物理中考第七讲-第2课时-动能和势能-机械能及其转化复习课件

2021广东中考物理2021广东中考物理第一板块力学第2课时动能和势能机械能及其转化第一板块力学第2课时动能和势能目01考点梳理02易错过关03考点突破录04重点实验突破目01考点梳理02易错过关03考点突破录04重点实验突破3一、动能和势能(7年5考)1.物体能够

,我们就说这个物体具有能量,简称能.能量的单位是

.

焦耳教材考点归纳对外做功考点梳理一、动能和势能(7年5考)焦耳教材考点归纳对外做功考2.动能(1)定义:物体由于

而具有的能.一切运动的物体都具有动能.

(2)物体的动能大小与物体的质量和运动速度有关:①质量相同的物体,

越大,它的动能越大;

②运动速度相同的物体,

越大,它的动能越大.

质量运动的速度运动2.动能质量运动的速度运动3.势能(1)重力势能①定义:物体由于

并处在一定高度时而具有的能.

②影响因素:物体的

越大,

越高,它的重力势能就

.

③一般而言,规定物体在“水平地面”上的重力势能为零.越大位置质量受到重力3.势能越大位置质量受到重力(2)弹性势能①物体由于发生

而具有的能.

②影响因素:物体的弹性形变越大,它具有的弹性势能就

.越大弹性形变(2)弹性势能越大弹性形变二、机械能及其转化(7年6考)1.机械能:

、

势能和

势能统称为机械能.

2.机械能间的转化弹性重力动能增大高度速度二、机械能及其转化(7年6考)弹性重力动能增大高3.机械能守恒:大量研究结果表明,如果只有动能和势能相互转化,尽管动能、势能的大小会变化,但机械能的总和

,或者说,机械能是

的.

注意:在只有重力、弹力做功时,机械能是守恒的,有其他力做功时,机械能不守恒.4.水能和风能:水电站是利用水的

来发电的,风力发电机是利用风的

来发电的.

动能重力势能守恒不变3.机械能守恒:大量研究结果表明,如果只有动能和势能相互转化A.动能与势能可以相互转化B.有部分机械能转化为内能C.下降时重力势能减小、动能增大D.上升的最大高度逐次降低,是由于受到重力作用1.(人教八下P71改编)如图所示为滚摆运动的现象,下列解释中不正确的是(

)教材母题变式(课前小测)

D

A.动能与势能可以相互转化1.(人教八下P71改编)如图所示2.(人教八下P72改编)把一个铁锁用绳子悬挂起来,将铁锁拉到自己的鼻子附近,稳定后松手,铁锁向前摆去,如图所示.下列说法中正确的是(

)A.铁锁摆回时不会打到鼻子B.铁锁在摆动过程中机械能守恒C.铁锁在摆动过程中受到的力是平衡力D.铁锁由高处摆到低处的过程中动能转化为重力势能

A

2.(人教八下P72改编)把一个铁锁用绳子悬挂起来,将铁锁拉3.(人教八下P74改编)橡皮筋两头分别固定在罐子的顶部和底部,中间系一个钩码,就做成了图示的能自动回头的“魔罐”.当将“魔罐”在水平地面上滚出后,它在水平面上滚动的速度会

(选填“不变”“越滚越快”或“越滚越慢”).稍后,它又能自动滚回来,此过程中的能量转化形式为

能转化为

能.

动弹性势越滚越慢3.(人教八下P74改编)橡皮筋两头分别固定在罐子的顶部和底易错点1判断机械能是否守恒【例】(2020丹东)如图,滚摆下降过程中,滚摆的

能转化为

能.滚摆上下往复运动过程中,其每次上升所能达到的高度越来越低,滚摆在运动过程中的机械能

(选填“增加”“减少”或“不变”).

减少动易错过关重力势易错点1判断机械能是否守恒减少动易错过关重力势错因分析:题目中重力势能和动能不断相互转化,容易形成机械能守恒的错误印象.实际上,每次上升所能达到的高度越来越低,说明转化过程有能量损失,机械能逐渐减少.错因分析:题目中重力势能和动能不断相互转化,容易形成机械能守技巧规律:1.动能和势能的总和不变,机械能才守恒.判断方法有两个:(1)机械能等于动能与势能的总和,通过动能和势能的变化情况进行判断.(2)分析整个过程中是否存在机械能和其他能量的转化,再进行判断.2.分析物体的机械能是否守恒时应抓住核心文字,如在题设中出现“不计空气阻力”“不计摩擦”“光滑”等文字时,说明分析该问题时不用考虑机械能的损失,即机械能总量不变.技巧规律:A.从a到b的过程中,小球动能转化为重力势能B.经过b点时,小球动能最大C.从b到c的过程中,小球动能增大D.从b到c的过程中,小球的动能不变【对点训练】1.如图,弧形轨道ab段光滑,bc段粗糙,小球从a点经最低点b运动至c点.下列分析正确的是(

