统编版高中历史必修《中外历史纲要》第一单元第2课古代世界的帝国与文明的交流课件

古代世界的帝国与文明的交流古代世界的帝国与文明的交流1【思考】观察图片，说出四大文明古国的共同点？40°N20°N公元前1千纪至公元5世纪文明区洲界公元前4千纪文明区公元前3千纪文明区公元前2千纪文明区【思考】观察图片，说出四大文明古国的共同点？40°N20°N2所有的货物，所有现存的和曾经存在的东西，贸易、航海、农业、金属加工，任何曾经创造出来或者生长出来的东西，都在这里汇合。高效的社会组织和管理系统波斯国王大流士一世宣称：农业定居部落（农业生产方式）腓尼基字母（埃及和西亚文明的交汇点）罗马曾三次征服世界，第一次是以武力，第二次是以宗教，第三次则以法律。（大秦）其王常欲通使于汉，而安息欲以缯彩（丝织品）与之交市，故遮阂（阻隔）不得自达。（二）方式：军事扩张和移民农业定居部落（农业生产方式）汉朝与罗马帝国交往的主要路线示意图腓尼基字母（埃及和西亚文明的交汇点）——杨俊明《古代帝国与东西方文明的交流传播》【思考】从波斯国王的宣言中，能够看出帝国的统治具有怎样的特点？波斯国王大流士一世宣称：高效的社会组织和管理系统（三）影响：文明区相互连接，促进帝国兴起（二）方式：军事扩张和移民由间接往来到2世纪直接往来公元前1千纪至公元5世纪文明区农业定居部落（农业生产方式）古代世界的帝国与文明的交流罗马曾三次征服世界，第一次是以武力，第二次是以宗教，第三次则以法律。位于北纬20-40度之间，温度适宜，光照充足，大河流域【思考】观察图片，说出四大文明古国的共同点？40°N20°N公元前1千纪至公元5世纪文明区洲界公元前4千纪文明区公元前3千纪文明区公元前2千纪文明区所有的货物，所有现存的和曾经存在的东西，贸易、航海、农业、金3农业定居部落（农业生产方式）农业定居部落（农业生产方式）4农业定居部落（农业生产方式）农业定居部落（农业生产方式）5农业定居部落（农业生产方式）工匠官员记录员军人农业定居部落（农业生产方式）工匠官员记录员军人6农业定居部落（农业生产方式）工匠官员记录员军人提高劳动生产率社会组织和管理系统准确传达命令出征打仗农业定居部落（农业生产方式）工匠官员记录员军人提高劳动生产率7农耕文明一、文明的拓展（一）原因：农耕文明发达的社会分工较高的劳动生产率高效的社会组织和管理系统农耕一、文明的拓展发达的社会分工8古代埃及地图古代埃及地图9汉谟拉比时期的古巴比伦王国汉谟拉比时期的古巴比伦王国10亚述（公元前650年左右）亚述（公元前650年左右）11统编版高中历史必修《中外历史纲要》第一单元第2课古代世界的帝国与文明的交流课件12【思考】根据图片，思考古希腊人的殖民扩张有什么特点？【思考】根据图片，思考古希腊人的殖民扩张有什么特点？13【思考】根据图片，思考古希腊人的殖民扩张有什么特点？殖民地遍及地中海和黑海沿海地区，且相互独立【思考】根据图片，思考古希腊人的殖民扩张有什么特点？