新人教部编版四年级下册语文《14母鸡》教学课件

作者：老舍作者：老舍新课导入新课导入走近作者

老舍（1899—1966），原名舒庆春，字舍予。中国现代小说家、剧作家，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。老舍的作品大多取材于城市下层居民的生活，善于运用精确流畅的北京口语。

主要作品：长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》，剧本《龙须沟》《茶馆》等。走近作者老舍（1899—1966），原名舒庆春，字舍学习目标认识“疙、瘩”等10个生字，会写“讨、厌”等15个生字，正确理解课文中的相关词语。有感情地朗读课文，感受母鸡作为一个母亲的形象，体会母爱的伟大。比较《母鸡》和《猫》在写法上的特点，体会作者的语言风格。学习目标认识“疙、瘩”等10个生字，会写“讨、厌”等15个生会认字瘩da疙瘩侮wǔ恶wù聋lóng侮辱可恶耳聋疙gē疙瘩哼hēng嗯哼啼tí啼哭伏fú埋伏啄zhuó啄食凄qī凄凉会认字瘩da疙瘩侮wǔ恶wù聋lóng侮辱可恶耳聋疙gē疙瘩会写字讨厌坝忠毒绩孵警戒歪咕汤掘伏啼注意这些字的笔画顺序哟！会写字讨厌坝忠毒绩孵警戒歪咕汤掘伏啼注意这些字的笔画顺序哟！词语认读讨厌欺侮反抗啼叫颤颤巍巍忠厚毒手成绩

警戒如怨如诉预备汤圆消瘦啄食凄惨词语认读讨厌欺侮反抗啼叫颤颤巍巍词语解释【欺侮】欺负。【可恶】令人厌恶，使人恼恨。【颤颤巍巍】抖动摇晃的样子（多用来形容老年人或病人的某些动作）。【如怨如诉】形容没完没了地抱怨、诉说。形容声音（多指乐曲）悲切。【忠厚】忠实，厚道。【警戒】戒备。【凄惨】凄凉悲惨。词语解释【欺侮】欺负。【可恶】令人厌恶，使人恼恨。【颤颤巍巍整体感知

有感情地朗读课文，说说课文的主要内容是什么。本文以作者自己的情感变化为线索，描写了他对母鸡前后看法的变化，塑造了一个无私无畏、日夜操劳的伟大母亲的形象，表达了作者对母亲的崇敬以及对母爱的赞颂之情。整体感知有感情地朗读课文，说说课文的主要内容是什么。段落层次

介绍了母鸡令人讨厌的理由。第一部分（1-3）:第二部分（4-8）:

通过母鸡对待鸡雏的几个方面的表现，告诉我们这是一位负责、慈爱、勇敢、辛苦的母亲。第三部分（9、10）:

总结母鸡的美好品质，表达对母鸡的赞美。段落层次介绍了母鸡令人讨厌的理由。第一部分（1-3）课文解读我一向讨厌母鸡。听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，没完没了，并且没有什么理由，讨厌！有的时候，它不这样乱叫，而是细声细气的，有什么心事似的，颤颤巍巍的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起个小疙瘩来。鸡的叫声乱叫（没完没了）扯长了声如怨如诉地叫细声细气地叫叫声讨厌课文解读我一向讨厌母鸡。听吧，它由前院嘎嘎到后院，由它永远不反抗公鸡，有时候却欺侮最忠厚的鸭子。更可恶的是遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，趁其不备，狠狠地咬一口，咬下一撮儿毛来。生动形象地刻画了这只母鸡“欺软怕硬”的形象，读起来让人感到母鸡确实很讨厌。它永远不反抗公鸡，有时候却欺侮最忠厚的鸭子。更可恶的到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋人也会被它吵得受不了。爱炫耀到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道讨论交流

结合前三个自然段说一说，作者为什么一开始讨厌母鸡？

因为母鸡没事喜欢乱叫，无病呻吟，令人心烦；常常欺负鸭子和别的母鸡，欺软怕硬；下了蛋就发了狂地叫，恨不得让全世界知道，喜欢炫耀。讨论交流结合前三个自然段说一说，作者为什么一开始讨厌不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来：歪着头听；挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。从母鸡的动作、叫声、情态等方面，生动形象地把一只爱护鸡雏的母鸡展现在我们眼前，从中可以体会到母鸡的尽职和勇敢。尽职、勇敢不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界新人教部编版四年级下册语文《14母鸡》教学课件发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。比喻和对比的巧妙运用，更表现了母鸡对小鸡的疼爱。慈爱发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西

它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。它还半蹲着，让它们挤在它的翅下、胸下，得一点儿温暖。它若伏在地上，鸡雏们有的便爬到它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。耐心教鸡雏学习身体供鸡雏游戏给鸡雏取暖不辞辛苦它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。它在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨，无论多么贪睡的人都得起来看看，是不是有了黄鼠狼。在夜间若有什么动静，母鸡便放声啼叫,顶尖锐，顶凄惨，好像在说：“

