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《田家四季歌》学情分析方案根本信息县（市、区）学校姓名学科语文能力维度J学情分析口教学设计口学法指导口学业评价所属环境J多媒体教学环境口混合学习环境口智慧学习环境微能力点A1技术支持的学情分析教学环境多媒体教学环境教学主题识字4,《田家四季歌》教学对象二年1班全体学生分析目的教学目标的制定需要符合学生的现实情况，教学过程的设计要考虑学生的年龄、认知、生活经验等因素。因此，要取得教学设计的成功，必须重视对学情的分析。通过对数据和信息的处理分析，教师能够精准确定教学目标，为教学重难点的突破、教学策略的选择和教学活动的设计提供科学依据，为教学中动态调整教学内容和方法提供参考。教学重点1认识“季、蝴”等15个生字，读准多音字“场、了”，会写“季、吹”等10个字，会写“四季、农事”等5个词语。2能正确、流利地朗读课文，背诵课文。学习难点了解田家四季农事，感受劳动带来的快乐。分析工具班级小管家微信分析方法借助班级问卷星小程序发布《田家四季歌》调查，并通过班级微信群转发，利用问卷星收集调查数据，并以可视化呈现数据统计结果，有利与教师了解班级学生掌握《田家四季歌》知识学情的现状，以及学生之间不同欠缺局部，为后续的教学活动及教学策略的实施提供了一个依据。

学情分析实践方案自评等级口优秀也合格口不合格本次的学情分析主要是识字内容以及对农事活动是否了解做的一个问卷调查。主要通过班级小管家对本班学生在预习情况进行摸底，以及调查孩子们觉得最不容易学的局部学情分析实践方案自评等级口优秀也合格口不合格班级小・康《田家四季歌》学情调查mBtK二扉一■(S)2021tT09R26Q23：$9•止详情…巳提交(44)收展5U。)UG博•・・•"«1・)1.《田瘴四，。》的生字去簿拼营后是苦会认i«?fl£者・个生字你觉网■蟾？11tt4B介谶29659%0•>.000%GM00.0%.24.5%■000%m000%.B182%■•>.12.3%000%00.0%.123H・•»it24.5%£000%g00.0%.123%.S00o.ox00%:冷T000%2.你如fll多音字“场”相”了”的其他读音啕？防个字"知道27614%・•》・场”字不如通1636.4%*«>•了.字不如Ml12.3%的个字S不知00.0%3.《田容四孽歌》是技赚什么■序来描写的？itm从早那么膜的■序143%擅源•■欣警的■序4397.7%・9》4你知道什么叫“农・活动”吗？如■25668%不如道1943.2%・•)5,你・想了NIV项我事活动？应m小H他构12273%*«>IAK920.5%州田613.6%*«>果，611.4%*«>24.5%mx12

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