殖民地遍14我们居住的位于费西斯河（黑海最东部的一条河）与赫丘利柱石（直布罗陀海峡两边耸立的海岬）之间的区域只是大地的一小部分，我们沿着大海生活，就像蚂蚁或青蛙围绕着一个池塘……——【古希腊】柏拉图，王晓朝译《柏拉图全集》第1卷我们居住的位于费西斯河（黑海最东部的一条河）与赫丘利柱石（直15农耕文明一、文明的拓展（一）原因：农耕文明（二）方式：军事扩张和移民发达的社会分工较高的劳动生产率高效的社会组织和管理系统文明拓展农耕一、文明的拓展发达的社会分工文明16农耕文明一、文明的拓展（一）原因：农耕文明（二）方式：军事扩张和移民（三）影响：文明区相互连接，促进帝国兴起发达的社会分工较高的劳动生产率高效的社会组织和管理系统文明区相互连接文明拓展古代帝国农耕一、文明的拓展发达的社会分工文明区文明古代17统编版高中历史必修《中外历史纲要》第一单元第2课古代世界的帝国与文明的交流课件18波斯国王大流士一世宣称：凡忠信之士，我赐予恩典；凡不义之人，我严惩不贷……凡我给他们的命令，他们都遵行不误。……靠阿胡拉玛兹达之佑，我统治了这个王国。——李铁匠选译《古代伊朗史料选辑》【思考】从波斯国王的宣言中，能够看出帝国的统治具有怎样的特点？波斯国王大流士一世宣称：19君主专制和君权神授波斯国王大流士一世宣称：凡忠信之士，我赐予恩典；凡不义之人，我严惩不贷……凡我给他们的命令，他们都遵行不误。……靠阿胡拉玛兹达之佑，我统治了这个王国。——李铁匠选译《古代伊朗史料选辑》【思考】从波斯国王的宣言中，能够看出帝国的统治具有怎样的特点？君主专制和君权神授波斯国王大流士一世宣称：20帝国省界驿道帝国省界驿道21亚述人希腊人埃兰人亚述人希腊人埃兰人22正是这场战争（希波战争），使希腊人对波斯人有了进一步的了解，从而揭开了希腊文明与东方文明实质性交流的新篇章。——杨俊明《古代帝国与东西方文明的交流传播》正是这场战争（希波战争），使希腊人对波斯人有了进一步的了解，23统编版高中历史必修《中外历史纲要》第一单元第2课古代世界的帝国与文明的交流课件24亚历山大及其继承者在东方的土地上建立了300多座希腊城市，在每一座城市中都建有希腊式的剧场和体育场，而希腊的巡回演出剧团则定期在，这些城市的剧场中上演希腊的悲剧和喜剧。——赵林《西方文化概论》【思考】结合图片和材料，谈谈亚历山大帝国对于文明交往起到的作用。亚历山大及其继承者在东方的土地上建立了300多座希腊城市，在25亚历山大及其继承者在东方的土地上建立了300多座希腊城市，在每一座城市中都建有希腊式的剧场和体育场，而希腊的巡回演出剧团则定期在，这些城市的剧场中上演希腊的悲剧和喜剧。——赵林《西方文化概论》【思考】结合图片和材料，谈谈亚历山大帝国对于文明交往起到的作用。将希腊文化推广至埃及、两河、印度文明希腊文明埃及文明两河文明印度文明亚历山大及其继承者在东方的土地上建立了300多座希腊城市，在26统编版高中历史必修《中外历史纲要》第一单元第2课古代世界的帝国与文明的交流课件272世纪的演说家阿利斯提德对罗马城作为商品汇集地的描述是：所有的货物，所有现存的和曾经存在的东西，贸易、航海、农业、金属加工，任何曾经创造出来或者生长出来的东西，都在这里汇合。这里看不到的东西，肯定不存在于这个世界上。——摘译自阿利斯提德的演说《致罗马》英文版【思考】请根据材料，概括公元2世纪罗马帝国在世界范围内的经济地位。2世纪的演说家阿利斯提德对罗马城作为商品汇集地的描述是：28世界货物集散地的中心地位，反映罗马的繁荣和商业的发达2世纪的演说家阿利斯提德对罗马城作为商品汇集地的描述是：所有的货物，所有现存的和曾经存在的东西，贸易、航海、农业、金属加工，任何曾经创造出来或者生长出来的东西，都在这里汇合。这里看不到的东西，肯定不存在于这个世界上。——摘译自阿利斯提德的演说《致罗马》英文版【思考】请根据材料，概括公元2世纪罗马帝国在世界范围内的经济地位。