。”

负责我会说在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨，无它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。这三句话都是在写母亲，对母亲的赞颂之情在逐句加深。作者为母鸡身上所表现出来的母爱所震撼，认识到天地间所有的母亲都是英雄，这是对普天下所有母亲的赞颂。它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大讨论交流为什么“我”后来不敢再讨厌母鸡了？

后来发现母鸡做了母亲，负责、慈爱、勇敢、辛苦，为了小鸡任劳任怨，是一个伟大的鸡母亲，“我”感受到了母爱的伟大，由讨厌顿生敬意。讨论交流为什么“我”后来不敢再讨厌母鸡了？后来发现母合作探究情感上

《猫》

《母鸡》喜爱

讨厌——尊敬、赞美

都有一个过渡句结构上写了猫的性格古怪和淘气可爱可以明显分为母鸡孵鸡雏以前和母鸡孵鸡雏以后两个部分。写法上都通过动作神态描写，写出了动物的特点。比较一下，《母鸡》和《猫》两篇文章在写法上各有哪些特点？合作探究情感上《猫》《母鸡》喜爱讨厌——尊敬、赞美结构梳理母鸡讨厌无病呻吟欺软怕硬拼命炫耀伟大的母亲真正的英雄浅薄、媚俗尊敬负责、慈爱辛苦、勇敢浅薄、媚俗尽职尽责赞美英雄母亲不敢讨厌母爱伟大结构梳理母鸡讨厌无病呻吟欺软怕硬拼命炫耀伟大的母亲浅薄、媚俗拓展延伸关于母爱的名言慈母爱子，非为报也。（汉·刘安）成功的时候，谁都是朋友，但只有母亲——她是失败时的伴侣。（郑振铎）世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。（意大利·但丁）拓展延伸关于母爱的名言慈母爱子，非为报也。本节课我们主要学习了哪些内容？你有什么收获？大胆地说说自己的体会、感受或想法。课堂总结本节课我们主要学习了哪些内容？你有什么收获？大胆地说25学完这一课，你有什么感悟和收获，请你记录下来吧！我的课堂反思学完这一课，你有什么感悟和收获，请你记录下来吧！我的课堂反思高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”同学们，书海浩瀚无边，而我们的时间十分有限，今后我们应该多读书，读好书，与好书相伴。名人名言高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”同学们，书海浩瀚读书不知要领，劳而无功。

——张之洞读书不知要领，劳而无功。28感悟名人名言小结自敬，则人敬之；自慢，则人慢之。——朱熹自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤立。

——徐特立感悟名人名言小结自敬，则人敬之；自慢，则人慢之。自尊不是轻人29我们在生活中要站得挺拔，坐得端正，读得响亮，说得大方。要做一个有精神的小学生！教师寄语我们在生活中要站得挺拔，坐得端正，读得响亮，说得大方。要做一1、从课后习题中选取；2、完成练习册本课时的习题。课后作业1、从课后习题中选取；课后作业31再见再见32作者：老舍作者：老舍新课导入新课导入走近作者

老舍（1899—1966），原名舒庆春，字舍予。中国现代小说家、剧作家，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。老舍的作品大多取材于城市下层居民的生活，善于运用精确流畅的北京口语。

主要作品：长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》，剧本《龙须沟》《茶馆》等。走近作者老舍（1899—1966），原名舒庆春，字舍学习目标认识“疙、瘩”等10个生字，会写“讨、厌”等15个生字，正确理解课文中的相关词语。有感情地朗读课文，感受母鸡作为一个母亲的形象，体会母爱的伟大。比较《母鸡》和《猫》在写法上的特点，体会作者的语言风格。学习目标认识“疙、瘩”等10个生字，会写“讨、厌”等15个生会认字瘩da疙瘩侮wǔ恶wù聋lóng侮辱可恶耳聋疙gē疙瘩哼hēng嗯哼啼tí啼哭伏fú埋伏啄zhuó啄食凄qī凄凉会认字瘩da疙瘩侮wǔ恶wù聋lóng侮辱可恶耳聋疙gē疙瘩会写字讨厌坝忠毒绩孵警戒歪咕汤掘伏啼注意这些字的笔画顺序哟！会写字讨厌坝忠毒绩孵警戒歪咕汤掘伏啼注意这些字的笔画顺序哟！词语认读讨厌欺侮反抗啼叫颤颤巍巍忠厚毒手成绩

警戒如怨如诉预备汤圆消瘦啄食凄惨词语认读讨厌欺侮反抗啼叫颤颤巍巍词语解释【欺侮】欺负。【可恶】令人厌恶，使人恼恨。【颤颤巍巍】抖动摇晃的样子（多用来形容老年人或病人的某些动作）。【如怨如诉】形容没完没了地抱怨、诉说。形容声音（多指乐曲）悲切。【忠厚】忠实，厚道。【警戒】戒备。【凄惨】凄凉悲惨。词语解释【欺侮】欺负。【可恶】令人厌恶，使人恼恨。【颤颤巍巍整体感知

