小学二年级教学计划写作范文(精选5篇)

小学二年级教学计划写作范文(精选5篇)篇一：小学二年级教学方案写作范文一、班级情景分析

本学期，本班学生45人，男生29人，女生16人。经过一年的，学生已经认识了好多生字，积累了一些词汇，语言本领得到了必须的开展。但局部同学学习没有自觉性，依靠性较重，所以班级中学习成绩层次清楚。对于这局部学生有待于今后教学中采取多种方式，激发其学习进取性，引导其主动地发现、探究。使他们感到学习语文的欢乐，进而不断产生学习的动力，并逐渐使学习成为自身开展的需要。

另外一方面，大局部学生已经能遵守课堂纪律，进取发言，按时完成作业，逐步培养正确的学习习惯。但仍有一局部学生的书写习惯差，纪律意识不强，对学习不在意，经常忘写作业，上课做小动作等。尤其是班级里的几个特殊学生，由于先天智力存在缺乏导致学习和习惯培养上的障碍。

这局部学生仍需要不断地加强习惯和智力启蒙，尽可能地在学习上达到合格要求。本学期的语文教学教育任务还是十分艰巨，重在培养学生的学习习惯和语文学习的本领。尤其是学生的书写习惯要花时间纠正、培养，学写一手端正、美观的铅笔字。另外还要引导学生多背诵中华古诗文，养成每日阅读书籍的习惯，注重课外识字的本领培养，逐步提高学生的语文素养。

二、教材分析

本册教科书设计了八个专题，围绕专题以整合的方式组织了八组教材资料。依次是：美丽的秋天，丰盛多彩的学校生活，热爱祖国，怎样看问题、想问题，友好相处、团结合作，关爱他人，爱护环境、保护动物，热爱科学。每个专题的涵盖都比拟宽泛，防止了局限性。教材资料比拟贴近生活，体现时代特点，具有必须的德育价值。

每组教材都包括#二年级#导语、一课“识字〞、四～五篇课文以及“语文园地〞。各局部相互联系，构成一个有机的整体。识字课的形式多样，有词语、、、三字经、、儿歌等。全册课文共三十四篇，资料丰盛，体裁多样，语言生动，对学生有较强的吸引力。

本册课文不再全文注音，多音字随文注音，生字在当页文以下出，注有汉语拼音并配有赏心悦目的背景图，以引起学生的注意。本册教材仍然坚持“多编少搬〞的原那么，所编选的课文，仍然体现资料丰盛、充斥情趣的特点。本册课文语言标准，浅显易懂，便于对学生进行朗读、背诵、复述、口语交际等训练。插图精美，富有童趣，便于帮助学生理解课文资料，培养其形象思维本领。

三、教学目标

1、学习习惯

(1)继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯。

(2)继续培养专心倾听的习惯，养承认真写铅笔字的习惯。

(3)培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。

2、汉语拼音

(1)继续稳固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。

(2)认识大写字母，能熟记?汉语拼音字母表》。

3、识字写字

(1)准确认读450个生字，会写350个生字。

(2)能按笔顺正确书写、默写生字。能按字的结构把字写端正、匀称。

4、口语交际

(1)能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事。

(2)能在看图或察看事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。

(3)能当众说话，做到口齿分明，语句完整，有礼貌。

5、阅读

(1)继续学习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。能复述课文。会分主角朗读课文。

(2)能联系语言环境和生活实际，理解常用的词语的意思。

(3)能借助语言文字理解课文资料，想像课文所描绘的情境，明白课文的大意。

6、写话

(1)能运用学过的词语写，能理顺次序错乱的句子。

(2)学习按必须的顺序察看图画和简单的事物，写几句连贯的'话。

(3)学会“祝贺〞、“购物〞、“待客〞等方面的言语交际的本事，能用几句连贯的话把有关的资料写下来。

(4)学习使用逗号、句好、问好和感慨号。

四、教学重难点

1、认识450个字，会写350个字。要求认识的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面叙述中运用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成学生良好的写字习惯，书写要标准、端正、整洁、美观。

