复习课件《匆匆》

复习课件《匆匆》31、园日涉以成趣，门虽设而常关。32、鼓腹无所思。朝起暮归眠。33、倾壶绝余沥，窥灶不见烟。34、春秋满四泽，夏云多奇峰，秋月扬明辉，冬岭秀孤松。35、丈夫志四海，我愿不知老。复习课件《匆匆》复习课件《匆匆》31、园日涉以成趣，门虽设而常关。32、鼓腹无所思。朝起暮归眠。33、倾壶绝余沥，窥灶不见烟。34、春秋满四泽，夏云多奇峰，秋月扬明辉，冬岭秀孤松。35、丈夫志四海，我愿不知老。作者个绍朱自清(1898-1948年),原名自华,字佩弦。中国现代散文家、诗人。主要作品:《匆匆》《背影》《荷塘月色》等散文名篇。急朗瀵课文扫清障碍分我会写8cangnuopaihudizheng藏挪徘徊蒸一、尊重学习的主体，改变教学模式传统教学漏习比较多，一味地灌输知识是不可取的，没有研究学习的主体对象，而是从教师自身去研究，这样的教学是不科学的，随着教育改革的深化，改变教学模式，一切从学习的主体出发，注重生本教学。高中生正处于成长时期，我们可以利用高中生的一些心理特点进行教学，例如：小组合作讨论学习，对于一些简单地教学内容，作为教师，完全可以让学生进行讲解，自己加以总结即可，学生通过自己的讨论在课堂上进行讲学，极大地提高了自信心，肯定了自身的价值，这样的教学是非常有意义的，通过小组合作学习，也能让学生主动参与教学，达到课堂师生共同参与。例如，在讲解“光的反射和折射”一知识点时，我让学生进行黑板讲演，通过小组讨论，让他们派出代表进行讲解，基本知识点如下：1.反射定律和折射定律：（1）反射与折射：光传播到两种介质的分界中，这种现象叫做光的反射；另一部分光进入另一个介质中，并且改变了原来的传播方向，这种现象叫做光的折射。（2）反射定律：反射光线与入射光线、法线在同一平面内，反射光线与入射光线分别位于法线的两侧：反射角等于入射角。（3）折射定律：折射光线与入射光线、法线处在同一平面内，折射光线与入射光线分别位于法线的两侧：入射角的正弦与折射角的正弦成正比，即sino./sino2=n12，通过学生讨论，我们发现，这节文章的知识点也是很好的进行掌握了，课堂氛围也相当活跃。学生参与度相当地高。二、课堂进行游戏竞赛，让学生主动参与教学高中物理地知识点比较枯燥乏味，很多是概念性的教学，所以，课堂上出现学生注意力不集中，死气沉沉的现象也是正常的，但是，我们需要改变这些状态，如何让学生主动参与课堂是教师需要不断研究的课题，实践表明，高中生都喜欢用游戏的方式的进行教学。所以，在我课堂中，我经常用小组竞赛的方式进行教学，让学生主动参与课堂，通过类似游戏比赛的方式让学生参与其中，课堂效果相当地好，例如在讲解。自由落体运动”这一课时，我将班级学生分为三组，进行知识点的讲解和示范，通过对比，选出1.2.3名，进行相对的鼓励。小组l：主要讲解对象是自由落体运动的基本概念，物体只在重力的作用下由静止开始下落的运动，叫做自由落体运动。小组2：主要研究自由落体加速度的相关知识点，在同一地点，一切物体在自由落体运动中的加速度都相同，这个加速度叫做自由落体加速度，也叫重力加速度。小组3：主要研究对象是竖直上抛运动。物体以一定的初速度沿竖直方向向上抛出的运动。通过三个小组的讨论讲解，各有特色，最后综合分析推出，小组2研究的对象最为复杂且讲的最全面，所以第一名是小组2，并对小组2进行鼓励，小组1和小组3也加以肯定，这样的教学方式起到了很好的教学效果，一节课下来，每个学生都进行了参与，课堂氛围十分活跃。高中物理教学需要教师站在学生的角度上思考教学，尊重学习的主体，用学生乐意接受的方式进行教学，是十分科学的，不断改变教学思维，对高中生的思维特点进行探究，这样的教学是十分有意义的，不断提高教学质量，让学生主动参与课堂，同时，对高中生学好高中物理是一个质的提升。随着社会的发展进步，国家对人才的要求也有了新的变化，社会不再需要仅仅具有专业素养的单一型人才，除了要求学生具有高水平的专业水准以外，对人的文化素养、人文素养的要求越来越高。