北师大 三年级 年月日 导学案

陈仓区水莲寨小学高效课堂导学案学科：数学学期：三年级主备人：周岩松审核人：学生：课题北师大版三年级上册《年、月、日》课型新学课课时第1课时共课时学习目标认识时间单位年、月、日，了解它们之间的联系；能辨别大月与小月；了解平年与闰年的知识；并能初步判断某一年是平年还是闰年。学习重点大、小月的记法和平年、闰年的判断。学习难点正确判断平年和闰年。学习过程学法指导学案预习定向完成右栏中的习题读本课的学习目标1、今天是几月几日？一年有几个月？一年有多少天？2、查找年历卡，将2004年和2005年各月份的天数填入表中，你们发现了什么？3、怎样记住大月和小月？你们有什么方法？4、查找附页，记录2月份的天数，你们发现了什么？5、如何判断闰年和平年？自学体验自学：学生自学导学案上的题目。问题一：生：今天是月日，一年有12个月，一年有365天或者366天问题二：小组汇报：1、3、5、7、8、10、12都有31天（是大月），4、6、9、11月都有30天（小月），2004年的2月是29天，总计366天，2005年的2月是28天，共计365天。问题三：方法一：拳头法方法二：歌诀法一三五七八十腊，三十一天永不差。四六九冬三十整，平年二月二十八，闰年二月把一加。七月前单月大，八月后双月大。问题四：小组汇报：2000年和2004年2月都是29天，每隔四年就是闰年。问题五：方法一：推算法方法二：查万年历方法三：被4整除的是闰年，整百年能被400整除的闰年。合作探究对学：对子之间交流自学结果。群学：组内交流，合作释疑。组长做好展示分工的准备工作展示交流分组展示，其它小组对展示的内容进行质疑和补充。２、其它小组来评价。自测反馈1、一年有4个季度，每3个月是1个季节。1月、2月、3月是第一季度，是第二季度，是第三季度，是第四季度。2、判断正误：（1）一年中有7个大月，5个小月。（）（2）小华说：“我爸爸4月31日才从北京开会回来。”（）（3）小明说：“我表妹是2003年2月29日出生的。”（）(4)每年都有365天。（）(5)25个月就是2年多5个月。（）(6)因为2200年是4的倍数，所以2200年是闰年。()总结升华1、判断：1840年、1949年、1992年、2008年、2010年、2011年、2100年平年还是闰年？2、你出生在哪一年？是闰年吗？你18岁时是哪一年？是闰年吗？3、小强满12岁的时候，只过了3个生日，猜一猜他是哪一天出生的？他下一个生日是2012年，他在哪一年出生的？4、课后延伸（1）、小红今年11岁，却只过了2个生日。为什么？（2）、小红的爸爸去外地连续出差两个月，他们都是大月，是哪两个月呢？（3）、小红的叔叔也去外地连续出差2个月，可能是多少天？阅读：地球绕太阳公转一周叫做一回归年，一回归年长365日5时48分46秒。因此，公历规定有平年和闰年，平年一年有365日，比回归年短0.2422日，四年共短0.9688日，故每四年增加一日，这一年有366日，就是闰年。但四年增加一日比四个回归年又多0.0312日，400年后将多3.12日，故在400年中少设3个闰年，也就是在400年中只设97个闰年，这样公历年的平均长度与回归年就相近似了。由此规定：年份是整百数的必须是400的倍数才是闰年。例如1900年、2100年就不是闰年。师生课后记陈仓区水莲寨小学高效课堂导学案学科：数学学期：三年级主备人：周岩松审核人：学生：课题北师大版三年级上册《看日历》课型新学课课时第1课时共课时学习目标1、会看日历，从日历中找到我国的一些重大节日，从小关注社会。2、结合具体的活动，推算出某一个人的生日。学习重点会看日历，从日历中找到我国的一些重大节日，从小关注社会。学习难点结合具体的活动，推算出某一个人的生日。学习过程学法指导学案预习定向完成右栏中的习题读本课的学习目标1．填一填（1）一年有（）个月，大月有（）天，分别是（）月，小月有（）天，分别是（）月。（2）2月只有28天的年份是（）年，有29天的年份是（）年。（3）一年有（）个季度，暑假在第（）季度，第四季度指（）月。2．判断下面的年份是闰年还是平年。1982年2005年2000年1700年2012年自学体验自学：学生自学导学案上的题目。1．观察今年的日历，看日历，认识星期。日历上共有（