)

B

A.从a到b的过程中,小球动能转化为重【对点训练】1.如图,2.一中学生骑自行车下坡时,不蹬脚踏板恰好匀速向下运动.在此过程中,他的重力势能

,动能

,机械能

.(均选填“增大”“减小”或“不变”)

减小不变减小2.一中学生骑自行车下坡时,不蹬脚踏板恰好匀速向下运动.在此考点突破考点

机械能及其转化课标母题【课标内容】3.2.1

通过实验,了解动能和势能的相互转化.3.2.1例1.用荡秋千的过程定性说明动能和势能的转化情况.考点突破考点机械能及其转化1.2020年5月8日13时49分,中国新一代载人飞船试验船返回舱在东风着陆场预定区域成功着陆,试验取得圆满成功.如图所示,返回舱降落前在降落伞的作用下正匀速下降,在这个过程中它的(

)A.动能减小,重力势能减小

B.动能不变,重力势能减小C.动能减小,重力势能不变

D.动能不变,重力势能不变

B

1.2020年5月8日13时49分,中国新一代载人飞船试验船2.如图所示的荡秋千过程中,动能和势能的转化情况正确的是(

)A.没有发生动能和势能的转化

B.秋千摆过最低点时,动能为0C.秋千从最低点向高处摆动时,势能转化为动能

D.秋千从最高点向低处摆动时,势能转化为动能

D

2.如图所示的荡秋千过程中,动能和势能的转化情况正确的是3.在抗击“新型冠状病毒肺炎”疫情期间,多地用消毒车喷洒消毒液预防病毒传播,如图所示,消毒车在水平路面上匀速行驶喷洒消毒液的过程中,它的动能

、机械能

.(两空均选填“增大”“减小”或“不变”)

减小减小3.在抗击“新型冠状病毒肺炎”疫情期间,多地用消毒车喷洒消毒中考母题4.(2018广东)长征七号火箭所搭载的“天舟一号”货运飞船在上升过程中的机械能不断

(选填“变大”“变小”或“不变”),长征七号火箭燃料的

能燃烧时转化为内能.

5.(2017广东改编)火箭加速升空过程中,对于火箭搭载的卫星来说,动能_______,重力势能

(均选填“变大”“变小”或“不变”),卫星的机械能是由火箭燃料的

能转化而来的.此过程中机械能

;能量

(均选填“守恒”或“不守恒”).

守恒不守恒化学变大变大化学变大中考母题守恒不守恒化学变大变大化学6.(2015广东)从桌面掉到地上的乒乓球会自动弹起,球在上升过程中

能转化为

能,由于球与空气有摩擦,上升过程中球的机械能

.

减小重力势动6.(2015广东)从桌面掉到地上的乒乓球会自动弹起,球在上7.如图所示,列车站台设计成中间高两边低的原因是进站时列车由于

要保持原来的运动状态冲上站台;从能量转换的角度来说,当列车出站时从高度较高的地方下行,它的

,不用消耗过多的电能或化学能等能量.

重力势能转化为动能惯性7.如图所示,列车站台设计成中间高两边低的原因是进站时列车由中考预测8.(原创)如图所示,小球由弧形轨道上的C点从静止开始释放,经B、O点到达左侧的最高点A的过程中,O点是小球运动的最低点,B点与A点等高,则(

)A.在B点的机械能大于在A点的机械能

B.小球在A、B两点具有的动能相同C.在C点的机械能等于在A点的机械能

D.从C点到O点过程,重力势能全部转化为动能

A

中考预测A9.一根细长绳的下端系一个金属小球,上端固定,就制成一个摆.把小球拉离竖直位置松手,让它摆动起来,如图所示,可以观察到小球在摆动过程中摆动的幅度会逐渐减小,最终会停下来.其中,使小球从最高点返回的力是小球的

;从最高点到最低点的过程中能的转化情况是

;小球在摆动过程中,其机械能

(选填“守”或“不守”)恒.

