版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
组成物质的化学元素组成物质的化学元素1.认识元素的存在,形成元素的概念,知道元素的简单分类。2.知道元素符号书写规范3.熟记单质、化合物、氧化物的定义4.熟记地壳中主要含有的元素。5.了解某些微量元素的来源以及与人体健康的关系1.认识元素的存在,形成元素的概念,知道元素的简单分类。(第1课时)(第1课时)物质是由什么组成的?佛教:地、水、火、风道教:金、木、水、火、土现代科学(化学):现在人类已经发现的几千万种物质,都是由一百多种元素组成的。例如:空气中的氧气是由氧元素组成水是由氢、氧两种元素组成的中老年人骨质疏松要补充钙元素加碘食盐,是在食盐中加了碘元素世间万物都是由元素组成的……物质是由什么组成的?佛教:地、水、火、风关于元素你还知道什么?你熟悉的元素(名称)含该元素的物质该元素的作用钙钙片促进儿童骨骼生长氮蛋、瘦肉、豆制品合成人体蛋白质碘加碘食盐预防甲状腺疾病磷磷肥促进作物根系发达
人们在自然界中已经发现的元素有90余种,人工制造的元素有20余种。关于元素你还知道什么?你熟悉的元素(名称)含该元素的物质该元定义:元素是具有相同核电荷数(即质子数)的同一类原子的总称。一、元素注意:(1)元素描述物质宏观组成,只论种类和质量,不论个数。(2)元素的种类决定于核内质子数。(3)化学变化时,组成物质的元素种类不变。定义:元素是具有相同核电荷数(即质子数)的同一类原子的总称。二、元素的分类不同种元素具有不同性质,依此可以把元素简单分成:⑴金属元素如:铁、铜、银、汞(用“钅”字旁表示)⑵非金属元素如:碳、溴、氧(用“石”、“
溴”、“气”字旁表示)⑶稀有气体元素如:氦、氖、氩(用“气”字旁表示)二、元素的分类不同种元素具有不同性质,依此可以把元素简单分成中文元素名称符号应该国际统一外国人不懂中国符号中文表示物质行不通中文元素名称符号应该国际统一外国人不懂中国符号中文表示物质行
国际上统一采用元素拉丁文名称的第一个字母来表示元素,如果几种元素拉丁文名称的第一个字母相同时,就附加一个小写字母来区别。这样的符号叫元素符号。国际上统一采用元素拉丁文名称的第一个字母来表示元素,1.书写:⑴由一个字母表示的元素符号要大写。⑵由两个字母表示的元素符号,第一个字母大写,第二个字母小写。三、元素符号“一大二小”1.书写:⑴由一个字母表示的元素符号要大写。三、元素符号“一检查一下上面的第一个字母都是小写!检查一下上面的第一个字母都是小写!元素符号表示什么?宏观意义:表示氧元素微观意义:表示一个氧原子元素符号表示什么?宏观意义:表示氧元素微观意义:表示一个氧原氢元素一个氢原子2H我又代表什么呢?两个氢原子H一个氢原子2H我又代表什么呢?两个氢原子HCu呢?铜元素一个铜原子铜这种物质Cu呢?铜元素一个铜原子2.元素符号表示的意义(3)若物质由原子构成,则还可以表示该物质,(1)表示一种元素(宏观意义)(2)还表示该元素的一个原子(微观);若元素符号前有计量数,则只表示这种元素的原子数(只有微观意义,没有宏观意义)如:金属、部分固态非金属、稀有气体。★元素符号不能表示由分子构成的物质,如“O”不能表示氧气2.元素符号表示的意义(3)若物质由原子构成,则还可以表示该Ca2+呢?钙离子(4)利用元素符号表示离子也很简单,把离子的电荷数目和电性标注在元素符号的右上角Ca2+呢?(4)利用元素符号表示离子也很简单,把离子的电荷俄国化学家门捷列夫3、元素周期表俄国化学家门捷列夫3、元素周期表最新沪教版(全国)化学9年级上册第3章第2节《组成物质的化学元素》课件⑴元素的原子序数等于该元素原子的核内质子数。
