打造台区(带)服务美丽乡村建设纪实课件

打造精品台区(带)服务美丽乡村建设纪实46、法律有权打破平静。——马·格林47、在一千磅法律里，没有一盎司仁爱。——英国48、法律一多，公正就少。——托·富勒49、犯罪总是以惩罚相补偿；只有处罚才能使犯罪得到偿还。——达雷尔50、弱者比强者更能得到法律的保护。——威·厄尔打造精品台区(带)服务美丽乡村建设纪实打造精品台区(带)服务美丽乡村建设纪实46、法律有权打破平静。——马·格林47、在一千磅法律里，没有一盎司仁爱。——英国48、法律一多，公正就少。——托·富勒49、犯罪总是以惩罚相补偿；只有处罚才能使犯罪得到偿还。——达雷尔50、弱者比强者更能得到法律的保护。——威·厄尔日标篇计划篇录动态篇成效篇G633.82001年，我国新一轮的新课程改革开始，旨在改变传统落后的应试教育模式，给中国的教育体制带来改革的春天。诚然，新课程改革的实施，确实让很多教育工作者认识到自己教学工作中存在的问题和不足，但是，传统应试教育理念依然存在，并且依然是当前教师教学过程中的主导思想。当前，在初中化学的教学中，很多教师的教学理念和教学模式传统落后，不利于教学的改革和创新，也不利于新课程改革理念和思想的实施。因此，在初中化学教学中强化新课程改革和素质教育的理念和思想，是当前教师教学过程中应当认真思考和解决的问题。一、当前初中化学教学中存在的问题和不足当前，在初中化学的教学中，以提高学生的考试成绩为目的的教学依然是教师教学的主要形式。很多教师在课堂教学中，根本没有认真贯彻新课程改革的思想和理念，部分教师对新课程改革的思想根本没有足够的认识，这就直接导致当前初中化学的教学还严重受到传统应试教育理念的影响。主要问题如下：1.理论教学存在的问题分析理论教学是初中化学教学的重要组成部分，也是主要的形式。当前，在初中化学理论教学过程中，教师的教学模式和教学理念缺乏创新，一言堂的教学模式，严重阻碍了学生个性化发展和主观能动性的发挥，也不利于学生学习兴趣的培养和学习积极性的提升。同时，教师在理论教学部分，缺乏用系统的眼光思考和解决问题，从而也使学生对化学知识的了解和认识缺乏系统性和结构性，不利于学生对化学知识的理解和吸收。此外，教师在课堂教学中，和学生之间的沟通不足，导致教师对学生的能力、水平以及兴趣爱好缺乏足够的了解，在教学过程中难以真正达到因材施教的目的，不利于学生整体知识水平和能力的提升。2.实验教学存在的问题分析对于初中化学的教学而言，理论教学是基础，而实验教学是提高学生创新能力和实践能力的保障。因此，教师在课堂教学中，在学生深刻了解相关的化学知识和理论之后，应当强化实验教学，让学生通过实验教学，不断提升自身的综合素质。当前，在初中化学的教学中，实验教学严重不足是一个普遍的教学现状。尤其是在偏远的农村地区，很多学习缺乏专业的实验室，也没有相应的实验器材和实验设备，缺乏专业的化学实验教师，相关的化学实验根本无从谈起。有多媒体设备的教师，还可以通过多媒体演示实验的方式给学生进行化学实验，有些地方连最基本的演示实验都没有，实验教学的不足，不利于学生创新能力和实践能力的提升，也不利于学生综合素质的提升。二、初中化学教学改革的策略分析以上，笔者分析了当前初中化学教学存在的问题，主要分为理论教学和实验教学两大方面。那么，在实际的课堂教学中，教师应当进行怎样的改革和创新，实现初中化学教学的改革和发展呢？1.理论教学方面（1）强化学生在课堂教学中的主体地位新课程改革强调教师在课堂教学中，要强化学生的主体地位，提高学生的主观能动性。在课堂教学中，教对学生主体地位的强化，主要可以体现在备课、讲课以及复习等三个环节。