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文档简介
智慧课堂根根胡须入泥沙，自造房屋自安家，地上开花不结果，地下结果不开花。
（打一植物）
——花生落花生
许地山学习目标智慧课堂1.能正确、流利地读课文，分角色朗读课文对话部分。2.理解父亲所说的话的含义，懂得“人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人”的道理。3.学习作者主次分明的表达方法，体会这样写的好处。4.初步了解借物喻人的写作手法，能学习作者由落花生领悟到做人的道理的写法。我会读吩咐智慧课堂尝尝石榴便宜我会说
种花生→→→收花生尝花生议花生
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写作方法“议花生”这部分写得详细，其它内容写得简略，这样安排可以突出。
主次分明所以今后我们在写文章的时候要注意分清文章的主次，做到“详略得当”。智慧课堂
1.我们兄弟姐妹是怎样评论花生的？父亲又是怎样说的？2.父亲拿什么来与花生进行对比？3.父亲通过花生告诉了我们什么道理呢？细读课文第3-第15自然段，思考：智慧课堂
分角色朗读3-15自然段智慧课堂
花生的味美。
谁能把花生的好处说出来？花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。
花生可以榨油。智慧课堂
花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了，也不能立刻分辨出它有没有果实，必须挖起来才知道。智慧课堂小组间交流体会并填表
花生桃﹑石榴﹑苹果位置外表印象智慧课堂花生桃﹑石榴﹑苹果位置埋在地里高高地挂在枝头外表矮矮地长鲜红嫩绿印象挖起来才知道一见就生爱慕之心智慧课堂
“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”智慧课堂
人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。智慧课堂说一说
在我们的身边也有许多像花生一样品格的人或物，让我们来赞美花生，赞美像花生一样有用的事物。智慧课堂起早贪黑的清洁工人风雨中的送报人
我们亲爱的老师,他燃烧了自己,照亮了别人!具有花生品格的人
工人、农民、警察、快递员……各种工作岗位上的普通劳动者，他们默默奉献，不图虚名……智慧课堂学习
表达方法
今天我们学习的《落花生》是借（）来比喻那些（）的人。这种借某一事物的特点，来比喻人的一种品格的方法，我们称为（）。
花生
默默奉献、不图虚名借物喻人智慧课堂我
会写
花生让我们想到那些默默无闻做贡献的人。看到下面的事物，你会想到那些人？选择其中一个，试着写一段话。
竹子梅花蜜蜂路灯
智慧课堂总结全文1.课文以谈花生的可贵之处，来说明做人的道理，是什么道理？
2.为了突出中心，作者在写作方法上，有什么特点？
（默默奉献，不图虚名）（借物喻人，主次分明）智慧课堂
我要像花生一样，踏踏实实地做一个淳朴的人，有用的人。我要为中华而生，为中华而贡献。
——许地山智慧课堂课后
作业1.仿照
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