世界货物集散地的中心地位，反映罗马的繁荣和商业的发达2世纪的29罗马曾三次征服世界，第一次是以武力，第二次是以宗教，第三次则以法律。——【德】鲁道夫·冯·耶林罗马曾三次征服世界，第一次是以武力，第二次是以宗教，第三次则30统编版高中历史必修《中外历史纲要》第一单元第2课古代世界的帝国与文明的交流课件31统编版高中历史必修《中外历史纲要》第一单元第2课古代世界的帝国与文明的交流课件32农耕文明一、文明的拓展二、古代世界的帝国（一）波斯帝国（二）亚历山大帝国（三）罗马帝国发达的社会分工较高的劳动生产率高效的社会组织和管理系统文明区相互连接文明拓展古代帝国文明交流农耕一、文明的拓展发达的社会分工文明区文明古代文明交流33公元前4千纪文明区公元前3千纪文明区公元前2千纪文明区公元前1千纪至公元5世纪文明区洲界农耕技术公元前4千纪文明区公元前1千纪至公元5世纪文明区农耕技术34公元前4千纪文明区公元前3千纪文明区公元前2千纪文明区公元前1千纪至公元5世纪文明区洲界冶炼技术公元前4千纪文明区公元前1千纪至公元5世纪文明区冶炼技术35这里看不到的东西，肯定不存在于这个世界上。——杨俊明《古代帝国与东西方文明的交流传播》【思考】结合图片，说明为什么字母文字会广泛流行？使自日南（今越南中部）徼外（塞外）献象牙、犀角、玳瑁，始乃一通焉。（二）方式：军事扩张和移民【思考】观察图片，说出四大文明古国的共同点？农业定居部落（农业生产方式）使自日南（今越南中部）徼外（塞外）献象牙、犀角、玳瑁，始乃一通焉。——李铁匠选译《古代伊朗史料选辑》公元前1千纪至公元5世纪文明区——杨俊明《古代帝国与东西方文明的交流传播》凡忠信之士，我赐予恩典；农业定居部落（农业生产方式）由间接往来到2世纪直接往来由间接往来到2世纪直接往来农业定居部落（农业生产方式）——杨俊明《古代帝国与东西方文明的交流传播》亚历山大及其继承者在东方的土地上建立了300多座希腊城市，在每一座城市中都建有希腊式的剧场和体育场，而希腊的巡回演出剧团则定期在，这些城市的剧场中上演希腊的悲剧和喜剧。其所表贡，并无珍异，疑传者过焉。由间接往来到2世纪直接往来——摘译自阿利斯提德的演说《致罗马》英文版腓尼基字母（埃及和西亚文明的交汇点）埃及雕塑公元前3千纪后期希腊雕塑公元前7-前6世纪这里看不到的东西，肯定不存在于这个世界上。埃及雕塑希腊雕塑36腓尼基字母（埃及和西亚文明的交汇点）古代世界的帝国与文明的交流汉朝与罗马帝国交往的主要路线示意图古代世界的帝国与文明的交流高效的社会组织和管理系统将希腊文化推广至埃及、两河、印度文明汉朝与罗马帝国交往的主要路线示意图——摘译自阿利斯提德的演说《致罗马》英文版农业定居部落（农业生产方式）（大秦）其王常欲通使于汉，而安息欲以缯彩（丝织品）与之交市，故遮阂（阻隔）不得自达。农业定居部落（农业生产方式）（大秦）其王常欲通使于汉，而安息欲以缯彩（丝织品）与之交市，故遮阂（阻隔）不得自达。古代世界的帝国与文明的交流罗马曾三次征服世界，第一次是以武力，第二次是以宗教，第三次则以法律。——摘译自阿利斯提德的演说《致罗马》英文版（一）技术（农耕、冶炼）、艺术（雕刻）、文化（神话、字母）【思考】根据图片，思考古希腊人的殖民扩张有什么特点？