在备课的过程中，教师对教学内容和教学模式的选择，应当建立在学生个性爱好和知识能力水平的基础之上，并且要留有适当的时间给学生自由思考和发挥。其次，在授课的过程中，教师要尽可能避免一言堂的教学模式出现，而应当跟学生之间形成良好的沟通和互动，通过创设有效的问题情境，激发学生学习和思考的积极性，不断提升学生学习的效率；最后，在课后练习的过程中，教师要注重练习题的针对性，避免重复和无效的课外练习增加学生的学习负担，从而阻碍学生学习的积极性和主动性。（2）重视学生学习兴趣的培养兴趣是最好的老师。在初中化学的教学中，教师要对学生的学习层次和差异进行分析，多关心学生的长处，采用因材施教的方式，从而激发他们学习化学的兴趣。对于那些学习化学相对吃力的学生，教师需要给予更多的耐心指导，引导他们找到学习的方法，促进他们对化学知识的吸收和理解，关注他们对化学知识的积累，并对他们的进步给予正面的肯定和积极的鼓励。2.实验教学方面从上面的分析我们可以看出，实验教学是当前初中化学教学的重要组成部分。因此，初中化学教师应当重视化学实验。针对当前初中化学实验教学存在的问题，笔者认为，一方面，学校要加大对化学实验器材和实验设备的投入力度，争取学校有一个专业的实验教师，并配备相关的实验器材；其次，学校还需要相应的实验教师，以确保实验教学的安全性和正确性；第三，初中化学教师在教学过程中，应当深刻认识到实验教学的意义和重要性，并在课堂教学中重视化学实验，并通过化学实验，提高学生学习的积极性和主动性，提高学生的综合素质，促进学生化学能力都不断提升。3.重视教学评价和反思教学评价是促进教师教学改革的重要途径和手段。在初中化学的教学中，教师应当利用教学反思，不断总结目前在课堂上的不足，并找到有效的措施进行改善，总结学生的学习表现，针对性的进行辅导。另外，教师还要积极的听取其他教师成功的教学经验，总结他们的方法，进行反思和评价，结合自己的教学方式，进行改进和完善，提高初中化学的教学效果。总而言之，初中化学是一门基础性学科。新课程改革理念之下，教师在初中化学的教学中，应当秉承新课程改革的思想和内涵，认真分析自己课堂教学存在的问题和不足，不断改革和创新，提高课堂教学的质量和效率。兽医临床诊断学是动物医学的一门主干课程,属于专业基础课,是联系基础课和临床课程的桥梁,也是打开临床课程的一把钥匙,对于培养学生基本诊断知识、基本诊断方法和基本操作技能有着重要的作用。塔里木大学兽医临床诊断学课程是校“十一五”重点建设课程,也是校精品课程,在电子教学资源建设方面取得了较大成绩,为学生进行自主学习提供了必要的教学资源。1图片资料兽医临床诊断学主要包含三大内容,分别为症状学、方法学和诊断疾病的方法论。很多症状单靠口头讲解,学生很难明白,若辅以图片便会直观明了,易于学生理解。图片资料的搜集可通过多种途径实现:一是临床搜集。课程组教师通过带教实习、基层锻炼、科技服务、课题研究以及门诊值班等途径搜集临床诊疗过程中的典型症状图片;二是参考书扫描。一些优秀参考书如《牛病彩色图谱(第二版)》《犬猫疾病临床图谱》以及《猪病诊断彩色图谱与防治》等书中的图片典型而清晰,可通过扫描手段获取,作为课程重要的参考资源;三是QQ群征集,为了更好地进行辅助教学,课程组建立了兽医临床诊断学QQ群,该群以历届的动物医学专业学生为主,此外还有一些从事畜牧兽医生产实践的人员,通过他们可以搜集到很多和课程有关的图片,用于课程教学[1]。2视频资源视频教学具有连续性、典型性和重复再出性,是最好的教学辅助方式之一。在再现方法操作上优于图片资料,因此可将兽医临床诊断学基本诊断方法及常用临床操作技术制作成视频资源,并上传课程网站供学生在线观看,有助于学生加深印象,深入理解,开阔视野,锻炼诊断推理思维,对于提高学生的临床实践动手能力及规范操作有着重要的作用。