不守重力势能转化为动能重力9.一根细长绳的下端系一个金属小球,上端固定,就制成一个摆.分析动能和势能的变化时,要注意下面的问题:1.质量对动能和重力势能均有影响,所以对动能和重力势能的大小作出判断时,首先要确定物体的质量大小是否发生变化.例:a.在平直公路上匀速行驶着,不断洒水的洒水车,动能、重力势能、机械能都减小.分析动能和势能的变化时,要注意下面的问题:b.空中正在给战斗机加油的加油机(匀速水平飞行),加油机的动能、重力势能、机械能都减小;战斗机的动能、重力势能、机械能都增大.2.对于同一物体,加速时,动能变大;减速时,动能变小;匀速运动时,动能不变.对于同一物体,上升时,重力势能变大;下降时,重力势能变小.b.空中正在给战斗机加油的加油机(匀速水平飞行),加油机的动重点实验突破实验

探究物体的动能跟哪些因素有关【设计与进行实验】1.主要实验器材:钢球、物块、斜面、刻度尺等.2.探究装置(如图所示):重点实验突破实验探究物体的动能跟哪些因素有关3.将小球从斜面的同一高度开始释放是为了让小球到达水平面时有相同的速度;将小球从斜面的不同高度开始释放是为了让小球到达水平面时有不同的速度.4.斜面的作用:控制钢球运动到斜面底部的速度大小.释放钢球的高度越高,速度越大.3.将小球从斜面的同一高度开始释放是为了让小球到达水平面时有5.实验方法:(1)转换法:通过钢球推动物块运动的距离来反映钢球动能大小.推动物块运动的距离越远,钢球的动能越大.(2)控制变量法:①控制动能大小与速度的关系:要保持质量不变,即让同一钢球从斜面上的不同高度由静止释放.②控制动能大小与质量的关系:要保持速度不变,即让不同钢球从斜面上的同一高度由静止释放.5.实验方法:【分析数据得出结论】6.速度大小相同时,物体质量越大,动能越大(如图甲);物体质量相同时,速度越快,动能越大(如图乙).【分析数据得出结论】【交流与反思】7.钢球在水平面上不能立即停下来是因为钢球具有惯性;木块在水平面上最终会停下来是因为受到摩擦力(阻力)的作用.8.钢球从斜面由静止开始滚下,重力势能转化为动能和内能;钢球推动木块在水平面上滑行,机械能转化为内能.9.为防止木块被撞后滑出木板——换用质量更大的木块;换用质量较小的钢球;换用较长的木板.10.生活中的应用:严禁超速、超载.【交流与反思】【例1】(2016广东改编)如图所示是“探究物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置,实验中让钢球从斜面上某个高度由静止沿斜面滚下,在底部与静止在水平面上的木块发生碰撞,木块沿水平面向右运动直至停止.【例1】(2016广东改编)如图所示是“探究物体动能的大小与(1)实验中是通过观察

来判断钢球的动能大小.

(2)让同一钢球从斜面的不同高度由静止开始滚下,目的是探究钢球的动能大小与

的关系.

(3)换用质量不同的钢球从斜面的相同高度由静止开始滚下,目的是探究钢球的动能大小与

的关系.

质量速度木块被推动距离的大小(1)实验中是通过观察(4)木块最终会停下来的主要原因是

,在此过程中木块通过

的方式把动能转化为内能.

(5)如果木块在运动过程中所受的摩擦阻力为零,木块将

.

永远做匀速直线运动做功受到摩擦力的作用(4)木块最终会停下来的主要原因是(8)让同一钢球从斜面的不同高度由静止开始滚下的实验能得出结论:

.

(9)用质量不同的钢球从斜面的相同高度由静止开始滚下的实验能得出结论:

.

物体的速度相同时,质量越大,动能越大【拓展提升】(6)用质量不同的钢球从斜面的相同高度由静止开始滚下,是为了滚动到水平面时有相同的

.

(7)实验中应用的研究方法主要有:

法和

法.

物体的质量相同时,速度越大,动能越大控制变量(这两空前后位置可以调换)

转换速度(8)让同一钢球从斜面的不同高度由静止开始滚下的实验能得出结(10)如图所示为某段道路的标志牌,请结合所学知识解释:①对机动车限定最高行驶速度:

.

②对不同车型限定不一样的最高行驶速度:

.