这些新要求的提出，就给我们的校园文化建设敲响了警钟，校园文化建设不能再只是停留在狠抓学习的高度。作为初中班主任，在校园文化建设中担任着一个至关重要的角色。因此，在新课改的背景下，初中班主任应当转变传统的德育指导思想、改革德育工作模式。应当在学生们的学习生活中融入德育教育，不再把德育教育放在一个次要的位置。一、我国初中校园文化建设现状分析我国由于受传统教学的影响，往往过于关心一个学生的学习成绩，当精力全都集中在如何提高学生成绩的时候，往往就会疏忽对学生德育方面的指导。其实德育教育对一个学生也是非常重要的方面，对学生今后的发展有着十分重要的影响，在德育教育的熏陶下学生们才能树立正确的价值观人生观和世界观，才能帮助学生们坚定信念，使学生们拥有进步的动力。因此，结合教育改革的大势，初中班主任也应当改革校园文化建设中的德育教育工作。[1]二、初中班主任德育管理工作中出现的问题其实德育工作不是某个单一的学科，德育工作是所有学科的综合，它是综合性的。德育工作不单单是语文，也不单单是思想品德教育，它应当包含语文、政治、英语甚至于它还应当包含数学、地理、生物、化学。但是初中班主任很多都没有意识到这一点，而把德育教育工作的重点放在了单一的学科教育上。班主任在德育教育工作中担当了重任，班主任一定要搜集德育教育相关的资料，结合班级学生的特点，注重班级文化建设，在班级文化建设中加强德育熏陶。三、德育管理新模式的探讨1、提高班级凝聚力一个人的素养不光光是努力学习得来的，素养的养成很大程度上来自于自身所处环境的熏陶。因此，学生们所在的班集体就是相当于他们的第二个家。只有在一个团结奋进，充满爱的大家庭里，才能培养出善良、友爱、健康的人格。所以班主任在平时紧张的学习中应当与其他班集体举行诸如拔河、两人三足跑的比赛，这对班级凝聚力的形成有非常大的帮助，同学们会在拼搏的过程中形成强大的集体荣誉感，这样的班集体对于学生们的身心发展有着重要的影响。2、关心学生的生活作为一个初中班主任，不能仅仅是在学习上帮助学生，在业余的生活中也要给学生无微不至的关爱。如果在学生们遇到困难和问题的时候，如果班主任能够给与关心并帮助学生们解决难题，学生们心里会感到温暖，并且会从心底产生对班主任的感激，会把这份感激转化为学习的动力。但同时，班主任帮助学生的行为也潜移默化的给学生带来影响，暗示着学生要常与人帮助，帮助学生树立了正确的世界观。3、开设心理健康教育主题班会针对初中生的情况，班主任可以增设心理健康教育主体班会，用正确的观念来引导同学们以正常的心态来面对紧张的学业。对于初中生们青春期的懵懂也应当用心理咨询的方式来化解他们心中的郁结。对初中生进行心理健康教育是一个值得关注的课题，因为社会的进步、压力的剧增，对学生们的心理素质要求也越来越高，培养学生们强大的心理素质，是德育功能的深化。4、建立特长奖励机制学生是需要鼓励和表扬的。长时期的高压学习会使学生们产生厌倦和疲惫的感觉。尤其对那些成绩相对落后的学生来说，这更是一种折磨。成绩不好会得到老师、家长的责备，这样会使学生们产生绝望、痛苦的情感，但是，每个同学都有自己的特点，每个人都有自己的长处，所以班主任不能一味的责备那些成绩相对落后的学生，而是应当努力发现班级里每个人的闪光点，并通过一些具体的活动让学生们展现出来，然后给这些具有特长的学生表扬、鼓励。这样有利于学生树立自信，当一个人以自信昂扬的姿态面对生活时，会取得意想不到的成功。总而言之，初中班主任应当深刻的意识到，现在社会不再只是需要会读书的孩子，我国现在需要的是“四有”型人才。要培养“四有”型人才，不能只抓学业，这就要求我们要加强校园文化建设，加强校园文化建设中德育教育对一个人的影响。班主任应当意识到校园文化建设中德育教育的功能，并把加强德育教育的工作作为一个重点研究。只有这样，才能塑造出一个全面发展的、不被社会淘汰的优秀人才。复习课件《匆匆》31、园日涉以成趣，门虽设而常关。