北师大六年级下册品德与社会教案1

PAGE10北师大版品德与社会六年级下册教案四、永恒的愿望1、回顾20世纪的战争风云第一课时教学内容：不堪回首的人类灾难；消灭法西斯，自由属于人民教学目标：1、了解和平鸽的由来，知道鸽子使和平的象征，知道和平是全世界人民最美好的心愿。2、萌发爱好和平的情感。3、学会搜集资料4、了解两次世界大战的史诗及给人类带来的空前灾难。知道第二次世界人民反法西斯的英勇斗争，萌发反对侵略战争的正义感。萌发反对战争、尊重生命、爱好和平的情感。教学重点：两次世界大战的史诗及给人类带来的空前灾难教学难点：萌发反对战争、尊重生命、爱好和平的情感教学过程导入1、教师出示鸽子的图片并提问学生：你喜欢鸽子吗？为什么？2、阅读教科书第2页上方的文字。教师提问学生：人们在什么样的庆典上放鸽子，为什么要放飞鸽子？放飞鸽子表达了一种什么样的意愿？3、小结：鸽子是一种美丽的鸟类，它因美丽和温驯而受到了人们的喜爱。鸽子既可以供人们欣赏，又可以用于通信，人们亲切地称它为信鸽。鸽子还是和平的使者，是盛事中必不可少的角色之一。如1988年第25届奥运会和1990年在我国举办的亚运会等盛事的开幕式上，都有数万只美丽的鸽子展翅飞翔，表明了世界人民向往和平、友谊、团结的美好愿望。新课：1、结合课前查找的资料，学生概述1941年到1918年第一次世界大战的有关情况，教师补充。讨论：世界大战对人类造成的伤害。教师引导点拨世界大战对人类造成了巨大的伤害，深刻认识到战争带来的灾难。2、了解世界大战期间的大事件结合课前查找的相关资料，学生在填写课本第3页的表格。通过此表格熟悉历史事件，了解过去，了解历史。3、学生结合资料讨论：第二次世界大战的爆发的原因是什么？4、让学生把了解到的第二次世界大战期间的主要事件，按时间的顺序写一个大事记。5、在第二次世界大战中，苏联和中国人民的顽强抵抗和英勇斗争，为最终打败法西斯作出了不可磨灭的贡献。结合学生课前通过上网和其他渠道，查找到详细的资料，把其中令人难以忘怀的故事给大家听。6、阅读教科书第5页“安妮的日记”，并引导学生讨论。安妮的遭遇是个别的吗？安妮听说集体毒死和枪毙犹太人的事情是真的吗？安妮在日记中对德国法西斯表达了怎样的想法？7、阅读教科书第7页“永生的卓娅”的故事，了解卓娅的英勇事迹。让学生明白：儿童是最无辜的受害者。战争不仅剥夺了他们的生命，扭曲了他们的心灵，而且还摧残了他们的健康和生命。8、小结第二课时教学内容：不忘过去，放飞和平的心愿教学目标1、更加深入地思考和平鸽所代表的人类的美好愿望。2、巩固和提高通过学习所获得的能力。教学重点：和平鸽代表的人类的美好愿望教学难点：萌发反对战争、尊重生命、爱好和平的情感教学过程导入。通过前面两课的学习，同学们对于上个世纪的两次世界大战有了许多了解，页一定产生了许多感受和想法。请自愿的学生发言。二、新课1、阅读教科书第8页右上方的文字，以及乐乐的话，完成第二次世界大战的大事记。2、学生介绍有关和平鸽的资料，教师适时引导。3、教师引导学生听唱歌曲《让世界充满爱》，并介绍，1986年为世界和平年。出示国际和平年的徽标，提问：这个徽标是一幅什么样的图案，象征着什么？（鸽子是和平、友谊、团结、圣洁的象征。“国际和平年”的徽标，就是用稻穗围绕着双手放飞一只鸽子的图案，象征着和平、友谊、和五谷丰登。）4、问题与探究：为什么要用鸽子和橄榄枝代表和平呢？5、教师出示图片——毕加索，你知道他是谁吗？能介绍一下吗？教师适当补充。毕加索（1881－1973）是现代派绘画艺术的创始人，西方现代派绘画的主要代表人物。他是西班牙人，自幼就显出非凡的艺术才能，曾在美术学院接受过比较严格的绘画训练，具有坚实的创造能力。