管理风格在销售中的使用课件

管理风格在销售中的使用信诺必拓西点学习计划第八期北京信诺必拓企业管理顾问有限公司-----医药企业培训服务提供商管理风格在销售中的使用信诺必拓西点学习计划第八期北京信诺必拓1衡量领导者的3因素模型完成任务TASK建立并组织团队TEAM发展个人INDIVIDUAL--约翰.阿代尔​衡量领导者的3因素模型完成任务建立并组织团队发展个人--约翰2销售中领导与管理LEADERSHIP&MANAGEMENT北京信诺必拓企业管理顾问有限公司-----医药企业培训服务提供商销售中领导与管理LEADERSHIP&北京信诺必拓企业管理3理念构想

行动方法

激励鼓舞

监督追踪

结

果

过

程

领导→做对的事

管理→把事情做对

挑战/改变

维持秩序

艺术

科学

长远目标

短期规划

创新冒险

谨慎解危

​理念构想行动方法激励鼓舞监督追踪结果过4LEADERSHIP&MANAGEMENT领导

艺术提供远大的理念构想激励他人使工作有效能做对的事挑战改变人需要领导管理

科学提供行动的方法监督追踪使工作有效率把对的事做对维持秩序资源需要管理

​LEADERSHIP&MANAGEMENT领导管理​5领导与管理

设立方向

改变历史打破秩序承担风险目标长远诱导向前提出远景及策略

规划预算

维持现况创造秩序降低风险目标短线谨慎限制重视规划及预算提供焦点

提供稽核

​领导与管理设立方向规划预算提供焦点提供稽核​6有效的领导与管理领导管理因人因事调整领导与管理的功能比重​有效的领导与管理领导管理因人因事调整领导与管理的功7权力SITUATIONALLEADERSHIP-5boxdrawing

情境式领导专制式民主式告诉说明

商议

分担

授权权威式互动式参与式--Blanchard&Hersey1968(由经理)保留(和员工)分享SituationalLeadershipStylesI​权力SITUATIONALLEADERSHIP-5b8经理做決定“告知”下属监督完成权威式：经理做決定“解释”決定组织结构并监督专制式：​经理做決定专制式：​9向员工征询意見员工提供分析经做決定，组织结构并监督参与式：团队分析任务“共同”做決定共同承担责任互动式​向员工征询意見互动式​10民主式：决定权被授予下属经理设定权限员工完成并汇报​民主式：决定权被授予下属​11领导的六大功能组织指挥协调控制激励创新北京信诺必拓企业管理顾问有限公司-----医药企业培训服务提供商领导的六大功能组织北京信诺必拓企业管理顾问有限公司-12销售经理的职能领导管理指出方向整合团队激励/启发造成重大，实质，有利的改变规划/编列资源监控/问题处理组织/人员配置带来可预测，短期的成果​销售经理的职能领导管理指出方向整合团队激励/启发造成重13销售经理的核心能力整合区域管理地区管理者业务管理者人员管理者团队领袖运用权威利用权力影响部属促进合作激励给予命令和指示维持纪律目标选才教导与反馈培训评估与发展沟通决策解决问题执行跟踪制订计划设定目标市场分析规划区域执行销售客户管理​销售经理的核心能力整合区域地区管理者业务管理者人员管理者团队14领导者的挑战不同类型的下属政府的限制,医院招标环境的转变指标的挑战忙于销售，很少有空去规划未来不同价值观的下属自我的提高​领导者的挑战不同类型的下属​15业务代表

总部管理层

销售经理​业务代表总部管理层销售经理​16改变领导的理念和态度旧风格新风格稳定的企业结构强调控制/汇报等级制和权威性封闭式的/从上至下的交流以角色为中心程序/制度一致性以工作时间长短论赏个人工作责任/负责制不愿承担风险/进行改革侧重内部高层规划/中层协调/下层执行动态的适应性强的企业注重目标/成就，权力下放经理是凝聚力的核心全方位的交流以目标/战略为中心工作进程的效益/管理个性发展以工作成果论赏团队/各队之间协作精神接受挑战/不断适应新环境侧重市场战略方向/规划相一致​改变领导的理念和态度旧风格17卓有成效的领导者取决于个人素质组织素质人际关系素质你认为那方面做得好？哪方面的改善可以使你成为更有成效的领导者？​卓有成效的领导者取决于个人素质​18个人素质在压力下坚决果断具有丰富的常识能从经验中吸取教训勇于承担责任积极性高，主动善于解决问题诚实，值得信任有逻辑性思维有决心，魄力工作热情高良好的交流沟通能力​个人素质在压力下坚决果断​19组织素质善于安排完成任务不接受粗心的或敷衍的工作定期监督工作的进程确保下属确实了解有关事实协调团队有效工作仔细斟酌，使员工尽其能明确工作目标​组织素质善于安排完成任务​20人际关系素质乐意为下属讲话关心员工个人业绩与员工沟通良好视员工为独立个体，公平对待乐于培训，培养员工了解员工的长处及短处受员工尊敬决策时听听员工的看法让员工了解与其有关的公司事务在适当的时候表扬员工​人际关系素质乐意为下属讲话​21领导的魅力:

