最新人教版二年级语文上册《雾在哪里》优质课件

小学部编版二年级上册19雾在哪里第2课时小学部编版二年级上册19雾在哪里第2课时1激趣导入中心问题：雾究竟把什么给藏了起来？串珠问题：（1）雾飞到海上时把什么藏起来了？出现了什么景象？（2）雾来到岸边时把什么藏起来了？出现了什么景象？（3）雾把自己藏起来后，出现了什么景象？（4）从雾的变化和活动可以看出，雾有什么特点？激趣导入中心问题：新知讲解第一自然段：“从前有一片雾，他是个又淘气又顽皮的孩子。”这句话运用了什么修辞手法？它有什么作用？这句话是个比喻句，把雾比作是一个孩子。“又淘气又调皮”写出了雾的性格特点。这也是本文的中心句，它起到总领全文的作用。新知讲解第一自然段：“从前有一片雾，他是个又淘气又顽皮的孩子新知讲解

说话练习

雾，是个淘气的孩子，它把

藏了起来，无论

还是

都

。新知讲解说话练习新知讲解1.雾飞到海上时把什么藏起来了？出现了什么景象？把大海藏起来了。无论是海水、船只，还是蓝色的远方，都看不见了。学习方法小结这一自然段分两个部分，首先是雾要把什么东西藏起来，然后是藏起来后的景象。新知讲解1.雾飞到海上时把什么藏起来了？出现了什么景象？把大新知讲解2.雾来到岸边时把什么藏起来了？出现了什么景象？

雾把海岸和城市藏起来了。房屋、街道、树木、桥梁，甚至行人和小黑猫，雾把一切都藏了起来，什么都看不见了。新知讲解2.雾来到岸边时把什么藏起来了？出现了什么景象？雾新知讲解“现在我要把天空连同太阳一起藏起来。”于是，他把天空连同太阳一起藏了起来。霎时，四周黑暗了，无论是天空，还是天空中的太阳，都看不见了。这是一个拟人句。把雾当作人来写，生动形象。“霎时”表示时间很短，说明雾变化很快。“把天空和太阳一块藏起来”表现雾浓度大。新知讲解“现在我要把天空连同太阳一起藏起来。”于是，他把天空新知讲解3.雾把自己藏起来后，出现了什么景象？

雾把自己藏起来以后，很短的时间内，所有的事物都出来了。4.从雾的变化和活动可以看出，雾有什么特点？雾具有覆盖范围大，变化快，浓度大的特点。新知讲解3.雾把自己藏起来后，出现了什么景象？雾把自己藏起新知讲解句子：“雾呢？不知道消失到哪里去了。”思考：雾到哪里去了呢？当太阳出来后，地面的温度逐渐升高，雾就会蒸发成水蒸气上升到天空中。这样，雾就消失了。新知讲解句子：“雾呢？不知道消失到哪里去了。”当太阳出来后，新知讲解

说话练习

雾，是个淘气的孩子，它把

藏了起来，无论

还是

都

。新知讲解说话练习新知讲解

庐山的云雾景色秀丽的庐山，有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，那变幻无常的云雾，更给它增添了几分神秘的色彩。在山上游览，似乎随手就能摸到飘来的云雾。漫步山道，常常会有一种腾云驾雾、飘飘欲仙的感觉。庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾，就像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。新知讲解庐山的云雾新知讲解庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间就变成了一泻千里的九天银河；明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山……云遮雾罩的庐山，真令人流连忘返。新知讲解庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡课堂小结本文写了雾藏住大海、天空、海岸、城市和自己后出现的景象，说明了雾很大、很浓，变化很快的特点，突出了它的淘气又调皮，表现了大自然的奇妙。课堂小结本文写了雾藏住大海、天空、海岸、城一、读句子，写出带点词的反义词。1.他是个又淘气又顽皮的孩子。（）2.霎时，四周变暗了。（）3.雾呢？不知道消失到哪里去了。（）布置作业出现明听话一、读句子，写出带点词的反义词。布置作业出现明听话布置作业二、选择合适的词语填空。是……还是……因为……所以……1.无论（）海水、船只，（）蓝色的远方，都看不见了。2.（）雾把大海藏起来了，（）海水、船只都看不见了。清闲悠闲3.弟弟做完了作业，坐在沙发上（）地看电视。4.爷爷退休在家十分（）。是还是因为所以悠闲清闲布置作业二、选择合适的词语填空。是还是因为所以悠闲清闲本节课我们主要学习了哪些内容？你有什么收获？大胆地说说自己的体会、感受或想法。课堂总结本节课我们主要学习了哪些内容？你有什么收获？大胆地说16学完这一课，你有什么感悟和收获，请你记录下来吧！我的课堂反思学完这一课，你有什么感悟和收获，请你记录下来吧！我的课堂反思17高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”同学们，书海浩瀚无边，而我们的时间十分有限，今后我们应该多读书，读好书，与好书相伴。名人名言高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”同学们，书海浩瀚18我们在生活中要站得挺拔，坐得端正，读得响亮，说得大方。要做一个有精神的小学生！教师寄语我们在生活中要站得挺拔，坐得端正，读得响亮，说得大方。要做一19课后作业1.

