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文档简介
第2课时复习引入你仿佛看到了什么？
上节课，我们初步学习了课文，你还记得课文写了什么吗？图片上的月亮是什么样子的？（弯弯的）（小船、香蕉）像什么？情境学习弯弯的月儿小小的船。
为什么用“弯弯的”“小小的”，而不用“弯的”“小的”？弯的月儿小的船。弯弯的月儿小小的船。比较朗读
“弯弯的月儿”比“弯的月儿”更能突出月儿弯的程度；“小小的船”比“小的船”更能突出月儿的可爱，读起来也更上口。“月儿”除了是“弯弯的”，还是什么样的？两头尖。
把弯弯的月儿比作了小小的船，写的是月儿的形状。弯
弯
的
月
儿
小
小
的
船，小
小
的
船
儿
两
头
尖。wānwāndeyuè
érxiǎoxiǎodechuánxiǎoxiǎodechuánérliǎnɡtóujiān我
在
小
小
的
船
里
坐，只
看
见
闪
闪
的
星
星
蓝
蓝
的
天。wǒzàixiǎoxiǎodechuánlǐzuòzhǐkànjiànshǎnshǎndexīnɡxinɡlánlándetiān
我们一起划船在蓝天上面走走，你们看到了什么？想一想星星、蓝天读课文，大家知道星星是什么样的吗？天空呢？蓝蓝的只看见星星和天。只看见闪闪的星星蓝蓝的天。比较朗读
为什么用“闪闪的”和“蓝蓝的”来写星星和夜空呢？叠词
星星是（）的，天空是（）的，船儿是（）的，你还能说出这类短语吗？红红的太阳、绿绿的小草、白白的云、黄黄的梨闪闪蓝蓝尖尖填一填你还能说出这类短语吗？星星很像_____________________，多美呀！月亮很像_____________________，真好看啊！根据想象填空钻石、珍珠、小眼睛、明亮的灯小船、眉毛、镰刀蓝蓝的天空像_____________。洁白的云朵像__________。圆圆的苹果像________。_______像_______。根据想象填空同学们自由选择句子先组内练说，再汇报。感情朗读说一说在月亮船上，我看见了
。配乐表演《小小的船》。讨论：坐在小小的月亮船上，你能看见什么？我会背
的月儿
的船，小小的船儿
。我在
的船里坐，只看见
的星星
的天。填一填背一背弯弯小小两头尖小小闪闪蓝蓝拓展作业背一背：背诵课文，把你能从夜空里看到的或者想到的事物画下来。回家把课文背给家长听。实践活动：夜晚出去
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