所谓魅力就是一种自然的影响力，不假外求，就对部属产生一种有形与无形的吸引力。

许多人认为“魅力”一词很抽象不易具体的加以衡量，其实，我们可以从几方面来观察：当主管在位时，他的所作所为皆能获得与他共事的上司、同事与部属们的肯定，给他应有的掌声，当主管因升迁或其他原因要离开原先的工作岗位时，大家都感到依依不舍，总之，他赢得大家对他的怀念，他永远“活”在大家的心目中。北京信诺必拓企业管理顾问有限公司-----医药企业培训服务提供商领导的魅力:所谓魅力就是一种自然的影响力，不假外求，22情境领导者三种必备技巧1。2。3。透过察看员工情况与发展需求的能力与意愿，来决定最适合的领导方式，去配合员工的目标和工作自然地使用各种领导方式的能力为完成个人及组织的目标，跟员工达成有关领导方式的协议​情境领导者三种必备技巧1。2。3。透过察看员工情况与发展需求23情境领导的好处更有灵活性和调适性更自然更周详更有技巧更有效如果你是一位情境领导者​情境领导的好处更有灵活性和调适性如果你是一位情境领导者​24情境领导者的第一种技巧1。诊断透过察看员工情况与发展需求的能力与意愿，来决定最适合的领导方式，去配合员工的目标和工作​情境领导者的第一种技巧1。诊断透过察看员工情况与发展需求的​25能力

能力是员工所具备的、有关某个目标或任务的知识和技巧，能力由业绩来反映。然而，如果有人给予正确的指示和支持，经过一段时间以后能力也可以培养。通过正规教育、在职教导和经验积累可获得能力。经验包括那些可由以前的工作经历得到的技巧，例如更好地制定计划、组织、解决问题和沟通。这些技巧是一般性的，通常是很多不同任务的关键部分。​能力能力是员工所具备的、有关某个目标或任务的知识和技26四种发展阶段高高能力高承诺D4中上能力不稳定的承诺中下能力低承诺低能力高承诺中D1低D3D2已发展 发展中3-5年1-2年6月-1年0-6月--Blanchard等1985​四种发展阶段高高能力D4中上能力中下能27D1员工的特点他是初学者他具有主动性他充满热情他愿意学习​D1员工的特点他是初学者​28D2员工的特点由于对工作难度的低估,他开始感到挫折他的热情开始下降他正开始理解他有自己的想法他将自己的想法和你的期望进行比较​D2员工的特点由于对工作难度的低估,他开始感到挫折​29D3员工的特点他认为自己知道他愿意独立工作但缺乏信心他有时会自我怀疑他的承诺在兴奋和忧虑间波动​D3员工的特点他认为自己知道​30D4员工的特点他有信心取得成功他相信自己的能力他喜欢独立工作他有时喜欢冒险​D4员工的特点他有信心取得成功​31TheFourDevelopmentLevelsD1－TheEnthusiasticBeginner

热情的初始者D2－TheDisillusionedLearner

梦醒的学习者D3－TheCapable，butCautious，Performer

勉强的贡献者D4－TheSelf－ReliantAchiever

颠峰的表现者​TheFourDevelopmentLevelsD1－32员工的四种发展阶段D4D3D2D1已发展发展中能力承诺--Blanchard等1985​员工的四种发展阶段D4D3D2D1已发展发展中能33领导者LEADER北京信诺必拓企业管理顾问有限公司-----医药企业培训服务提供商领导者LEADER北京信诺必拓企业管理顾问有限公司-----34目标指出支持性和指示性行为学习使用四种领导方式：指挥，教导，支持和授权学习如何由一种方式移到另一种方式​目标指出支持性和指示性行为​35情境领导者的第二种技巧1。诊断2。灵活性自然地使用各种领导方式的能力​情境领导者的第二种技巧1。诊断2。灵活性自然地使用各种领导方36指示行为告知员工“做什么，何时做，如何去做”

设定时限指出员工的角色

设定目标密切注意绩效

核对进度​指示行为告知员工“做什么，何时做，如何去做”​37支持行为鼓励双向沟通

解释原因倾听和提供支持

听取员工的问题员工参与决策

要求建议鼓励独立解决问题​支持行为鼓励双向沟通​38举例:怎样支持怎样指导?

