小学五年级上册语文课件第二单元习作：“漫画”老师课件部编版

小学五年级上册语文课件第二单元习作：“漫画”老师课件部编版1小学五年级上册语文课件第二单元习作：“漫画”老师课件部编版2小学五年级上册语文课件第二单元习作：“漫画”老师课件部编版3小学五年级上册语文课件第二单元习作：“漫画”老师课件部编版4小学五年级上册语文课件第二单元习作：“漫画”老师课件部编版5小学五年级上册语文课件第二单元习作：“漫画”老师课件部编版6小学五年级上册语文课件第二单元习作：“漫画”老师课件部编版7小学五年级上册语文课件第二单元习作：“漫画”老师课件部编版8小学五年级上册语文课件第二单元习作：“漫画”老师课件部编版9小学五年级上册语文课件第二单元习作：“漫画”老师课件部编版10小学五年级上册语文课件第二单元习作：“漫画”老师课件部编版11⑹老师提示了大家回报父母爱的方法，教室里又热闹起来，只是与沉默前的热闹已经不一样了。到底哪儿不一样？2、交流。2、观察生字，说说哪些地方容易写错。(在写“纪”时，要注意右边是“己”不是“已”;“旅”要和“旋”易混，“藏”和“卧”笔顺易错，要注意区分，不要写错。)5、从这个故事中，可以看出爱迪生是一个怎样的人？你应该向他学习什么？１课时。孤零零、成果、震惊、大坑、陨石（第3、第4自然段并不是多余的，作者运用对比手法，用白鹤、朱鹭、苍鹭和白鹭作对比衬托出白鹭的颜色配合、身段大小都很适宜。）2、教师小结：同学，这节课的学习真是美的享受，我们读到了许多生动、优美的句子，似乎看到了四季优美的景色，仿佛听到了弹琴姑娘手下飞出来的悠扬的琴声。一首精巧的诗（这句话是“我”轻轻问“怎样才知道爸爸妈妈的生日”后孩子们的最初反应。“像获得赦免一样”，形容孩子们的错得到老师的原谅，心情轻松了许多；“躲躲闪闪的目光”，形容孩子们追问时表现出来的回避的神色；“从四面八方慢慢地回来”，说明孩子们的目光慢慢地从各个角度转向老师，敢于看老师了。）多媒体课件。阅读法⑹老师提示了大家回报父母爱的方法，教室里又热闹起来，只是与沉12小学五年级上册语文课件第二单元习作：“漫画”老师课件部编版13小学五年级上册语文课件第二单元习作：“漫画”老师课件部编版14小学五年级上册语文课件第二单元习作：“漫画”老师课件部编版15板块一：链接旧知，导入新课2、你能不能根据你身边所发生的事。举一个例子来说明科学一定能战胜迷信。第二段。4．课后练习：用“已经”造句。【教学重难点】（3）在清水湖里有一只两只站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在琉璃框里的画面，田的大小好像是有心人为白鹭设计出的镜匣。板块二：整体感知，初识“精巧的诗”寂然无声：非常安静，没有声音。聚焦“一忽”：什么是一忽？（做动作，就这样疏忽之间、微乎其微就叫一忽）醒、蒙：是后鼻音。3.必做作业是背诵《白鹭》。（师）这样精巧如诗的白鹭，它的色素的配合是适宜的追逐：追赶。阻止：使停止行动。⑴课文讲了一件什么事？7、找出相关词语。教师出示：()的琴声1、朗读课文，回忆课文主要内容。2.能够用自己的话句复述孔子拜师的故事。板块一：链接旧知，导入新课16小学五年级上册语文课件第二单元习作：“漫画”老师课件部编版171、生字表2．男女生比赛读词语。《13、学棋》4、你能找一些有关专心学习的成语吗？白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。(个别读，开小火车检查)4、从这些感人的事迹中，可以看出徐虎具有什么样的高贵品质？3.归纳总结孔子和老子的为人处世及求学上进的心态。（女）素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑6、通过学习本课，你从中懂得了一个什么道理？5、教师总结：同学们，作者是一位儿童文学家，有一颗敏感的心，他在这一年四季听琴感受中情感变化也不同。这一部分通过：“我”听琴的感受和情感变化来间接描写小姑娘的品质。琴声与景色融为一体，就是作者表达的巧妙之处。追逐：追赶。1、生字表181、埋木匣生：“晴朗的夜里，月牙儿分为清明…………叮咚!叮咚!叮叮咚咚!……”默读4—12自然段，画出科利亚挖木匣的句子，找找他挖了几次？《16、“闪光的金子”》4、“接下来的故事又会如何发展?这个问题会不会一直困扰着李四光?”请小朋友课后自己学习以下内容。“点红、染绿、滋润、唤醒”四个动词要读得清晰而略微拖长。鼓励学生把自己的感受和体会充分地读出来。小学语文教案篇2教学目标：三、心智启发：（教师根据学生实情做激励性评价）1.在单元导读课中我们已经学习了生字词，昨天在预习时又进行了巩固，下面我们听写几个。5、徐虎被上海市民称为“闪光的金子”。