16云南的歌会课件详解

云南风情在那遥远的地方在那遥远的地方有位好姑娘

人们走过她的帐房都要回头留恋地张望

她那粉红的笑脸似乎红太阳

她那活泼动人的眼睛

似乎晚上明媚的月亮

我愿抛弃了财产跟她去牧羊

每天看着那粉红的笑脸和那美丽金边的衣裳

我愿做一只小羊跟在她身旁

我愿她拿着细细的皮鞭

不断轻轻打在我身上（新疆维吾尔族）听一听，猜一猜它们是哪个少数民族的歌？听一听，猜一猜《阿诗玛》的歌马铃儿响来玉鸟儿唱

我陪阿诗玛回家乡

（我跟阿黑哥回家乡）

远远离开热布巴拉家

从今妈妈不哀痛不哀痛

蜜蜂儿不落刺蓬棵

蜜蜂落在鲜花上

笛子吹来口弦响

我织布来你放羊

（你织布来我放羊）

哥哥像顶帽子盖在妹妹头上

妹妹像朵菌子生在哥哥的大树旁（彝族）它们是哪个少数民族的歌？在一些少数民族聚集的地区，每逢集会或节日，人们聚集在一起，即兴歌颂，相互问答，游戏传情。

这就是歌会。云南是民歌的海洋。云南少数民族众多，歌颂活动在人民的生活中占有特殊重要的地位，几乎渗透到生活中的各个领域。他们以歌颂倾诉爱情、激起劳动的热忱；表示对死者的哀悼、对婚配的祝愿；抒发丰收的喜悦、节日的快乐……每个民歌又因各自居住环境不同，产生了完全不同的歌颂形式。其中被称为“东方小夜曲的《小河淌水》就是云南傣族民歌的曲调改编而成。在云南各地都有不同民族的歌会。云南的歌会：云南的歌会沈从文学习目标：1、了解云南风情及作者；2、初步了解课文内容，理清文章结构；3、学习第一种形式的歌会。第一课时沈从文（1902～1988）原名沈岳焕，湖南凤凰人。他给这个世界留下了很多传奇：一个只读了几年私塾、自学成才的高校教授，一个写了《边城》《湘行散记》等宏大作品的文学大师，一个生命前40年做作家、后40年成为考古学家的奇人，一个恒久自称为“乡下人”的透亮自然的赤子……沈从文（1902-1988），京派小说代表人物，原名沈岳焕，荒僻奇异的湘西凤凰县，有苗汉土家族的血统。接触新文学后，他于1923年寻至北京，欲入高校而不成，窘困中起先用“休芸芸”这一笔名进行创作。至三十年头起他起先用小说构造他心中的“湘西世界”，完成一系列代表作，如《边城》、《长河》等。他以“乡下人”的主体视角谛视当时城乡对峙的现状，批判现代文明在进入中国的过程中所显露出的丑陋，这种与新文学主将们相悖反的观念大大丰富了现代小说的表现范围。沈从文一生创作的结集约有８０多部，是现代作家中成书最多的一个。３０年头后，他的创作显著成熟，主要成集的小说有《龙朱》《旅店及其他》《石子船》《虎雏》《阿黑小史》《月下小景》《八骏图》《如蕤集》《从文小说习作选》《新与旧》《主妇集》《春灯集》《黑凤集》等，中长篇《阿丽思中国游记》《边城》《长河》，从作品到理论，沈从文后来完成了他的湘西系列，乡村生命形式的美丽，以及与它的比照物城市生命形式批判性结构的合成，提出了他的人与自然“和谐共存”的，本于自然，回来自然的哲学。“湘西”所能代表的健康、完善的人性，一种“美丽、健康、自然，而又不悖乎人性的人生形式”，正是他的全部创作要负载的内容。字词检测迤西蹲踞酬和

譬喻淳朴柞木

熹微龙吟凤哕即物起兴

yǐjùhèpìchúnzuòxīhuìxìng铁箍

gū2．依据说明写词语。（）：引用经典中的语句或故事。（）：忌怕而隐避。（）：形容直往上升。（）：另外开展新的局面。（）：开心的样子。（）：形容阳光不强(多指早晨的)。（）：似乎没有那么回事似的，形容不动声色或漠不关切。

引经据典忌讳

扶摇而上别开生面悠游自由

熹微若无其事

快速阅读课文，请用一句话说说你对云南歌会的印象。（云南的歌会给你留下了什么样的印象？）整体把握一、整体感知听读课文回答问题１．看看本文写了什么事？有几个场面？

本文写了“云南的歌会”的情景。有三个场面。２．请用简洁的语言给三个场景分别拟一个小标题？

（提示：地点+方式）分别是“山野对唱”，“山路漫歌”、“村寨传歌”3、整理全文结构：（1）概括云南是歌舞之乡。（2～5）分写三种场合的歌会。（2-3）山野对歌（4）山路漫歌（5）山寨传歌4、第一段在文中有什么作用？总起全文，引出下文。5感知文章内容，分析本文结构，完成下列表格。形式特点（方式、内容）重点描写情景一情景二情景三山野对唱山路漫歌村寨传歌方式：对抗赛内容：机灵才能方式：即兴自由内容：发乎性情，自然成趣方式：每桌轮唱，老人教歌内容：民歌的大展览唱歌的人唱歌的环境唱歌的场面

