梁坝小学培育和践行社会主义核心价值观实施方案

重庆市合川区梁坝完全小学关于培育和践行社会主义核心价值观的实施方案为进一步大力弘扬社会主义核心价值观，根据中共教育部党组、共青团中央《关于在各级各类学校推动培育和践行社会主义核心价值观长效机制建设的意见》（教党〔2014〕40号）及合川区教委《关于培育和践行社会主义核心价值观的实施意见》（合川教〔2015〕467号）等文件精神，结合我校实情，现制定“培育和践行社会主义核心价值观活动”实施方案。一、认清培育和践行社会主义核心价值观的重大意义党的十八大提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。“三个倡导”24个字，明确了国家的价值目标、社会的价值取向和公民的价值准则，是社会主义核心价值观的基本内容，为培育和践行社会主义核心价值观提供了基本遵循。对于激励师生汇报、成为争做中华民族传统美德的传承者、社会主义道德规范的实践者、良好社会主义风尚的创造者，优良校风的践行者，意义重大。二、明确培育和践行社会主义核心价值观的目标任务全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，以实现中华民族伟大复兴的“中国梦”为根本目标，以开展中华优秀传统文化教育、公民意识教育、生态文明教育、心理健康教育等为切入点，把培育和践行社会主义核心价值观贯穿于学校教育教学和管理服务各环节，覆盖到全校师生，形成课堂教学、社会实践、校园文化多位一体的工作平台，使学校成为培育和践行社会主义核心价值观的坚强阵地，促进学校科学发展。培养学生热爱党、养成孝敬父母、团结同学、讲究卫生、勤俭节约、遵守纪律、文明礼貌的良好行为习惯，逐步培养良好的意志品格和乐观向上的性格；树立基本的是非观念、法律意识；初步培养学生爱集体、爱家乡、爱祖国、爱社会主义的情感。三、落实培育和践行社会主义核心价值观的工作举措（一）有效营造传播社会主义核心价值观的浓厚氛围学校将社会主义核心价值观24个字制作成规范版面进校园、进教室。充分利用黑板报、宣传栏、广播站等，全方位、多角度宣传核心价值观的丰富内容和基本要求。运用多种形式，广泛宣传普及“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”24字核心价值观，使核心价值观像空气一样无处不在、无时不有。将社会主义核心价值观要求与合川历史文化、城市精神融合，不断丰富和完善文明城区创建活动的精神内涵、文化内涵和时代内涵，及时生动地宣传现实生活中、师生身边的典型事例，积极营造健康文明、崇德向上的舆论环境，传递正能量，不断增强广大师生对社会主义核心价值观的自觉认同，推进社会主义核心价值观入脑入心。学生人人能熟知并背诵社会主义核心价值观“24个字”。确保社会主义核心价值观知晓率达100%。（二）积极开展社会主义核心价值观的学习教育活动1.把社会主义核心价值观学习教育作为第一位的任务，融入到各门课程、社会实践、校园文化以及班主任工作、学校日常管理等具体环节。（1）坚持把社会主义核心价值观教育与课堂教学紧密结合起来

各年级、各学科要充分发挥课堂主阵地、主渠道作用，有计划地从各个不同角度和不同方面贯穿和渗透社会主义核心价值观教育，使社会主义核心价值观教育入眼、入耳、入脑、入心，走进教材，走进课堂，使社会主义核心价值观生动具体地融入到学生学习成长的全过程，营造有利学生健康成长的和谐环境，使学生牢固树立社会主义核心价值观。具体如下：通过“开学第一课”，用社会主义核心价值观为孩子健康成长注入“正能量”，使学生们树立正确的世界观、人生观和价值观。通过思想品德课直接进社会主义核心价值观的教育，用这个多数人公认的“核心价值”来统领学生的多元价值取向。通过小学语文课进行中国传统文化、中华民族爱国主义优良传统的教育。在语文教学中适当增加传统经典范文、诗词教学的比重，培养小学生体会东方审美文化的独特内涵，热爱我们民族优美的传统文化，使学生确立社会主义的核心价值观，培养学生的爱国主义精神。通过音乐、绘画等课程加强对学生的美育，鼓励学生研究和宣传中华优秀传统文化，培养学生的民族精神。（二）坚持把社会主义核心价值观教育与校园文化建设紧密结合起来学校充分发挥校园文化的熏陶作用，运用生动活泼的形式进行以构建社会主义核心价值观为导向，以建设优良校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园环境为重点，建设体现社会主义核心价值观、体现社会主义文化特点、时代特征和学校特色的校园文化，把学校“七彩教育”活动作为进行社会主义核心价值观教育的有效载体。

①结合我校校训召开主题班会，要求学生作为学校的一员，不但收获知识，还收获道德、诚实、守信、谦虚、礼让。要继承中华民族的传统美德，自觉践行校训，把自己塑造成一个品德高尚的人。从规范日常行为做起，遵守学校纪律和各项规章制度及交通法规，增强安全意识，提高自救自护能力，养成良好的卫生和道德行为习惯，争做品德高尚、诚实守信、遵守纪律、自强自立的新时代的小学生。说好话，做好事，也就是不说脏话、粗话，提倡使用“您好”、“谢谢”、“请”、“对不起”、“没关系”等礼貌用语，不随地吐痰、不随手乱扔垃圾，不乱涂乱画，不打架，不破坏公物，不在教学楼内大声喧哗，追逐打闹。