复习课件《1作者个绍朱自清(1898-1948年),原名自华,字佩弦。中国现代散文家、诗人。主要作品:《匆匆》《背影》《荷塘月色》等散文名篇。作者个绍2急朗瀵课文扫清障碍分我会写8cangnuopaihudizheng藏挪徘徊蒸急朗瀵课文扫清障碍分3△多音字cng(埋藏)qio(悄悄)藏悄zng(宝藏)qiao(悄然)△多音字4象会〈头涔述泪滑潸藏着挪移徘徊蒸融遮挽游丝伶伶俐俐象会〈5词语解释头涔:形容汗水从头上不断向句3下流的样子。本课指时间如梭,作者却无力抓住而汗流不止。泪潸潸:流泪不止。本课指时间如梭,作者却无力抓住而泪流不止。词语解释6徘徊:文中指在一个地方来回走动。也比喻犹豫不决,也比喻事物在某个范围内来回浮动、起伏。他独自在小路上徘徊。遮挽:拦阻;挽留。时光匆匆,让人忍不住伸手遮挽。徘徊:文中指在一个地方来回走动。也比喻犹豫7蒸融:“蒸”就是“蒸发”,“融”就是融化,合起来就是“蒸发融化”的意思。逝去的时间如轻烟,被微风吹散了;如薄雾被初阳蒸融了伶伶俐俐:聪明,灵活。本文形容动作非常灵活我躺着床上,他便伶伶俐俐的从我身上跨过,从我脚边飞走蒸融:“蒸”就是“蒸发”,“融”就是融化,8游丝:蜘蛛所吐的丝,飘荡于空中。本课指作者觉得没在这世界上留下那么一点点有意义的痕迹。水面上有一条线,仿佛游丝一样,在水面上摇动。游丝:蜘蛛所吐的丝,9课文开头,作者用了我们司空见惯v的观象引出话题,读读,作者写了哪三种事物?课文开头,作者用了我们司空见惯10燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。季节更替时间飞逝的痕迹燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有11复习课件《匆匆》12复习课件《匆匆》13复习课件《匆匆》14复习课件《匆匆》15复习课件《匆匆》16复习课件《匆匆》17复习课件《匆匆》18复习课件《匆匆》19复习课件《匆匆》20复习课件《匆匆》21复习课件《匆匆》22复习课件《匆匆》23复习课件《匆匆》24复习课件《匆匆》25复习课件《匆匆》26复习课件《匆匆》27复习课件《匆匆》28复习课件《匆匆》29复习课件《匆匆》30复习课件《匆匆》31复习课件《匆匆》32复习课件《匆匆》33复习课件《匆匆》34复习课件《匆匆》35复习课件《匆匆》36复习课件《匆匆》37复习课件《匆匆》38复习课件《匆匆》39复习课件《匆匆》4041、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹

42、只有在人群中间，才能认识自己。——德国

43、重复别人所说的话，只需要教育；而要挑战别人所说的话，则需要头脑。——玛丽·佩蒂博恩·普尔

44、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬

45、自己的饭量自己知道。——苏联41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜41复习课件《匆匆》31、园日涉以成趣，门虽设而常关。32、鼓腹无所思。朝起暮归眠。33、倾壶绝余沥，窥灶不见烟。34、春秋满四泽，夏云多奇峰，秋月扬明辉，冬岭秀孤松。35、丈夫志四海，我愿不知老。复习课件《匆匆》复习课件《匆匆》31、园日涉以成趣，门虽设而常关。32、鼓腹无所思。朝起暮归眠。33、倾壶绝余沥，窥灶不见烟。34、春秋满四泽，夏云多奇峰，秋月扬明辉，冬岭秀孤松。35、丈夫志四海，我愿不知老。作者个绍朱自清(1898-1948年),原名自华,字佩弦。中国现代散文家、诗人。主要作品:《匆匆》《背影》《荷塘月色》等散文名篇。急朗瀵课文扫清障碍分我会写8cangnuopaihudizheng藏挪徘徊蒸一、尊重学习的主体，改变教学模式传统教学漏习比较多，一味地灌输知识是不可取的，没有研究学习的主体对象，而是从教师自身去研究，这样的教学是不科学的，随着教育改革的深化，改变教学模式，一切从学习的主体出发，注重生本教学。