专题摄影的拍摄和编辑分析课件

专题摄影的选题与拍摄一，专题摄影的选题方向二，不同选题的拍摄技法专题摄影的选题与拍摄一，专题摄影的选题方向1选题方向纪实性一、你所关注与感兴趣的（你身边的）二、社会事件、或故事性的三、文献类、文化类、历史类四、创意类的选题方向纪实性2一、你所关注与感兴趣的（你身边的）

1、人或物2、事件或话题例如：穿“汉服的女孩”“运动会”“社团活动”一、你所关注与感兴趣的（你身边的）

1、人或物3二、社会事件、或故事性的

本校的或本地区发生的事件，话题例如：离校毕业季找工作音乐节

二、社会事件、或故事性的

本校的或本地区发生的事件，话题4三、文献类、文化类、历史类例如：校园的初夏城中村的变迁角落

注意从小处入手，避免话题假大空

三、文献类、文化类、历史类例如：5四、创意类的方向是纪实，其他不限四、创意类的方向是纪实，其他不限6一、拍摄和编辑方法1、线性结构叙事要有逻辑性按照讲故事的方式交代开头、发展、过程、结尾2、非线性结构不强调叙事，而是展示与平行排列式的编辑一、拍摄和编辑方法1、线性结构7新闻报道类最常见的编辑方法1、有逻辑关系2、有景别关系新闻报道类最常见的编辑方法8《最牛钉子户》《最牛钉子户》92007年3月21日，重庆杨家坪商圈。号称“史上最牛”的钉子户象个孤岛一样矗立。户主吴苹拿着《宪法》站在危房前，她每天来此巡视，并向关注此事的全国媒体开起了“现场新闻发布会”。2007年3月21日，重庆杨家坪商圈。号称“史上最牛”的钉子102007年3月21日，一台挖掘机停放在钉子户旁边。开发商随时可能将它强拆。2007年4月2日，经过协商，付出400万元赔款的开发商秘密地将房屋拆除，钉子户事件告以段落。2007年3月21日，一台挖掘机停放在钉子户旁边。开发商随时112、纪实文献类1、展示性的排列组合有一定的逻辑关系，不强调故事性，以展示为主。景别、拍摄角度要有所区分例如《火车上的中国人》2、纪实文献类1、展示性的排列组合123、人文纪实类

可以平行排列

以小见大例如《中国式童年》

《房客》

3、人文纪实类

可以平行排列

以小见大例如《中国式童年13二，专题摄影的拍摄和编辑专题摄影拍摄过程的问题专题摄影的拍摄是一个系统工程，与单幅照片的拍摄不同，要从一个整体上考虑。下面就专题摄影拍摄中容易出现的问题，以及如何应对，对专题摄影的拍摄进行进一步解说。1，题材的单调2，切入点的问题3，寻找适合的专题结构方式4，时空变化5，文字说明6，景别二，专题摄影的拍摄和编辑专题摄影拍摄过程的问题14二，专题摄影的拍摄和编辑专题摄影编辑过程中的问题与对策1，专题摄影的编辑不是被动的2，要注意图文之间的配合3，控制照片使用数量4，专题摄影版面构成的基本要素二，专题摄影的拍摄和编辑专题摄影编辑过程中的问题与对策15课后作业：专题摄影主题“It'sme!”拍摄方式：自拍有主题每人5张（或5张以上），并将5张图片排列在一个版面中。以组为单位上交，文件夹中包含5张图片及一个设计好的版面（可设计文字，但以图片为主）下周课前交并点评课后作业：专题摄影16专题摄影的拍摄和编辑分析课件17期末大作业

主题：一组纪实性的专题摄影并编辑为一个版面要求：一、方向，题目自选（6-8张）二、将图片与文字进行排版，做成一个版面（版面大小不限，以图片为主，标题加少量文字）三、写一篇拍摄心得（不少于800字）四、打包文件中包括1、6-8张JPG格式图片2、设计好的版面一页3、拍摄心得WORD文字版第16周课前交，期末作业占总成绩50%