从课后习题中选取；2.

完成练习册本课时的习题.课后作业1.从课后习题中选取；20再见再见21小学部编版二年级上册19雾在哪里第2课时小学部编版二年级上册19雾在哪里第2课时22激趣导入中心问题：雾究竟把什么给藏了起来？串珠问题：（1）雾飞到海上时把什么藏起来了？出现了什么景象？（2）雾来到岸边时把什么藏起来了？出现了什么景象？（3）雾把自己藏起来后，出现了什么景象？（4）从雾的变化和活动可以看出，雾有什么特点？激趣导入中心问题：新知讲解第一自然段：“从前有一片雾，他是个又淘气又顽皮的孩子。”这句话运用了什么修辞手法？它有什么作用？这句话是个比喻句，把雾比作是一个孩子。“又淘气又调皮”写出了雾的性格特点。这也是本文的中心句，它起到总领全文的作用。新知讲解第一自然段：“从前有一片雾，他是个又淘气又顽皮的孩子新知讲解

说话练习

雾，是个淘气的孩子，它把

藏了起来，无论

还是

都

。新知讲解说话练习新知讲解1.雾飞到海上时把什么藏起来了？出现了什么景象？把大海藏起来了。无论是海水、船只，还是蓝色的远方，都看不见了。学习方法小结这一自然段分两个部分，首先是雾要把什么东西藏起来，然后是藏起来后的景象。新知讲解1.雾飞到海上时把什么藏起来了？出现了什么景象？把大新知讲解2.雾来到岸边时把什么藏起来了？出现了什么景象？

雾把海岸和城市藏起来了。房屋、街道、树木、桥梁，甚至行人和小黑猫，雾把一切都藏了起来，什么都看不见了。新知讲解2.雾来到岸边时把什么藏起来了？出现了什么景象？雾新知讲解“现在我要把天空连同太阳一起藏起来。”于是，他把天空连同太阳一起藏了起来。霎时，四周黑暗了，无论是天空，还是天空中的太阳，都看不见了。这是一个拟人句。把雾当作人来写，生动形象。“霎时”表示时间很短，说明雾变化很快。“把天空和太阳一块藏起来”表现雾浓度大。新知讲解“现在我要把天空连同太阳一起藏起来。”于是，他把天空新知讲解3.雾把自己藏起来后，出现了什么景象？

雾把自己藏起来以后，很短的时间内，所有的事物都出来了。4.从雾的变化和活动可以看出，雾有什么特点？雾具有覆盖范围大，变化快，浓度大的特点。新知讲解3.雾把自己藏起来后，出现了什么景象？雾把自己藏起新知讲解句子：“雾呢？不知道消失到哪里去了。”思考：雾到哪里去了呢？当太阳出来后，地面的温度逐渐升高，雾就会蒸发成水蒸气上升到天空中。这样，雾就消失了。新知讲解句子：“雾呢？不知道消失到哪里去了。”当太阳出来后，新知讲解

说话练习

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藏了起来，无论

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庐山的云雾景色秀丽的庐山，有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，那变幻无常的云雾，更给它增添了几分神秘的色彩。在山上游览，似乎随手就能摸到飘来的云雾。漫步山道，常常会有一种腾云驾雾、飘飘欲仙的感觉。庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾，就像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。新知讲解庐山的云雾新知讲解庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间就变成了一泻千里的九天银河；明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山……云遮雾罩的庐山，真令人流连忘返。新知讲解庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡课堂小结本文写了雾藏住大海、天空、海岸、城市和自己后出现的景象，说明了雾很大、很浓，变化很快的特点，突出了它的淘气又调皮，表现了大自然的奇妙。课堂小结本文写了雾藏住大海、天空、海岸、城一、读句子，写出带点词的反义词。1.他是个又淘气又顽皮的孩子。（）2.霎时，四周变暗了。（）3.雾呢？不知道消失到哪里去了。（）布置作业出现明听话一、读句子，写出带点词的反义词。布置作业出现明听话布置作业二、选择合适的词语填空。是……还是……因为……所以……1.无论（）海水、船只，（）蓝色的远方，都看不见了。2.（）雾把大海藏起来了，（）海水、船只都看不见了。清闲悠闲3.弟弟做完了作业，坐在沙发上（）地看电视。4.爷爷退休在家十分（）。是还是因为所以悠闲清闲布置作业二、选择合适的词语填空。是还是因为所以悠闲清闲本节课我们主要学习了哪些内容？你有什么收获？大胆地说说自己的体会、感受或想法。课堂总结本节课我们主要学习了哪些内容？你有什么收获？大胆地说37学完这一课，你有什么感悟和收获，请你记录下来吧！我的课堂反思学完这一课，你有什么感悟和收获，请你记录下来吧！我的课堂反思38