国家示范性高等职业院校建设项目可行性研究报告

国家示范性高等职业院校建设项目可行性争辩报告目 录第一章 总 论 1第一节 项目概述 1其次节 建设单位概况 1第三节 项目编制依据 4其次章 在XX建设农牧类国家示范性高职院校的背景和必要性 6第一节 项目背景 其次节 在XX建设农牧类国家示范性高职院校的必要性 一、是维护青藏高原民族地区政治稳定的迫切需要 二、是加强XX生态环境爱护和建设的迫切需要 三、是建设社会主义新农村的迫切需要 四、是进展特色高原农牧业的迫切需要 10五、是引领全省职业教育改革与进展的迫切需要 六、是加强学院内涵建设提升办学水平的迫切需要 12第三章 XX畜牧兽医职业技术学院建设国家示范性高等职业院校的优势 14第一节 优质化的建设环境 15其次节 领导力量领先 16第三节 综合水平领先 16一、办学理念 16二、师资队伍 18三、实践条件 19四、教育教学管理与质量监控 19五、就业质量与社会评价 20第四节 教育改革领先 21一、办学模式改革 22二、教学模式改革 22第五节 专业建设领先 24一、专业建设总体水平 24二、课程建设 25三、职业力量与职业素养教育 26第六节 社会服务领先 29一、教育培训服务 29二、科技服务 31三、辐射带动作用 32第四章 建设目标 33第五章 主要建设内容 34第一节 专业建设 34一、专业布局 34二、重点专业建设 35其次节 实训条件建设 35一、实训条件现状 35二、实训条件建设目标 36三、实训条件建设内容 36第三节 师资队伍建设 38一、师资队伍现状 38二、师资队伍建设目标 39三、师资队伍建设内容 40第四节 人才培育与课程改革 41一、人才培育模式改革 41二、课程改革 42第五节 教学公共服务体系建设 44一、图书馆建设 44二、数字化校内建设 45三、实训教学综合中心建设 45第六节 办学体制与教学管理 47一、办学体制改革 47二、进一步加强教学管理，全面提高教学质量 47第七节 社会服务和辐射力量建设 47一、社会服务 47二、辐射力量建设 49第八节 对外沟通 49一、国际沟通 49二、国内合作 50第九节 畜牧兽医专业共享型教学资源库建设 51第六章 项目实施进度支配 52第七章 环境爱护、节能与消防 54第一节 环境爱护 54一、环境现状 54二、项目建设对环境的影响 54三、环保措施 55其次节 节能 56第三节 消防安全措施 56第八章 投资估算及资金筹措 57第一节 估算依据 57一、土建定额依据 57二、设备及材料价格依据 57三、其它费用 57其次节 总投资估算 57第三节 分项投资估算 58一、重点专业实训室及实训基地建设 58二、师资队伍建设 59三、优质核心课程开发、教材及课件建设 59四、图书馆建设 60五、数字化校内建设 60六、实训教学综合中心主体工程建设 60七、实训教学综合中心楼内部设施建设 60八、社会服务力量建设 60九、畜牧兽医专业共享教学资源库建设 61第四节 资金筹措及支配方案 61第九章 效益评价 63第十章 组织管理与保障措施 66一、建立组织机构 66二、项目建设运行管理 67三、项目资金监管 68四、资产管理 69五、政策支持、资金保障 69第一章 总 论第一节 项目概述一、项目名称：国家示范性高等职业院校建设项目草原与饲料专业及相关专业群建设、师资队伍建设、教学实训条件建设、教学公共服务平台建设、办学体制与教学管理、社会服务、畜牧兽医专业共享型教学资源库建设等。三、项目申报建设单位：XX畜牧兽医职业技术学院四、项目建设地点：XX省XX市XX13号，邮编五、项目投资估算与资金筹措：4700其中申请中心财政资金2200万元，地方配套资金2300万元，学院自筹资金200万元。六、项目建设期限：建设期3年，即2007年—2009年七、法定代表人：XX XX畜牧兽医职业技术学院院其次节 建设单位概况XX 畜牧兽医职业技术学院位于青藏高原与黄土高原的分界岭—日月ft东南40公里，素有“海藏咽喉”之称的XX市XX城。学院地处湟水河畔，旁临青藏铁路、西湟高速大路、109 315国道，地理位置优越，交通格外便利。XX 畜牧兽医职业技术学院是青藏高原惟一的农牧类高职院校，是第一批全国示范性职业院校建设单位、也是财政部重点支401940XXXXXX培育畜牧兽医和草原生态爱护有用型高职人才为主。199819981999立XXXX畜牧学校国家职业技能鉴定所，1994200020024XXXX畜牧兽医职业技术学院，隶属省农牧厅管理。升格为高职以来，在省委、省政府的亲切关怀和省农牧厅、教育厅的正确领导下，学院的高职教育逐步得到进展壮大。16.47万平方米247.35亩，建筑面积6.235.023429335.32（其中纸10.46万册3301.951241.43万元。农林科学系五个系和一个基础部，动物生产、畜牧兽医、兽医、动物防疫与检疫、动物卫生检验、宠物医学、草原与饲料、作物生产技术、园林技术、农业经济管理、农畜特产品加工、计算机15个专业，其中部级改革试点专业1个、省级示范专业6个，省级重点课程3门。全日制一般高职在校同学1526人，学院以藏族为主的少数民族同学占同学总数的57%以上（最高时达到74%，67年培育的18790余名“上岗快、力量强、素养好用得上、留得住、后劲足”的高素养技能型人才遍布XX 及全国各地。近三年毕业生初次就业率平均达81%，对口就业率高。举办各级各类培训267期培训专业技术人员和农牧民学员达24344人次，面对社会完成一般工种和农业行业特有工种技能鉴定4326人次。学院现有教职工185人，专兼职老师132人（其中外聘兼职2818人350人，高11292159人，双师素养老师大部分有在试验室、校内实训基地长期工作和带同学指导生产实习、毕业综合实习工作经受。教职工爱岗敬业，以校为家，是一支扎根高原，无私奉献，特殊能攻坚，结构合理，专业基本功扎实、实践技能优良的团队。老师主31410余种。67德树人作为根本任务，始终“盯”住农牧业不放松，把办学与行业、企业、社会紧紧联系在一起，以进展潜力巨大的农牧行业作支撑，以特色的专业建设，扎实到位的实践教学，来实现专业与职业、教育与行业、学校与社会的零距离，增加对全省经济社会进展的示范、窗口、支撑、辐射和带动作用。特殊是晋上升职学院以来，学院面对社会，适应市场，实行开放式办学，走出了一条产教结合、工学结合、校企结合，乐观服务地方经济建设的特求实、奉献”的牧院精神在《西海农夫报XXXX广XXXXXXXX党的生活》等多家新闻传媒进行了系列报道。学院先后荣获国务院“全国民族团结进步模范单位”XX省“全省民族团结进步创100多项荣誉称号，成为青藏高原一颗灿烂的现代职业教育明珠。