2、喜欢阅读，对阅读有兴趣，学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自我喜欢的课文片段。

3、逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识，能认真听别人讲话，听懂主要资料，能主动与别人交谈，讲述简短的和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。

五、教学

1、让学生借助汉语拼音读准字音，分析记忆字形，看图或联系高低文理解词义。发挥发明性，设计活跃多样的，在游戏中、在活动中、在语言环境中稳固识字。注意纠正学生的写字姿势，培养良好的写字习惯。

2、重视朗读指导，采用多种办法，每篇课文都要给学生充沛朗读的时间，充沛利用插图，联系生活实际，帮助学生在语言环境中理解词语和句子的意思。

3、注意每组教材在资料上的联系，从整体上把握教材资料，设计教学计划，发明性地使用教材。

4、教学时，教师要充沛发挥“学习搭档〞的作用，借以引导学生认真思考，展开丰盛的联想和想象，进取参与交流、讨论和语文实践活动。将游戏、、猜、表演等引进课堂，也能够带着学生走出校门，走进自然、社会，走进沸腾的生活，使学生在生活中学语文、用语文。

5、引导学生积累好词佳句、优秀篇段并复习稳固学过的字词，进行语文根底知识的综合练习。教学时，要激励学生独立完成练习，主动积累词句，将积累的词语运用于口头和书面语言之中。

6、激励学生互相释疑，合作释疑，培养他们勤思善问的习惯和提出问题、解决问题的本领。

篇二：小学二年级教学方案写作范文一、学生状况分析

经过以前一年多的学习，已掌握了一些简单的根本和技能，学生丰盛、大胆，对想象画、记忆画，有较强烈表现欲望，色彩表现力强，同时绘画作业普遍水平较高。

二、教学目的任务：

1、透过搞笑的美术表现和观赏活动，激发学生学习兴趣。

2、运用多种材料和工具，进行绘画和简单工具制作。

3、培养学生空间知觉，形象记忆，发明等潜力。

三、教材分析：

本册教材五个单元共二十课，分造型、表现、设计、应用、观赏、评述、综合探索等方面。具体有以玩具为题材，以儿童生活与科技益智结合为切入口，引导学生进行观赏与创作学习。有以动物为题材，以想象为伎俩，以动物为目的的进行设计。有以“学生与生活、自然〞为切入点，激发学生表现大自然、生活物象的情感，学会用艺术的眼光察看生活。有以“学生与生活〞为切入点，学习小泥人、泥面具等资料，让学生感知中国陶瓷，体会民间玩具独特的审美趣味，培养对劳动人民热爱的情感等。课程以培养学生的求新、求异为目的，形式多种多样，给学生很大的开展空间，满足各种学生发明美和表现美的愿望。