）个月份，每个星期有（

）天，今天是（

）月（

）日，星期（

）。本月的第一天是星期（

），最后一天是星期（

），下个月的第一天应该是星期（

）。2、与组内成员进行交流，再全班汇报观察结果。3、在今年的日历中找我所知道的节日，并与同伴交流。4、在日历中我找到了我和家人的生日，我的生日是（）月（）日；爸爸的生日是（）月（）日；妈妈的生日是（）月（）日；爷爷的生日是（）月（）日；奶奶的生日是（）月（）日。5、观察本月的日历，试一试：（1）这个月是（）月，有（）天，（）个星期。（2）本月第一天是星期（），今天是星期几（）。（3）第2个星期三是（）日。（4）本月最后一天是星期（）。（5）我还发现了（）。6、（1）在今年的日历中找一找：教师节、国庆节、建军节、建党节、六一儿童节。（2）教师节是月日，星期。中国共产党的生日是月日，星期。中国人民解放军建军节是月日，星期。六一儿童节在月日，是星期。妇女节是月日，星期。国庆节是月日，星期。7、你还知道哪些我国的重大节日？合作探究对学：对子之间交流自学结果。群学：组内交流，合作释疑。组长做好展示分工的准备工作展示交流分组展示，其它小组对展示的内容进行质疑和补充。２、其它小组来评价。自测反馈（1）中华人民共和国是（）年（）月（）日成立的，到今年的10月1日经过了（）周年。（2）中华人民共和国成立一百周年时是（