此外,还可以将整个课堂教学过程及现场诊疗过程制作为视频资源,有助于学生课后进一步学习,提高兽医临床专业知识水平和临床诊疗能力。视频资源可根据用途的不同分为3种:一是示教视频资源,即将临床基本诊断法和常用治疗技术,通过课程组讨论和实践,规范操作要领,然后录制成视频资源,上传网络供学生使用;二是临床诊疗视频资源,即在临床诊疗实践中,将遇到的典型病例以及具体的诊疗过程用数码摄像机录制下来,经过技术处理后用于辅助教学的视频资源;三是课堂教学视频资源,即将精心设计和组织的课堂教学全过程,请专业人员用摄像机录制下来,通过技术处理,上传到课程网站供学生观摩的教学视频资源。3电子图书课程组通过多种途径搜集了100多部与兽医临床诊断学课程相关的专业电子图书,如《临床检验手册》《宠物疾病诊疗手册》《牛病防治大全》等,动物涉及到牛、羊、猪、犬、猫、鸡、鸭等多种动物,内容涵盖了动物的饲养管理、疾病诊疗、防治方法以及实验室诊断等。电子图书资源通常有针对性地提供给想了解某方面知识的在校学生,或从事生产实践的已毕业学生,或基层畜牧兽医人员,以供他们参考使用[2]。实践证明,该电子图书资源对提高上述人员的专业知识水平有一定的积极作用。4参考网站5教学课件使用多媒体教学课件是教学手段改善的最基本要素,作为专业基础课的兽医临床诊断学,肩负着培养学生基本临床技能和临床思维的重任[3]。传统的板书很难满足课程的教学要求,因此课程组结合新疆南疆地区兽医临床诊疗实际,优化课程电子资源,制作出符合学生(包括民族学生)水平的多媒体课件,并用于实际教学,取得了良好的效果,同时为教学水平的进一步提升奠定了良好的基础。6试题集及参考答案为了促进学生自主学习,弥补因课堂教学时间有限而导致的知识信息量不足,课程组编制了兽医临床诊断学试题集及参考答案,并上传课程网站以供学生学习使用。试题集以章节为基本单位,题型多样(包括名词解释、填空题、选择题、简答题、论述题及材料诊断题等),内容丰富,覆盖面广,可作为课外学习的重要辅助材料[4]。另外,在试题集后附有简明扼要的参考答案,其中论述题只提供框架要点,给学生留有一定的发挥空间。试题集及参考答案上传网络后,其浏览率最高,进一步加强了学生对兽医临床诊断学知识的掌握程度。7电子教材目前,兽医临床诊断学实验教材仍选用东北农业大学主编的《兽医临床诊断学实习指导》,该实验教材内容丰富,针对性强,能够满足学生学习临床基本诊断方法的需要。但是,近2年在生产实习和毕业实习教学过程中发现,学生除需要基本的临床诊断方法外,还需要一些其他临床技能。为此,课程组结合新疆南疆兽医临床实践的实际需要搜集了大量资料,汇编了《兽医临床操作技术》电子教材,并上传课程网站,供学生学习使用。该电子教材内容除了涵盖一般的临床诊疗技术外,还增加了一些新的内容,如畜用绳结和动物年龄鉴别等。实践证明,《兽医临床操作技术》电子教材的编写及应用,为兽医临床诊断学实践教学提供了有益的补充。8小结综上所述,在兽医临床诊断学课程建设过程中,课程组教师解放思想,充分利用各种资源,通过多种手段搜集典型资料,结合教学实际科学整理,最终以不同形式用于教学,取得了满意的效果。9打造精品台区(带)服务美丽乡村建设纪实46、法律有权打破平静1打造台区(带)服务美丽乡村建设纪实课件2打造台区(带)服务美丽乡村建设纪实课件3打造台区(带)服务美丽乡村建设纪实课件4打造台区(带)服务美丽乡村建设纪实课件5打造台区(带)服务美丽乡村建设纪实课件6创建么精品台区打造精品台区带根据摸排筛选,青阳公司2017年计划创建3个“精品台区”和3条“精品台区带”。