②充分利用周一升旗仪式、国旗下的讲话等形式，以学习“社会主义核心价值观”为教育内容，对全体学生发出倡议。

③通过积极举办以社会主义核心价值观教育为主题的专题报告会，强化社会主义核心价值观教育氛围，使小学生在潜移默化中接受社会主义核心价值的教育。在当前，开展社会主义核心价值观教育，要与“学雷锋做美德少年”主题教育、“七彩少年”星级评定等活动结合起来。

④通过校园广播、板报、横幅等传媒手段，在小学生中广泛宣传社会主义核心价值观，充分发挥校园传媒的育人功能。

（三）坚持把社会主义核心价值观教育与实践活动紧密结合起来。社会主义核心价值观教育，要始终与德育实践活动紧密结合，与学生的综合素质评价紧密结合，以实践和活动为桥梁，广泛开展道德实践活动，引导小学生在实践中牢固树立社会主义核心价值观。要紧密结合小学生的思想实际，紧紧围绕社会主义核心价值观，以活动为载体，广泛深入地开展生动活泼、丰富多彩的道德实践活动。

①举办以“树立社会主义核心价值观，争当文明学生”为主题的班会，

②开展“培育和践行社会主义核心价值观”主题道德讲堂活动。组织学生开展“培育和践行社会主义核心价值观”为主题的道德讲堂活动，以道德讲堂为载体，通过讲学，广泛宣传社会主义核心价值观。

③开展“美在身边”寻找活动。积极开展“美在身边”寻找活动，引领广大青少年积极践行社会主义核心价值观，通过寻找发现美、宣传表彰美、践行传递美，争做“崇德向善”的新一代。

④根据在青少年学生中开展“中国梦”主题教育读书活动的要求，围绕“中国梦”的时代主题，以“树立社会主义核心价值观”为具体内容，切实开展“漫画、手抄报、演讲”。

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根据德育教材，上好每一堂课。通过校本教学陶冶孩子们情操，达到丰富联想、开启智力、活跃思想的重要作用，创建健康向上的校园风貌。2.坚持不懈地开展理想信念教育、国情教育、形势政策教育，深入开展友善、孝敬、诚信等中华传统美德教育，广泛开展爱学习、爱劳动、爱祖国“三爱”活动和节粮、节水、节电“三节”活动，引导孩子们树立正确的道德价值，增强孩子们的社会责任感、创新精神和实践能力。（1）开展升国旗仪式、开学典礼等有庄严感的典礼，利用重大纪念日、民族传统节日等，开展有教育意义的纪念活动。（2）组织开展“节俭养德”“文明餐桌”等核心价值观主题教育活动。通过专题课堂、主题班会、集会、国旗下讲话等形式，增强广大师生的节约意识和光盘意识，养成文明用餐的良好习惯和良好风尚。加强餐厅食堂文化建设，努力营造“俭以养德，文明餐桌”的浓厚氛围。四、贯彻培育和践行社会主义核心价值观的工作要求（一）组织广大师生认真学习、准确把握社会主义核心价值观的科学内涵，是搞好教育活动的基础。中国特色社会主义共同理想是社会主义核心价值观的主题。以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神是社会主义核心价值观的精髓。社会主义荣辱观是社会主义核心价值观的基础。学校组织广大师生认真学习，准确把握社会主义核心价值观的深刻内涵，始终坚持把社会主义核心价值观融入基础教育全过程，努力提高德育工作的针对性和实效性。要全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本、德育为先，实施素质教育，提高教育现代化水平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，办好人民满意的教育。

（二）把社会主义核心价值观教育与家庭教育、社会教育紧密结合起来，是提高教育实效性的重要保证。在开展社会主义核心价值观教育中，学校通过发放宣传材料、家长会等多种形式，将学校开展的社会主义核心价值观教育活动的内容、要求告知家长，同时向家长提出明确要求，配合学校做好教育工作，在教育方法、教育要求等方面达成一致，形成合力，实现家校结合，共同教育的局面。要积极加强与各有关部门和群团组织的协调、沟通与配合，整合教育资源，拓展教育渠道，努力形成分工协作、齐抓共管的工作格局，对学生进行社会主义核心价值观的教育。要结合“学校社区共建”活动的开展，积极营造学校、家庭、社会共同关心青少年社会主义核心价值观教育的良好氛围。

（三）加强校外教育基地建设，是提高教育实效性的重要载体。学校要充分发挥校外德育活动基地的作用，组织开展了富有吸引力的教育活动。引导学生走向社会、了解社会和正确认识社会，让学生在环境刺激和激发中参加丰富多彩的实践活动，通过主体的主动参与，使教育目标得到内化，从而使他们获得亲身参与研究探索的经验，培养发现问题和解决问题的能力，培养对社会的责任心和使命感。

（四）