高中历史 2021届高三大题优练7 近代以来的中外科学和文化 教师版

近代以来的中外科学和文化近代以来的中外科学和文化大题优练7优优选例题例：科技革命促进了经济发展，改变了世界的面貌。阅读材料，回答问题。材料一在人类漫长的文明史上，一直存在两个传统，他们共同构成了科学的历史渊源，一个是好奇心以及获得一个整体世界观的内在要求，另一个是依靠直观感受得出结论。……步入近代，牛顿运用数学和实验相结合，建立起一套科学体系。近代科学就是在这种方法的基础上发展起来的。——摘自金文玲、毛建儒《对近代科学在西方兴起原因的分析》材料二随着牛顿经典力学体系的完成，科学的理性传统就基本确立下来。牛顿力学使越来越多的人相信存在着不仅控制物质世界，而且控制人类社会的自然法则。洛克是启蒙运动时期杰出哲学家，他批判神权统治，批判不合理的社会制度，认为必须以“理性”为武器探索社会普遍适用性的法则。——摘自姚庆海、杨学功《论科学理性与人文精神的统一》材料三在第二次世界大战中，战争双方总是千方百计研制新型武器以制服对方，客观上必然要求大力发展军事科学技术，要求科学技术上有所突破。因此，战争促进了科学技术的发展，而大战中发展的先进军事科学技术又为战后第三次科学技术革命的到来准备了条件。另外，战争中大力发展的、技术先进的军事工业部门，到战后有相当一部分转向民用，从而又促进了战后生产力的飞速发展。——摘编自《20世纪的战争与和平》（1）根据材料一，指出古代科学和近代科学在研究方法上的区别。写出“牛顿运用数学和实验相结合”的典型著作的名称，并阐述其发表的重大意义。（2）根据材料二并结合所学，列举启蒙思想家提出的“控制人类社会的自然法则”，概括洛克思想主张的意义。（3）列举二战中出现的用于军事领域的科技成就。根据材料三，简述第二次世界大战的影响。【答案】（1）古代科学：直观感受；近代科学：科学实验。著作名称：《自然哲学的数学原理》。意义：标志着经典力学体系的初步建立；完成了人类对自然界认识史上的第一次理论大综合。（2）法则：天赋人权、主权在民、社会契约、三权分立。意义：为17世纪英国资产阶级革命提供了理论基础；也对其他国家反对封建专制暴政的斗争产生了广泛的影响。（3）科技成就：原子能技术、雷达技术、电子计算机技术、半导体技术、火箭技术（任答2点即可）。影响：直接推动了战后第三次科技革命的兴起；为社会生产力的大发展准备了条件。【解析】（1）第一小问区别，根据材料一“一直存在两个传统，他们共同构成了科学的历史渊源，一个是好奇心以及获得一个整体世界观的内在要求，另一个是依靠直观感受得出结论”可得出古代科学——直观感受；根据材料一“步入近代，牛顿运用数学和实验相结合，建立起一套科学体系”可得出近代科学——科学实验。第二小问著作名称，根据所学，牛顿在《自然哲学的数学原理》一书中形成了一个以实验为基础，以数学为表达形式的牛顿力学体系，故可得出著作是《自然哲学的数学原理》。第三小问意义，根据所学，《自然哲学的数学原理》一书提出了物体运动的三大定律和万有引力定律等，把地球上的物体的运动和天体的运动概括到同一理论之中，形成了一个以实验为基础，以数学为表达形式的牛顿力学体系即经典力学体系，故可得其意义是标志着经典力学体系的初步建立；完成了人类对自然界认识史上的第一次理论大综合。（2）第一小问法则，根据题意即回答启蒙运动中启蒙思想家提出的政治思想，根据材料二中“认为必须以‘理性’为武器探索社会普遍适用性的法则”结合所学，启蒙思想家认为判断是非的标准是人的理性，他们对未来社会提出了一些基本的政治思想，如天赋人权、平等、自由、法制、权力制衡等。第二小问意义，思想主张的意义主要突出其对实践的指导意义，根据材料二“他批判神权统治，批判不合理的社会制度”结合所学，洛克是英国启蒙思想家，其体现“理性”的思想主张主要有君主立宪制、分权学说等，这些主张为17世纪英国资产阶级革命提供了理论基础；洛克的一些理论也被反映在美国《独立宣言》上，故洛克的主张也对其他国家反对封建专制暴政的斗争产生了广泛的影响。（3）可以根据二战中的相关史实列举。模拟模拟优练1.阅读材料，回答问题。材料一古代中国标准统一的官方语言，被称为“雅言”或者“官话”。下表反映了历代官话的变迁：西周官方语言以周天子所在地的河洛语为基础，融合古羌语之后形成西周雅言，随着周天子分封天下，被传播到了全国各地。