6、我想让大家猜一猜，毕加索与和平鸽之间有什么关系呢?出示毕加索创作的和平鸽的绘画作品，那么毕加索为什么要创作这幅作品？让我们一起来学习《和平鸽的由来》一文。7、讨论人们通过和平鸽表达了什么样的思想感情？让学生畅所欲言，教师补充有关橄榄枝的知识。8、小阅读第9页“我渴望和平鸽在世界各地飞翔”，并请他们将自己对和平的愿望写出来。将学生分成小组，完成各自的任务。9、全班交流。每个小组向全阅读自己的和平愿望，教师加以点评。10、教师总结。三、家庭作业利用每个小组完成的“和平的愿望”，出一份宣传报。二、迈向和平的世界第一课时教学内容：携起手来，为了和平与安全；相聚在五环旗下教学目标1、了解联合国的宗旨及联合国的组织结构。2、知道安理会的职责。3、知道中国是联合国的创始国的常任理事国之一。4、知道在维和部队中我国战士所作出的贡献。5、知道奥运会是为和平、团结、友谊、公正而举行的世界盛会。6、知道五环旗的意义。7、知道和平是全世界人民的共同愿望。教学重点：联合国的宗旨及联合国的组织结构相关知识教学难点：奥运会是为和平、团结、友谊、公正而举行的世界盛会教学过程导入我们前边学习了有关一战和二战的内容，战争是不堪回首的，它带给人类和历史的创痛是巨大的，爱好和平是全世界共同的心愿，追求和平是全世界共同的主题。经过人们的长期努力，在第二次世界大战之后，一个以和平、合作、安全二日宗旨的国际组织应运而生。新课1、阅读教科书第10页的课文，解联合国成立的时间，联合国宪章以及相关情况。讨论：联合国的作用是什么？让学生明白联合国是为了维护世界的和平的机构。中国在联合国的地位和做出的贡献。2、阅读教科书第11页的内容，然后以自由发言的形式围绕以下问题展开讨论：中国参加维和部队吗？参与了哪些工作？取得了哪些成就？3、教师出示五环旗，谁知道五代表什么？4、学生默读课文第12页的内容，了解奥运会的起源、五环的意义、比赛项目、比赛规则以及申办的规程。5、讨论：你知道奥林匹克圣火代表什么吗？在雅典奥林匹克奥运会上，为什么要将橄榄枝花环送给各国运动员？古代奥运会和现代奥运会都体现了一种什么追求？你能发现奥运会的变化吗？为什么说奥运会是国际大家庭的盛会？6、讨论：举办奥运会的目的是什么？引导学生明白奥运会的宗旨是通过开展符合奥林匹克精神的体育活动来教育青年，从而为建立一个平和的、更加美好的世界作出贡献。7、中国在历届奥运会上所取得哪些骄人的成绩？8、学生分成小组，互相交流总结搜集到的资料，并为2008年北京奥运会制作一份小报9、总结三、家庭作业搜集有关奥运会的资料第二课时教学内容：闪光的红十字教学目标知道红十字会的宗旨和工作内容。了解南丁格尔的事迹。教学重点：红十字会的宗旨和工作内容教学难点：红十字会的宗旨和工作内容教学过程：导入。在追求和平的事业中，还有一个以维护人类和平、减少各种战争和灾难带给人们的痛苦为最高宗旨的组织，你知道它是什么组织吗？二、新课：1、阅读教科书第16页的内容，然后引导学生讨论。红十字会是一个什么组织？红十字会的宗旨是什么？你听说过红十字组织做过哪些事情？请举例说明。结合从广播、报纸、电视上了解到的情况启发学生,同时让学生展示更多的资料来说明红十字会是一个从事救护伤病员、救助难民、赈济灾民等人道主义救援活动的组织。2、阅读教科书第17页南丁格尔的事迹，引导学生以自由发言的形式讨论。南丁格尔的选择表明来什么？她将伤病员的死亡率由50%下降到2.2%靠的是什么？为什么人们将她尊崇为民族英雄？人们将她的生日定为“国际护士节”，永久地纪念她，这说明了什么？南丁格尔的事迹中体现了什么样的精神？3、告诉学生，中国也有南丁格尔奖，人们向那些护士行业作出了突出贡献的护士们颁发南丁格尔奖，以表达对她们地感激。