农业定居部落（农业生产方式）至桓帝延熹九年（166年），大秦王安敦遣——杨俊明《古代帝国与东西方文明的交流传播》殖民地遍及地中海和黑海沿海地区，且相互独立高效的社会组织和管理系统腓尼基字母（埃及和西亚文明的交汇点）37腓尼基字母（埃及和西亚文明的交汇点）希腊字母阿拉马字母（发展为西亚、埃及、印度等地的多种字母文字）腓尼基字母（埃及和西亚文明的交汇点）希腊字母阿拉马字母（发展38【思考】结合图片，说明为什么字母文字会广泛流行？楔形文字腓尼基字母（埃及和西亚文明的交汇点）象形文字【思考】结合图片，说明为什么字母文字会广泛流行？楔形文字腓尼39【思考】结合图片，说明为什么字母文字会广泛流行？楔形文字字母数量少，书写简便腓尼基字母（埃及和西亚文明的交汇点）象形文字【思考】结合图片，说明为什么字母文字会广泛流行？楔形文字字母40文明区相互连接文明拓展农耕文明古代帝国文明交流一、文明的拓展二、古代世界的帝国三、文明的交流（一）技术（农耕、冶炼）、艺术（雕刻）、文化（神话、字母）发达的社会分工较高的劳动生产率高效的社会组织和管理系统文明区文明农耕古代文明交流一、文明的拓展发达的社会分工41（大秦）其王常欲通使于汉，而安息欲以缯彩（丝织品）与之交市，故遮阂（阻隔）不得自达。至桓帝延熹九年（166年），大秦王安敦遣贵霜帝国汉王朝安息帝国罗马帝国（大秦）【思考】根据图片和材料，并结合所学知识，简述汉朝与安息、罗马帝国发展通商关系的情况。使自日南（今越南中部）徼外（塞外）献象牙、犀角、玳瑁，始乃一通焉。其所表贡，并无珍异，疑传者过焉。——《后汉书·西域传》汉朝与罗马帝国交往的主要路线示意图（大秦）其王常欲通使于汉，而安息欲以缯彩（丝织品）与之交市，42（大秦）其王常欲通使于汉，而安息欲以缯彩（丝织品）与之交市，故遮阂（阻隔）不得自达。至桓帝延熹九年（166年），大秦王安敦遣贵霜帝国汉王朝安息帝国罗马帝国（大秦）【思考】根据图片和材料，并结合所学知识，简述汉朝与安息、罗马帝国发展通商关系的情况。使自日南（今越南中部）徼外（塞外）献象牙、犀角、玳瑁，始乃一通焉。其所表贡，并无珍异，疑传者过焉。——《后汉书·西域传》汉朝与罗马帝国交往的主要路线示意图（大秦）其王常欲通使于汉，而安息欲以缯彩（丝织品）与之交市，43（大秦）其王常欲通使于汉，而安息欲以缯彩（丝织品）与之交市，故遮阂（阻隔）不得自达。至桓帝延熹九年（166年），大秦王安敦遣贵霜帝国汉王朝安息帝国罗马帝国（大秦）【思考】根据图片和材料，并结合所学知识，简述汉朝与安息、罗马帝国发展通商关系的情况。使自日南（今越南中部）徼外（塞外）献象牙、犀角、玳瑁，始乃一通焉。其所表贡，并无珍异，疑传者过焉。——《后汉书·西域传》通过丝绸之路和商路连接；由间接往来到2世纪直接往来汉朝与罗马帝国交往的主要路线示意图（大秦）其王常欲通使于汉，而安息欲以缯彩（丝织品）与之交市，44文明区相互连接文明拓展农耕文明古代帝国文明交流一、文明的拓展二、古代世界的帝国三、文明的交流（一）技术（农耕、冶炼）、艺术（雕刻）、文化（神话、字母）（二）早期中西交流发达的社会分工较高的劳动生产率高效的社会组织和管理系统文明区文明农耕古代文明交流一、文明的拓展发达的社会分工45古代世界的帝国与文明的交流古代世界的帝国与文明的交流46【思考】观察图片，说出四大文明古国的共同点？40°N20°N公元前1千纪至公元5世纪文明区洲界公元前4千纪文明区公元前3千纪文明区公元前2千纪文明区【思考】观察图片，说出四大文明古国的共同点？