）年，到那时你已经（

）岁了。3、7月1日，放暑假了，小红帽要去外婆家为外婆过生日，再过一星期就是外婆的生日了，外婆的生日是哪一天呢？总结升华猜生日调皮的小红帽要考考大家，她要大家猜猜他的生日，“今天是7月8日再过30天就是我的生日了。”猜老师的生日，“老师的生日在一年中的倒数第3天。师生课后记陈仓区水莲寨小学高效课堂导学案学科：数学学期：三年级主备人：周岩松审核人：学生：课题北师大版三年级上册《一天的时间》课型新学课课时第1课时共课时学习目标1、结合学生的生活经验，认识24时记时法，能够对24时记时法与普通记时法所表示的时刻进行相互换算。2、结合具体的生活情境，推算出从一个时刻到另一个时刻所经过的时间。学习重点认识24时记时法，能够对24时记时法与普通记时法所表示的时刻进行相互换算。学习难点结合具体的生活情境，推算出从一个时刻到另一个时刻所经过的时间。学习过程学法指导学案预习定向完成右栏中的习题读本课的学习目标（1）7月、8月、9月里有（）大月，这三个月共有（）天。（2）今天是星期三，四天后是星期（），六天前是星期（）。（3）第29届奥运会（）年在我国举行，这一年有（）天，是（）个星期零（）天。（4）从6时到10时经过了（）时，从14时30分到20时经过了（）时（）分。自学体验自学：学生自学导学案上的题目。1．认识24时计时法一天有（）时，在一天时间里，时针正好走（）圈，时针走第2圈的时间我们记作13时，14时……24时，这样的计时法叫（）时计时法。2．自学24时计时法和12时计时法的互相转换（1）“看一看”中全部时刻是24时计时法，24时计时法是把中午（）时后的12时计时法加上12时计算出来的，所以这些时刻减去12，就是普通计时法的时刻了。18：30是晚上（）时（）分；19：00是晚上（）时（）分；19：33就是晚上（）时（）分；19：38就是晚上（）时（）分；19：55就是晚上（）时（）分。（2）完成第73页“想一想”。1、15时是下午时，下午5时是时。2、晚上11时30分也就是时分。2、学习计算经过的时间（1）计算从14：00到18：30经过了（）时（）分，可以按时间数一数，也可以用结束的时间减去开始的时间。14：00到18：30经过了（）时（）分，列式为：18时30分－14时=4小时30分（2）交流13时40分到14时10分经过了（）时（）分，10分不够减就从小时借1时=60分再去减。合作探究对学：对子之间交流自学结果。群学：组内交流，合作释疑。组长做好展示分工的准备工作展示交流分组展示，其它小组对展示的内容进行质疑和补充。２、其它小组来评价。自测反馈总结升华师生课后记陈仓区水莲寨小学高效课堂导学案学科：数学学期：三年级主备人：周岩松审核人：学生：课题北师大版三年级上册《时间与数学（一）》课型新学课课时第1课时共课时学习目标1、通过对具体问题的探索，体会时间与数学的密切联系，初步感受集合的思想。2、通过观察、比较、寻找各种规律，体会到日历中包含着丰富的数学问题。学习重点通过对具体问题的探索，体会时间与数学的密切联系，初步感受集合的思想。学习难点通过观察、比较、寻找各种规律，体会到日历中包含着丰富的数学问题。学习过程学法指导学案预习定向1完成右栏中的习题2读本课的学习目标1．填一填：（1）用24时计时法表示下面的时刻上午9时（）晚上12时（）早上8时（）（2）用普通计时法表示下面的时刻15时（）7时（）22时（）2．预习课本第75——77页内容。自学体验自学：学生自学导学案上的题目。1．解决问题一1．用铅笔标记飞飞及父母的休息时间。飞飞的爸爸每工作3天，所以从9月1日起，每隔（）天标出1天，妈妈每工作一天休息一天，所以每隔（）天标出1天，飞飞是周六周日休息，所以9月的全部周六、周日标上。2．观察标记，分别写出飞飞及父母的休息时日。3．完成下面的图。 母子共同休息日2、解决问题二1．观察这四个数字可以发现左右相邻数相差（），上下数相差（）。2．九个数可以看出每一列从上到下一次多（），每一行的数从左到右依次多（），三行中各行数字之和7+8+9=24，14+15+16=45，21+22+23=66都等于各行中间数的3倍。对角的3个数之和相等。合作探究对学：对子之间交流自学结果。群学：组内交流，合作释疑。组长做好展示分工的准备工作展示交流分组展示，其它小组对展示的内容进行质疑和补充。２、其它小组来评价。自测反馈练一练1、父子都能踏到的台阶练一练2从早上7时第一次同时发车起，1路车和2路车第二次同时发车的时间是在什么时候？（2）从7时起，1时内1路车和2路车同时发车的时间有哪几次?总结升华1、3艘轮船，同一天离开港口，甲船453天回港一次。他们经过多少天才能在同一天回港。2、-排彩旗，每两面彩旗间的距离是10米，现在改为]5米，如果起点的一面彩旗不动，至少间隔多远又有一面彩旗可以不动。师生课后记陈仓区水莲寨小学高效课堂导学案学科：数学学期：三年级主备人：周岩松审核人：学生：课题北师大版三年级上册《时间与数学（二）》课型新学课课时第1课时共课时学习目标1、根据居民身份证号码，知道一个人的出生年、月、日，并推算出他的岁数。2、学习用统筹的思想去思考和解决一些简单的实际问题。学习重点根据居民身份证号码，知道一个人的出生年、月、日，并推算出他的岁数。学习难点学习用统筹的思想去思考和解决一些简单的实际问题。学习过程学法指导学案预习定向1完成右栏中的习题读本课的学习目标1．李老师乘火车去北京出差，火车行驶了5小时55分钟，10：20到达，李老师乘坐的火车是几时几分出发的？2．下面是妈妈做饭需要的时间，她做一顿饭至少需要多长时间？项目洗菜蒸米饭炒菜洗米时间5分20分25分2分自学体验自学：学生自学导学案上的题目。1．解决问题一小红她帮妈妈准备，她负责烧开水，洗茶杯，擦地。（烧开水需要10分钟，洗茶杯需要5分钟，擦地需要8分钟）小红要做的家务有三项，要是一项一项完成，很浪费时间。可以在烧开水的同时（）和（），所以她至少需要（）分钟可以做完这些事。列式为：2、解决问题二一天至少喝5杯水，一个月至少喝多少杯水？半年呢？因为题目没有说是大约还是小月，平年还是闰年，应该选择计算。大月：5×（）=（）杯小月：列式平年2月：列式闰年2月：列式闰年全年：列式平年上半年：列式闰年上半年：列式平年全年：列式认识身份证《公民身份证号码》国家标准编制，由18位数字组成：前6位为行政区划分代码，第7位至14位为出生日期码，第15位至17位为顺序码，第18位为校验码。合作探究对学：对子之间交流自学结果。群学：组内交流，合作释疑。组长做好展示分工的准备工作展示交流分组展示，其它小组对展示的内容进行质疑和补充。２、其它小组来评价。自测反馈一、基础知识。二、综合知识你今年几岁小明回答说用我的年龄数除以总结升华师生课后记陈仓区水莲寨小学高效课堂导学案学科：数学学期：三年级主备人：周岩松审核人：学生：课题北师大版三年级上册《整理与复习（二）第1课时》课型新学课课时第1课时共课时学习目标1、进一步巩固除法是一位数除法的计算方法，能正确、熟练的进行计算。2、能自己整理这一阶段的学习内容和学习方法；进一步理解周长的意义，解决与周长相关的一些简单的实际问题；学习重点自己整理这一阶段的学习内容和学习方法。学习难点自己整理这一阶段的学习内容和学习方法。学习过程学法指导学案预习定向1．复习五、六、七三个单元的知识。2．将复习中的问题以及学习的经验记录。平年：全年365年闰年：全年366天（四年一闰，百年不闰，四百年又闰。）大月：1、3、5、7、8、10、12月年月日月小月：4、6、9、11月平月：平年28天闰年29天日学会看日历，知道某年某月是星期几（3月8日妇女节，5月1日劳动节，5月4日青年节，6月1日儿童节，7月1日建党节，9月10日教师节、10月1日国庆节、8月1日建军节）