四、教学重点：

1、想象画的训练，进一步培养学生的发明性思维。

2、在课堂教学中(个性是绘画练习中)进一步培养学生的察看力、发明力和表现力。

3、进行工艺制作，培养动手潜力，立体造型，想象力和概括力。

4、提高学生观赏水平，培养美术兴趣。

五、教学难点：

1、想象潜力的培养和动手操作潜力的提高。

2、在绘画、工艺教学中，使学生的察看力、发明力和表现力得到进一步培养，动手潜力，立体造型，空间想象力也有所开展。

六、提高教学效率的主要措施：

1、加强对学生美术根底知识和技能的整体性的渗透，采取好学生带动差学生的办法。

2、要求在构图时丰满，画满，画大，画得有生气，有意趣。

3、透过课堂讲评作业，教绘画技能与工艺制作相结合，来调动学生的兴趣，提高技能表现。

七、本学期教学的总要求

1、知识教育要点

(1)对各种自然平面形进行认识和感受。

(2)运用复杂平面形和组合平面形表现景和物。

(3)用记忆画形式表现自己的人和物，丰盛儿童的视觉记忆表象。

(4)运用各种平面材料，帮助学生认识对称形和不对称形。

(5)学习撕、剪、拼、贴等手工制作办法。

(6)了解我家的作品，观赏祖国自然风光。

2、潜力培养要点

(1)激发学生察看生活、自然的兴趣。初步培养注意力和察看力。

(2)在绘画中能超多描绘所见所想的形状，画出色彩鲜明的画面。

(3)熟练使用各种工具材料，进行涂、描、撕、剪、拼贴等，较顺利地完成作业。

(4)培养学生透过感受和想象，对美术馆作品和自然风光进行改革观赏。

3、审美教育要点

(1)透过观赏我国画家的作品，使学生了解祖国优秀的文化艺术。

(2)渗透爱国主义教育，热爱家乡、热爱祖国的大好河山和自然风光。

八、教学资料及进度安顿

周次教学资料课时

1、影子大王。

2、洒水成画。

3、自画像。

4、美丽的昆虫。

5、神鸟变树。

6、听听画画。

7、小蝌蚪。

8、神奇的画册。

9、大嘴巴。

10、童话屋。

11、摇滚小精灵。

12、红灯停绿灯行。

13、捏泥动物。

14、请你告诉我考试。

篇三：小学二年级教学方案写作范文一、教材分析：

1、本册教材的编写注重学生审美感受和视觉的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调开展，以“接近社会、贴近学生、学以致用〞为原那么，选择合乎二年级小学生身心特点的教学内容设计课题。

2、全册共有20课，分为五个隐性单元，内容涵盖表现、设计、制作、观赏、评述、综合、探索等学习领域，其中造型、设计、制作和和应用占有较大比重，观赏、评述大多随堂教学，因而均分配在各课中。

3、灵活设计评价要点，突出学生的能力。

二、教学重难点：

1、重点：突出学生的创新精神和实践能力，注重培养学生观赏美、感受美、发明美的能力。

2、难点：怎样提高学生的学习兴趣，怎样让学生自由叙述自己的感受和发挥学生的个性。

三、学生情况发析：

1、学生经过一年半的美术课堂学习，对美术课程有了一定的认识，知道美术不止是画画，还包括制作、观赏、评述和探索等内容。

2、对美术有一定的兴趣，课堂也比拟活泼。由于学生的年龄较小，耐性较差，因此有局部学生对待作业的态度不够仔细。

3、学生的绘画习惯养成还需要进一步的培养。

4、美术课的课堂常规还需要在教学中不断地加以指导。

四、教学办法：

1、尽可能做到丰盛多样，灵活有趣。

2、要贯彻启发式原那么，采用多种教学形式，充沛调动学生的学习积极性和学习兴趣点，使他们生动活跃地学习，大胆地进行艺术创新和开展个性。教师加强师范，充沛利用课件和多媒等教学伎俩进行直观教学。

五、促进办法：

1、跟班主任紧密联系配合，端正个别学生对美术课的态度和认识，特别是学具携带的问题。

2、利用课堂教学，充沛发挥直观教学伎俩激发学生对美术的兴趣。

3、利用观赏、评述、综合、复习探索等伎俩，弥补学生的知识缺陷和想象力。

4、利用班际作业展评，提高学生对美术的兴趣，增强竞争意识。

篇四：小学二年级教学方案写作范文一、指导思想：

认真学习学校教育工作的精神，以贯彻落实新课改?语文课程规范》为契机，紧紧抓住教学主，以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本研究为主要方式，继续落实教学常规、标准，落实、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。同时结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研气氛和展示舞台，提高课堂教学水平。