第三节 项目编制依据一、《国务院关于大力进展职业教育的打算》(国发[2005]35号)；二、教育部、国家进展和改革委员会、财政部、人事部、劳动保障部、农业部、国务院扶贫办《关于进一步加强职业教育工作的若干意见》(教职成[2004]12号)；三、教育部、财政部《关于实施国家示范性高等职业院校建设方案加快高等职业教育改革与进展的意见（教高[2006]14号四、教育部办公厅、财政部办公厅《关于做好2007示范性高等职业院校建设方案项目申报工作的通知》（教高厅函[2007]47号；XXXX（青政[2006]40号；XX（青政办函[2006]140号；XXXX（青政办[2007]45号；XX其次章 在XX建设农牧类国家示范性高职院校的景和必要性第一节 项目背景XX72.2万平方公里，总547.794364750.6%3161万公顷，属于畜牧业用地面积大、农业耕地少、林地比重低的地区，是一个典型的农牧结合的省份。境内大部分地区空气清洁、水质优良、无污染，是牛羊肉、优质油菜、蚕豆、马铃薯、反季节蔬菜等有机农畜产20062215.2多万头只，其中饲养量最大、分布最广的畜种是牦牛和藏系绵羊。畜牧XX农牧区群众赖以生存和进展的基础，也是宽敞农牧民脱贫致富的支柱产业之一，目前，全省畜牧业产值占到农业总60%以上。因此，畜牧业的进展对于促进区域经济富强，社会稳定具有格外重要的现实意义和深远的历史意义。其次节 在XX建设农牧类国家示范性高职院校的必要性一、是维护青藏高原民族地区政治稳定的迫切需要XX 是一个多民族的省份，有少数民族 55 个，占总人口的46.3%，地界与西藏紧密相连，是汉藏文化的交汇地带，共同的地域、民族、信仰和传统文化，形成密不行分的特殊经济文化圈。XX的地理位置，在维护民族团结、政治稳定、祖国统一方面有极其重要的战略地位。历代中心政府大都实行“安藏必先安青”的策略，以此保障藏区的政治稳定。教育是民族进步与进展的基础，少数民族文化素养的状况对整个国家的富强和稳定，对国民经济及文化的进展有着直接的影响。改革开放以来民族地区进展的阅历表明，依靠科技和教育，从培育人才、提高劳动者素养入手，是少数民族和民族地区经济振兴的必由之路。畜牧兽医职业技术学院以藏族为主的少数民族57%（74%6795%接服务于民族地区，长年奋战在高寒缺氧的青藏高原，与少数民族群众同呼吸、共命运，不仅是区域农牧业生产进展的主要科技力气，而且是社会、政治、经济等管理、建设领域的建设者和领导者，成为维护民族团结和政治稳定，推动社会进步进展的中流砥柱，为青藏高原民族地区教育和社会进步、经济进展，维护民族团结进步、促进各民族地区共同富强等方面做出了巨大贡献。因此，在XX 建设一所农牧类国家示范性高等职业院校，维护青藏高原民族地区政治稳定的战略目标相吻合，势必极大地促进区域民族职业教育事业的进展，加大少数民族高素养技能型人才培育力度。二、是加强XX生态环境爱护和建设的迫切需要XX地处青藏高原腹地，是长江、黄河、澜沧江三大江河的发源地，是最重要的水资源涵养地和生态功能区，被称为“中华水塔”；XX湖流域是世界七大湿地之一，是阻挡西部荒漠化向东部集中的生态屏障。青藏高原的生态环境变化，不仅严峻影响西部的进展，而且直接影响我国中、东部江河中下游地区的生态安全和全国可持续进展，也影响周边国家的生态环境安全，因此有着格外重要的战略地位。近年来，三江源地区生态环境日益恶化，已引起党中心、国务院以及全社会的普遍关注，大批有识之士从爱护整个中华民族生存环境和可持续进展的高度纷纷献计献策。国家投资75亿元的“三江源生态爱护和建设工程”正在实施，人事部会同XX人才培育是重要条件的战略思想。XX 畜牧兽医职业技术学院作为青藏高原惟一一所能够培育草地生态治理与建设技能型有用人才的学校，培育的大批高素养技能型人才正在这项工程的实施中发挥着重要的作用。因此，在XX藏高原生态环境建设工程顺当实施和巩固生态治理成果具有战略意义。三、是建设社会主义新农村的迫切需要新农村建设需要大批高素养技能型人才，而职业教育是现行各类教育中培育技术和技能的应用性人才，提高宽敞劳动者素养的主要渠道，是科技成果转化为现实生产力的桥梁。目前农牧民科技文化素养低、自身进展力量弱，农牧业基础设施薄弱、生态环境脆弱，农牧区贫困人口多、脱贫难度大，农牧区产业结构单一、农牧业综合生产力量低，是制约XX省新农村建设步伐的主要因素。中共XX省委把建设现代农牧业，促进农村牧区生产力进展作为基础工程；把挖掘特色农牧业内部增收潜力，促进农牧民持续稳定增收作为核心工程；把加强精神文明建设，加快农村牧区教育、文化、卫生事业，培育造就新型农牧民，提高农牧民素养作为关键工程。XX畜牧兽医职业技术学院依托自身优势在农村牧区开展多种形式的有用技术培训和职业技能培训，如绿色证书工程、青年农夫科技培训工程、新型农夫创业培训工程、农村劳动力转移就业培训“阳光工程”等，为XX 社会主义新农村建设培育了大批有文化、懂技术、能服务于农牧区的有用技术人才，对提高农夫素养、劳动力转移及增加农夫收入做出了显著贡献。为了进一步扩大社会培训规模，促进XX 社会主义和谐社会的建设，必要通过建设国家示范性高等职业院校，集中优势资源全面增加学院的办学力量，更好地发挥XX 畜牧兽医职业技术学院社会务和辐射带动功能。四、是进展特色高原农牧业的迫切需要XX2215.2（只，其中牦牛580飞速进展的绿色食品工业，使绿色食品进展速度逐步加快，市场占有率也将越来越高。产的“明白人”；实现农牧民增收，还要培育大批技能型农牧民。技能型人才，在当前来说格外重要。XXXX省惟一的农业高职院校，正是担当培育大批高素养技能型人才的“摇篮”在XX建设农牧类国家示范性高等职业院校是进展特色高原农牧业，支持区域经济建设的迫切需要。五、是引领全省职业教育改革与进展的迫切需要近年来，XX省职业教育立足省情，不断改革，专业设置越来越多，方式机敏多样，社会对职业教育的接受程度在不断提高，职业教育为全省经济建设和社会进展的服务功能逐步增加。截止2006年，全省独立设置的高等职业学院5所，在校生11037人。各类中等职业学校63所，在校生达22809人。但我省的职业教育在全国还是比较落后的，部分院校办学阅历不足，实践教学较为薄弱，与XX经济社会进展对高素养高技能人才的需求不相适应，影响了我省职业教育的质量和规模。XXXX特色的职业教育体系，需要进一步整合教育资源，扩大规模，创新人才XX所国家示范性高等职业院校来引领、辐射职业院校的教育教学改革。在XX省的高职院校中畜牧兽医职业技术学院是一所学理念先进、办学基础条件较好、专业特色鲜亮、改革创新力度大、人才培育水平较高、社会服务力量较强，能够代表XX高职业教育办学水平的学校，能够在提升XX职业教育进展水平提高人才培育质量等方面，为XX 省高职院校和西部的同类院起到很好的引领、带动和辐射作用。六、是加强学院内涵建设提升办学水平的迫切需要建校67年来，学院始终坚持立足XX省资源条件和农牧业产的实际，牢牢扎根农牧，紧紧服务“三农”的办学定位；紧紧围绕做强农牧高职教育，创建全国示范性高职学院的进展目标，坚持加强内涵建设和提高育人质量的进展思路，坚决不移地走立足“三农校企结合工学结合乐观服务农牧业经济建设的进展道路；以培育农牧业高素养技能型人才和促进科技开发为已任，立足本省资源条件和农牧业生产的实际，探究并有效地把握了人才的培育规律，在青藏高原农牧业可持续进展、动物疾病防治、高原生态环境爱护与建设等方面形成了自己独有的专业优势和办学特色。