24时记时法钟表

12时记时法自学体验自学：学生自学导学案上的题目。两位数除以一位数（相同数位上的数对齐，从最高位除起，除到哪一位就把商写在那一位的上面，每次除得的余数必须小于除数。）除法除数是0的除法（0除以任何不是0的数都得0）商中间有0或末尾有0的除法被除数最高位比除数小的一位数除法连乘和乘除混合的两步计算式题（看清运算顺序，算式里只有乘除法，按从左到右的顺序进行计算，要是有括号的要先算括号里面的。）除数一位看一位，一位不够看两位；除到哪位商那位，不够商1，0占位；除数当姐，余当妹。1、长方形：有四条边，对边相等，四个角都是直角。一、特征 2、正方形：四条边都相等，四个角都是直角。长方形正方形1、概念：围成的图形的每条边的总长就是这个图形的周长1、三角形的周长=三条边的和2、平行四边形的周长=四条边的和二、周长2、计算3、长方形的周长=（长+宽）×2长方形的周长÷2—长=宽长方形的周长÷2—宽长4、正方形的周长=边长×4=正方形的周长÷4=边长合作探究对学：对子之间交流自学结果。群学：组内交流，合作释疑。组长做好展示分工的准备工作展示交流分组展示，其它小组对展示的内容进行质疑和补充。２、其它小组来评价。自测反馈1、428÷7=942÷3=612÷3=635÷9=690÷6=416÷4=724÷4=128÷8=306÷3=805÷5=2、816÷4÷27×28÷4106×2×5105×2÷5702÷2÷3118×2÷4学校图书馆买来5个书架，每个书架有6学校图书馆买来5个书架，每个书架有6层，每层可以放75本书，现在又2000本图书，这些书能放得下吗？（1）排成5列，每列有多少人？（2）排成6列，每列有多少人？（3）排成9列，每列有多少人？总结升华1、王奶奶靠墙用篱笆围起一个长方形的养鸡圈。鸡圈长5米，宽3米，围成的篱笆共长多少米？2、一本书有104页，小军看了19页，还剩多少页？剩下的要5天看完，平均每天看多少页？3、从12时50分到15时30分，经过了多少分？师生课后记陈仓区水莲寨小学高效课堂导学案学科：数学学期：三年级主备人：周岩松审核人：学生：课题北师大版三年级上册《摸球游戏》课型新学课课时第1课时共课时学习目标通过“猜测——实验——验证”经历事件发生的可能性大小的探索过程，初步感受某些事件发生的可能性是不确定的，事件发生的可能性有大有小。学习重点初步感受某些事件发生的可能性是不确定的，事件发生的可能性有大有小。学习难点初步感受某些事件发生的可能性是不确定的，事件发生的可能性有大有小。学习过程学法指导学案预习定向1、完成右栏中的习题2、读本课的学习目标盒子里有3个黄球和4个白球，从中摸出1个，摸到的球可能是。盒子里有9个白球，从中摸出1个，摸到的球一定是。自学体验自学：学生自学导学案上的题目。一、解读教材：1、想一想：盒子里有9个白球和1个黄球，从中摸出1个，摸到的球可能是球或球，摸到球的可能性更大。2、摸一摸：在小组内摸球，把每次的结果记录在下表，然后把球放回再摸。12345678910111213141516173、填一填：摸到球的次数多，摸到球的次数少。二、挖掘教材1、盒子中有14个球，分别是8个白球、4个黄球和2个红球。摸出1个球，可能出现哪些结果？列举出来：。摸到球的可能性大，摸到球的可能性小。为什么？（说一说）合作探究对学：对子之间交流自学结果。群学：组内交流，合作释疑。组长做好展示分工的准备工作展示交流分组展示，其它小组对展示的内容进行质疑和补充。２、其它小组来评价。自测反馈1、从下面的4个箱子里，分别摸出1个球，结果是哪个？连一