东周周平王迁都洛邑（洛阳）后，洛邑的语言成固定而成熟的官方用语。秦汉汉代官话为“洛语”，洛语承袭了先秦时代的“雅言”。汉朝的汉语标准语称为“雅言”。魏晋西晋以“洛语”为官话，衣冠南渡后“洛语”与中古吴语结合，形成了金陵雅音（官话）。隋朝以“金陵雅音”和“洛阳雅音”为基础，将其融合后形成了长安官音，也称秦音。唐宋“洛语”发展到了最高峰，达到了一字一音，周边国家皆学习洛阳官话。元最初以蒙语为国语，后来汉语受到了蒙语的影响，形成了独特的“大都汉语”，元朝以此为官话，称为“天下通语”。明以“中原之音”相对纯正的南京话作为官话。永乐帝迁都北京，“南京官话”随之明北迁，成为北京语言的基础。清最初以满语为国语，后“南京官话”和北京话融合并融入满族语音，形成了北京官话。雍正年间设立正音馆，以此为官方用语。材料二1956年1月，中央推广普通话工作委员会成立。当年2月，国务院发出《关于推广普通话的指示》，进一步明确了普通话的标准。随后，推普工作在学校、军队以及广播、出版、公共服务等行业广泛开展。国家还实施了历史上第一次全国汉语方言的初步普查，举办了普通话训练班、普通话教学成绩观摩会、普通话教学广播等，帮助各地群众学习普通话、培养推普骨干。改革开放以来，面对市场化、信息化、国际化的要求，我国继续推广普通话、推行规范汉字和汉语拼音方案，大力加强语言文字规范化标准化信息化建设。推广普通话成为这一时期的首要任务。1982年，推广普通话写入《宪法》，在语言文字工作史上具有划时代的意义。——《新中国成立以来我国语言文字事业发展综述》（1）根据材料一并结合所学知识，概括中国古代官话发展的特点。（2）根据材料二并结合所学知识，分析材料二中措施的重大意义。【答案】（1）特点：依靠国家政治中心所在地区语言来制定；由政治中心向外推广、传播；经历多次融合、变迁；受到民族融合和地域性移民的影响；民间大众的影响越来越大。（答出4点，意思相近即可）（2）意义：有利于增强民族凝聚力、向心力、国家认同和文化认同，铸牢中华民族共同体意识，维护国家统一和民族团结；降低交际成本，促进区域经济文化交流和国家经济建设；有利于促进文化教育普及和国民素质提升；有利于提升信息化水平，并有助于中国语言文化的传承和国际传播。（写出3点，意思相近即可）【解析】（1）据材料一，从宏观来看，自西周至清，历代官话自有特色，经历了多次融合变迁；具体观察每个朝代官话发展特征，西周“官方语言以周天子所在地的河洛语为基础”、东周“周平王迁都洛邑（洛阳）后，洛邑的语言成固定而成熟的官方用语”、魏晋“西晋以‘洛语’为官话，衣冠南渡后‘洛语’与中古吴语结合，形成了金陵雅音（官话）”、隋朝“形成了长安官音”、明“以‘中原之音’相对纯正的南京话作为官话。永乐帝迁都北京，‘南京官话’随之明北迁，成为北京语言的基础”、清“形成了北京官话”，这些都表明历代官话的确定具有地域性特点，依靠国家政治中心所在地区语言来制定。据材料，周“融合古羌语之后形成西周雅言”、魏晋“衣冠南渡后‘洛语’与中古吴语结合，形成了金陵雅音”、元“汉语受到了蒙语的影响，形成了独特的‘大都汉语’”、清“最初以满语为国语，后‘南京官话’和北京话融合并融入满族语音，形成了北京官话”，这都说明了官话受到民族融合和地域性移民的影响，且民间大众对官话影响越来越大；据材料，周官方语言“随着周天子分封天下，被传播到了全国各地”、唐宋“周边国家皆学习洛阳官话”、元“大都汉语”成为“天下通语”、清“雍正年间设立正音馆，以此为官方用语”，说明历代官话由政治中心向外推广、传播。在概括过程中要注意，历代官话变迁属于语言文化的发展，需要去关注时空对其的影响，“人民群众是历史的创造者”在文化发展过程中也必会起到重要作用，同时结合中国历史大一统的史实，政治活动和统一需要会影响官话的确定和全国的推广。（2）本题要求分析新中国对普通话推广的重大意义，需要结合中国的历史传统和发展需要去进行分析。第一，语言是交流的重要媒介，中国是一个统一的多民族国家，语言的统一有利于各民族的交往，增强民族凝聚力、向心力、国家认同和文化认同，铸牢中华民族共同体意识，维护国家统一和民族团结。第二，语言是文化的重要组成部分，学习和推广普通话，实质上是一种文化教育，与国民基础教育相辅相成，有利于促进文化教育普及和国民素质提升，有助于中国语言文化的传承与发展；第三，据材料“面对市场化、信息化、国际化的要求，我国继续推广普通话、推行规范汉字和汉语拼音方案，大力加强语言文字规范化标准化信息化建设”，推广统一语言能够有效降低交际成本，促进区域经济文化交流和国家经济建设，提升信息化水平，推动中华文化在国际上的传播。2.图1、图2是1949—1957年和1982—1989年中国的畅销书种数比例图。阅读材料，回答问题。图1