为我省农牧业战线培育了18790余名毕业生，成生产、科研、管理、服务方面的骨干，在全省农牧业经济进展中起着重要作用。但是，相对于XX 经济和社会进展对农牧类技应用性人才的迫切需要，相对于打造代表国家水平的高职院校的基础设施、课程体系改革以及人才培育水公平方面还需要进一步提升。作为在XX省和西部地区同类院校享有盛誉的农牧业高职院校，国家示范性高等职业院校建设方案项目的实施，是学院连续加强内涵建设和自身进展的一次良好机遇，与学院内涵建设目标相全都。假如能在学院进展的关键时期赐予支持，必将大大增加学院办学的综合实力，提高办学水平，更好地发挥引领和带动作XX的贡献。将XX等职业院校，对贯彻落实党中心、国务院西部大开发战略，把生态建设和进展特色经济、增加农牧民收入有机结合起来，提升区域职业教育办学水平、确保青藏高原的稳定和进展具有格外重要的战略意义。第三章 XX畜牧兽医职业技术学院建设国家示范性高等职业院校的优势XX畜牧兽医职业技术学院是XX校，作为目前青藏高原惟一的一所农牧类高职学院，坚持职业教育办学方向，开拓创新，不断进取，坚持内涵建设与外延进展并举，凝炼成了具有地域特点、行业特色的先进的办学理念，不断探究并创建了全新的人才培育模式，为区域经济社会进展供应了有力的人才保障，凸现了高等职业教育特色。学院始终以服务“三农”作为立校之基，经过多年的改革、建设与进展，目前已经形成了具有科学进展理念、办学特色凸显培育质量优良、办学实力较强、服务作用明显、社会声誉良好以及辐射区域功能强等多方面的综合优势，引领了XX 职业教育的进展，发挥了示范效应，在全国农牧类高职院校中独具特色，具有建设国家示范性高等职业院校的优势。第一节 优质化的建设环境XX（［200193号推动我省高等教育迈上新台阶。XX省高等院校从优化布局结构、3次大的调整，目3521所民XX地方经济社会进展和人才培育的高等教育新体制，高等教育总体实力显著增加。《XX0.62010年高等职业教1.31—2所国家级示范性84050%财政连续加大职业教育专项资金投入，支持职业教育进展建设。学院经费主要来源于省财政预算内拨款和专户核拨的预算外资金两部分。由于财政拨款准时，并足额拨款，从而很好的保证了教学活动的开展。尤其是近年来，省教育厅、省农牧厅对学院实行资金、项目倾斜帮扶政策，加大资金投入，加快学院建设与20022091器设备购置等项目建设。其次节 领导力量领先5人组成，党委书记伊清泉，高级农艺师，农业工程学会理事，有XX院长XX，博士争辩生、高级畜牧师，先后在省草原总站、省草原监理站、省三角城种羊场担当主要领导职务，是我国《草原法》修订班子主要成员；主管教学的副院长杨广泉教授，长期从事职业教育工作，生疏职业教育教学规律，负责学院教学工作。整个463人有在行业和企业任职的经受。学院领导班子具有猛烈的使命感、责任心和先进的办学理念；具有战略思维和科学决策的力量；具有很强的领导力、执行力、学习力、制造力和人格魅力，在教职工中享有很高威信；擅进步行沟通协调，留意整合社会资源；具有带领教职工完成该项目建设任务的信念和力量。第三节 综合水平领先一、办学理念学院始终以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全XX省资的办学定位，坚持“一个导向（坚持以就业为导向，学历教育与职业培训并重，面效益相统一）的特色办学模式，逐步扩大办学规模，不断调整专业结构，优化资源配置，改善办学条件，加快学问创新，提高教育教学质量，把加强内涵建设和提高育人质量作为工作重点，坚决不移地走产教结合、工学结合、校企合作的进展道路；为建设生态大省、促进社会主义新农村新牧区建设和区域农牧业经济进展培育符合需求的高职专业技术人才和市场需求的具有特殊技能的劳动者。学院以胜任职业岗位（群）需要为目标，以职业力量培育为主线，以用人单位要求为原则，学习、借鉴先进的职业教育理念和教育教学模式，在全国同类院校中领先进行力量教育改革，构并重，理论教学与实践教学大纲“双纲”并举，理论与实践技能结合型老师“双师”施教，毕业证与职业资格证“双证”齐发的特色教育教学模式。XX三角城种羊场、大通种牛场、天露乳业、ft东得利斯集团等省内外多家行业企业的合作，开展联合办学、订单培育等，依托行业企业，实施基于工学合作的“三角城1+11.5＋10.5学院先进的教育理念，鲜亮的办学特色，突出的进展成就以及“创业、求实、奉献”的学院精神示范引领了XX 职业教育全国同类院校的进展。二、师资队伍132104人，少数民25552人，博29人；其中具有“双师”素养的老师59人。为了提高办学水平，实现人才培育目标，学院格外重视师的思路，始终把培育造就适应高职教育要求的老师队伍作为一项系统工程来抓，留意实践技能培育和“双师”素养的提高，通过参与科研与科技推广，到生产一线参与实践熬炼等，培育了一大批具有“双师”素养的老师，同时吸引行业、企业技术人员到学校兼职任教，形成了高职教育老师队伍特色。目前，我院有外聘2818名。老师得到了实惠。鼓舞老师乐观申报并参与科研项目，并对教学科研成果进行评审嘉奖。老师先后主持和参与科研项目14项，其325人次分别获全国农业职业院校教育教学成果一、二、三等奖，31人次获省教育厅三等以上教育教学成果奖，47人次获省科技成果证书，在公开刊物260余篇。学院被省人才工作领导小组评为“用人环境学院教职工爱岗敬业，以校为家，是一支扎根高原，无私奉献，特殊能攻坚，结构合理，专业基本功扎实、实践技能优良的团队，他们乐观参与教育教学改革，成为学院建设示范性高职院校的人才保证。三、实践条件学院格外重视基础力量建设，举办高职教育以来，重点抓教学实践条件建设。学院通过争取项目和多方融资，不断加大投资力度，充实和更新教育教学设施，各类教学仪器设备得到不断更XX省科技生物园区设立了分院及教学实训基地。固定1038.05万元，增加到3301.95万元，增长了218.1%；其中教学仪器设备总值由192.15万元，增加到1241.43万元，增长了546%得到加强，教学功能更加健全，为培育同学创新意识、实践力量和职业力量制造了更加有利的条件。四、教育教学管理与质量监控学院坚持不断深化管理体制改革，强化教学管理，保证了人才培育质量的不断提高。主要的工作有：健全教育教学管理组织系统，管理制度健全，执行严格；建立了各教学环节的质量标准和工作规范，建立了相应的评价、考核、激励制度，导向鲜亮、效果明显；建立了教学质量监控与评价体系，已形成适合自身特点的质量保障体系，运行有序，效果显著；加强了管理队伍的建设，管理队伍结构优、素养高、理念领先，管理方法科学、手段先进、节省高效。