就在前几年，中国大地上十分流行“白衣天使”这个称呼，你们知道吗？引导学生讨论。强调：当整个国家面临突如其来地“非典”威胁时，中国千千万万普通的护士坚定地站在危险的第一线，面对生与死的考验，用自己的生命与健康，为度过危机作出卓越的贡献。人们感激她们，称呼她们为“白衣天使”。4、教师总结为了正义与和谐第一课时教学内容：反击邪教法轮功；给世界儿童一个家；让世界充满爱教学目标1、了解邪教对人类的危害，进一步形成反对邪教的态度。2、知道世界上还有许多儿童生活在饥饿和贫困中；儿童基金会是一个帮助发展中国家改善儿童保健、福利和教育的组织。3、理解人与人之间相互支持和帮助的价值，感受人类的美好情感和高尚情怀，养成为他人着想和付出的态度。教学重点：邪教对人类的危害；儿童基金会知识教学难点：形成反对邪教的态度；养成为他人着想和付出的态度教学过程导入你听说过法轮功吗？都知道些什么呢？二、新课阅读18页课文，分小组搜集资料，介绍有关邪教的罪行。我们应该怎样对待邪教？全班交流。讨论：当今世界出现的邪教给人类带来的危害是什么？除了战争，还有什么会影响儿童的健康成长？你听说过联合国儿童基金会吗？那是一个什么样的组织？阅读第20页课文，了解资料。阅读第21页内容，联合国儿童基金会最初成立的宗旨是什么？会徽的图形是什么？会徽表达了什么样的意义？现在主要进行什么活动？曾经做过哪些事？资金从何而来？谈一谈自己看了第21页内容的感想。7、阅读教科书第22页的文章。先请几个学生谈一谈自己的阅读体会，感受和体会人们在援助行动中普遍的、没有国界的同情心和爱心：不分年龄、不分贫穷、不分性别、不分健康与残疾。8、阅读“瑞恩的井”一文，让学生以自由发言的形式进行讨论。对瑞恩的故事有什么感想？是什么力量驱使瑞恩做这样的事？瑞恩为实现他的愿望付出了什么？教师总结五、地球真美丽1、共同的家园第一课时教学内容：认识我们的星球教学目标1、知道地球上生物物种的多样性和丰富性，地球不仅是人类的家园，也是各种动物和植物的家园。2、了解并初步认识世界政区图和两半球图，知道世界上陆地和海洋分布的概况。3、进一步培养探究、收集资料和解决问题的能力教学重点：认识世界政区图和两半球图，知道世界上陆地和海洋分布教学难点：培养探究、收集资料和解决问题的能力教学活动及过程一、导入1、播放投影《地球-我们共同的家园》，教师导入：地球是太阳系得一颗行星，是人类的家园。在地球的表面有陆地和海洋……。让学生在观看投影的同时对地球的概貌有一个粗略的了解。今天，我们将通过学习进一步认识我们的星球。2、学生汇报收集有关古代对星球的各种传说。新课1、阅读教科书第26页的课文，讨论古人对地球的认识，以及他们为什么会有这样的认识。启发学生联系古代人的生活方式、所使用的工具，以及以前学习过的麦哲伦环球航行等知识进行分析，2、阅读教科书第26页的插图和豆博士的叙述，学生通过观察地球仪寻找答案：地球是如何转动的；地球的上端和下端是什么；非洲和南美洲有多远；地球上有几大洲，几大洋。教师演示地球仪正确的转动方式，并且借助地球仪让学生回答问题和解答学生的疑问。3、组织学生开展“给动物、植物、人物和各种地理事物找家”的活动，按照动物、植物、人物、山脉、河流等将学生分组：学生完成后，全班一起检查贴得是否正确，教师指出错误并且纠正，然后，教师小结：通过刚才的活动，我们知道了，地球上不仅有人类，还有许许多多其他的生命—地球不仅是人类的家园，也是各种动物、植物共同的家园。”4、讲解：地球仪可以帮助我们对地球有一个比较形象的了解，但观察地球的时候，我们只能看到地球的一部分，并不能看到海陆分布的全貌。为了观察和携带方便，人们绘制了世界地图。5、阅读教科书第27页的第一段课文和世界政区图、两半球图和右下方的文字。