40°N20°N47所有的货物，所有现存的和曾经存在的东西，贸易、航海、农业、金属加工，任何曾经创造出来或者生长出来的东西，都在这里汇合。高效的社会组织和管理系统波斯国王大流士一世宣称：农业定居部落（农业生产方式）腓尼基字母（埃及和西亚文明的交汇点）罗马曾三次征服世界，第一次是以武力，第二次是以宗教，第三次则以法律。（大秦）其王常欲通使于汉，而安息欲以缯彩（丝织品）与之交市，故遮阂（阻隔）不得自达。（二）方式：军事扩张和移民农业定居部落（农业生产方式）汉朝与罗马帝国交往的主要路线示意图腓尼基字母（埃及和西亚文明的交汇点）——杨俊明《古代帝国与东西方文明的交流传播》【思考】从波斯国王的宣言中，能够看出帝国的统治具有怎样的特点？波斯国王大流士一世宣称：高效的社会组织和管理系统（三）影响：文明区相互连接，促进帝国兴起（二）方式：军事扩张和移民由间接往来到2世纪直接往来公元前1千纪至公元5世纪文明区农业定居部落（农业生产方式）古代世界的帝国与文明的交流罗马曾三次征服世界，第一次是以武力，第二次是以宗教，第三次则以法律。位于北纬20-40度之间，温度适宜，光照充足，大河流域【思考】观察图片，说出四大文明古国的共同点？40°N20°N公元前1千纪至公元5世纪文明区洲界公元前4千纪文明区公元前3千纪文明区公元前2千纪文明区所有的货物，所有现存的和曾经存在的东西，贸易、航海、农业、金48农业定居部落（农业生产方式）农业定居部落（农业生产方式）49农业定居部落（农业生产方式）农业定居部落（农业生产方式）50农业定居部落（农业生产方式）工匠官员记录员军人农业定居部落（农业生产方式）工匠官员记录员军人51农业定居部落（农业生产方式）工匠官员记录员军人提高劳动生产率社会组织和管理系统准确传达命令出征打仗农业定居部落（农业生产方式）工匠官员记录员军人提高劳动生产率52农耕文明一、文明的拓展（一）原因：农耕文明发达的社会分工较高的劳动生产率高效的社会组织和管理系统农耕一、文明的拓展发达的社会分工53古代埃及地图古代埃及地图54汉谟拉比时期的古巴比伦王国汉谟拉比时期的古巴比伦王国55亚述（公元前650年左右）亚述（公元前650年左右）56统编版高中历史必修《中外历史纲要》第一单元第2课古代世界的帝国与文明的交流课件57【思考】根据图片，思考古希腊人的殖民扩张有什么特点？【思考】根据图片，思考古希腊人的殖民扩张有什么特点？58【思考】根据图片，思考古希腊人的殖民扩张有什么特点？殖民地遍及地中海和黑海沿海地区，且相互独立【思考】根据图片，思考古希腊人的殖民扩张有什么特点？殖民地遍59我们居住的位于费西斯河（黑海最东部的一条河）与赫丘利柱石（直布罗陀海峡两边耸立的海岬）之间的区域只是大地的一小部分，我们沿着大海生活，就像蚂蚁或青蛙围绕着一个池塘……——【古希腊】柏拉图，王晓朝译《柏拉图全集》第1卷我们居住的位于费西斯河（黑海最东部的一条河）与赫丘利柱石（直60农耕文明一、文明的拓展（一）原因：农耕文明（二）方式：军事扩张和移民发达的社会分工较高的劳动生产率高效的社会组织和管理系统文明拓展农耕一、文明的拓展发达的社会分工文明61农耕文明一、文明的拓展（一）原因：农耕文明（二）方式：军事扩张和移民（三）影响：文明区相互连接，促进帝国兴起发达的社会分工较高的劳动生产率高效的社会组织和管理系统文明区相互连接文明拓展古代帝国农耕一、文明的拓展发达的社会分工文明区文明古代62统编版高中历史必修《中外历史纲要》第一单元第2课古代世界的帝国与文明的交流课件63波斯国王大流士一世宣称：凡忠信之士，我赐予恩典；凡不义之人，我严惩不贷……凡我给他们的命令，他们都遵行不误。