期末大作业

18一个人的学校一个人的学校19专题摄影的拍摄和编辑分析课件20专题摄影的选题与拍摄一，专题摄影的选题方向二，不同选题的拍摄技法专题摄影的选题与拍摄一，专题摄影的选题方向21选题方向纪实性一、你所关注与感兴趣的（你身边的）二、社会事件、或故事性的三、文献类、文化类、历史类四、创意类的选题方向纪实性22一、你所关注与感兴趣的（你身边的）

1、人或物2、事件或话题例如：穿“汉服的女孩”“运动会”“社团活动”一、你所关注与感兴趣的（你身边的）

1、人或物23二、社会事件、或故事性的

本校的或本地区发生的事件，话题例如：离校毕业季找工作音乐节

二、社会事件、或故事性的

本校的或本地区发生的事件，话题24三、文献类、文化类、历史类例如：校园的初夏城中村的变迁角落

注意从小处入手，避免话题假大空

三、文献类、文化类、历史类例如：25四、创意类的方向是纪实，其他不限四、创意类的方向是纪实，其他不限26一、拍摄和编辑方法1、线性结构叙事要有逻辑性按照讲故事的方式交代开头、发展、过程、结尾2、非线性结构不强调叙事，而是展示与平行排列式的编辑一、拍摄和编辑方法1、线性结构27新闻报道类最常见的编辑方法1、有逻辑关系2、有景别关系新闻报道类最常见的编辑方法28《最牛钉子户》《最牛钉子户》292007年3月21日，重庆杨家坪商圈。号称“史上最牛”的钉子户象个孤岛一样矗立。户主吴苹拿着《宪法》站在危房前，她每天来此巡视，并向关注此事的全国媒体开起了“现场新闻发布会”。2007年3月21日，重庆杨家坪商圈。号称“史上最牛”的钉子302007年3月21日，一台挖掘机停放在钉子户旁边。开发商随时可能将它强拆。2007年4月2日，经过协商，付出400万元赔款的开发商秘密地将房屋拆除，钉子户事件告以段落。2007年3月21日，一台挖掘机停放在钉子户旁边。开发商随时312、纪实文献类1、展示性的排列组合有一定的逻辑关系，不强调故事性，以展示为主。景别、拍摄角度要有所区分例如《火车上的中国人》2、纪实文献类1、展示性的排列组合323、人文纪实类

可以平行排列

以小见大例如《中国式童年》

《房客》

3、人文纪实类

可以平行排列

以小见大例如《中国式童年33二，专题摄影的拍摄和编辑专题摄影拍摄过程的问题专题摄影的拍摄是一个系统工程，与单幅照片的拍摄不同，要从一个整体上考虑。下面就专题摄影拍摄中容易出现的问题，以及如何应对，对专题摄影的拍摄进行进一步解说。1，题材的单调2，切入点的问题3，寻找适合的专题结构方式4，时空变化5，文字说明6，景别二，专题摄影的拍摄和编辑专题摄影拍摄过程的问题34二，专题摄影的拍摄和编辑专题摄影编辑过程中的问题与对策1，专题摄影的编辑不是被动的2，要注意图文之间的配合3，控制照片使用数量4，专题摄影版面构成的基本要素二，专题摄影的拍摄和编辑专题摄影编辑过程中的问题与对策35课后作业：专题摄影主题“It'sme!”拍摄方式：自拍有主题每人5张（或5张以上），并将5张图片排列在一个版面中。以组为单位上交，文件夹中包含5张图片及一个设计好的版面（可设计文字，但以图片为主）下周课前交并点评课后作业：专题摄影36专题摄影的拍摄和编辑分析课件37期末大作业

主题：一组纪实性的专题摄影并编辑为一个版面要求：一、方向，题目自选（6-8张）二、将图片与文字进行排版，做成一个版面（版面大小不限，以图片为主，标题加少量文字）三、写一篇拍摄心得（不少于80