第3课《图形创意设计》课件-初中美术赣美版七年级下册_第1页
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文档简介

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看了这些图片，你印象最深刻的是哪一幅？为什么会给你留下深刻的印象？图形创意设计赣美版七下联想是指由A事物联想到B事物的心理过程，即有一事物想到与之相关的另一事物，通常我们可以从形、意两方面展开联想。超市宣传的是什么？你联想到了什么？想象是通过联想所获得的素材进行加工塑造，建立新形象的心理过程。想象一般可以分为再造想象和创造想象。享受音乐的感觉有如喝一杯清闲的果汁，整个人变得舒畅而轻快联想想象试一试？同构图形两个或两个以上的图形有目的地整合在一起,共同构成一个新图形,给观者一定的视觉感受。1共生同构2正负同构3换置同构4异影同构同构方法《六子争头》明画中的六个童子共用三个头、六条胳膊、六条腿、各自的形态相互融入对方，相互借用，巧妙共用头部和臀部，组成了六个不同姿态的孩子。神态逼真，趣味横生。请注视图片

发现了什么？

看到图中几个人？1.共生同构共用局部共用轮廓线

相互借用、相互依存，以一种异常紧密的方式将多个图形整合成一个不可分割的整体。共生同构共生同构2.正负同构正形与负形互为背景互相转换

鲁宾杯正形负形负形正负同构3.换置同构又称“元素替代”，指用“偷梁换柱”的手法使图形元素的一部分被另一种元素的一部分所替代。

环保海报灯芯被树所替换，直接形象的表达出节约能源的概念。换置同构换置同构4.异影同构

在图形设计中，根据主题需要，对影子做适当加工，使其成为不同于却形似于物象本身的造型。战争与和平疲惫的士兵在水中得倒影成为垂钓人的形象，那是对和平的向往！异影同构连一连共生同构正负同构换置同构异影同构异影同构异影同构共生同构

作业要求用所学的同构中的方法设计一幅有创意的图形。要求：主题明确，构思巧妙，色彩搭配合理，有一定的内涵。1

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