P77表3-5活动与探究★了解:⑵表中有7个横行(称为周期)和18纵行(称为族)⑴元素的原子序数等于该元素原子的核内质子数。★了解:⑵表中有记住常见元素的名称和元素符号:⑴1~20号元素;⑵锰、铁、铜、锌、银、碘、汞;⑶金(Au)、铅(Pb)、锡(Sn)、铂(Pt)、钡(Ba)。特别注意记住常见元素的名称和元素符号:特别注意学习了本课后,你有哪些收获和感想?告诉大家好吗?学习了本课后,你有哪些收获和感想?元素稀有气体元素非金属元素金属元素一般非金属元素元素稀有气体元素非金属元素金属元素一般非金属元素
纯净物化合物物质的分类物质混合物单质化合物金属单质非金属单质稀有气体单质氧化物其他并列关系单质化合物包含关系金属氧化物非金属氧化物纯净物纯净物化合物物质的分类物质混合物单质化合物金属单质光读书不思考也许能使平庸之辈知识丰富,但它决不能使他们头脑清醒。——约·诺里斯教师寄语光读书不思考也许能使平庸之辈知识丰富,但它决不能使他们头脑清组成物质的化学元素组成物质的化学元素1.认识元素的存在,形成元素的概念,知道元素的简单分类。2.知道元素符号书写规范3.熟记单质、化合物、氧化物的定义4.熟记地壳中主要含有的元素。5.了解某些微量元素的来源以及与人体健康的关系1.认识元素的存在,形成元素的概念,知道元素的简单分类。(第1课时)(第1课时)物质是由什么组成的?佛教:地、水、火、风道教:金、木、水、火、土现代科学(化学):现在人类已经发现的几千万种物质,都是由一百多种元素组成的。例如:空气中的氧气是由氧元素组成水是由氢、氧两种元素组成的中老年人骨质疏松要补充钙元素加碘食盐,是在食盐中加了碘元素世间万物都是由元素组成的……物质是由什么组成的?佛教:地、水、火、风关于元素你还知道什么?你熟悉的元素(名称)含该元素的物质该元素的作用钙钙片促进儿童骨骼生长氮蛋、瘦肉、豆制品合成人体蛋白质碘加碘食盐预防甲状腺疾病磷磷肥促进作物根系发达
人们在自然界中已经发现的元素有90余种,人工制造的元素有20余种。关于元素你还知道什么?你熟悉的元素(名称)含该元素的物质该元定义:元素是具有相同核电荷数(即质子数)的同一类原子的总称。一、元素注意:(1)元素描述物质宏观组成,只论种类和质量,不论个数。(2)元素的种类决定于核内质子数。(3)化学变化时,组成物质的元素种类不变。定义:元素是具有相同核电荷数(即质子数)的同一类原子的总称。二、元素的分类不同种元素具有不同性质,依此可以把元素简单分成:⑴金属元素如:铁、铜、银、汞(用“钅”字旁表示)⑵非金属元素如:碳、溴、氧(用“石”、“
溴”、“气”字旁表示)⑶稀有气体元素如:氦、氖、氩(用“气”字旁表示)二、元素的分类不同种元素具有不同性质,依此可以把元素简单分成中文元素名称符号应该国际统一外国人不懂中国符号中文表示物质行不通中文元素名称符号应该国际统一外国人不懂中国符号中文表示物质行