二、本组教师情况分析：

本年级6位语文教师，比拟团结，对待工作认真负责，能主动积极的完成工作，能经常交流课堂中出现的问题，相互听课，互帮互学。在这样的团队中，大家能愉快地工作。

三、活动目标

1、通过教研活动(读书交流和集体备课)，充沛挖掘的教师的潜力，使本组老师的业务能力以及教学能力得到更大的提升。

2、二年级的教学以识字为主，在抓好学生扎实识字的根底上，激励和指导孩子进行课外阅读，阅读适合他们年龄的读物。课堂教学要精讲多练，让学生接触简单的读书知识，从而在课外加以运用。这样做关键为了激发学生的阅读兴趣，丰盛他们的知识积累，为今后写打根底。

3、重视对学生口语交际能力的培养，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。

4、加强学生写字、读书姿势的指导，引导学生掌握根本的书写技能，养成良好的书写、读书习惯。

四、具体措施

1、加大力度进行集体备课教研。

在新课程中课堂教学仍扮演重要角色，我们本学期把重点放在课堂教学研究上。根据新课程对教学的要求，加大力度进行集体备课教研，先由执教者谈自己构想，谈自己是如何落实新课程理念的。然后，由其他教师谈自己对此课的研究看法，到达相互启发、共同提高、共同开展的目的。教研时注重分析教师是否注重了学生的个体差别和尊重学生个性化的学习，是否关注了学生的情感与态度、学习过程与办法，是否成为了学生自主合作学习探索的组织者、帮忙者和引导者。

2、抓好最根本的识字、写字教学。

写字是一项重要的语文根本功，是一年级的教学重点，是稳固识字的重要伎俩，对于提高学生的文化素质起十分重要的作用，必须从小打好写字根底。今年我们主要从下列几方面入手，努力把识字、写字教学抓实、抓细、抓恒。

(1)每天利用写字课重点指导识字、书写，培养书写习惯，强化标准训练。

(2)在识字教学中，培养学生的自主识字能力。根据儿童的认知特点，识字教学实行认写分开。突出学生的自主性，通过放手让学生借助图认字、猜字、游戏识字等方式，恰当地引导学生自主识字，让学生自己寻求认字办法，变被动为主动。

(3)检查：家庭作业的布置尽量做到各班统一(少而精)，严格控制学生的作业量，减轻学生课业负担。作业的布置做到有布置就有批改，批改要求：细致、认真，有次、有订正、有批改日期。

(4)听课：一星期至少听组内老师一节课，所听的每一节课要有详细的过程，多反应交流，共同提高。每月检查一次教案和作业，重点落实教学目标、重点、难点的把握，教学。

五、创新工作

1、学术沙龙式教研活动。学术沙龙是一种由同一学术团体的成员加入的，可以自由发言的专题讨论会。

2、比照教学式教研活动。比照的方式可以是多样化的，可以通过观看课堂教学录像与按新课程理念设计实施的同一内容的教学进行比照。

课例分析式教研活动。课例分析式教研活动是借助必要的媒体伎俩，运用一定察看与诊断技术，对于某一堂课进行深入的剖析和反思。

课题研究式教研活动。课题研究式教研活动是将教研与科研有机融合的教研活动形式。

篇五：小学二年级教学方案写作范文一、教材分析

本册教材的教学内容有：

一、乘法的初步认识

二、表内乘法(一)

三、角的初步认识

四、表内乘法(二)

五、除法的初步认识

六、方向与位置

七、表内除法

八、统计与可能性

九、混合运算

十、总复习

重点是表内乘法和相应的除法，这是学习一位数乘除法和多位数乘除法的根底

二、教学目标

1、结合具体情境，理解乘法、除法、有余数除法的意义，知道乘法、除法、有余数除法算式中各局部的名称，能正确地运用乘法口诀求积、求商。

2、能应用表内乘、除法和有余数除法的有关知识，解决简单的实际问题。

3、在认识角、区分方向、从不同方向察看物体形状的活动中，逐步形成初步的空间观念和方位感。

4、能运用有关方位的知识，解决日常生活中的相关问题。

5、能运用四那么混合运算的有关知识，解决两步计算的实际问题。

6、在解决问题的过程中，初步学会与同伴合作，相互交流思维的过程和结果，体验策略的多样性。

7、在学习