有感情地朗读课文，说说课文的主要内容是什么。本文以作者自己的情感变化为线索，描写了他对母鸡前后看法的变化，塑造了一个无私无畏、日夜操劳的伟大母亲的形象，表达了作者对母亲的崇敬以及对母爱的赞颂之情。整体感知有感情地朗读课文，说说课文的主要内容是什么。段落层次

介绍了母鸡令人讨厌的理由。第一部分（1-3）:第二部分（4-8）:

通过母鸡对待鸡雏的几个方面的表现，告诉我们这是一位负责、慈爱、勇敢、辛苦的母亲。第三部分（9、10）:

总结母鸡的美好品质，表达对母鸡的赞美。段落层次介绍了母鸡令人讨厌的理由。第一部分（1-3）课文解读我一向讨厌母鸡。听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，没完没了，并且没有什么理由，讨厌！有的时候，它不这样乱叫，而是细声细气的，有什么心事似的，颤颤巍巍的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起个小疙瘩来。鸡的叫声乱叫（没完没了）扯长了声如怨如诉地叫细声细气地叫叫声讨厌课文解读我一向讨厌母鸡。听吧，它由前院嘎嘎到后院，由它永远不反抗公鸡，有时候却欺侮最忠厚的鸭子。更可恶的是遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，趁其不备，狠狠地咬一口，咬下一撮儿毛来。生动形象地刻画了这只母鸡“欺软怕硬”的形象，读起来让人感到母鸡确实很讨厌。它永远不反抗公鸡，有时候却欺侮最忠厚的鸭子。更可恶的到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋人也会被它吵得受不了。爱炫耀到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道讨论交流

结合前三个自然段说一说，作者为什么一开始讨厌母鸡？

因为母鸡没事喜欢乱叫，无病呻吟，令人心烦；常常欺负鸭子和别的母鸡，欺软怕硬；下了蛋就发了狂地叫，恨不得让全世界知道，喜欢炫耀。讨论交流结合前三个自然段说一说，作者为什么一开始讨厌不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来：歪着头听；挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。从母鸡的动作、叫声、情态等方面，生动形象地把一只爱护鸡雏的母鸡展现在我们眼前，从中可以体会到母鸡的尽职和勇敢。尽职、勇敢不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界新人教部编版四年级下册语文《14母鸡》教学课件发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。比喻和对比的巧妙运用，更表现了母鸡对小鸡的疼爱。慈爱发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西

它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。它还半蹲着，让它们挤在它的翅下、胸下，得一点儿温暖。它若伏在地上，鸡雏们有的便爬到它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。耐心教鸡雏学习身体供鸡雏游戏给鸡雏取暖不辞辛苦它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。它在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨，无论多么贪睡的人都得起来看看，是不是有了黄鼠狼。在夜间若有什么动静，母鸡便放声啼叫,顶尖锐，顶凄惨，好像在说：“

。”

负责我会说在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨，无它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。这三句话都是在写母亲，对母亲的赞颂之情在逐句加深。作者为母鸡身上所表现出来的母爱所震撼，认识到天地间所有的母亲都是英雄，这是对普天下所有母亲的赞颂。它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大讨论交流为什么“我”后来不敢再讨厌母鸡了？

后来发现母鸡做了母亲，负责、慈爱、勇敢、辛苦，为了小鸡任劳任怨，是一个伟大的鸡母亲，“我”感受到了母爱的伟大，由讨厌顿生敬意。讨论交流为什么“我”后来不敢再讨厌母鸡了？后来发现母合作探究情感上

《猫》

《母鸡》喜爱

讨厌——尊敬、赞美

都有一个过渡句结构上写了猫的性格古怪和淘气可爱可以明显分为母鸡孵鸡雏以前和母鸡孵鸡雏以后两个部分。写法上都通过动作神态描写，写出了动物的特点。比较一下，《母鸡》和《猫》两篇文章在写法上各有哪些特点？合作探究情感上《猫》《母鸡》喜爱讨厌——尊敬、赞美结构梳理母鸡讨厌无病呻吟欺软怕硬拼命炫耀伟大的母亲真正的英雄浅薄、媚俗尊敬负责、慈爱辛苦、勇敢浅薄、媚俗尽职尽责赞美英雄母亲不敢讨厌母爱伟大结构梳理母鸡讨厌无病呻吟欺软怕硬拼命炫耀伟大的母亲浅薄、媚俗拓展延伸关于母爱的名言慈母爱子，非为报也。（汉·刘安）成功的时候，谁都是朋友，但只有母亲——她是失败时的伴侣。（郑振铎）世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。