图2——据易图强《新中国畅销书历史嬗变及其与时代变迁关系研究（1949．10—1989．5）》（1）分别提取图1、图2的畅销书出版信息，并据此说明与其相对应的历史时期。（2）根据材料并结合所学知识，概括影响新中国畅销书种数变化的因素。【答案】（1）图1：这一时期畅销书种类较多，其中，文化教育类所占比例最高。与图2相比，日常生活类和经济法律类成为畅销书类型。这与改革开放后社会环境相对宽松、经济体制改革不断深化、人民生活水平提高、高等教育发展相吻合。据此判断图1时期为1982—1989年。图2：这一时期畅销书种类较少，这与新中国成立初期图书出版业发展水平不高相吻合。同时，文学类所占比例最高，其次为政治理论类。文学类占比较高与过渡时期多元文化可以并存、“双百”方针的提出相关；政治理论类占比较高与新中国成立初期构建新型意识形态（宣传马克思主义）、宣传政策法规的现实需要相关。据此判断图2时期为1949—1957年。（2）影响因素：经济发展水平、经济体制的变化、现实政治需要（政府政策）、民众精神文化需求（市场需求）、文化教育事业的发展。（任答2点，言之有理即可得分）【解析】（1）材料信息主要涉及畅销书的种类和比例，需要将提取到的种数和比例信息与题干提供的时间段的特征进行匹配，建立材料信息与阶段特征的联系，分析原因时注意多角度，与基础知识有机结合。据图1可知，从种类上看，比图2多了日常生活类和经济法律类；从比例上看，文化教育类所占比例最高，据此可以判断此时期为1982—1989年，其原因可从改革开放后社会环境相对宽松、经济体制改革不断深化、人民生活水平提高、高等教育发展等角度入手。据图2（此时期为1949—1957年，因为图1已经判断出来）可知，从种类上看，畅销书种类较少，其原因在于新中国成立初期图书出版业发展水平不高；从比例上看，文学类所占比例最高，其次为政治理论类；结合所学分析原因，文学类占比较高与过渡时期多元文化可以并存、“双百”方针的提出相关；政治理论类占比较高与新中国成立初期构建新型意识形态（宣传马克思主义）、宣传政策法规的现实需要相关。（2）据图1、图2结合所学可从经济、政治、思想文化、教育等角度进行分析；从经济上看，经济发展水平、经济体制的变化影响新中国畅销书种数变化；从政治上看，现实政治需要（政府政策）影响新中国畅销书种数变化；从思想文化上看，民众精神文化需求（市场需求）、文化教育事业的发展影响新中国畅销书种数变化。3.阅读材料，回答问题。材料20世纪50年代前期，俄语一枝独秀。中学里学习俄语蔚然成风，东北所有的中学，北京和其他城市的59所中学都教授俄语；社会上也掀起了俄语学习的高潮，不同层次的俄语学习班、培训班、学校等快速发展；到1952年，全国有57所高校开设俄语专业，教育部只保留华东师范大学英语系负责培养全国的中学英语师资。1956年，教育部确定外语教学中俄语与英语的比例是1：1，随后又规定俄语占1/3，2/3为英语和其他语言；1962年，周恩来指示要在10～20年内把世界上主要语种都办起来；1964年《外语教育七年规划纲要》颁布，指出要注重各外语语种的比例，确立英语为第一外语。1979年，教育部要求语种布局要有战略眼光和长远规划，要把大力发展英语教育作为主要任务，同时注意日、法、德等外语的比例。以英语为主，多种外语全面发展的格局日趋形成。——孙国宽、王琴《从我国外语教育语种的演变管窥我国外交政策》根据材料归纳我国外语教育语种的演变，并结合所学知识对这种变化作出合理解释。【答案】演变：由以俄语为主到以英语为主、其他语言为辅，再到以英语为主、多种语言全面发展。解释：20世纪50年代前期，以美国为首的西方国家敌视中国，中国推行“一边倒”的外交政策，中俄关系密切并结成盟友，为了便于中苏之间的交往和我国的工业化建设，国家大力发展俄语教育。50年代中期到70年代，在和