创建么精品台区打造精品台区带7第三部分动态篇第三部分8打造台区(带)服务美丽乡村建设纪实课件9做到科学规划实行示范引领注重品质提升在精品台区刽建创建过程中做到多在环境整治启动阶段,主动请示,多汇投,将线三边治将精品台区和精精品台区(带)创理、民事协品台区带创建工建计划鈉入政府美调等工作中向政府汇报丽乡村、旅游小镇给予支持引起政府的重视建设规划做到科学规划10做到科学规划实行示范引领注重品质提升HIILN4题Y政府各级领导现场指导工作做到科学规划11打造台区(带)服务美丽乡村建设纪实课件12打造台区(带)服务美丽乡村建设纪实课件13打造台区(带)服务美丽乡村建设纪实课件14打造台区(带)服务美丽乡村建设纪实课件15打造台区(带)服务美丽乡村建设纪实课件16打造台区(带)服务美丽乡村建设纪实课件17打造台区(带)服务美丽乡村建设纪实课件18打造台区(带)服务美丽乡村建设纪实课件19打造台区(带)服务美丽乡村建设纪实课件20打造台区(带)服务美丽乡村建设纪实课件21打造台区(带)服务美丽乡村建设纪实课件22打造台区(带)服务美丽乡村建设纪实课件23打造台区(带)服务美丽乡村建设纪实课件24打造台区(带)服务美丽乡村建设纪实课件25打造台区(带)服务美丽乡村建设纪实课件26打造台区(带)服务美丽乡村建设纪实课件27打造台区(带)服务美丽乡村建设纪实课件28打造台区(带)服务美丽乡村建设纪实课件29打造台区(带)服务美丽乡村建设纪实课件30打造台区(带)服务美丽乡村建设纪实课件31打造台区(带)服务美丽乡村建设纪实课件32打造台区(带)服务美丽乡村建设纪实课件33打造台区(带)服务美丽乡村建设纪实课件34打造台区(带)服务美丽乡村建设纪实课件35打造台区(带)服务美丽乡村建设纪实课件36打造台区(带)服务美丽乡村建设纪实课件37打造台区(带)服务美丽乡村建设纪实课件38打造台区(带)服务美丽乡村建设纪实课件39打造台区(带)服务美丽乡村建设纪实课件40打造台区(带)服务美丽乡村建设纪实课件41打造台区(带)服务美丽乡村建设纪实课件42打造台区(带)服务美丽乡村建设纪实课件43打造台区(带)服务美丽乡村建设纪实课件44打造台区(带)服务美丽乡村建设纪实课件45打造台区(带)服务美丽乡村建设纪实课件46打造台区(带)服务美丽乡村建设纪实课件47打造台区(带)服务美丽乡村建设纪实课件48打造台区(带)服务美丽乡村建设纪实课件49打造台区(带)服务美丽乡村建设纪实课件50打造台区(带)服务美丽乡村建设纪实课件51打造台区(带)服务美丽乡村建设纪实课件52打造台区(带)服务美丽乡村建设纪实课件53打造台区(带)服务美丽乡村建设纪实课件5426、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭

27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰

28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子

29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇

30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华谢谢！5526、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必打造精品台区(带)服务美丽乡村建设纪实46、法律有权打破平静。——马·格林47、在一千磅法律里，没有一盎司仁爱。——英国48、法律一多，公正就少。——托·富勒49、犯罪总是以惩罚相补偿；只有处罚才能使犯罪得到偿还。——达雷尔50、弱者比强者更能得到法律的保护。