五、就业质量与社会评价在67 年的办学历史中，学院为青藏高原宽敞农牧区培育了18790族团结做出了乐观贡献。近年来，学院不断深化教学改革，全面推动素养教育，重视同学综合力量的训练，留意同学语言表达力量、文字写作力量、自学力量、合作协调力量、收集信息力量的培育。随着教育改革能乐观参与养殖场工作、技术推广应用、疫病调查等，同学的职业综合力量得到了极大的提高，理论考核、技能考核成果明显高于教学改革以前的班级。同时，在组织教学过程中探究“教学——实训——就业”一条线的模式，同学毕业后破除了等、靠、要的思想，大部分都在曾实习过的养殖场中谋职，部分创业性较强的同学还自办了小型养殖场，有些同学在内地经济较发达地区找到了工作，同学的就业率、就业质量也有了明显的提高，近三年平均就业率达81%，对口就业率高。学院对外沟通和影响也日益扩大，从2001年开头学院和日本37研修、实训、就业。近三年同学参与XX省一般工种和农业部特97.9%素养、组织纪律观念、集体观念、道德修养、业务素养、身体素养、应变力量、为人处事力量、写作力量和语言表达力量等方面的调研，用人单位普遍反映学院毕业生政治坚决、业务娴熟、适应力量强，有奉献精神，具备较强进展潜力，综合评价良好。用人单位对学院毕业生总体满足率达93.65%明显，获得了良好的社会评价。一次就业率一次就业率86.00%84.80%84.00%82.90%82.00%80.00%78.00%76.00%75.30%74.00%72.00%70.00%2004年2005年2006年第四节 教育改革领先19962003年学院再次被农业部确定为“农业职业教育力量建设方案”项目的试点院校。CBE/DACUM理论，结合XX省农牧业进展实际和学院生源特点，不断加大改革力度，突破传统学科培育模式，将力量教育贯穿于教育教学的全过程，将单元教学理论与实3:7岗位指导，岗外授课，边干边教，构建了“模块式教学”模式。同学成果的考核以技能考核为主，并实行机敏多样的考核方法，实际操作与口试、笔试相结合。重点抓好同学的素养培育，进一步加强同学专业技能的训练，提高同学动手力量，以保证人才培育目标的实现，培育出受社会欢迎的各类高素养技能型人才。一、办学模式改革社会进展的需要，乐观开展人才需求和毕业生跟踪调查，确定人才培育目标和规格，促进办学模式的改革。升入高职以来，为了促进同学的就业，学院实行产教结合、校企结合的办学，乐观开展订单式人才培育模式，先后与江河源农牧科技进展有限公司、泽库县畜牧局等单位签订订单培育协议学校、企业、行业“四赢”的效果。二、教学模式改革学院以更新教育思想和观念为先导，以办学体制、教学模式、人才培育方案为切入点，以课程改革、精品课程建设为支撑，乐观推动力量教育建设，在教学内容、方法与手段、教学大纲、教学管理等方面广泛地进行了探究和实践，依据培育高素养技能型人才的总体要求，逐步构建起工学结合的“三角城羊场班半读的“1+11.5＋1＋0.5力量教育人才培育模式以培育同学综合力量为主，是开放性教育，对老师学问技能结构要求高。老师课前课后工作量、难度大大增加，故提高老师的力量，转变老师适应新教学模式的观念是关键。因此，学院通过举办教学方法培训班、课件竞赛、讲课竞赛、技能竞赛等，促进了老师教学观念、教学方法的转变。广教学过程中留意因材施教，分类指导，制作了大量形象直观、实用性强的教具、模型、标本及多媒体课件，实行演示、争辩、角色表演、案例分析、参观访问等不同的教学方法，重视向同学传授学习方法，培育同学进行探究式的学习习惯，凸现老师的主导作用和同学的主体意识。近三年，学院取得了一系列省级以上优秀教学成果奖，其中XX省科技成果证书、XX省第五次哲学社会优秀成果二等奖，2003 年学院获国农业职业院校“力量教育体系”教学改革成果一等奖，2004《高职牧医专业力量教育体系改革试验》获省级二等奖，2005年“十五”期间农业职业教育科学争辩重点立项课题《农业职业教育课程开发争辩》获农业部特等奖三等奖。第五节 专业建设领先一、专业建设总体水平长期以来，学院立足青藏高原，面对农牧民，遵循“专业建设不仅要主动适应地方经济社会进展的需求，而且在肯定程度上各专业都建立了行业、企业相关人员参与的专业指导委员会，用人单位参与了学院教学基本建设和其他各教学环节，在学院与行业、企业之间形成了良性互动。目前学院设有畜牧兽医、兽医、动物防疫与检疫、植物爱护（草原与饲料15个专业，其中部16较好地体现以素养教育和职业力量培育为主线，学问力量素养培育50%干专业已形成了教学水平高、实践力量强、具有行业企业经受的专业带头人和骨干老师为主的“双师结构”老师梯队。二、课程建设1、课程体系依据高职人才培育目标，学院不断深化课程体系改革和课程开发，由教学单位、相关行业、企业、用人单位，以及生产一线的技术人员参与，成立课程开发小组。通过对整个工作过程、工作环境、工作内容和工作人员等主要方面的调查，收集和争辩有关工作岗位的一般状况。界定职业岗位，确定培育目标、培育规格，以岗位目标为动身点，以培育职业力量（包括学问、理解力和技能）为主导，把行业标准和职业资格标准中的学问与技能要求融入其中，对课程进行筛选、整合。依据课程设置方案，制定相应的教学、管理、考核准时间支配意见等，从而编制出完整、系统的教学方案。并在实施过程中不断地依据客观实际和新的学问、技术成果以及职业岗位变化的要求及评价反馈的意见准时予以调整修正。课程内容充分体现先进性、有用性与综合性，让同学门力量教育课程。在此基础上，编写出版了《养羊与羊病防治》29种力量教育教学大纲和教材。2、重点课程及精品课程课程改革形成了以同学职业力量培育为主线，以重点课程建设为载体，以精品课程建设为目标的思路。在院级精品课程的基3课程已确定为省级重点建设课程程。以此为依托，留意加强各专业课程改革，从而进一步以点带面，全面提高课程建设水平。3、教材与课件学院把教材建设作为推动专业建设、课程建设和教学手段改革的重要载体，高度重视教材建设工作，实行乐观措施，加大教《草坪建植与养护》等314种培训教材，编写《家畜传染病防治技术10余种校本有用技术培训教材。通过举办计算机应用技术、多媒体操作技术等培训推行现代化的教学手段，鼓舞老师利用电子教案备课，多媒体课件教学，老师应用网络收集信息、了解科技动态、更新教学内容，同时，每年开展老师教学竞赛、多媒体课件竞赛，推动教学方法改革。目前，学院50%丰富了课堂形式，调动了同学的学习乐观性，提高了教学效率和质量。三、职业力量与职业素养教育学院突出同学实践力量和创新力量的培育，通过建立集教与学、校内与校外、课内与课外为一体的教学基地及运行模式，以培育同学技术应用力量为目的，乐观推行双轨、双纲、双师、双97.9%。建立软、硬结合的实践教学管理体系为进一步强化实践性教学，推动产教结合，学院1999年就特地成立了实训科，全面负责教学和生产实训及生产经营管理工作。