足球课程教学大纲

足球课程教学大纲课程名称：足球英文名称：FootbaII课程编号：x1110024学时数：128课外学时数：32学分数：8适用专业：本科各专业一、课程的性质和任务课程的性质：公共基础课课程的任务：.使学生掌握足球运动的基本知识、基本技术、基本战术，注重培养学生实战能力。.增强体质、增进健康、提高体能、强化社会适应能力，促进大学生身心的全面开展。.掌握足球竞赛的规那么与裁判法，提高学生欣赏高水平足球比赛的能力。.通过足球的运动实践，培养学生团结合作、勇敢顽强的集体主义精神。.树立“健康第一”的指导思想，养成良好的运动习惯，为终身体育打下坚实的基础。二、课程教学内容的基本要求、重点和难点(一)课程教学内容的基本要求了解：高等学校体育、体育与健康、体育卫生保健及体育文化知识；掌握：足球竞赛规那么及裁判法知识；理解：足球的基本战术并在实践中加以运用；熟练掌握：足球技术中的传球、颠球、运球、射门等基本技术和二十四式简化太极拳基本技术；(-)课程内容的重点和难点：重点：足球运动的基本技术、体育卫生与保健知识性。难点：足球基本技术在实践中的运用。三、足球教学方式及学时分配表1足球教学方式及学时分配序号主要内容主要教学方式学时分配辅导答

疑比例体育基础理论讲授16足球基本技术讲授、练习34--足球基本战术讲授、练习18四教学比赛讲授、练习30五太极拳讲授、练习18六考核实践、笔试12合计128四、成绩考核(-)考核内容表2考核内容及分值分配内容第一学年第二学年体育理论1010颠球100停球100射门100运球过杆010踢准010教学比赛030专项素质1010太极拳3020学习态度2010合计100100(二)考核方法：(1)射门：在罚球区线上射5个球，球必须离地入门，每人一次机会。达标与技评同时进行。(2)颠球：每人三次机会，取最好成绩。(3)停球：两人一组，脚内侧踢、停技术，每人二次机会。(4)运球过杆射门：共六个杆，每杆距离2米，运球蛇形绕过6个杆后射门，每人二次机会，达标与技评同时进行。(5)踢准：距离25米，每人踢10个球，向半径分别为2.5米、3.5米和4.5米的圆内踢准，每人二次机会。

（6）通过教学比赛：考核个人技术及战术在比赛中的运用情况。（7）理论：以闭卷、开卷考试相结合的方式进行。（8）体育态度：由任课教师根据学生平时学习情况予以评定。⑼专项素质：1000米达标测验，十人一组。（三）评分标准表3专项技术评分标准分值项尸10987654321颠球（个）5045403530252015105射门（个）54321运球过杆射门（秒）9.09.19.29.39.49.59.69.79.89.9表4.专项素质评分标准分值109876543211000米（第一学年）3:383:423:453:503:554:4:054:104:154:201000米（第二学年）3:303:353:383:403:453:503:554:004:104:15表5专项技术评分标准分值技术要求分值射门脚内侧踢停4一5脚法正确，上下肢配合协调，发力顺序正确，角度准确。传接球技术正确，身体协调，传球线路准确，发力动作正确。8一10分3—3.9脚法比拟正确，上下肢配合比拟协调，发力顺序比拟正确，角度准确。传接球技术准确，身体较协调，传球线路较准确，发力动作较正确。6——7.9分3分以下脚法不准确，上下肢配合不协调，发力顺序错误，角度不准确。传接球技术不准确，身体配合不协调，传球线路不准确，发力动作不准确。6分以下技战术评定评分标准

分值要求及评分标准25—30有良好的足球意识及战术素养，进攻位置正确，并有一定的攻防能力。20—25有一定的足球意识及战术素养，配合默契，并有一定防守能力。15—20配合较默契，有一定的防守能力。15分以下技术运用不当，没有进攻和防守。表7专项技术评分标准（踢准）分值151210865432.5m201816141210863.5m161.6*91.6*81.6*71.6*681.6*44.5m121.2*91.2*81.2*71.2*651.2*4五、教学参考书目（1）《足球规那么与裁判法2001—2004年》.人民体育出版社，2001年12月（2）《现代大学体育一足球》.刘定一.北京体育大学出版社，2008年8月（3）《体育与健