高中生正处于成长时期，我们可以利用高中生的一些心理特点进行教学，例如：小组合作讨论学习，对于一些简单地教学内容，作为教师，完全可以让学生进行讲解，自己加以总结即可，学生通过自己的讨论在课堂上进行讲学，极大地提高了自信心，肯定了自身的价值，这样的教学是非常有意义的，通过小组合作学习，也能让学生主动参与教学，达到课堂师生共同参与。例如，在讲解“光的反射和折射”一知识点时，我让学生进行黑板讲演，通过小组讨论，让他们派出代表进行讲解，基本知识点如下：1.反射定律和折射定律：（1）反射与折射：光传播到两种介质的分界中，这种现象叫做光的反射；另一部分光进入另一个介质中，并且改变了原来的传播方向，这种现象叫做光的折射。（2）反射定律：反射光线与入射光线、法线在同一平面内，反射光线与入射光线分别位于法线的两侧：反射角等于入射角。（3）折射定律：折射光线与入射光线、法线处在同一平面内，折射光线与入射光线分别位于法线的两侧：入射角的正弦与折射角的正弦成正比，即sino./sino2=n12，通过学生讨论，我们发现，这节文章的知识点也是很好的进行掌握了，课堂氛围也相当活跃。学生参与度相当地高。二、课堂进行游戏竞赛，让学生主动参与教学高中物理地知识点比较枯燥乏味，很多是概念性的教学，所以，课堂上出现学生注意力不集中，死气沉沉的现象也是正常的，但是，我们需要改变这些状态，如何让学生主动参与课堂是教师需要不断研究的课题，实践表明，高中生都喜欢用游戏的方式的进行教学。所以，在我课堂中，我经常用小组竞赛的方式进行教学，让学生主动参与课堂，通过类似游戏比赛的方式让学生参与其中，课堂效果相当地好，例如在讲解。自由落体运动”这一课时，我将班级学生分为三组，进行知识点的讲解和示范，通过对比，选出1.2.3名，进行相对的鼓励。小组l：主要讲解对象是自由落体运动的基本概念，物体只在重力的作用下由静止开始下落的运动，叫做自由落体运动。小组2：主要研究自由落体加速度的相关知识点，在同一地点，一切物体在自由落体运动中的加速度都相同，这个加速度叫做自由落体加速度，也叫重力加速度。小组3：主要研究对象是竖直上抛运动。物体以一定的初速度沿竖直方向向上抛出的运动。通过三个小组的讨论讲解，各有特色，最后综合分析推出，小组2研究的对象最为复杂且讲的最全面，所以第一名是小组2，并对小组2进行鼓励，小组1和小组3也加以肯定，这样的教学方式起到了很好的教学效果，一节课下来，每个学生都进行了参与，课堂氛围十分活跃。高中物理教学需要教师站在学生的角度上思考教学，尊重学习的主体，用学生乐意接受的方式进行教学，是十分科学的，不断改变教学思维，对高中生的思维特点进行探究，这样的教学是十分有意义的，不断提高教学质量，让学生主动参与课堂，同时，对高中生学好高中物理是一个质的提升。随着社会的发展进步，国家对人才的要求也有了新的变化，社会不再需要仅仅具有专业素养的单一型人才，除了要求学生具有高水平的专业水准以外，对人的文化素养、人文素养的要求越来越高。这些新要求的提出，就给我们的校园文化建设敲响了警钟，校园文化建设不能再只是停留在狠抓学习的高度。作为初中班主任，在校园文化建设中担任着一个至关重要的角色。因此，在新课改的背景下，初中班主任应当转变传统的德育指导思想、改革德育工作模式。应当在学生们的学习生活中融入德育教育，不再把德育教育放在一个次要的位置。一、我国初中校园文化建设现状分析我国由于受传统教学的影响，往往过于关心一个学生的学习成绩，当精力全都集中在如何提高学生成绩的时候，往往就会疏忽对学生德育方面的指导。其实德育教育对一个学生也是非常重要的方面，对学生今后的发展有着十分重要的影响，在德育教育的熏陶下学生们才能树立正确的价值观人生观和世界观，才能帮助学生们坚定信念，使学生们拥有进步的动力。