通过多年来的实践与探究，已建立起了教学院长、教务处处长、系主任与校内外实训基地负责人等组成的实践教学管理队伍，以及校内外实践教学管理的规章制度、管理手段以及评价指标体系等的软件管理，形成了软、硬结合的实践教学管理体系。实践教学体系在各专业制定的实施性教学方案及与理论教学相辅相成的实践教学大纲等教学文件中均有明确的体现。建立稳定的实践教学支撑保障体系23个实训室、4个校内实训基地，教学仪器设备配套基本齐全，能依据教学方案和教学大纲的要求，100%的开出各试验、实习和实训项目。通过产教结合，与行业和企业建立“双赢”的合作机制，形成相互支持、相互依托的互动式产教结29个，训练内容符合教育培育目标要求，有力地保证了同学职业素养教育由于地域环境和历史的缘由，民族同学在心理素养、风俗习惯、爱好爱好、文化素养和自我约束与管理力量等方面与汉族同学存在很大的差异性，给教学和管理带来了肯定难度。为此，学院以中共中心《关于进一步加强和改进高校生思想政治教育的意见》和全省高校生思想政治教育工作会议精神为指导，以思想教育为突破口，以丰富多彩的校内文娱活动为载体，以全面提高同学文化、专业素养和思想道德素养为目标，不断创新管理体制，构建职业素养教育的新模式。学院高度重视“两课”教学，每周的政治学习和每天组织收视教学在思想政治教育工作中的主渠道作用得到了充分发挥；乐观实施“高校生素养拓展方案（文明班级、文明宿舍、文明同学）评比等活展手拉手、西部志愿者、社团组织、高校生创业等活动，极大地熬炼了同学理论联系实际的力量，增加了从事农牧业工作的乐观性和责任感。这些形式多样的集体活动培育了同学良好的道德品质，校内20041220054月被共青团XX省委、XX省民族事务委员会、XX省青年联合会授予“XX年民族团结进步先进集体”称号。同学职业素养教育工作的丰硕成果推动了学院各项事业的健康进展。第六节 社会服务领先一、教育培训服务学院是农业部确定的青藏高原惟一的“全国农业职业技术教势，坚固树立为农牧民服务的思想，紧紧围绕农牧区经济建设这个中心，努力探究产、学、研、推、服相结合的职业教育办学模式，增加学院社会服务综合力量。集教学服务、示范、科技推广于一体的校内实训牧场、兽医院、家畜改良站等实训基地除了为教学实习、老师科研搭建平台之外，成为学院为社会供应科技询问、技术推广等一系列服务的窗口。校外29个稳定的实训基地，为同学的生产实习及顶岗实训供应场所，为老师科研供应条件；老师经常带领同学深化生产一线，为生产部门供应技术服务，挂念其解决生产中的实际问题。这种互惠互利的做法，不仅使同学在真实的生产环境中得到了熬炼，使老师的力量得到了进一步提高，也使行业、企业得到了实惠，起到了产学研结合，熬炼老师、服务行业、企业的作用。通过实行“走出去、请进来”的培训方式，抽调老师外出逐村逐户培训，农牧业从业人员来院集中培训等形式，开展了多层次、多形式的农牧业科技培训工作。为适应农牧业进展需求，学XX农牧行业高技能一线人才及管理干部。作为全省农牧行业重要的教育资源库，学院于 2004 年建成XX农牧科技培训基地，2005 年被省人事厅、省农牧厅确定为省农牧行业专业技术人员学问更新工程实施单位，2006年被省才工作领导小组确定为XX“111工程培训实施单位举“三江源”草地鼠害生物防治、设施农牧业、牛羊舍饲育肥、畜种改良、畜疫防治“111工程”及专业技术人员连续教育等各级各培训267期，培训专业技术人员和农牧民学员达24344人次，得了良好的社会效益。农业部农业行业特有工种技能鉴定站（11，国家职业技能鉴定所站）85644326人次。二、科技服务学院利用自身人才和技术优势，紧紧围绕农牧区经济建设这XX“XX厅确定为“XX另外“阳光工程”等的实施增加了宽敞农牧民接受职业技术教育的意识，接受农业职业培训的农牧民和基层技术干部不断增多，学院高职教育为农村劳动力转移供应了条件和机会。学院利用自身人才和技术优势，紧紧围绕农牧区经济建设这个中心，抽200余人次，逐村逐户开展技术培训，科技询问服务；经常1300头只左右；每个假期支配同学赴全省各地，参与丰富的社会实践活动；依据畜牧业生产的季节性，每年秋季支配畜5每年春秋两季组织畜牧兽医、兽医专业同学帮忙地方农牧局、兽医站、动检站等有关部门进行兽医防疫、屠宰检疫、市场检疫等工作58001200行业供应技术服务，为当地农牧民供应科技服务，为地方经济进展做出了乐观的贡献。三、辐射带动作用行业所确定，为推动社会主义新农村建设发挥了乐观的作用。力量教育体系改革、模块式教学等教育教学改革成果在全国农业类职业院校的进展中起到了乐观的示范带动作用。升格高职以来，学院改革得力，在探究和实践藏区农牧业高技能人才培育模式方面特色鲜亮，产学研结合模式特色明显，得到了专家的全都确定，是我省第一所人才培育工作水平评估优秀学校。为引领和带动XX 高职教育的进展，学院主动担当带动本区高等职业院校进展的重任，与XX 省玉树、果洛、黄南州等校签定了对口沟通协议，并通过建设和开放示范性专业网站、精品课程网站等多种途径，将建设成就在省内高职院校中推广。为加高校院对省外高职学院的辐射力度，学院已与甘肃畜牧3363在专业人才培育模式、课程体系构建、实训基地建设等方面进行对口支援，并联合培育同学30名。XX学定位精确     ，师资力气较强，试验实训条件优越，产学研结合紧密，教育教学改革富有成效，为促进全省农牧区经济进展做出了很大贡献，在我省高职教育中处于领先位置。学院担当该项目建XX的示范、管理的示范。第四章 建设目标通过项目实施，使学院的办学实力、教学质量、管理水平、办学效益和辐射力量等方面有较大提高，教学试验实训条件得到建设高水平专兼结合的“双师结构”专业教学团队、提高社会服务力量和创建办学特色等方面取得明显进展。发挥学院在青藏高原和西部欠发达地区高等职业技术教育中的示范带头作用，促进特色高原农牧业的进展，把学院建成专业结构合理、教育和培训功能完善、质量优良、实力雄厚、社会认可度高、人才培育模式特色鲜亮、同学就业质量高的示范性高等职业技术院校，在培育高技能人才中发挥重大作用，更好地为区域经济建设和社会进展服务。第五章 主要建设内容第一节 专业建设一、专业布局紧密结合青藏高原农牧业进展的实际，以社会、企业及用人单位对高技能人才的需求为导向设置专业，形成以畜牧兽医、动3农畜特产品加工、兽医卫生检验、宠物医学、作物生产技术等专业为延长的专业框架。到2010年，开办的专业总数达到27个。重点专业及相关专业群重点专业重点专业畜牧兽医动物防疫与检疫草原与饲料相关专兽医兽医卫生检验植物爱护业群动物生产宠物医学作物生产技术二、重点专业建设XX3个办学条件优越，特色鲜亮，对XX生态大省具有较大促进作用的专业作为重点建设专业，3个专有机融合，实现资源共享，协调进展，进一步提升服务经济社会进展的力量。其次节 实训条件建设一、实训条件现状学院三个重点建设专业现有中心分析室、微生物与传染病室174个校内实训基地，三角城种羊场等25个校外实训基地。这些具有真实（仿真）职业氛围的校内外实训基地，较好地满足了学生试验实训的需要。