第8课《世说新语》二则课件（27张PPT） 部编版语文七年级上册

咏雪

王戎七岁，尝与诸小儿游，看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道旁而多子，此必苦李。”取之信然。——《世说新语》导入自古英雄出少年骆宾王咏鹅曹冲称象

《世说新语》原书共八卷，分德行、言语、政事、文学等三十六门，全书共一千多则，记述自汉末到刘宋时名士贵族的轶闻轶事，主要为有关人物评论、清谈玄言和机智应对的故事。《世说新语》善用对照、比喻、夸张、与描绘的文学技巧，不仅使它保留下许多脍炙人口的佳言名句，更为全书增添了无限光彩。编者简介：刘义庆（403-444），南朝宋文学家，爱好文学。《世说新语》是由他组织一批文人编写的。

1.解释下列句子中红体字的含义：

与儿女讲论文义（）

俄而雪骤（）

白雪纷纷何所似（）

撒盐空中差可拟（）

未若柳絮因风起（）（）（一）师友练习

2.你还知道其他有关“雪”的诗句吗？说出来大家共享。（二）教师指导2.大声朗读课文。谢太傅/寒雪日/内集，与儿女/讲论文义。俄而/雪骤，公/欣然曰：“白雪纷纷/何所似？”兄子/胡儿/曰：“撒盐空中/差可拟。”兄女/曰：“未若/柳絮因风起。”公/大笑/乐。即/公大兄/无奕/女，左将军/王凝之/妻也。要求：读准字音读出重音读出停顿读出语气

1.根据课文注释疏通文意。2.文中“内集”“欣然”“大笑乐”等词语营造了一种怎样的家庭气氛？（一）师友研读方法点拨：（1）翻译时注意字字落实，一一对应。（2）抓住重点词语。（3）调换语序使其通顺。2.文中“内集”“欣然”“大笑乐”等词语营造了一种怎样的家庭气氛？融洽、欢乐、轻松、温馨比较“咏雪”撒盐空中差可拟未若柳絮因风起

1.把雪比作盐，比作柳絮，到底哪一个好？还有更好的形容雪的比喻吗？

用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“大雪纷飞”，各有千秋。有人认为“撒盐空中”一喻好，雪的颜色和下落之态跟盐比较接近，而柳絮呈灰白色，在风中往往上扬，甚至飞得更高更远，跟雪的飘舞方式不同。写物必须首先求得形似而后达于神似，形似是基础。

有人认为“柳絮因风起”一喻好，它给人以春天即将到来的感觉，有深刻的意蕴。而“撒盐”一喻所缺乏的恰恰是意蕴。好的诗句要有意象，意象是物象和意蕴的统一，“柳絮”一喻就好在有意象。比较“咏雪”撒盐空中差可拟未若柳絮因风起飞扬之姿形似轻盈之态神似以春景喻冬景韵味体悟“笑乐”“公大笑乐”乐一乐，感家庭雅趣之乐三乐，赞兄女聪慧之乐二乐，赏后辈才智之乐

2.文章结尾交待了谢道韫的身份，有什么用意？

表示一种赞扬和敬佩，暗示读者谢太傅更赞赏谢道韫的才气。仿写“咏雪”

通过平时的观察，你觉得雪还像什么？

21

试着用文中的句式来写一写。

_____________差可拟。

未若_______________。

陈太丘与友期行1、熟练地背诵课文。2、积累文言词语，能借助注释和工具书理解基本内容。

教学任务3、学习古人诚实、守信、尊重他人的美德。陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，陈太丘与友期行

去后乃至。陈太丘跟一位朋友约好同行，约好正午（见面），正午过了那个朋友还没有到，陈太丘就不再等候离开了，陈太丘走后那人才到。离开约定到达才元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”对别人父亲的尊称通“否”元方当时才七岁，在门外嬉戏。那人问元方：“您的父亲在吗？”嬉戏答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”等待离开不是舍弃，丢下元方答道：“(我的父亲)等了你好久你不来，他已经离开了。”那人便生气的说：“（你父亲）真不是人，和别人约好一起走，却把人丢下自己走了。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”元方说；“您跟我父亲约好正午。您正午不到，就是不讲信用。”对着人家的儿子骂他的父亲，就是没有礼貌。”信用友人惭，下车引之，元方入门不顾。那人感到惭愧，便下车想拉元方，元方头也不回地走进自己家的大门。惭愧拉回头看文言文知识积累1.通假字：尊君在不？“不”字通（）”否

2.古今异义：陈太丘与友期行太丘舍去下车引之元方入门不顾古义：约定今义：日期古义：离开今义：前往、前去古义：拉今义：引用古义：回头看今义：照顾，照看文言文知识积累3.特殊句式：

陈太丘与友期行，期日中。（友人）过中不至，太丘舍去，（陈太丘）去后（友人）乃至。

元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”（）答曰：“（）待君久不至，已去。”元方家君《世说新语》两则1、你认为友人是个怎样的人？你认为从哪里可以看出来？无信无礼知错就改2、元方指出了父亲友人的哪两个错误？可见，元方是个怎样的人？“日中不至，则是无信；

对子骂父，则是无礼”元方：聪敏、懂礼仪、率真说一说在友人“惭”“下车引之”时，元方却“入门不顾”是否失礼？认为不失礼：1.符合七岁孩子率真天性