​举例:怎样支持怎样指导?​39四种领导方式指示行为支持行为（低）（高）（高）高支持低指示行为低支持低指示行为高支持高指示行为低支持高指示行为S3S2S4S1支持教练指导授权​四种领导方式指示行为支持行为（低）（高）（高）高支持低指示行40授权的定义

领导者将某一特定责任范围內的決定权赋予一位下属。​授权的定义领导者将某一特定责任范围內的決定权赋予一位下41为何授权激励/鼓励培养个人--培養獨立性、自信心與信任感--提高滿意度、動力與承诺性评估其未来发展的潜力使工作具有灵活性如果个人有特殊才能，有利于发挥自己管理自己​为何授权激励/鼓励​42授权的7个步骤Why？What？Howthiscanbedone？TimeFeedbackBudget/Timing/ReportingTraining/Coaching/understanding​授权的7个步骤Why？​43授权的内在心理障碍失去掌控他们可能犯错我不可以一日无事他们可能做的更好老板会以为我很闲​授权的内在心理障碍失去掌控​44其它借口我的属下都是菜鸟我需要继续掌控我的属下格局不够大我事必躬亲我自己做会更快更好我担代不起犯错我对这些人没信心​其它借口我的属下都是菜鸟​45管理的迷思授权让主管权限缩小属下的工作习性难改品质代表完美苦干意味我很重要不被取代的安全感​管理的迷思授权让主管权限缩小​46

4月20-21日

郑州

《医药产品招商管理执行力提升与可控性管理》医药新政下，医药产品如何有效招商?如何制定具有竞争力的实效商业政策？招商模式下如何把握对经销商的管理方法与技巧？如何“借力”所招商业客户的资源优势，解决产品销售的“瓶颈”？基于多家公司的实践总结，吸收众家药业公司成功招商的精华，实务、案例研讨式的讲解，为您提供学习与交流的良好机会！​

4月20-21日

郑州

《医药产品招商管理执行力提升与可控47踏实，奋斗，坚持，专业，努力成就未来。12月-2212月-22Thursday,December29,2022弄虚作假要不得，踏实肯干第一名。09:50:1209:50:1209:5012/29/20229:50:12AM安全象只弓，不拉它就松，要想保安全，常把弓弦绷。12月-2209:50:1209:50Dec-2229-Dec-22重于泰山，轻于鸿毛。09:50:1209:50:1209:50Thursday,December29,2022不可麻痹大意，要防微杜渐。12月-2212月-2209:50:1209:50:12December29,2022加强自身建设，增强个人的休养。2022年12月29日9:50上午12月-2212月-22追求卓越，让自己更好，向上而生。29十二月20229:50:12上午09:50:1212月-22严格把控质量关，让生产更加有保障。十二月229:50上午12月-2209:50December29,2022重规矩，严要求，少危险。2022/12/299:50:1209:50:1229December2022好的事情马上就会到来，一切都是最好的安排。9:50:12上午9:50上午09:50:1212月-22每天都是美好的一天，新的一天开启。12月-2212月-2209:5009:50:1209:50:12Dec-22务实，奋斗，成就，成功。2022/12/299:50:12Thursday,December29,2022抓住每一次机会不能轻易流失，这样我们才能真正强大。12月-222022/12/299:50:1212月-22谢谢大家！踏实，奋斗，坚持，专业，努力成就未来。12月-2212月-248管理风格在销售中的使用信诺必拓西点学习计划第八期北京信诺必拓企业管理顾问有限公司-----医药企业培训服务提供商管理风格在销售中的使用信诺必拓西点学习计划第八期北京信诺必拓49衡量领导者的3因素模型完成任务TASK建立并组织团队TEAM发展个人INDIVIDUAL--约翰.阿代尔​衡量领导者的3因素模型完成任务建立并组织团队发展个人--约翰50销售中领导与管理LEADERSHIP&MANAGEMENT北京信诺必拓企业管理顾问有限公司-----医药企业培训服务提供商销售中领导与管理LEADERSHIP&北京信诺必拓企业管理51理念构想