与企（事）业单位共建的校外实训基地为同学顶岗实训供应了一个良好的平台。二、实训条件建设目标XX经济建设进展和产业结构调整，努力建设一批设备生产、职业技能鉴定和技术研发功能于一体的养殖实训、种植实3XX省及西北地区畜牧兽医、动物防疫与检疫、草原与饲料等专业领域起骨干、辐射、示范作用，并与周边职业院校实现资源共享，进一步为培育农牧业高技能特地人才服务。通过校企合作，共建一批校外实训基地，不断提升同学在企业中的实训质量和就业质量。三、实训条件建设内容（一）实训室建设105进一步完善各个实训室的实训教学功能和社会服务功能，并满足相应专业群的资源共享。（二）校内实训基地建设1、养殖实训基地40015001800㎡牛150025001600㎡家畜200200m3人工授精等设备，配套引进优良品种羊、牛、猪等。2、种植实训基地5001梳草机、拖拉机等农用机械。3、实训兽医院主要建设500㎡动物诊疗室1栋，配套兽用诊疗设备等。重点专业实训室及实训基地建设资金支配表 单位：万元304413520969070748347201142091043专业畜牧兽医专业畜牧兽医动物防疫与检疫合计类别实训室实训场总计在现有校外实训基地的基础上，不断关注优势企业的进展，加强与企业合作的力度，本着互惠共赢、共同进展的原则，建立一批校外实训基地。1、省内实训基地通过农牧厅产业化处、绿办，与省内在农牧业方面具有影响XX江河源农牧科技进展公司、天露乳业有限公司、贵德饲XX供应校外实训就业场地。2、学院驻地实训基地利用我院与驻地县已经形成的合作进展XX畜牧业领导小的形式，与XX 富农草业开发有限公司、申中乡新泉良种肉羊育基地、申中乡庙沟奶牛养殖基地、申中乡宗家庄养牛基地等达成协议，建立一批校外实训基地。3、省外实训基地在已建立的ft32570家，同学在企业中的实训质量和就业质量不断得到提升。（四）实训基地运行管理建设主要争辩实训基地的运行与管理机制及实训教学内容与教学方法的改革实践；与企业合作，共同分析岗位工作任务，制定力量标准，研发专业技术岗位群实训项目和实习标准，完成实训指导手册的编写，制定岗位群新技术规程。通过建设，满足同学校内实训和校外顶岗实训的需要，全面提升同学实训的质量和综合素养。第三节 师资队伍建设一、师资队伍现状1043463631人，具有争辩生学历或硕士学位的青年老师10 人（其中在读1人，具有“双师”素养的专业老师44 人，校外聘请的具有实阅历的兼职老师及行业技术专家20 人。表6 重点专业现有师资队伍状况一览表专 业 高级双师型专业带骨干高级人数 高学历 人数职称老师头人老师职称畜牧兽医1517141286动物防疫与检疫16615161165草原与饲料1539131163合计错误！未指定书1031433420签。专任老师兼职老师二、师资队伍建设目标专任老师兼职老师依据学院进展规划和师资队伍建设规划，学院今后五年师资化结构、完善机制、突出重点、提高水平”为方针，以加强“双师结构”教学团队建设为重点，不断优化老师队伍的职称结构、学历结构和年龄结构，实行内部人才多渠道培育与外部引进高层次人才相结合，建设一支素养优良、结构合理、人员精干、相对稳定的高水平老师队伍。20096840%以上，硕士及以上学位的老师达到40%100%3人，使61016人。10363合理、业务精湛、素养良好、专兼结合、相对稳定”的高职教育师资队伍。重点专业师资队伍建设目标一览表专业 高级 双师型专业带骨干高级畜牧兽医2310职称13老师23头人2老师623职称15动物防疫与检疫22111822252215草原与饲料23101323252114合计68314468166644专任老师兼职老师人数 高学历人数专任老师兼职老师人数 高学历人数（一）师资引进111名专业建设急需的，具有专业拓展力量和较强教学科研力量的高层次人才，充实专业带头人队伍。2、从企事业单位、生产一线选调10又具有丰富的实践阅历的副高职称以上或硕士以上专业技术人员，不断提高老师队伍中“双师”素养老师比例。3、聘请客座（名誉）10为师生举办有关专业讲座。416名，建立一支相对稳定的兼职老师队伍。（二）师资培育13036名老师到教育部职老师资培训基地参与培训。212名老师在职读研，努力提高老师中具有争辩生以上学历（学位）1100人次。师资建设项 目总人数 标准师资建设项 目总人数 标准（人） (万元/人)2007年资金预算（万元）2008年资金预算（万元）2009年资金预算（万元）项目总预算（万元）引进急需的高层次人才（专业带头人）骨干老师聘请客座（名誉）教授引进争辩生老师到企业顶岗实践挂职熬炼师资培训省内短期培训320202020601052020105010412161240362242424729399927900.515151545918123930010.531530.1331215910331215910331215910合计————9936452730指定书签。错误！未指定错误！未指错误！未指书签。定书签。定书签。第四节 人才培育与课程改革一、人才培育模式改革1、全面推行校企合作、工学结合人才培育模式完善、推广畜牧兽医专业工学结合的“三角城羊场班“大通牛场班”人才培育模式，进一步建立健全专业实践教学过程中的质量监控、保障体系。1+1制。进一步深化订单式“江河源班“河南班”人才培育模式，完善订单办学机制和课程体系建设。连续总结和完善依据XX2、进一步深化“2＋0.5＋0.5”等人才培育模式通过开展人才社会需求调研，精确     把握各专业人才培育目标和规格，深化“2＋0.5＋0.5”人才培育模式（2年的课程教学＋1＋0.5（1.5年的课程教学和教学实训，1年的专业技能轮训，半年的企业顶岗实习的职业技能和素养，为社会培育合格的终端“产品“零距离”上岗。二、课程改革1、依据职业岗位（群）的需求构建课程体系借鉴国内外先进的职业教育理论以及同类院校在课程体系与教学内容改革方面的阅历，校企共同参与，各专业在进行职业岗位（群）力量需求分析的基础上，进一步构建以技术应用力量为主线的课程体系。2、加强核心课与精品课程建设优质核心课程开发、教材及课件建设资金支配表 单位：万元重点专业名称重点专业名称模式构建优质核心课程建设目标教材开发课件开发畜牧兽医20草原与饲料专业20动物养分与饲料加工动物生产动物繁育动物检疫技术兽医卫生检验动物疫病防制技术动物病理学草原爱护牧草栽培技术植物基础饲料生产加工技术国家级精品课省级精品课省级精品课学院级精品课学院级精品课国家级精品课省级精品课省级精品课学院级精品课学院级精品课国家级精品课省级精品课省级精品课学院级精品课学院级精品课40.020动物防疫与检疫2040.01740.016小计错误！未指定书签。错误！错误！