人教版生物必修一《细胞的分化》教学配套教学课件

？受精卵人教版生物必修一《细胞的分化》教学配套课件人教版生物必修一《细胞的分化》教学配套课件受精卵人教版生物必修一《细胞的分化》教学配套课件人教成年人全身细胞总数约1014个,细胞种类有200多种，这么多种类细胞均来自一个受精卵。有丝分裂细胞分化成年人全身细胞总数约1014个,有丝分裂细胞第2节细胞的分化第6章细胞的生命历程第2节细胞的分化第6章细胞的生命历程学习目标1.通过阅读课本能说出细胞分化的概念，并能通过实例分析出细胞分化的实质、特点。2.通过看书能准确简述细胞全能性及干细胞的概念，并阐明植物细胞全能性表现的条件。3.利用所学生物学知识通过讨论解释出细胞全能性能表现出来的原因。4.根据所学知识通过讨论举例说出细胞全能性在生产实践与生活中应用的实例(至少能说出2例）学习目标1.通过阅读课本能说出细胞分化的概念，并能通过实例分一、基础知识梳理

阅读教材内容，完成学案基础知识梳理部分。时间：5分钟。人教版生物必修一《细胞的分化》教学配套课件人教版生物必修一《细胞的分化》教学配套课件一、基础知识梳理阅读教材内容，完成学案基础知识梳理部分。人二、重点点拨及难点突破探究一、细胞分化及其意义请同学们阅读教材第117-118页，并思考下列问题：1．什么是细胞分化？你能举出一些细胞分化实例吗？2．细胞分化的特点和意义有哪些？3．细胞的分裂与细胞的分化有哪些异同点？4．细胞出现了分化，是不是遗传物质发生了改变？人教版生物必修一《细胞的分化》教学配套课件人教版生物必修一《细胞的分化》教学配套课件二、重点点拨及难点突破探究一、细胞分化及其意义人教版生物必 细胞分化：在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。 细胞分化的实例：如根尖的分生区细胞不断的分裂、分化，形成成熟区的输导组织细胞、薄壁组织细胞、根毛细胞等；胚珠发育成种子，子房发育成果实；受精卵发育成蝌蚪，再发育成青蛙；骨髓造血；皮肤再生等都包涵着细胞的分化。问题1人教版生物必修一《细胞的分化》教学配套课件人教版生物必修一《细胞的分化》教学配套课件 细胞分化：在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在 细胞分化的特点是持久的、稳定的渐变过程，是不可逆转的过程。 意义：细胞分化是生物个体发育的基础；细胞分化使多细胞生物体中的细胞趋向专门化，有利于提高各种生理功能的效率。问题2人教版生物必修一《细胞的分化》教学配套课件人教版生物必修一《细胞的分化》教学配套课件 细胞分化的特点是持久的、稳定的渐变过程，是不可逆转的过程。问题3细胞分裂细胞分化不同点细胞数量形态结构功能相同点联系增加相同不变差异遗传信息都不变共同完成生物个体发育过程人教版生物必修一《细胞的分化》教学配套课件人教版生物必修一《细胞的分化》教学配套课件问题3细胞分裂细胞分化不细胞数量形态结构功能相联系增加相同不 不是；虽然各种细胞具有完全相同的遗传信息，但在个体发育过程中，不同的细胞中遗传信息的执行情况是不同的，在某些细胞中，控制性状的基因是打开的，而控制另外一些性状的基因是关闭的，所以出现了功能不同的细胞，也就是细胞的分化。问题4人教版生物必修一《细胞的分化》教学配套课件人教版生物必修一《细胞的分化》教学配套课件 不是；虽然各种细胞具有完全相同的遗传信息，但在个体发育过程

在红细胞中，与血红蛋白合成有关的基因处于活动状态，与肌动蛋白合成有关的基因处于关闭状态。

在肌细胞中，与肌动蛋白合成有关的基因处于活动状态，而与血红蛋白合成有关的基因处于关闭状态。细胞分化的实质：基因的选择性表达。在红细胞中，与血红蛋白合成有关的基因处于活动状态，与巩固练习

1．在生物的个体发育过程中，由一个受精卵形成复杂的生物体主要是下列哪种生理作用（）

A.细胞分裂B．细胞生长

C.细胞成熟D．细胞分化2．下列关于细胞分化的说法中，错误的是（）

A.细胞分化与生物发育有密切的关系

B.细胞分化是生物界的一种普遍存在的生命现象

C.细胞分化仅发生在胚胎时期

D.细胞分化是形态、结构、功能上发生稳定性差异的过程3．细胞分化与细胞增殖的主要不同是（）

A.细胞的数量是否增多B.细胞的形态、结构不同

C.细胞的生理功能不同D.细胞在形态、结构和生理功能上是否产生差异DCD巩固练习

1．在生物的个体发育过程中，由一个受精卵形成复杂的探究二、细胞的全能性请同学们阅读课本第118－120页，并思考下列问题：1．既然细胞分化是不可逆转的，为什么高度分化的细胞还具有全能性？2．在生产和生活中细胞的全能性有哪些应用实例？3．克隆人能不能实现？为什么？探究二、细胞的全能性