速度相同时,质量越大,动能越大质量一定时,速度越快动能越大(10)如图所示为某段道路的标志牌,请结合所学知识解释:速【例2】(2013广东改编)利用如图装置探究“物体的动能大小与哪些因素有关”.将小球A、B分别拉到与竖直方向成一定角度θ的位置,然后都由静止释放,当小球摆动到竖直位置时,将与静止在水平面上的木块C发生碰撞,木块都会在水平面上滑行一定距离后停止.图中的摆长L都相同,θ1<θ2,球A、B的质量分别为mA、mB(mA<mB).【例2】(2013广东改编)利用如图装置探究“物体的动能大小(1)如图甲、乙所示,同时释放A、B,观察到它们并排摆动且始终相对静止,同时到达竖直位置.这表明两小球在摆动过程中的任一时刻的速度大小与小球的

无关.

(2)如图甲、乙所示,观察到B球能将木块C撞得更远,由此可得出结论:

.速度相同时,物体质量越大,动能越大质量(1)如图甲、乙所示,同时释放A、B,观察到它们并排摆动且始(3)图乙中小球B到达竖直位置时的速度

(选填“大于”“小于”或“等于”)图丙中小球B到达竖直位置时的速度,如图乙、丙所示,图丙中木块C滑行得更远些,由此可得出结论:

.

(4)对比甲、乙、丙三个图,图

的中小球撞上C前的动能最大.

丙质量相同时,物体的速度越大,动能越大小于(3)图乙中小球B到达竖直位置时的速度(2021广东中考物理2021广东中考物理第一板块力学第2课时动能和势能机械能及其转化第一板块力学第2课时动能和势能目01考点梳理02易错过关03考点突破录04重点实验突破目01考点梳理02易错过关03考点突破录04重点实验突破44一、动能和势能(7年5考)1.物体能够

,我们就说这个物体具有能量,简称能.能量的单位是

.

焦耳教材考点归纳对外做功考点梳理一、动能和势能(7年5考)焦耳教材考点归纳对外做功考2.动能(1)定义:物体由于

而具有的能.一切运动的物体都具有动能.

(2)物体的动能大小与物体的质量和运动速度有关:①质量相同的物体,

越大,它的动能越大;

②运动速度相同的物体,

越大,它的动能越大.

质量运动的速度运动2.动能质量运动的速度运动3.势能(1)重力势能①定义:物体由于

并处在一定高度时而具有的能.

②影响因素:物体的

越大,

越高,它的重力势能就

.

③一般而言,规定物体在“水平地面”上的重力势能为零.越大位置质量受到重力3.势能越大位置质量受到重力(2)弹性势能①物体由于发生

而具有的能.

②影响因素:物体的弹性形变越大,它具有的弹性势能就

.越大弹性形变(2)弹性势能越大弹性形变二、机械能及其转化(7年6考)1.机械能:

、

势能和

势能统称为机械能.

2.机械能间的转化弹性重力动能增大高度速度二、机械能及其转化(7年6考)弹性重力动能增大高3.机械能守恒:大量研究结果表明,如果只有动能和势能相互转化,尽管动能、势能的大小会变化,但机械能的总和

,或者说,机械能是

的.

注意:在只有重力、弹力做功时,机械能是守恒的,有其他力做功时,机械能不守恒.4.水能和风能:水电站是利用水的

来发电的,风力发电机是利用风的

来发电的.

动能重力势能守恒不变3.机械能守恒:大量研究结果表明,如果只有动能和势能相互转化A.动能与势能可以相互转化B.有部分机械能转化为内能C.下降时重力势能减小、动能增大D.上升的最大高度逐次降低,是由于受到重力作用1.(人教八下P71改编)如图所示为滚摆运动的现象,下列解释中不正确的是(

)教材母题变式(课前小测)

D

A.动能与势能可以相互转化1.(人教八下P71改编)如图所示2.(人教八下P72改编)把一个铁锁用绳子悬挂起来,将铁锁拉到自己的鼻子附近,稳定后松手,铁锁向前摆去,如图所示.下列说法中正确的是(

)A.铁锁摆回时不会打到鼻子B.铁锁在摆动过程中机械能守恒C.铁锁在摆动过程中受到的力是平衡力D.铁锁由高处摆到低处的过程中动能转化为重力势能

A

2.(人教八下P72改编)把一个铁锁用绳子悬挂起来,将铁锁拉3.(人教八下P74改编)橡皮筋两头分别固定在罐子的顶部和底部,中间系一个钩码,就做成了图示的能自动回头的“魔罐”.当将“魔罐”在水平地面上滚出后,它在水平面上滚动的速度会

(选填“不变”“越滚越快”或“越滚越慢”).稍后,它又能自动滚回来,此过程中的能量转化形式为

能转化为

能.