在你的周围有没有像徐虎那样助人为乐的同学呢？(学生：叮咚!叮咚!叮叮咚咚!)1、埋木匣19小学五年级上册语文课件第二单元习作：“漫画”老师课件部编版20小学五年级上册语文课件第二单元习作：“漫画”老师课件部编版21小学五年级上册语文课件第二单元习作：“漫画”老师课件部编版22小学五年级上册语文课件第二单元习作：“漫画”老师课件部编版23小学五年级上册语文课件第二单元习作：“漫画”老师课件部编版24小学五年级上册语文课件第二单元习作：“漫画”老师课件部编版25小学五年级上册语文课件第二单元习作：“漫画”老师课件部编版26小学五年级上册语文课件第二单元习作：“漫画”老师课件部编版27小学五年级上册语文课件第二单元习作：“漫画”老师课件部编版28小学五年级上册语文课件第二单元习作：“漫画”老师课件部编版29小学五年级上册语文课件第二单元习作：“漫画”老师课件部编版30小学五年级上册语文课件第二单元习作：“漫画”老师课件部编版31小学五年级上册语文课件第二单元习作：“漫画”老师课件部编版32⑹老师提示了大家回报父母爱的方法，教室里又热闹起来，只是与沉默前的热闹已经不一样了。到底哪儿不一样？2、交流。2、观察生字，说说哪些地方容易写错。(在写“纪”时，要注意右边是“己”不是“已”;“旅”要和“旋”易混，“藏”和“卧”笔顺易错，要注意区分，不要写错。)5、从这个故事中，可以看出爱迪生是一个怎样的人？你应该向他学习什么？１课时。孤零零、成果、震惊、大坑、陨石（第3、第4自然段并不是多余的，作者运用对比手法，用白鹤、朱鹭、苍鹭和白鹭作对比衬托出白鹭的颜色配合、身段大小都很适宜。）2、教师小结：同学，这节课的学习真是美的享受，我们读到了许多生动、优美的句子，似乎看到了四季优美的景色，仿佛听到了弹琴姑娘手下飞出来的悠扬的琴声。一首精巧的诗（这句话是“我”轻轻问“怎样才知道爸爸妈妈的生日”后孩子们的最初反应。“像获得赦免一样”，形容孩子们的错得到老师的原谅，心情轻松了许多；“躲躲闪闪的目光”，形容孩子们追问时表现出来的回避的神色；“从四面八方慢慢地回来”，说明孩子们的目光慢慢地从各个角度转向老师，敢于看老师了。）多媒体课件。阅读法⑹老师提示了大家回报父母爱的方法，教室里又热闹起来，只是与沉33小学五年级上册语文课件第二单元习作：“漫画”老师课件部编版34小学五年级上册语文课件第二单元习作：“漫画”老师课件部编版35小学五年级上册语文课件第二单元习作：“漫画”老师课件部编版36板块一：链接旧知，导入新课2、你能不能根据你身边所发生的事。举一个例子来说明科学一定能战胜迷信。第二段。4．课后练习：用“已经”造句。【教学重难点】（3）在清水湖里有一只两只站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在琉璃框里的画面，田的大小好像是有心人为白鹭设计出的镜匣。板块二：整体感知，初识“精巧的诗”寂然无声：非常安静，没有声音。聚焦“一忽”：什么是一忽？（做动作，就这样疏忽之间、微乎其微就叫一忽）醒、蒙：是后鼻音。3.必做作业是背诵《白鹭》。（师）这样精巧如诗的白鹭，它的色素的配合是适宜的追逐：追赶。阻止：使停止行动。⑴课文讲了一件什么事？7、找出相关词语。教师出示：()的琴声1、朗读课文，回忆课文主要内容。2.能够用自己的话句复述孔子拜师的故事。板块一：链接旧知，导入新课37小学五年级上册语文课件第二单元习作：“漫画”老师课件部编版381、生字表2．男女生比赛读词语。《13、学棋》4、你能找一些有关专心学习的成语吗？白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。(个别读，开小火车检查)4、从这些感人的事迹中，可以看出徐虎具有什么样的高贵品质？3.归纳总结孔子和老子的为人处世及求学上进的心态。（女）素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑6、通过学习本课，你从中懂得了一个什么道理？5、教师总结：同学们，作者是一位儿童文学家，有一颗敏感的心，他在这一年四季听琴感受中情感变化也不同。这一部分通过：“我”听琴的感受和情感变化来间接描写小姑娘的品质。琴声与景色融为一体，就是作者表达的巧妙之处。追逐：追赶。1、生字表391、埋木匣生：“晴朗的夜里，月牙儿分为清明…………叮咚!叮咚!叮叮咚咚!……”默读4—12自然段，画出科利亚挖木匣的句子，找找他挖了几次？《16、“闪光的金子”》4、“接下来的故事又会如何发展?这个问题会不会一直困扰着李四光?”请小朋友课后自己学习以下内容。“点红、染绿、滋润、唤醒”四个动词要读得清晰而略微拖长。鼓励学生把自己的感受和体会充分地读出来。小学语文教案篇2教