确的是(）A。多对黑色个体交配，每对的子代均为黑色,则说明黑色为显性B.观察该种群，若新生的栗色个体多于黑色个体，则说明栗色为显性C.若该种群栗色与黑色个体的数目相等，则说明显隐性基因频率不等D。选择1对栗色个体交配,若子代全部表现为栗色,则说明栗色为隐性答案C4。(2014海南单科,25，2分)某二倍体植物中，抗病和感病这对相对性状由一对等位基因控制,要确定这对性状的显隐性关系,应该选用的杂交组合是(）A.抗病株×感病株B。抗病纯合体×感病纯合体C。抗病株×抗病株,或感病株×感病株D.抗病纯合体×抗病纯合体,或感病纯合体×感病纯合体答案B5。(2017江苏单科，32，9分)人类某遗传病受一对基因（T、t）控制。3个复等位基因IA、IB、i控制ABO血型，位于另一对染色体上。A血型的基因型有IAIA、IAi,B血型的基因型有IBIB、IBi，AB血型的基因型为IAIB，O血型的基因型为ii.两个家系成员的性状表现如图，Ⅱ-3和Ⅱ-5均为AB血型，Ⅱ-4和Ⅱ-6均为O血型。请回答下列问题:（1）该遗传病的遗传方式为。Ⅱ—2基因型为Tt的概率为。

（2)Ⅰ-5个体有种可能的血型.Ⅲ—1为Tt且表现A血型的概率为.

（3）如果Ⅲ-1与Ⅲ—2婚配,则后代为O血型、AB血型的概率分别为、。

（4）若Ⅲ-1与Ⅲ-2生育一个正常女孩,可推测女孩为B血型的概率为。若该女孩真为B血型,则携带致病基因的概率为.

答案(9分）(1)常染色体隐性2/3（2)33/10(3）1/41/8（4）5/1613/27教师用书专用(6—8)6.（2015山东理综，6,5分）玉米的高秆（H）对矮秆(h）为显性。现有若干H基因频率不同的玉米群体，在群体足够大且没有其他因素干扰时，每个群体内随机交配一代后获得F1。各F1中基因型频率与H基因频率（p)的关系如图。下列分析错误的是（）A.0<p<1时，亲代群体都可能只含有纯合体B.只有p=b时，亲代群体才可能只含有杂合体C.p=a时，显性纯合体在F1中所占的比例为1D.p=c时,F1自交一代，子代中纯合体比例为5答案D7。（2014上海单科,14,2分)性状分离比的模拟实验中，如图准备了实验装置,棋子上标记的D、d代表基因。实验时需分别从甲、乙中各随机抓取一枚棋子,并记录字母.此操作模拟了（)①等位基因的分离②同源染色体的联会③雌雄配子的随机结合④非等位基因的自由组合A。①③ B.①④ C。②③ D。②④答案A8。（2016北京理综,30，18分，0.49）研究植物激素作用机制常使用突变体作为实验材料。通过化学方法处理萌动的拟南芥种子可获得大量突变体。（1）若诱变后某植株出现一个新性状,可通过交判断该性状是否可以遗传。如果子代仍出现该突变性状,则说明该植株可能携带性突变基因，根据子代,可判断该突变是否为单基因突变。

（2）经大量研究,探明了野生型拟南芥中乙烯的作用途径，简图如下.由图可知，R蛋白具有结合乙烯和调节酶T活性两种功能.乙烯与结合后,酶T的活性，不能催化E蛋白磷酸化,导致E蛋白被剪切。剪切产物进入细胞核，调节乙烯响应基因的表达，植株表现有乙烯生理反应。

（3)酶T活性丧失的纯合突变体（1＃)在无乙烯的条件下出现（填“有”或“无")乙烯生理反应的表现型。1＃与野生型杂交,在无乙烯的条件下，F1的表现型与野生型相同.请结合上图从分子水平解释F1出现这种表现型的原因：.

(4)R蛋白上乙烯结合位点突变的纯合个体(2＃)仅丧失了与乙烯结合的功能。请判断在有乙烯的条件下,该突变基因相对于野生型基因的显隐性,并结合乙烯作用途径陈述理由：