——威·厄尔打造精品台区(带)服务美丽乡村建设纪实打造精品台区(带)服务美丽乡村建设纪实46、法律有权打破平静。——马·格林47、在一千磅法律里，没有一盎司仁爱。——英国48、法律一多，公正就少。——托·富勒49、犯罪总是以惩罚相补偿；只有处罚才能使犯罪得到偿还。——达雷尔50、弱者比强者更能得到法律的保护。——威·厄尔日标篇计划篇录动态篇成效篇G633.82001年，我国新一轮的新课程改革开始，旨在改变传统落后的应试教育模式，给中国的教育体制带来改革的春天。诚然，新课程改革的实施，确实让很多教育工作者认识到自己教学工作中存在的问题和不足，但是，传统应试教育理念依然存在，并且依然是当前教师教学过程中的主导思想。当前，在初中化学的教学中，很多教师的教学理念和教学模式传统落后，不利于教学的改革和创新，也不利于新课程改革理念和思想的实施。因此，在初中化学教学中强化新课程改革和素质教育的理念和思想，是当前教师教学过程中应当认真思考和解决的问题。一、当前初中化学教学中存在的问题和不足当前，在初中化学的教学中，以提高学生的考试成绩为目的的教学依然是教师教学的主要形式。很多教师在课堂教学中，根本没有认真贯彻新课程改革的思想和理念，部分教师对新课程改革的思想根本没有足够的认识，这就直接导致当前初中化学的教学还严重受到传统应试教育理念的影响。主要问题如下：1.理论教学存在的问题分析理论教学是初中化学教学的重要组成部分，也是主要的形式。当前，在初中化学理论教学过程中，教师的教学模式和教学理念缺乏创新，一言堂的教学模式，严重阻碍了学生个性化发展和主观能动性的发挥，也不利于学生学习兴趣的培养和学习积极性的提升。同时，教师在理论教学部分，缺乏用系统的眼光思考和解决问题，从而也使学生对化学知识的了解和认识缺乏系统性和结构性，不利于学生对化学知识的理解和吸收。此外，教师在课堂教学中，和学生之间的沟通不足，导致教师对学生的能力、水平以及兴趣爱好缺乏足够的了解，在教学过程中难以真正达到因材施教的目的，不利于学生整体知识水平和能力的提升。2.实验教学存在的问题分析对于初中化学的教学而言，理论教学是基础，而实验教学是提高学生创新能力和实践能力的保障。因此，教师在课堂教学中，在学生深刻了解相关的化学知识和理论之后，应当强化实验教学，让学生通过实验教学，不断提升自身的综合素质。当前，在初中化学的教学中，实验教学严重不足是一个普遍的教学现状。尤其是在偏远的农村地区，很多学习缺乏专业的实验室，也没有相应的实验器材和实验设备，缺乏专业的化学实验教师，相关的化学实验根本无从谈起。有多媒体设备的教师，还可以通过多媒体演示实验的方式给学生进行化学实验，有些地方连最基本的演示实验都没有，实验教学的不足，不利于学生创新能力和实践能力的提升，也不利于学生综合素质的提升。二、初中化学教学改革的策略分析以上，笔者分析了当前初中化学教学存在的问题，主要分为理论教学和实验教学两大方面。那么，在实际的课堂教学中，教师应当进行怎样的改革和创新，实现初中化学教学的改革和发展呢？1.理论教学方面（1）强化学生在课堂教学中的主体地位新课程改革强调教师在课堂教学中，要强化学生的主体地位，提高学生的主观能动性。在课堂教学中，教对学生主体地位的强化，主要可以体现在备课、讲课以及复习等三个环节。在备课的过程中，教师对教学内容和教学模式的选择，应当建立在学生个性爱好和知识能力水平的基础之上，并且要留有适当的时间给学生自由思考和发挥。其次，在授课的过程中，教师要尽可能避免一言堂的教学模式出现，而应当跟学生之间形成良好的沟通和互动，通过创设有效的问题情境，激发学生学习和思考的积极性，不断提升学生学习的效率；最后，在课后练习的过程中，教师要注重练习题的针对性，避免重复和无效的课外练习增加学生的学习负担，从而阻碍学生学习的积极性和主动性。