6、三种民歌形式描写的侧重点也不一样，这样写的目的是什么？形式目的山野对歌山路漫歌村寨传歌写唱歌的人。烘托出活泼欢快的场面，描绘出朴实动人的情景。写唱歌的环境。用美丽的环境来衬托美丽的歌。写唱歌的场面。气概宏伟，既有概况，又有特写。其次课时这种年轻女人在昆明旁边村子中多得是。性情开朗活泼，劳动手脚勤快，生长得一张黑中透红枣子脸，满口白白的糯米牙，穿了身毛蓝布衣裤，腰间围个钉满小银片扣花葱绿布围裙，脚下穿双云南乡下特有的绣花透孔鞋,油光光辫发盘在头上。唱歌的人唱歌的环境有一次，由村子里人发起，到时候住处院子两楼和那道长长屋廊下，集合了乡村男女老幼百多人，六人围坐一桌，足足坐满了三十来张矮方桌，每桌各自轮番低声唱《十二月花》，和其他本地好听曲子。声音虽极其和顺，合起来却如一片松涛，在微风荡动中舒卷张弛不定，有点龙吟凤哕意味。唱歌的场面山野对唱：人物山路漫歌：环境村寨传歌：场面人物美环境美风俗美主题：对自然、对人、对艺术的品尝与赞许。二、问题探究1.下面请同学们研讨：文章的字里行间洋溢着怎样的情感？2.第一段在文中起的作用？

开篇写云南民歌的传统和影响。突出了云南民歌的精彩。起到了总领下文的作用。提前排练专业或业余演员搭建特地场地演唱会、音乐会即兴演唱男女老少山野湖畔云南的歌会排练与否演员表演场地对比项歌会2.想一想：跟你听过、看过的演唱会、音乐会相比，云南的歌会有什么特点？演唱会所受的拘束较多。而云南的歌会则在蓝天白云下、在树林山野中歌颂，人人都是唱歌的高手，内容丰富、形式多样、歌颂者淳朴自然，歌会气概壮丽。三品尝语言１、“唱的多是情歌酬和，却有种种不同方式”，“多”字在文中是否可有可无？“种种不同方式”具体指的是什么？“多是情歌酬和”说的是云南对唱以情歌为主，但仍有其他内容。在下文其实就有照应“也唱其他故事”。因此，“多”字用得精当，无可更易。“种种不同方式”有总领作用，具体包含以下几种对唱方式：见景生情，即物起兴；提问；互嘲互赞。2.文中描写了一个妇女一脸唱败了三个对手的成功形象，其中用的动词是：作用是什么？

动词：站、理理、拍拍、笑笑、拉着、走过作用：形象生动地呈现出歌者得胜之后轻松快乐的心情，烘托出活波欢快的场面。3、“赶马女孩的歌颂”是本段的中心，但作者并没有直奔主题，而是——

首先，写实：为读者画出了一幅充溢自然情趣的山野风光然后再自然而然地入题。其次，为“赶马女孩的歌颂”创设了一个动人的场境。“女孩”生活在其间，性格气质上早已渐染了奇异的自然真趣，可谓地灵人杰。（移步换景，视觉、听觉，比方、拟人）第三，山鸟或悠扬或质朴的鸣唱，与“赶马女孩的歌颂”交相应和，互为辉映，交织成一片动人的山野田园交响曲。总之，这些内容既是对“赶马女孩的歌颂”的真实写照，又是对中心的铺垫,还是一种烘托衬托。“马上一面欣赏土坎边的粉蓝色报春花，在轻和微风里不住点头，总令人疑心那蓝色竟象是有意摹仿天空而成的”。

拟人的修辞，生动写出了报春花随风摇曳的姿态，和颜色的纯净。“有时面前三五步路旁边，突然出现个花茸茸的戴胜鸟，矗起头顶花冠，瞪着个油亮亮的眼睛，似乎对于唱歌也发生了爱好，经赶马女孩子一喝，才扑着翅膀掠地飞去。”动词:矗、瞪写出了戴胜鸟可爱的外表，动词：扑、掠、飞展示了鸟翱翔的姿态，两个叠词：花茸茸、油亮亮生动展示了戴胜鸟的美丽可爱,也表现出作者对鸟的宠爱。“直到穷目力看不见后，突然又象个小流星一样，用极快速度下坠到草丛中。”

生动的比方就把云雀灵敏的身姿形象的展示出来了4、声音虽极其和顺，合起来却如一片松涛，在微风摇荡中舒卷张弛不定，有点龙吟凤哕味。把声音比作松涛，就把歌声的宛转悠扬，悦耳好听形象的展示出来了.5.找出第五段中的比方句并说其作用？（着重写人）（写场面）歌山野山路山寨作者我们对漫传赞爱写环境（民风民俗）（自然、生活）场景表现角度特点内容方式作者之情山野对唱山路漫歌村寨传歌唱歌人唱歌环境唱歌场面对抗性表现才情智力即兴歌颂表现自然情趣表演性表现民族艺术修养情歌酬唱见景生情即物起兴山歌本地民歌爱情故事嘲烟鬼骂财主对唱群唱轮唱对自然、人、艺术的品味与赞许小结：文章描写的别