细胞的全能性是指已经分化的细胞,仍然具有发育成完整个体的潜能。细胞全能性强调的是“潜能”，已分化的细胞都有一套和受精卵相同的染色体，携带具有本物种特征的全套基因，因此在某些特定的情况下，它就可以经分裂和分化而形成新的生物体。问题1 细胞的全能性是指已经分化的细胞,仍然具有发育成完整个体的潜1958年，美国科学家斯图尔德用胡萝卜韧皮部细胞通过植物组织培养技术成功地培育出了一棵完整的植株。1958年，美国科学家斯图尔德用胡萝卜韧皮部细胞通过植物组织是指在无菌和人工控制的环境条件下，利用适当的培养基，对离体的植物器官、组织及细胞进行培养，使其再生完整植株的技术。细胞或组织在离体的情况下；无菌；有一定营养物质的培养液、激素及适宜的外界环境。植物组织培养:条件：是指在无菌和人工控制的环境条件下，利用适当的培养基，对 快速繁殖花卉、蔬菜; 拯救珍稀、濒危物种; 克隆人体器官，用于器官移植。问题2人教版生物必修一《细胞的分化》教学配套课件人教版生物必修一《细胞的分化》教学配套课件 快速繁殖花卉、蔬菜;问题2人教版生物必修一《细胞的分化》教人教版生物必修一《细胞的分化》教学配套课件人教版生物必修一《细胞的分化》教学配套课件人教版生物必修一《细胞的分化》教学配套课件人教版生物必修一《长江女神白鳍豚（水中大熊猫）丹顶鹤用克隆技术拯救濒危动物人教版生物必修一《细胞的分化》教学配套课件人教版生物必修一《细胞的分化》教学配套课件长江女神丹顶鹤用克隆技术拯救濒危动物人教版生物必修一《细胞的克隆人体器官，用于器官移植心脏移植肾脏移植人教版生物必修一《细胞的分化》教学配套课件人教版生物必修一《细胞的分化》教学配套课件克隆人体器官，用于器官移植心脏移植肾脏移植人教版生物必修一《

克隆人虽然在理论上是可以的，但它违背了社会发展的客观规律和人类的伦理道德，所以不会实现。但我们可以利用克隆技术来克隆人的器官，以解决某些病人的疾苦。问题3人教版生物必修一《细胞的分化》教学配套课件人教版生物必修一《细胞的分化》教学配套课件 克隆人虽然在理论上是可以的，但它违背了社会发展的客观规律和巩固练习1．单倍体育种中常用花药进行离体培养形成单倍体植物，这一方法是利用了细胞的（）。

A.应激性B．全能性C．变异性D．适应性2．动物体内各种类型的细胞中具有最高全能性的细胞是（）

A.受精卵B.生殖细胞C.体细胞D.肝细胞3．中国科学家倡导的以脐带血作存贮的“生命银行”，是利用脐带血中的（）

A.血红蛋白B.营养丰富C.遗传基因D.干细胞4．结合本节课所学知识回答“问题探讨”中问题。BAD人教版生物必修一《细胞的分化》教学配套课件人教版生物必修一《细胞的分化》教学配套课件巩固练习1．单倍体育种中常用花药进行离体培养形成单倍体植物，资料

在我们体内，红细胞的寿命为120天左右，白细胞的寿命更短，只有5-7天。这些血细胞都是失去了分裂能力的细胞。白血病患者的血液中出现了大量的异常白细胞，而正常的血细胞又明显减少。通过骨髓移植可以有效地治疗白血病。讨论：1.为什么健康人的血细胞数量不会随着血细胞的死亡而减少？健康人会不断产生新的血细胞，补充到血液中去。2.骨髓与血细胞的形成有什么关系？骨髓中造血干细胞能够通过增殖和分化不断产生不同种类的血细胞。人教版生物必修一《细胞的分化》教学配套课件人教版生物必修一《细胞的分化》教学配套课件资料在我们体内，红细胞的寿命为120天左右，白细胞的寿课后作业完善学案上的内容，有疑问的标注出来；写出本节课的自我反思。完成课时练上的课时检测。人教版生物必修一《细胞的分化》教学配套课件人教版生物必修一《细胞的分化》教学配套课件课后作业完善学案上的内容，有疑问的标注出来；写出本节课的自我谢谢！人教版生物必修一《细胞的分化》教学配套课件人教版生物必修一《细胞的分化》教学配套课件谢谢！人教版生物必修一《细胞的分化》教学配套课件人教版生物必

