初中生物探究实验专题复习课件

探究实验专题复习初中生物教学目标1、学会探究实验的一般步骤；2、如何找变量、设计对照；3、能区别对照组和实验组；4、能设计和补充完善某一实验。一、探究的一般步骤：1、提出问题：如鼠妇怕光吗？2、作出假设：如鼠妇怕光。3、设计实验方案：（拟定探究计划，列出所需材料用具、选出控制变量、设计对照实验看课本P30）4、实施实验方案：严格按照探究方案做实验，仔细观察实验现象，认真详实地记录。5、分析得出结论：（如鼠妇怕光。）6、表达与交流：如哪边的鼠妇多，鼠妇喜欢什么样的环境等。2、关于对照实验（1）对照实验的概念：在研究一种条件对探究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做对照实验。（3）对照实验的过程中要尽量避免偶然因素的发生，一般要采取多个个体参与实验，结果取平均值。（2）实验变量：简称变量，即对照实验中不同的条件。两组对照实验中一般只能设计一个变量。简单地说，就是要做到两组对照装置中，只有一个条件不同。（4）对照实验中的对照组和实验组：A、实验组：是接受实验变量处理的一组（与假设相一致的组）；如“鼠妇怕光”的实验中，有光的一组做为实验组。B、对照组：是不接受实验变量处理的一组。如“鼠妇怕光”的实验中，无光的一组做为对照组。某生物兴趣小组的同学做了如下实验：取同种、同龄、等体重的成年雌鸟分成数量相等的两组，甲组饲以正常食物（不含DDT），乙组饲以同种但含DDT的食物，然后比较两组鸟的蛋壳厚度。在该实验中，可作出的假设为

，其中实验组是

组，对照组是

组。DDT能影响蛋壳的厚度乙甲4、利用相关对照，逻辑推理相关结论（或预期结果）明确实验目的和原理1、找出相关变量2、确定控制变量的对照方法3、结合实验材料，设计实验方案三、实验设计过程的思维：1、审题错误——没有弄清题意2、实践经验不足——实验材料、仪器功能不熟悉3、缺乏方法——不会控制变量、观察和测量实验变化4、数据解读错误——不善于从图、表中获取有效的信息5、结论错误——不会用有关的原理解释实验现象和实验结果6、实验结论的表达不完整——表达能力不强五、在探究实验题中常见的错误（1）步骤②中加入的清水和唾液应等量，把加入1ml清水改为2ml，与唾液量相等。（2）步骤③中置于60℃的温水中，温度太高，会导致唾液淀粉酶失去活性，应改为37℃温水。例.为了验证植物呼吸作用的原料和产物，东东同学按以下步骤进行了实验：①将一定量吸干水的新鲜豆芽分别装入1只塑料袋和1只大口塑料瓶中；②在塑料袋口连接上导管和橡皮管，扎紧塑料袋口，并用夹子夹紧橡皮管，将大口塑料瓶的盖子拧紧，不使外界空气进入；③在黑暗处放置12小时。请回答：【06年中考卷】（1）在黑暗处放置12小时后，将夹子移去，让塑料袋中的气体通入澄清石灰水中，观察到的现象是

，这个现象说明

。（2）在黑暗处放置12小时后，用温度计测量豆芽的温度，结果高于周围环境的温度，这个现象说明了

。（3）在黑暗处放置12小时后，打开大口塑料瓶的瓶盖，将点燃的蜡烛放入瓶内。预计应出现的实验现象是

，理由是

。（4）本实验中将豆芽放置在黑暗处的理由是

。3、分析实验结果并得出结论石灰水变浑浊豆芽呼吸作用产生二氧化碳豆芽呼吸作用释放热量蜡烛熄灭豆芽呼吸作用消耗了氧气排出光合作用的干扰PK一下看看谁最例1、种子的萌发需要一定的外界条件。下表是某校生物兴趣小组为探究“光对菠菜种子萌发的影响”设计的实验。请你根据实验设计回答有关问题：（1）他们提出的问题是：

？（2）他们作出的假设是：

。典型例题：光对菠菜种子的萌发有影响吗？光对菠菜种子的萌发有影响例1、种子的萌发需要一定的外界条件。下表是某校生物兴趣小组为探究“光对菠菜种子萌发的影响”设计的实验。

你根据实验设计回答有关问题：（3）你发现该探究性实验

（选填“能”或“不能”）证明光照对莴苣种子萌发的影响。原因是

。（4）你对实验中的问题作出的修改是：

。作出修改后，实验组是

号花盆，对照组是

号花盆，实验变量是

。典型例题不能该实验设计有两个变量2号花盆也加适量的水12光2007年初中毕业学业考试

例2、在“探究水对种子萌发的影响”时，A、B两组同学分别进行了实验设计，主要实验设计如下图所示：⑴本实验的变量是_______________。⑵你认为A、B两组同学的设计是否科学?请简要说明理由(4分)答：A组

。答：B组

。⑶除了上述的探究问题，就“影响种子萌发的外部条件”你还能够提出其他可以探究的问题吗？答：

。A组不科学,理由是对照组与实验组中种子的数量不相等B组也不科学,理由是没有设置对照组水温度对种子的萌发有影响吗？或土壤对种子的萌发有影响吗？或空气对种子的萌发有影响吗？或阳光对种子的萌发有影响吗？等等例5、酸雨对植物的生长会有影响吗?小宇同学就这一问题进行了探究，制定计划并实施

(1)在一个花盆里播10粒的大豆种子，等它们长成幼苗后做实验；

(2)向食醋中加清水，配制成“模拟酸雨”。

(3)向花盆里的大豆幼苗喷洒“模拟酸雨”，每天一次，观察并记录实验现象。实验结果：几天后，花盆中大豆幼苗全部死亡。请你回答下列问题：

(1)此实验中小宇同学提出的问题是什么?

(2)作出的假设是什么?

(3)小宇同学制定的计划中有没有设置对照组?(5)根据小宇的实验结果，你得出的结论是

(6)有人认为只要用1粒大豆种子做实验就行了，你说呢?简述你的理由。酸雨对植