（2）重视学生学习兴趣的培养兴趣是最好的老师。在初中化学的教学中，教师要对学生的学习层次和差异进行分析，多关心学生的长处，采用因材施教的方式，从而激发他们学习化学的兴趣。对于那些学习化学相对吃力的学生，教师需要给予更多的耐心指导，引导他们找到学习的方法，促进他们对化学知识的吸收和理解，关注他们对化学知识的积累，并对他们的进步给予正面的肯定和积极的鼓励。2.实验教学方面从上面的分析我们可以看出，实验教学是当前初中化学教学的重要组成部分。因此，初中化学教师应当重视化学实验。针对当前初中化学实验教学存在的问题，笔者认为，一方面，学校要加大对化学实验器材和实验设备的投入力度，争取学校有一个专业的实验教师，并配备相关的实验器材；其次，学校还需要相应的实验教师，以确保实验教学的安全性和正确性；第三，初中化学教师在教学过程中，应当深刻认识到实验教学的意义和重要性，并在课堂教学中重视化学实验，并通过化学实验，提高学生学习的积极性和主动性，提高学生的综合素质，促进学生化学能力都不断提升。3.重视教学评价和反思教学评价是促进教师教学改革的重要途径和手段。在初中化学的教学中，教师应当利用教学反思，不断总结目前在课堂上的不足，并找到有效的措施进行改善，总结学生的学习表现，针对性的进行辅导。另外，教师还要积极的听取其他教师成功的教学经验，总结他们的方法，进行反思和评价，结合自己的教学方式，进行改进和完善，提高初中化学的教学效果。总而言之，初中化学是一门基础性学科。新课程改革理念之下，教师在初中化学的教学中，应当秉承新课程改革的思想和内涵，认真分析自己课堂教学存在的问题和不足，不断改革和创新，提高课堂教学的质量和效率。兽医临床诊断学是动物医学的一门主干课程,属于专业基础课,是联系基础课和临床课程的桥梁,也是打开临床课程的一把钥匙,对于培养学生基本诊断知识、基本诊断方法和基本操作技能有着重要的作用。塔里木大学兽医临床诊断学课程是校“十一五”重点建设课程,也是校精品课程,在电子教学资源建设方面取得了较大成绩,为学生进行自主学习提供了必要的教学资源。1图片资料兽医临床诊断学主要包含三大内容,分别为症状学、方法学和诊断疾病的方法论。很多症状单靠口头讲解,学生很难明白,若辅以图片便会直观明了,易于学生理解。图片资料的搜集可通过多种途径实现:一是临床搜集。课程组教师通过带教实习、基层锻炼、科技服务、课题研究以及门诊值班等途径搜集临床诊疗过程中的典型症状图片;二是参考书扫描。一些优秀参考书如《牛病彩色图谱(第二版)》《犬猫疾病临床图谱》以及《猪病诊断彩色图谱与防治》等书中的图片典型而清晰,可通过扫描手段获取,作为课程重要的参考资源;三是QQ群征集,为了更好地进行辅助教学,课程组建立了兽医临床诊断学QQ群,该群以历届的动物医学专业学生为主,此外还有一些从事畜牧兽医生产实践的人员,通过他们可以搜集到很多和课程有关的图片,用于课程教学[1]。2视频资源视频教学具有连续性、典型性和重复再出性,是最好的教学辅助方式之一。在再现方法操作上优于图片资料,因此可将兽医临床诊断学基本诊断方法及常用临床操作技术制作成视频资源,并上传课程网站供学生在线观看,有助于学生加深印象,深入理解,开阔视野,锻炼诊断推理思维,对于提高学生的临床实践动手能力及规范操作有着重要的作用。此外,还可以将整个课堂教学过程及现场诊疗过程制作为视频资源,有助于学生课后进一步学习,提高兽医临床专业知识水平和临床诊疗能力。