国际上统一采用元素拉丁文名称的第一个字母来表示元素,如果几种元素拉丁文名称的第一个字母相同时,就附加一个小写字母来区别。这样的符号叫元素符号。国际上统一采用元素拉丁文名称的第一个字母来表示元素,1.书写:⑴由一个字母表示的元素符号要大写。⑵由两个字母表示的元素符号,第一个字母大写,第二个字母小写。三、元素符号“一大二小”1.书写:⑴由一个字母表示的元素符号要大写。三、元素符号“一检查一下上面的第一个字母都是小写!检查一下上面的第一个字母都是小写!元素符号表示什么?宏观意义:表示氧元素微观意义:表示一个氧原子元素符号表示什么?宏观意义:表示氧元素微观意义:表示一个氧原氢元素一个氢原子2H我又代表什么呢?两个氢原子H一个氢原子2H我又代表什么呢?两个氢原子HCu呢?铜元素一个铜原子铜这种物质Cu呢?铜元素一个铜原子2.元素符号表示的意义(3)若物质由原子构成,则还可以表示该物质,(1)表示一种元素(宏观意义)(2)还表示该元素的一个原子(微观);若元素符号前有计量数,则只表示这种元素的原子数(只有微观意义,没有宏观意义)如:金属、部分固态非金属、稀有气体。★元素符号不能表示由分子构成的物质,如“O”不能表示氧气2.元素符号表示的意义(3)若物质由原子构成,则还可以表示该Ca2+呢?钙离子(4)利用元素符号表示离子也很简单,把离子的电荷数目和电性标注在元素符号的右上角Ca2+呢?(4)利用元素符号表示离子也很简单,把离子的电荷俄国化学家门捷列夫3、元素周期表俄国化学家门捷列夫3、元素周期表最新沪教版(全国)化学9年级上册第3章第2节《组成物质的化学元素》课件⑴元素的原子序数等于该元素原子的核内质子数。
P77表3-5活动与探究★了解:⑵表中有7个横行(称为周期)和18纵行(称为族)⑴元素的原子序数等于该元素原子的核内质子数。★了解:⑵表中有记住常见元素的名称和元素符号:⑴1~20号元素;⑵锰、铁、铜、锌、银、碘、汞;⑶金(Au)、铅(Pb)、锡(Sn)、铂(Pt)、钡(Ba)。特别注意记住常见元素的名称和元素符号:特别注意学习了本课后,你有哪些收获和感想?告诉大家好吗?学习了本课后,你有哪些收获和感想?元素稀有气体元素非金属元素金属元素一般非金属元素元素稀有
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 高中英语教学管理创新:数字化赋能下的教师激励机制探索教学研究课题报告
- 初中生数字化学习过程中的学习氛围与学习成效的关系研究教学研究课题报告
- 2025年内江职业技术学院马克思主义基本原理概论期末考试参考题库
- 2025年安阳工学院马克思主义基本原理概论期末考试参考题库
- 2025年湖北黄冈应急管理职业技术学院马克思主义基本原理概论期末考试笔试真题汇编
- 2025年西北电业职工大学马克思主义基本原理概论期末考试笔试真题汇编
- 2024年漳州城市职业学院马克思主义基本原理概论期末考试笔试题库
- 2025年齐鲁师范学院马克思主义基本原理概论期末考试真题汇编
- 2025年湖北医药学院药护学院马克思主义基本原理概论期末考试笔试真题汇编
- 2024年长治医学院马克思主义基本原理概论期末考试真题汇编
- 2025-2026学年统编版二年级语文上册期末质量检测卷(含答案)
- 2025年学法减分试题及答案
- 2025年德州乐陵市市属国有企业公开招聘工作人员(6人)参考笔试题库及答案解析
- 2023年06月辽宁大连教育学院选聘专业技术人员19人笔试题库含答案详解析
- 新疆地方史期末测试附有答案附有答案
- 五年级道德与法治上册知识点归纳整理
- GB/T 3079-1993合金结构钢丝
- GB/T 29022-2021粒度分析动态光散射法(DLS)
- 水电基础知识培训(一)
- 色盲的基因治疗课件
- JJG 818-2018磁性、电涡流式覆层厚度测量仪-(高清现行)
评论
0/150
提交评论