动弹性势越滚越慢3.(人教八下P74改编)橡皮筋两头分别固定在罐子的顶部和底易错点1判断机械能是否守恒【例】(2020丹东)如图,滚摆下降过程中,滚摆的

能转化为

能.滚摆上下往复运动过程中,其每次上升所能达到的高度越来越低,滚摆在运动过程中的机械能

(选填“增加”“减少”或“不变”).

减少动易错过关重力势易错点1判断机械能是否守恒减少动易错过关重力势错因分析:题目中重力势能和动能不断相互转化,容易形成机械能守恒的错误印象.实际上,每次上升所能达到的高度越来越低,说明转化过程有能量损失,机械能逐渐减少.错因分析:题目中重力势能和动能不断相互转化,容易形成机械能守技巧规律:1.动能和势能的总和不变,机械能才守恒.判断方法有两个:(1)机械能等于动能与势能的总和,通过动能和势能的变化情况进行判断.(2)分析整个过程中是否存在机械能和其他能量的转化,再进行判断.2.分析物体的机械能是否守恒时应抓住核心文字,如在题设中出现“不计空气阻力”“不计摩擦”“光滑”等文字时,说明分析该问题时不用考虑机械能的损失,即机械能总量不变.技巧规律:A.从a到b的过程中,小球动能转化为重力势能B.经过b点时,小球动能最大C.从b到c的过程中,小球动能增大D.从b到c的过程中,小球的动能不变【对点训练】1.如图,弧形轨道ab段光滑,bc段粗糙,小球从a点经最低点b运动至c点.下列分析正确的是(

)

B

A.从a到b的过程中,小球动能转化为重【对点训练】1.如图,2.一中学生骑自行车下坡时,不蹬脚踏板恰好匀速向下运动.在此过程中,他的重力势能

,动能

,机械能

.(均选填“增大”“减小”或“不变”)

减小不变减小2.一中学生骑自行车下坡时,不蹬脚踏板恰好匀速向下运动.在此考点突破考点

机械能及其转化课标母题【课标内容】3.2.1

通过实验,了解动能和势能的相互转化.3.2.1例1.用荡秋千的过程定性说明动能和势能的转化情况.考点突破考点机械能及其转化1.2020年5月8日13时49分,中国新一代载人飞船试验船返回舱在东风着陆场预定区域成功着陆,试验取得圆满成功.如图所示,返回舱降落前在降落伞的作用下正匀速下降,在这个过程中它的(

)A.动能减小,重力势能减小

B.动能不变,重力势能减小C.动能减小,重力势能不变

D.动能不变,重力势能不变

B

1.2020年5月8日13时49分,中国新一代载人飞船试验船2.如图所示的荡秋千过程中,动能和势能的转化情况正确的是(

)A.没有发生动能和势能的转化

B.秋千摆过最低点时,动能为0C.秋千从最低点向高处摆动时,势能转化为动能

D.秋千从最高点向低处摆动时,势能转化为动能

D

2.如图所示的荡秋千过程中,动能和势能的转化情况正确的是3.在抗击“新型冠状病毒肺炎”疫情期间,多地用消毒车喷洒消毒液预防病毒传播,如图所示,消毒车在水平路面上匀速行驶喷洒消毒液的过程中,它的动能

、机械能

.(两空均选填“增大”“减小”或“不变”)

减小减小3.在抗击“新型冠状病毒肺炎”疫情期间,多地用消毒车喷洒消毒中考母题4.(2018广东)长征七号火箭所搭载的“天舟一号”货运飞船在上升过程中的机械能不断

(选填“变大”“变小”或“不变”),长征七号火箭燃料的

能燃烧时转化为内能.

5.(2017广东改编)火箭加速升空过程中,对于火箭搭载的卫星来说,动能_______,重力势能

(均选填“变大”“变小”或“不变”),卫星的机械能是由火箭燃料的

能转化而来的.此过程中机械能

;能量

(均选填“守恒”或“不守恒”).

守恒不守恒化学变大变大化学变大中考母题守恒不守恒化学变大变大化学6.(2015广东)从桌面掉到地上的乒乓球会自动弹起,球在上升过程中

能转化为

能,由于球与空气有摩擦,上升过程中球的机械能

.

减小重力势动6.(2015广东)从桌面掉到地上的乒乓球会自动弹起,球在上7.如图所示,列车站台设计成中间高两边低的原因是进站时列车由于

要保持原来的运动状态冲上站台;从能量转换的角度来说,当列车出站时从高度较高的地方下行,它的

,不用消耗过多的电能或化学能等能量.