行动方法

激励鼓舞

监督追踪

结

果

过

程

领导→做对的事

管理→把事情做对

挑战/改变

维持秩序

艺术

科学

长远目标

短期规划

创新冒险

谨慎解危

​理念构想行动方法激励鼓舞监督追踪结果过52LEADERSHIP&MANAGEMENT领导

艺术提供远大的理念构想激励他人使工作有效能做对的事挑战改变人需要领导管理

科学提供行动的方法监督追踪使工作有效率把对的事做对维持秩序资源需要管理

​LEADERSHIP&MANAGEMENT领导管理​53领导与管理

设立方向

改变历史打破秩序承担风险目标长远诱导向前提出远景及策略

规划预算

维持现况创造秩序降低风险目标短线谨慎限制重视规划及预算提供焦点

提供稽核

​领导与管理设立方向规划预算提供焦点提供稽核​54有效的领导与管理领导管理因人因事调整领导与管理的功能比重​有效的领导与管理领导管理因人因事调整领导与管理的功55权力SITUATIONALLEADERSHIP-5boxdrawing

情境式领导专制式民主式告诉说明

商议

分担

授权权威式互动式参与式--Blanchard&Hersey1968(由经理)保留(和员工)分享SituationalLeadershipStylesI​权力SITUATIONALLEADERSHIP-5b56经理做決定“告知”下属监督完成权威式：经理做決定“解释”決定组织结构并监督专制式：​经理做決定专制式：​57向员工征询意見员工提供分析经做決定，组织结构并监督参与式：团队分析任务“共同”做決定共同承担责任互动式​向员工征询意見互动式​58民主式：决定权被授予下属经理设定权限员工完成并汇报​民主式：决定权被授予下属​59领导的六大功能组织指挥协调控制激励创新北京信诺必拓企业管理顾问有限公司-----医药企业培训服务提供商领导的六大功能组织北京信诺必拓企业管理顾问有限公司-60销售经理的职能领导管理指出方向整合团队激励/启发造成重大，实质，有利的改变规划/编列资源监控/问题处理组织/人员配置带来可预测，短期的成果​销售经理的职能领导管理指出方向整合团队激励/启发造成重61销售经理的核心能力整合区域管理地区管理者业务管理者人员管理者团队领袖运用权威利用权力影响部属促进合作激励给予命令和指示维持纪律目标选才教导与反馈培训评估与发展沟通决策解决问题执行跟踪制订计划设定目标市场分析规划区域执行销售客户管理​销售经理的核心能力整合区域地区管理者业务管理者人员管理者团队62领导者的挑战不同类型的下属政府的限制,医院招标环境的转变指标的挑战忙于销售，很少有空去规划未来不同价值观的下属自我的提高​领导者的挑战不同类型的下属​63业务代表

总部管理层

销售经理​业务代表总部管理层销售经理​64改变领导的理念和态度旧风格新风格稳定的企业结构强调控制/汇报等级制和权威性封闭式的/从上至下的交流以角色为中心程序/制度一致性以工作时间长短论赏个人工作责任/负责制不愿承担风险/进行改革侧重内部高层规划/中层协调/下层执行动态的适应性强的企业注重目标/成就，权力下放经理是凝聚力的核心全方位的交流以目标/战略为中心工作进程的效益/管理个性发展以工作成果论赏团队/各队之间协作精神接受挑战/不断适应新环境侧重市场战略方向/规划相一致​改变领导的理念和态度旧风格65卓有成效的领导者取决于个人素质组织素质人际关系素质你认为那方面做得好？哪方面的改善可以使你成为更有成效的领导者？​卓有成效的领导者取决于个人素质​66个人素质在压力下坚决果断具有丰富的常识能从经验中吸取教训勇于承担责任积极性高，主动善于解决问题诚实，值得信任有逻辑性思维有决心，魄力工作热情高良好的交流沟通能力​个人素质在压力下坚决果断​67组织素质善于安排完成任务不接受粗心的或敷衍的工作定期监督工作的进程确保下属确实了解有关事实协调团队有效工作仔细斟酌，使员工尽其能明确工作目标​组织素质善于安排完成任务​68人际关系素质乐意为下属讲话关心员工个人业绩与员工沟通良好视员工为独立个体，公平对待乐于培训，培养员工了解员工的长处及短处受员工尊敬决策时听听员工的看法让员工了解与其有关的公司事务在适当的时候表扬员工​人际关系素质乐意为下属讲话​69领导的魅力:

所谓魅力就是一种自然的影响力，不假外求，就对部属产生一种有形与无形的吸引力。

许多人认为“魅力”一词很抽象不易具体的加以衡量，其实，我们可以从几方面来观察：当主管在位时，他的所作所为皆能获得与他共事的上司、同事与部属们的肯定，给他应有的掌声，当主管因升迁或其他原因要离开原先的工作岗位时，大家都感到依依不舍，总之，他赢得大家对他的怀念，他永远“活”在大家的心目中。北京信诺必拓企业管理顾问有限公司-----医药企业培训服务提供商领导的魅力:所谓魅力就是一种自然的影响力，不假外求，70情境领导者三种必备技巧1。2。3。透过察看员工情况与发展需求的能力与意愿，来决定最适合的领导方式，去配合员工的目标和工作自然地使用各种领导方式的能力为完成个人及组织的目标，跟员工达成有关领导方式的协议​情境领导者三种必备技巧1。2。3。透过察看员工情况与发展需求71情境领导的好处更有灵活性和调适性更自然更周详更有技巧更有效如果你是一位情境领导者​情境领导的好处更有灵活性和调适性如果你是一位情境领导者​72情境领导者的第一种技巧1。诊断透过察看员工情况与发展需求的能力与意愿，来决定最适合的领导方式，去配合员工的目标和工作​情境领导者的第一种技巧1。诊断透过察看员工情况与发展需求的​73能力

能力是员工所具备的、有关某个目标或任务的知识和技巧，能力由业绩来反映。然而，如果有人给予正确的指示和支持，经过一段时间以后能力也可以培养。通过正规教育、在职教导和经验积累可获得能力。经验包括那些可由以前的工作经历得到的技巧，例如更好地制定计划、组织、解决问题和沟通。这些技巧是一般性的，通常是很多不同任务的关键部分。​能力能力是员工所具备的、有关某个目标或任务的知识和技74四种发展阶段高高能力高承诺D4中上能力不稳定的承诺中下能力低承诺低能力高承诺中D1低D3D2已发展 发展中3-5年1-2年6月-1年0-6月--Blanchard等1985​四种发展阶段高高能力D4中上能力中下能75D1员工的特点他是初学者他具有主动性他充满热情他愿意学习​D1员工的特点他是初学者​76D2员工的特点由于对工作难度的低估,他开始感到挫折他的热情开始下降他正开始理解他有自己的想法他将自己的想法和你的期望进行比较​D2员工的特点由于对工作难度的低估,他开始感到挫折​77D3员工的特点他认为自己知道他愿意独立工作但缺乏信心他有时会自我怀疑他的承诺在兴奋和忧虑间波动​D3员工的特点他认为自己知道​78D4员工的特点他有信心取得成功他相信自己的能力他喜欢独立工作他有时喜欢冒险​D4员工的特点他有信心取得成功​79TheFourDevelopmentLevelsD1－TheEnthusiasticBeginner

热情的初始者D2－TheDisillusionedLearner

梦醒的学习者D3－TheCapable，butCautious，Performer

勉强的贡献者D4－TheSelf－ReliantAchiever

颠峰的表现者​TheFourDevelopmentLevelsD1－80员工的四种发展阶段D4D3D2D1已发展发展中能力承诺--Blanchard等1985​员工的四种发展阶段D4D3D2D1已发展发展中能81领导者LEADER北京信诺必拓企业管理顾问有限公司-----医药企业培训服务提供商领导者LEADER北京信诺必拓企业管理顾问有限公司-----82目标指出支持性和指示性行为学习使用四种领导方式：指挥，教导，支持和授权学习如何由一种方式移到另一种方式​目标指出支持性和指示性行为​83情境领导者的第二种技巧1。诊断2。灵活性自然地使用各种领导方式的能力​情境领导者的第二种技巧1。诊断2。灵活性自然地使用各种领导方84指示行为告知员工“做什么，何时做，如何去做”

设定时限指出员工的角色

设定目标密切注意绩效

核对进度​指示行为告知员工“做什么，何时做，如何去做”​85支持行为鼓励双向沟通

解释原因倾听和提供支持

听取员工的问题员工参与决策

要求建议鼓励独立解决问题​支持行为鼓励双向沟通​86举例:怎样支持怎样指导?

​举例:怎样支持怎样指导?​87四种领导方式指示行为支持行为（低）（高）（高）高支持低指示行为低支持低指示行为高支持高指示行为低支持高指示行为S3S2S4S1支持教练指导授权​四种领导方式指示行为支持行为（低）（高）（高）高支持低指示行88授权的定义

领导者将某一特定责任范围內的決定权赋予一位下属。​授权的定义领导者将某一特定责任范围內的決定权赋予一位下89为何授权激励/鼓励培养个人--培養獨立性、自信心與信任感--提高滿意度、動力與承诺性评估其未来发展的潜力使工作具有灵活性如果个人有特殊才能，有利于发挥自己管理自己​为何授权激励/鼓励​90授权的7个步骤Why？What？Howthiscanbedone？TimeFeedbackBudget/Timing/ReportingTraining/Coaching/un