未指未指合 计 233.0315门工学结合的优质核3门建成国家级精品课程，663、建立体现职业力量培育的课程标准各专业乐观与行业、企业合作，依据技术领域和职业岗位的任职要求，并参照相关的职业资格标准，改革课程内容，制订课程标准，确定课程的基本规范和质量要求，连续推动“双证书”教育，增加教学的职业针对性和毕业生就业竞争力。4、加大教学方法和手段改革依据职业教育规律，以强化同学职业力量的培育为目标进行教学方法与手段的改革。乐观接受讲练结合、交互式教学、案例教学、研讨式教学等多种教学方法，培育同学解决问题的职业综合力量。不断加强现代教育技术手段的应用，重视优质教学资源和网络信息资源的利用，努力为同学制造数字化的学习环境。第五节 教学公共服务体系建设一、图书馆建设为适应学院进展，满足教学、科研和社会服务的需要，逐步实现资源网络化、管理信息化、使用开放化、服务人性化的建设目标，建设以下内容：14.412万册。2、信息化基础设备建设：构建信息资源服务平台，实现借、藏、阅一体化管理、自动化检索，提高服务质量，扩大服务范围。图书馆建设资金支配表 单位：万元年年项份200720082009目文献资料建设384650信息化基础设备建设100合计234二、数字化校内建设在已有校内网的基础上，进一步促进数字化建设水平，实现教学、科研、设备等资源的全面共享。数字化校内建设资金支配表 单位：万元建设项目数量金额 小计多媒体教室815120计算机房23264数字语音教室23264校内网络升级改造60一卡通系统、办公设备71教学管理系统10办公自动化管理系统合计103991全面提高教学管理水平、服务水平和办公自动化水平。2使校内网成为教学、办公、远程教育的信息平台。3、在校内网基础上，建立校内“一卡通系统”。4860座的多媒体教室；26060善学习、培训条件，使核心课程教学全部使用现代化教学手段进行教学。三、实训教学综合中心建设1100001同时进行配套的室外热电网、外给排水和化粪池等工程。实训教学综合中心主体工程资金支配表 单位：万元序号一内容土建工程单位数量单价合计1290.01主体工程平方米100000.111100.02配套室外工程190.02.110T卧式热水锅炉150.02.2室外热网工程20.02.3室外给排水10.02.4化粪池工程5.02.5室外电缆工程5.0二工程建设其他费用100.01可研及勘察设计费40.02招标代理费5.03工程质检费1.04环境评估费1.05人防手续费8.06工程监理费20.07工程决算费5.08建设单位管理费20.0四基本预备费62.0合 计1452.02器皿（具）柜、通风柜、天平台等。实训教学综合中心内设施建设资金支配表 单位：万元序号内容单位数量单价合计1.1试验台米15360.22338.01.2标本呈现柜个1000.10010.01.3试剂柜个1000.10010.01.4器皿（具）柜个1500.10015.01.5通风柜个103.50035.01.6天平台个600.30018.01.7试验室凳子个20000.00816.01.8安装费用22.0合计错误！未指定书签。.00第六节 办学体制与教学管理合计错误！未指定书签。.00一、办学体制改革乐观探究由地方、企业参与的高层次、多形式、多渠道、多方位的联合办学，逐步增加学校自我进展的力量，合理配置和使用教育资源，优化教育结构和专业结构，进一步扩高校校办学规模，提高办学效益，总结并形成具有青藏高原特色的办学体制。二、进一步加强教学管理，全面提高教学质量连续规范教学的各个环节，制定和完善同学培育质量标准，坚固树立“同学即产品”的意识，以企业生产社会需求畅销产品的观念，培育社会声誉良好、就业竞争力强的同学。加强同学培养过程中的质量监控，完善校内评价体系和社会评价体系。充分发挥学院“教学管理系统”、“办公自动化”等网络系统的服务第七节 社会服务和辐射力量建设一、社会服务1、校、乡共建养殖示范乡镇XXXX议。针对申中乡、和平乡等大力进展奶牛养殖和肉羊生产等产业规划，为快速提高村干部和农业科技人员的科技水平，培育农业科技有用人才及新型农夫，加快产业结构调整，学院将为各乡供应全方位的技术支持。开办肉羊生产、奶牛养殖等专业技术培训班；定向培育专业人才；派专家、老师下乡指导农牧业生产；双方联手培育科技示范户等。2、教学服务农牧业生产围绕重点专业建设，发挥技术、人才、设施条件优势，以动物改良站、兽医院为依托开展流淌服务，利用专业优势及同学资源参与春秋季防疫等形式，扎实服务XX、XX及周边地区畜牧业进展，为农牧民致富服务。3施技能型人才培训、农村有用人才培训、农村劳动力转移培训。4、职业技能培训和鉴定乐观发挥学院职业技能鉴定站的作用，连续开展技能培训、鉴定工作。社会服务力量建设投入经费明细表 单位：万元类别内容类别内容金额共建示范乡镇建设费乡村干部、有用人才等培训费10有用技术手册开发15音像资料库建设合计10定书签。二、辐射力量建设1、引领青藏高原高职教育进展方向通过重点专业及专业群的建设，探究出符合区域经济进展的多种有效人才培育模式，构建工学结合的课程体系，建立健全科学严密的质量监控体系和教学质量评价体系，在原有沟通院校的基础上，广泛与青藏高原同类职业院校进行对口沟通，引领青藏高原高职教育的进展方向，带动对口沟通院校共同提高教学质量和管理水平。2、加强对周边地区高职院校的对口支援在原有对口支援院校的基础上，与不同地区的两所相关院校签定协议，在专业人才培育模式、课程体系构建、实训基地建设等方面进行对口支援，示范和带动被支援院校相关专业的进一步进展。第八节 对外沟通一、国际沟通1、通过对外宣扬和联络，扩大社会影响，进一步加强国际交流与合作，连续保持同日本枥木县等的友好往来，每年选派同学赴日研修。221－2国外职业教育院校及相关企业的沟通与合作。二、国内合作1、加强与教育、科研机构的合作乐观建立和进展与国内有名教育、科研机构的沟通与合作，充分利用优质教育资源为教学工作服务。与青藏农业争辩所、中科院西北高原生物争辩所等建立广泛联系，在扩高校院影响的基础上，通过资讯信息沟通、合作争辩、互派访问学者与学员等，与其建立长期友好的合作关系，实现资源共享、优势互补。2、加强与企业、技术推广单位的合作加强与XX省三角城种羊场、天露乳业有限责任公司、ft东得利斯集团公司等省内外相关养殖企业的合作关系，建立互惠合作的长效机制。同学以员工的身份，在企业顶岗参与生产实践，使同学力量由单一进展到综合，职业力量得到了极大提高。同时又能为企业解决岗位专业人员不足的困难，增加企业经济效益，达到互利双赢。乐观建立与省、州、县、乡畜牧站、兽医站、检疫站等技术推广部门的联系和长效合作机制，支配老师和同学参与技术推广工作和科普宣扬活动，使同学能准时把握新技术、新方法。3、聘请省内外知名专家来院讲学每年邀请省内外教育界及行业知名学者、专家来院举办4－6次专业讲座，了解职业教育最新进展动态和专业前沿性的学问。4、选派老师进修学习每年选派3名中青年骨干老师分期分批赴内地知名高校及职业学院学习进修，借鉴、学习先进的管理阅历与教学阅历。