……靠阿胡拉玛兹达之佑，我统治了这个王国。——李铁匠选译《古代伊朗史料选辑》【思考】从波斯国王的宣言中，能够看出帝国的统治具有怎样的特点？波斯国王大流士一世宣称：64君主专制和君权神授波斯国王大流士一世宣称：凡忠信之士，我赐予恩典；凡不义之人，我严惩不贷……凡我给他们的命令，他们都遵行不误。……靠阿胡拉玛兹达之佑，我统治了这个王国。——李铁匠选译《古代伊朗史料选辑》【思考】从波斯国王的宣言中，能够看出帝国的统治具有怎样的特点？君主专制和君权神授波斯国王大流士一世宣称：65帝国省界驿道帝国省界驿道66亚述人希腊人埃兰人亚述人希腊人埃兰人67正是这场战争（希波战争），使希腊人对波斯人有了进一步的了解，从而揭开了希腊文明与东方文明实质性交流的新篇章。——杨俊明《古代帝国与东西方文明的交流传播》正是这场战争（希波战争），使希腊人对波斯人有了进一步的了解，68统编版高中历史必修《中外历史纲要》第一单元第2课古代世界的帝国与文明的交流课件69亚历山大及其继承者在东方的土地上建立了300多座希腊城市，在每一座城市中都建有希腊式的剧场和体育场，而希腊的巡回演出剧团则定期在，这些城市的剧场中上演希腊的悲剧和喜剧。——赵林《西方文化概论》【思考】结合图片和材料，谈谈亚历山大帝国对于文明交往起到的作用。亚历山大及其继承者在东方的土地上建立了300多座希腊城市，在70亚历山大及其继承者在东方的土地上建立了300多座希腊城市，在每一座城市中都建有希腊式的剧场和体育场，而希腊的巡回演出剧团则定期在，这些城市的剧场中上演希腊的悲剧和喜剧。——赵林《西方文化概论》【思考】结合图片和材料，谈谈亚历山大帝国对于文明交往起到的作用。将希腊文化推广至埃及、两河、印度文明希腊文明埃及文明两河文明印度文明亚历山大及其继承者在东方的土地上建立了300多座希腊城市，在71统编版高中历史必修《中外历史纲要》第一单元第2课古代世界的帝国与文明的交流课件722世纪的演说家阿利斯提德对罗马城作为商品汇集地的描述是：所有的货物，所有现存的和曾经存在的东西，贸易、航海、农业、金属加工，任何曾经创造出来或者生长出来的东西，都在这里汇合。这里看不到的东西，肯定不存在于这个世界上。——摘译自阿利斯提德的演说《致罗马》英文版【思考】请根据材料，概括公元2世纪罗马帝国在世界范围内的经济地位。2世纪的演说家阿利斯提德对罗马城作为商品汇集地的描述是：73世界货物集散地的中心地位，反映罗马的繁荣和商业的发达2世纪的演说家阿利斯提德对罗马城作为商品汇集地的描述是：所有的货物，所有现存的和曾经存在的东西，贸易、航海、农业、金属加工，任何曾经创造出来或者生长出来的东西，都在这里汇合。这里看不到的东西，肯定不存在于这个世界上。——摘译自阿利斯提德的演说《致罗马》英文版【思考】请根据材料，概括公元2世纪罗马帝国在世界范围内的经济地位。世界货物集散地的中心地位，反映罗马的繁荣和商业的发达2世纪的74罗马曾三次征服世界，第一次是以武力，第二次是以宗教，第三次则以法律。