因此，结合教育改革的大势，初中班主任也应当改革校园文化建设中的德育教育工作。[1]二、初中班主任德育管理工作中出现的问题其实德育工作不是某个单一的学科，德育工作是所有学科的综合，它是综合性的。德育工作不单单是语文，也不单单是思想品德教育，它应当包含语文、政治、英语甚至于它还应当包含数学、地理、生物、化学。但是初中班主任很多都没有意识到这一点，而把德育教育工作的重点放在了单一的学科教育上。班主任在德育教育工作中担当了重任，班主任一定要搜集德育教育相关的资料，结合班级学生的特点，注重班级文化建设，在班级文化建设中加强德育熏陶。三、德育管理新模式的探讨1、提高班级凝聚力一个人的素养不光光是努力学习得来的，素养的养成很大程度上来自于自身所处环境的熏陶。因此，学生们所在的班集体就是相当于他们的第二个家。只有在一个团结奋进，充满爱的大家庭里，才能培养出善良、友爱、健康的人格。所以班主任在平时紧张的学习中应当与其他班集体举行诸如拔河、两人三足跑的比赛，这对班级凝聚力的形成有非常大的帮助，同学们会在拼搏的过程中形成强大的集体荣誉感，这样的班集体对于学生们的身心发展有着重要的影响。2、关心学生的生活作为一个初中班主任，不能仅仅是在学习上帮助学生，在业余的生活中也要给学生无微不至的关爱。如果在学生们遇到困难和问题的时候，如果班主任能够给与关心并帮助学生们解决难题，学生们心里会感到温暖，并且会从心底产生对班主任的感激，会把这份感激转化为学习的动力。但同时，班主任帮助学生的行为也潜移默化的给学生带来影响，暗示着学生要常与人帮助，帮助学生树立了正确的世界观。3、开设心理健康教育主题班会针对初中生的情况，班主任可以增设心理健康教育主体班会，用正确的观念来引导同学们以正常的心态来面对紧张的学业。对于初中生们青春期的懵懂也应当用心理咨询的方式来化解他们心中的郁结。对初中生进行心理健康教育是一个值得关注的课题，因为社会的进步、压力的剧增，对学生们的心理素质要求也越来越高，培养学生们强大的心理素质，是德育功能的深化。4、建立特长奖励机制学生是需要鼓励和表扬的。长时期的高压学习会使学生们产生厌倦和疲惫的感觉。尤其对那些成绩相对落后的学生来说，这更是一种折磨。成绩不好会得到老师、家长的责备，这样会使学生们产生绝望、痛苦的情感，但是，每个同学都有自己的特点，每个人都有自己的长处，所以班主任不能一味的责备那些成绩相对落后的学生，而是应当努力发现班级里每个人的闪光点，并通过一些具体的活动让学生们展现出来，然后给这些具有特长的学生表扬、鼓励。这样有利于学生树立自信，当一个人以自信昂扬的姿态面对生活时，会取得意想不到的成功。总而言之，初中班主任应当深刻的意识到，现在社会不再只是需要会读书的孩子，我国现在需要的是“四有”型人才。要培养“四有”型人才，不能只抓学业，这就要求我们要加强校园文化建设，加强校园文化建设中德育教育对一个人的影响。班主任应当意识到校园文化建设中德育教育的功能，并把加强德育教育的工作作为一个重点研究。只有这样，才能塑造出一个全面发展的、不被社会淘汰的优秀人才。复习课件《匆匆》31、园日涉以成趣，门虽设而常关。复习课件《42作者个绍朱自清(1898-1948年),原名自华,字佩弦。中国现代散文家、诗人。主要作品:《匆匆》《背影》《荷塘月色》等散文名篇。作者个绍43急朗瀵课文扫清障碍分我会写8cangnuopaihudizheng藏挪徘徊蒸急朗瀵课文扫清障碍分44△多音字cng(埋藏)qio(悄悄)藏悄zng(宝藏)qiao(悄然)△多音字45象会〈头涔述泪滑潸藏着挪移徘徊蒸融遮挽游丝伶伶俐俐象会〈46词语解释头涔:形容汗水从头上不断向句3下流的样子。本课指时间如梭,作者却无力抓住而汗流不止。泪潸潸:流泪不止。本课指时间如梭,作者却无力抓住而泪流不止。词语解释47徘徊:文中指在一个地方来回走动。也比喻犹豫不决,也比喻事物在某个范围内来回浮动、起伏。他独自在小路上徘徊。遮挽:拦阻;挽留。时光匆匆,让人忍不住伸手遮挽。徘徊:文