。

（5)番茄中也存在与拟南芥相似的乙烯作用途径。若番茄R蛋白发生了与2＃相同的突变,则这种植株的果实成熟期会。

答案（18分)(1）自显表现型的分离比（2）R蛋白被抑制(3)有杂合子有野生型基因，可产生有活性的酶T,最终阻断乙烯作用途径（4）2#与野生型杂交，F1中突变基因表达的R蛋白不能与乙烯结合,导致酶T持续有活性,阻断乙烯作用途径，表现为无乙烯生理反应，其表现型与2#一致,因此突变基因为显性（5)推迟【三年模拟】一、选择题（每小题6分,共60分）1。(2018天津武清期末，13）下列关于遗传学核心概念的理解和应用，正确的是（）A.基因型为AaBbCcDd的细胞含4个染色体组B。D和D，D和d，d和d都是等位基因C。摩尔根的核心假设是眼色基因位于常染色体上D.萨顿利用类比推理的方法提出了基因位于染色体上答案D2。(2019届黑龙江哈尔滨六中第二次月考,42)下列关于等位基因的叙述中,正确的是(）A.孟德尔根据豌豆杂交实验提出了等位基因的概念B.交叉互换实质是同源染色体的姐妹染色单体之间交换了等位基因的片段C。等位基因的分离可以发生于减数第一次分裂后期或减数第二次分裂后期D。两个等位基因的本质区别在于脱氧核苷酸的种类、数目和排列顺序均不同答案C3。（2019届湖南永州一模,13）下列与孟德尔遗传实验相关的叙述,正确的是（)A.孟德尔用豌豆做实验时必须在开花前除去母本的雄蕊B.孟德尔通过演绎推理证明了他所提出的假说的正确性C。若以玉米为材料验证孟德尔分离定律,所选的亲本必须是纯合子D。孟德尔根据亲本和隐性纯合子测交产生的子代的表现型来判断亲本是否纯合答案D4。（2019届安徽合肥高三调研，9）番茄中红果(R)对黄果（r)是显性，如果把红果植株上的花粉授到黄果植株的柱头上,所结果实的颜色和果实内某一粒种子的胚的基因型分别是()A.黄或红,rr B。黄,Rr或rrC.红，RR或rr D.黄,Rr答案B5。(2018广西河池高中第二次月考，19)蜜蜂中蜂王由受精卵发育而来,雄蜂由卵细胞直接发育而来。蜜蜂褐色眼对黄绿色眼为显性性状。杂合体的蜂王与正常褐色眼的雄蜂交配,其子代不同性别的眼色表现为（）A.雌蜂均为黄绿色眼B.雌蜂中褐色眼∶黄绿色眼=1∶1C.雄蜂均为褐色眼D。雄蜂中褐色眼∶黄绿色眼=1∶1答案D6。（2019届广东六校一模，20）下列关于遗传实验和遗传规律的叙述，正确的是()A。非等位基因之间自由组合，不存在相互作用B。杂合子与纯合子基因组成不同,性状表现也不同C.孟德尔巧妙设计的测交方法只能用于检测F1的基因型D。F2的3∶1性状分离比一定依赖于雌雄配子的随机结合答案D7。(2019届江苏徐州一中第一次月考,19)某昆虫常染色体上存在灰身(B）和黑身(b）基因,现查明雌性含B基因的卵细胞有50％没有活性。将纯种灰身雄性个体与黑身雌性个体杂交，产生的F1雌雄个体相互交配，产生的F2中灰身与黑身个体的比例是(）A.2∶1 B。3∶1 C。5∶1 D.8∶1答案A8。（2019届四川南充第一次诊断考试,6)某品系的鼠，毛色灰色和黄色是一相对性状。科学家进行大量的杂交实验，得到了如下结果，由此推断错误的是（)杂交组合亲本后代甲灰色×灰色灰色乙黄色×黄色2/3为黄色,1/3为灰色丙灰色×黄色1/2为黄色,1/2为灰色A.甲组灰色子代为纯合子B。乙组后代黄色毛鼠既有杂合子也有纯合子C.乙组结果可判断控制鼠的灰色基因是隐性基因D.鼠毛色这对相对性状的遗传符合基因的分离定律答案B9。(2017广东中山一中第一次统测，24)如图所示为一对夫妇的基因型和他们子女的基因型及对应的表现型（秃顶与非秃顶)。有另一对夫妇的基因型为b+b和bb,则生一个非秃顶孩子的概率为()A。1/2 B。1/3 C.1/4 D。3/4答案C10。（2018河北衡水武邑中学三调,4)鹌鹑的羽色十分丰富，控制羽色的基因多达26个，其中有4个复等位基因(A1、A2、A3、a),A为显性基因,a为隐性基因；A1、A2、A3之间为共显性。据此判断，下列说法正确的是（）A.复等位基因A1、A2、A3、a的存在说明了基因可以向不同方向突变B.鹌鹑群体中存在不同的羽色体现了物种多样性C。复等位基因的出现，主要是基因重组的结果D。在减数分裂形成配子时，复等位基因之间遵循基因的分离和自由组合定律答案A二、非选择题（共40分）11.（2019届河北衡水武邑中学第二次调研,29)孟德尔曾利用豌豆的7对相对性状进行杂交实验,发现当只考虑一对相对性状时，F2总会出现3∶1的性状分离比,于是其提出假说,作出了4点解释，最终总结出了相关的遗传定律。请以高茎（D）和矮茎（d)这一对性状为例，回答下列问题:（12分）（1)豌豆茎的高矮属于一对性状，遗传上遵循定律。

（2）1909年,约翰逊将孟德尔的“遗传因子”命名为基因，后来人们又把同源染色体相同位置上控制相对性状的基因称为。该对基因在减数分裂过程中分开的时间是（不考虑交叉互换）。

（3）如果遗传因子不是独立遗传而是融合遗传的，则F2将不会出现严格的现象。

（4）如果体细胞中遗传因子不是成对存在的,而是纯合个体的体细胞中每种遗传因子有4个(其他假说内容不变），则F1的表现型是茎，F2中高茎∶矮茎=。

（5)如果雌雄配子不是随