——【德】鲁道夫·冯·耶林罗马曾三次征服世界，第一次是以武力，第二次是以宗教，第三次则75统编版高中历史必修《中外历史纲要》第一单元第2课古代世界的帝国与文明的交流课件76统编版高中历史必修《中外历史纲要》第一单元第2课古代世界的帝国与文明的交流课件77农耕文明一、文明的拓展二、古代世界的帝国（一）波斯帝国（二）亚历山大帝国（三）罗马帝国发达的社会分工较高的劳动生产率高效的社会组织和管理系统文明区相互连接文明拓展古代帝国文明交流农耕一、文明的拓展发达的社会分工文明区文明古代文明交流78公元前4千纪文明区公元前3千纪文明区公元前2千纪文明区公元前1千纪至公元5世纪文明区洲界农耕技术公元前4千纪文明区公元前1千纪至公元5世纪文明区农耕技术79公元前4千纪文明区公元前3千纪文明区公元前2千纪文明区公元前1千纪至公元5世纪文明区洲界冶炼技术公元前4千纪文明区公元前1千纪至公元5世纪文明区冶炼技术80这里看不到的东西，肯定不存在于这个世界上。——杨俊明《古代帝国与东西方文明的交流传播》【思考】结合图片，说明为什么字母文字会广泛流行？使自日南（今越南中部）徼外（塞外）献象牙、犀角、玳瑁，始乃一通焉。（二）方式：军事扩张和移民【思考】观察图片，说出四大文明古国的共同点？农业定居部落（农业生产方式）使自日南（今越南中部）徼外（塞外）献象牙、犀角、玳瑁，始乃一通焉。——李铁匠选译《古代伊朗史料选辑》公元前1千纪至公元5世纪文明区——杨俊明《古代帝国与东西方文明的交流传播》凡忠信之士，我赐予恩典；农业定居部落（农业生产方式）由间接往来到2世纪直接往来由间接往来到2世纪直接往来农业定居部落（农业生产方式）——杨俊明《古代帝国与东西方文明的交流传播》亚历山大及其继承者在东方的土地上建立了300多座希腊城市，在每一座城市中都建有希腊式的剧场和体育场，而希腊的巡回演出剧团则定期在，这些城市的剧场中上演希腊的悲剧和喜剧。其所表贡，并无珍异，疑传者过焉。由间接往来到2世纪直接往来——摘译自阿利斯提德的演说《致罗马》英文版腓尼基字母（埃及和西亚文明的交汇点）埃及雕塑公元前3千纪后期希腊雕塑公元前7-前6世纪这里看不到的东西，肯定不存在于这个世界上。埃及雕塑希腊雕塑81腓尼基字母（埃及和西亚文明的交汇点）古代世界的帝国与文明的交流汉朝与罗马帝国交往的主要路线示意图古代世界的帝国与文明的交流高效的社会组织和管理系统将希腊文化推广至埃及、两河、印度文明汉朝与罗马帝国交往的主要路线示意图——摘译自阿利斯提德的演说《致罗马》英文版农业定居部落（农业生产方式）（大秦）其王常欲通使于汉，而安息欲以缯彩（丝织品）与之交市，故遮阂（阻隔）不得自达。农业定居部落（农业生产方式）（大秦）其王常欲通使于汉，而安息欲以缯彩（丝织品）与之交市，故遮阂（阻隔）不得自达。古代世界的帝国与文明的交流罗马曾三次征服世界，第一次是以武力，第二次是以宗教，第三次则以法律。——摘译自阿利斯提德的演说《致罗马》英文版（一）技术（农耕、冶炼）、艺术（雕刻）、文化（神话、字母）【思考】根据图片，思考古希腊人的殖民扩张有什么特点？农业定居部落（农业生产方式）至桓帝延熹九年（166年），大秦王安敦遣——杨俊明《古代帝国与东西方文明的交流传播》殖民地遍及地中海和黑海沿海地区，且相互独立高效的社会组织和管理系统腓尼基字母（埃及和西亚文明的交汇点）82腓尼基字母（埃及和西亚文明的交汇点）希腊字母阿拉马字母（发展为西亚、埃及、印度等地的多种字母文字）腓尼基字母（埃及和西亚文明的交汇点）希腊字母阿拉马字母（发展83【思考】结合图片，说明为什么字母文字会广泛流行？楔形文字腓尼基字母（埃及和西亚文明的交汇点）象形文字【思考】结合图片，说明为什么字母文字