5、参与学术会议支持、鼓舞老师参与省内外专业学术会议，通过学术沟通，了解教学理论与实践的最新动态，提高老师的学术素养和教学水准。第九节 畜牧兽医专业共享型教学资源库建设依据教育部共享型专业教学资源库建设标准，高标准完成包括人才培育模式与课程体系、教学质量管理体系、实训基地运行管理体制、各类教学文件、核心课程、专业群实训平台、培训鉴定材料等方面的建设。表4.7畜牧兽医专业共享教学资源库建设内容一览表 单位：万元建设内容建设内容资金预算与课程体系人才培育模式与课程体系的争辩10教学质量标准体系建设与实施8教学质量管理体系教学质量监控体系建设与实施9教学质量评价体系建设与实施10实训基地运行与管理机制争辩8实训基地运行与管理机制争辩8实训基地运行管理体系（群对应的专业技术实训项目和实习标准制定8实训指导手册513教学文件教学文件制定3课程教材、讲义、课件、辅导材料、题库等12专业群试验实训平台专业群共享操作训练资料库4仿真模拟实训环境开发15培训、鉴定职业技能题库、职业资格证书考证资料等3合计错误！未指定书签。第六章 项目实施进度支配依据确定的建设工期和勘察设计、仪器设备选购、工程施工、安装、试运行所需时间与进度要求，该项目建设期限为3年，即20072009项目实施进度表建 设 项 目建 设 项 目进度支配方案重点专业名称200720082009畜牧兽医专业重点专业建设动物防疫与检疫专业草原与饲料专业重点专业相关专业群建设畜牧兽医专业共享资源库建设实训教学综合中心主体工程建设实训教学综合中心内部设施建设办学条件建设图书馆建设数字化校内建设力量建设社会服务第七章 环境爱护、节能与消防第一节 环境爱护一、环境现状项目区环境空气中主要污染物总悬浮颗粒物低，空气质量良好，学院内地表水监测断面水质污染均未超出V类水标准，水质良好，昼夜间噪声均未超标，区域内无固体废弃物，无重大环境污染因素。学院所处的环境、自然、人文、地理、交通和社会环境都格外优越。二、项目建设对环境的影响1、施工期环境影响项目建设过程中能够对环境产生影响的主要是产生的建筑垃圾、粉尘、噪声及少量生活污水。除此之外，无其它污染源和污染物。这些影响是稍微的、暂短的，不会对现在的生态环境产生影响，更不会对整个环境产生长期影响。2、营运期环境影响项目营运后，污染主要来自养殖示范基地牲畜粪便、生活及试验污水和生活垃圾，经处理后不会对环境造成影响，并可节省能源。3、社会、环境及经济影响本建设项目符合国家产业政策，建设条件较为优越，具有良爱护的有关要求。三、环保措施1楼体施工时，对产生扬尘的场所按其特点应接受喷淋、遮盖等防尘措施；对建筑材料、建筑垃圾运输车辆应进行遮挡   ，防止产生二次污染。2、要求施工单位在施工时严格按当地政府有关环境噪声污染防治规定执行。生产设备应安装减震器和消声器，以避开产生噪音污染。施工期间对施工场所依据要求设置屏障，并保留到施工结束。施工作业噪声应符合《建筑施工场界噪声限值》(GBl2523—90)的要求。3、养殖示范基地沼气工程：为有效爱护环境、节省能源、充分利用牲畜粪便资源，本项目拟建厌氧发酵池200m3。家畜粪便经过厌氧发酵的处理后，可以达到《国家畜牧养殖业污染物排放标准》的规定。4、生活污水经化粪池沉淀后排入城镇排水管网；试验用水经污水处理系统进行酸、碱、高温等有效处理后排入城镇排水管网，再经城镇污水处理站进行处理后，达标排放。5、项目运营时，产生的生活垃圾要进行妥当处理。6、加强绿化工作。绿化可以吸尘灭菌，净化空气，减弱噪音，隔离防疫，改善了小气候。其次节 节能一、在本项目工程工艺设备设计选型过程中，应选用节能型力争以最小的能源消耗，取得最大的经济效益。二、电气设备的配电部分接受自动功率因数补偿装置，提高功率因数，降低无功损耗。三、加强供热设备、管道的保温，削减和避开热损失。在建筑设计方面作好墙、板的保温设计，选用带密封的门、窗，力争保温隔热性能良好。四、合理的布置设备，削减物料运输来回次数，设备布置紧凑，削减占地，避开增加不必要的铺张。五、生产过程中，节省用水、用电，供水系统实行防渗、防漏措施，杜绝水量流失，留意水资源的循环利用，降低生产能耗及生产成本。第三节 消防安全措施依据中华人民共和国《消防法》和《建筑设计防火规范》规定，设置必要的消防设施，项目区建筑物耐火等级为二级。全部建筑设计必需按“建筑设计防火规范”设计。第八章 投资估算及资金筹措第一节 估算依据一、土建定额依据XX19995-10XXXXXX20025%，应调整。二、设备及材料价格依据材料价格按2007年当地建设工程材料预算价格和2007年1季度指导价执行。主要设备价格参考市场现价和厂家供应的报价单，其它设备参考《工程建设全国机电设备价格汇编》并依据当地市场价格估算。设备运杂费和安装调试费用分别按设备购置费的5%估算。主体设备、帮助设备安装工程费按厂家供应的安装费计取。三、其它费用按国家发改委（计委、建设部有关有关标准估列。其次节 总投资估算470010434502332343991452万元、实训教学楼内设施建设4643510090项目管理费200万元。总投资估算表序号 工程名称 投资(万元)占总投资比例（%）一 重点专业实训室及实训基地建设 104322.19二 重点专业师资队伍建设 4509.58三 优质核心课程开发、教材及课件建设 2334.96四 图书馆建设 2344.98五 数字化校内建设 3998.49六 实训教学综合中心主体工程建设 145230.89七 实训教学综合中心内部设施建设 4649.87八 社会服务力量建设 350.75九 畜牧兽医专业共享资源库建设 1002.13十 专业群建设 901.92十一 项目管理费 2004.26错误！未指定总投资100书签。第三节 分项投资估算一、重点专业实训室及实训基地建设估算总投资1043万元。其中养殖实训示范区建设估算投资6907470.0209（一）养殖实训示范区建设690442.535478241.542（二）种植实训示范区建设74452342（三）实训兽医院建设70402163（四）重点专业实训室建设20930万元，兽医专业教学实训设备投资44135二、师资队伍建设450（专业带头人7（名誉）教授10273909181239300三、优质核心课程开发、教材及课件建设233.03156012053四、图书馆建设234134100五、数字化校内建设3998120264264711010六、实训教学综合中心主体工程建设1452100001129010064七、实训教学综合中心楼内部设施建设4643381010（具）柜1535181622八、社会服务力量建设35101510九、畜牧兽医专业共享教学资源库建设100102726312193第四节 资金筹措及支配方案470022002300200中心财政资金主要用于重点专业建设。地方财政依据1︰1.136资金来源及预算分年度资金预算建设内容央财地财学院资金来源及预算分年度资金预算建设内容央财地财学院小计 2007年