视频资源可根据用途的不同分为3种:一是示教视频资源,即将临床基本诊断法和常用治疗技术,通过课程组讨论和实践,规范操作要领,然后录制成视频资源,上传网络供学生使用;二是临床诊疗视频资源,即在临床诊疗实践中,将遇到的典型病例以及具体的诊疗过程用数码摄像机录制下来,经过技术处理后用于辅助教学的视频资源;三是课堂教学视频资源,即将精心设计和组织的课堂教学全过程,请专业人员用摄像机录制下来,通过技术处理,上传到课程网站供学生观摩的教学视频资源。3电子图书课程组通过多种途径搜集了100多部与兽医临床诊断学课程相关的专业电子图书,如《临床检验手册》《宠物疾病诊疗手册》《牛病防治大全》等,动物涉及到牛、羊、猪、犬、猫、鸡、鸭等多种动物,内容涵盖了动物的饲养管理、疾病诊疗、防治方法以及实验室诊断等。电子图书资源通常有针对性地提供给想了解某方面知识的在校学生,或从事生产实践的已毕业学生,或基层畜牧兽医人员,以供他们参考使用[2]。实践证明,该电子图书资源对提高上述人员的专业知识水平有一定的积极作用。4参考网站5教学课件使用多媒体教学课件是教学手段改善的最基本要素,作为专业基础课的兽医临床诊断学,肩负着培养学生基本临床技能和临床思维的重任[3]。传统的板书很难满足课程的教学要求,因此课程组结合新疆南疆地区兽医临床诊疗实际,优化课程电子资源,制作出符合学生(包括民族学生)水平的多媒体课件,并用于实际教学,取得了良好的效果,同时为教学水平的进一步提升奠定了良好的基础。6试题集及参考答案为了促进学生自主学习,弥补因课堂教学时间有限而导致的知识信息量不足,课程组编制了兽医临床诊断学试题集及参考答案,并上传课程网站以供学生学习使用。试题集以章节为基本单位,题型多样(包括名词解释、填空题、选择题、简答题、论述题及材料诊断题等),内容丰富,覆盖面广,可作为课外学习的重要辅助材料[4]。另外,在试题集后附有简明扼要的参考答案,其中论述题只提供框架要点,给学生留有一定的发挥空间。试题集及参考答案上传网络后,其浏览率最高,进一步加强了学生对兽医临床诊断学知识的掌握程度。7电子教材目前,兽医临床诊断学实验教材仍选用东北农业大学主编的《兽医临床诊断学实习指导》,该实验教材内容丰富,针对性强,能够满足学生学习临床基本诊断方法的需要。但是,近2年在生产实习和毕业实习教学过程中发现,学生除需要基本的临床诊断方法外,还需要一些其他临床技能。为此,课程组结合新疆南疆兽医临床实践的实际需要搜集了大量资料,汇编了《兽医临床操作技术》电子教材,并上传课程网站,供学生学习使用。该电子教材内容除了涵盖一般的临床诊疗技术外,还增加了一些新的内容,如畜用绳结和动物年龄鉴别等。实践证明,《兽医临床操作技术》电子教材的编写及应用,为兽医临床诊断学实践教学提供了有益的补充。8小结综上所述,在兽医临床诊断学课程建设过程中,课程组教师解放思想,充分利用各种资源,通过多种手段搜集典型资料,结合教学实际科学整理,最终以不同形式用于教学,取得了满意的效果。9打造精品台区(带)服务美丽乡村建设纪实46、法律有权打破平静56打造台区(带)服务美丽乡村建设纪实课件57打造台区(带)服务美丽乡村建设纪实课件58打造台区(带)服务美丽乡村建设纪实课件59打造台区(带)服务美丽乡村建设纪实课件60打造台区(带)服务美丽乡村建设纪实课件61创建么精品台区打造精品台区带根据摸排筛选,青阳公司2017年计划创建3个“精品台区”和3条“精品台区带”。创建么精品台区打造精品台区带62第三部分动态篇第三部分63打造台区(带)服务美丽乡村建设纪实课件64做到科学规划实行示范引领注重品质提升在精品台区刽建创建过程中做到多在环境整治启动阶段,主动请示,多汇投,将线三边治将精品台区和精精品台区(带)创理、民事协品台区带创建工建计划鈉入政府美调等工作中向政府汇报丽乡村、旅游小镇给予支持引起政府的重视建设规划做到科学规划65做到科学规划实行示范引领注重品质提升HIILN4题Y政府各级领导现