重力势能转化为动能惯性7.如图所示,列车站台设计成中间高两边低的原因是进站时列车由中考预测8.(原创)如图所示,小球由弧形轨道上的C点从静止开始释放,经B、O点到达左侧的最高点A的过程中,O点是小球运动的最低点,B点与A点等高,则(

)A.在B点的机械能大于在A点的机械能

B.小球在A、B两点具有的动能相同C.在C点的机械能等于在A点的机械能

D.从C点到O点过程,重力势能全部转化为动能

A

中考预测A9.一根细长绳的下端系一个金属小球,上端固定,就制成一个摆.把小球拉离竖直位置松手,让它摆动起来,如图所示,可以观察到小球在摆动过程中摆动的幅度会逐渐减小,最终会停下来.其中,使小球从最高点返回的力是小球的

;从最高点到最低点的过程中能的转化情况是

;小球在摆动过程中,其机械能

(选填“守”或“不守”)恒.

不守重力势能转化为动能重力9.一根细长绳的下端系一个金属小球,上端固定,就制成一个摆.分析动能和势能的变化时,要注意下面的问题:1.质量对动能和重力势能均有影响,所以对动能和重力势能的大小作出判断时,首先要确定物体的质量大小是否发生变化.例:a.在平直公路上匀速行驶着,不断洒水的洒水车,动能、重力势能、机械能都减小.分析动能和势能的变化时,要注意下面的问题:b.空中正在给战斗机加油的加油机(匀速水平飞行),加油机的动能、重力势能、机械能都减小;战斗机的动能、重力势能、机械能都增大.2.对于同一物体,加速时,动能变大;减速时,动能变小;匀速运动时,动能不变.对于同一物体,上升时,重力势能变大;下降时,重力势能变小.b.空中正在给战斗机加油的加油机(匀速水平飞行),加油机的动重点实验突破实验

探究物体的动能跟哪些因素有关【设计与进行实验】1.主要实验器材:钢球、物块、斜面、刻度尺等.2.探究装置(如图所示):重点实验突破实验探究物体的动能跟哪些因素有关3.将小球从斜面的同一高度开始释放是为了让小球到达水平面时有相同的速度;将小球从斜面的不同高度开始释放是为了让小球到达水平面时有不同的速度.4.斜面的作用:控制钢球运动到斜面底部的速度大小.释放钢球的高度越高,速度越大.3.将小球从斜面的同一高度开始释放是为了让小球到达水平面时有5.实验方法:(1)转换法:通过钢球推动物块运动的距离来反映钢球动能大小.推动物块运动的距离越远,钢球的动能越大.(2)控制变量法:①控制动能大小与速度的关系:要保持质量不变,即让同一钢球从斜面上的不同高度由静止释放.②控制动能大小与质量的关系:要保持速度不变,即让不同钢球从斜面上的同一高度由静止释放.5.实验方法:【分析数据得出结论】6.速度大小相同时,物体质量越大,动能越大(如图甲);物体质量相同时,速度越快,动能越大(如图乙).【分析数据得出结论】【交流与反思】7.钢球在水平面上不能立即停下来是因为钢球具有惯性;木块在水平面上最终会停下来是因为受到摩擦力(阻力)的作用.8.钢球从斜面由静止开始滚下,重力势能转化为动能和内能;钢球推动木块在水平面上滑行,机械能转化为内能.9.为防止木块被撞后滑出木板——换用质量更大的木块;换用质量较小的钢球;换用较长的木板.10.生活中的应用:严禁超速、超载.【交流与反思】【例1】(2016广东改编)如图所示是“探究物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置,实验中让钢球从斜面上某个高度由静止沿斜面滚下,在底部与静止在水平面上的木块发生碰撞,木块沿水平面向右运动直至停止.【例1】(2016广东改编)如图所示是“探究物体动能的大小与(1)实验中是通过观察

来判断钢球的动能大小.

(2)让同一钢球从斜面的不同高度由静止开始滚下,目的是探究钢球的动能大小与

的关系.

(3)换用质量不同的钢球从斜面的相同高度由静止开始滚下,目的是探究钢球的动能大小与

的关系.

质量速度木块被推动距离的大小(1)实验中是通过观察(4)木块最终会停下来的主要原因是

,在此过程中木块通过

的方式把动能转化为内能.

(5)如果木块在运动过程中所受的摩擦阻力为零,木块将

.

永远做匀速直线运动做功受到摩擦力的