？受精卵人教版生物必修一《细胞的分化》教学配套课件人教版生物必修一《细胞的分化》教学配套课件受精卵人教版生物必修一《细胞的分化》教学配套课件人教成年人全身细胞总数约1014个,细胞种类有200多种，这么多种类细胞均来自一个受精卵。有丝分裂细胞分化成年人全身细胞总数约1014个,有丝分裂细胞第2节细胞的分化第6章细胞的生命历程第2节细胞的分化第6章细胞的生命历程学习目标1.通过阅读课本能说出细胞分化的概念，并能通过实例分析出细胞分化的实质、特点。2.通过看书能准确简述细胞全能性及干细胞的概念，并阐明植物细胞全能性表现的条件。3.利用所学生物学知识通过讨论解释出细胞全能性能表现出来的原因。4.根据所学知识通过讨论举例说出细胞全能性在生产实践与生活中应用的实例(至少能说出2例）学习目标1.通过阅读课本能说出细胞分化的概念，并能通过实例分一、基础知识梳理

阅读教材内容，完成学案基础知识梳理部分。时间：5分钟。人教版生物必修一《细胞的分化》教学配套课件人教版生物必修一《细胞的分化》教学配套课件一、基础知识梳理阅读教材内容，完成学案基础知识梳理部分。人二、重点点拨及难点突破探究一、细胞分化及其意义请同学们阅读教材第117-118页，并思考下列问题：1．什么是细胞分化？你能举出一些细胞分化实例吗？2．细胞分化的特点和意义有哪些？3．细胞的分裂与细胞的分化有哪些异同点？4．细胞出现了分化，是不是遗传物质发生了改变？人教版生物必修一《细胞的分化》教学配套课件人教版生物必修一《细胞的分化》教学配套课件二、重点点拨及难点突破探究一、细胞分化及其意义人教版生物必 细胞分化：在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。 细胞分化的实例：如根尖的分生区细胞不断的分裂、分化，形成成熟区的输导组织细胞、薄壁组织细胞、根毛细胞等；胚珠发育成种子，子房发育成果实；受精卵发育成蝌蚪，再发育成青蛙；骨髓造血；皮肤再生等都包涵着细胞的分化。问题1人教版生物必修一《细胞的分化》教学配套课件人教版生物必修一《细胞的分化》教学配套课件 细胞分化：在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在 细胞分化的特点是持久的、稳定的渐变过程，是不可逆转的过程。 意义：细胞分化是生物个体发育的基础；细胞分化使多细胞生物体中的细胞趋向专门化，有利于提高各种生理功能的效率。问题2人教版生物必修一《细胞的分化》教学配套课件人教版生物必修一《细胞的分化》教学配套课件 细胞分化的特点是持久的、稳定的渐变过程，是不可逆转的过程。问题3细胞分裂细胞分化不同点细胞数量形态结构功能相同点联系增加相同不变差异遗传信息都不变共同完成生物个体发育过程人教版生物必修一《细胞的分化》教学配套课件人教版生物必修一《细胞的分化》教学配套课件问题3细胞分裂细胞分化不细胞数量形态结构功能相联系增加相同不 不是；虽然各种细胞具有完全相同的遗传信息，但在个体发育过程中，不同的细胞中遗传信息的执行情况是不同的，在某些细胞中，控制性状的基因是打开的，而控制另外一些性状的基因是关闭的，所以出现了功能不同的细胞，也就是细胞的分化。问题4人教版生物必修一《细胞的分化》教学配套课件人教版生物必修一《细胞的分化》教学配套课件 不是；虽然各种细胞具有完全相同的遗传信息，但在个体发育过程

在红细胞中，与血红蛋白合成有关的基因处于活动状态，与肌动蛋白合成有关的基因处于关闭状态。

在肌细胞中，与肌动蛋白合成有关的基因处于活动状态，而与血红蛋白合成有关的基因处于关闭状态。细胞分化的实质：基因的选择性表达。在红细胞中，与血红蛋白合成有关的基因处于活动状态，与巩固练习

1．在生物的个体发育过程中，由一个受精卵形成复杂的生物体主要是下列哪种生理作用（）

A.细胞分裂B．细胞生长

C.细胞成熟D．细胞分化2．下列关于细胞分化的说法中，错误的是（）

A.细胞分化与生物发育有密切的关系

B.细胞分化是生物界的一种普遍存在的生命现象

C.细胞分化仅发生在胚胎时期

D.细胞分化是形态、结构、功能上发生稳定性差异的过程3．细胞分化与细胞增殖的主要不同是（）

A.细胞的数量是否增多B.细胞的形态、结构不同

C.细胞的生理功能不同D.细胞在形态、结构和生理功能上是否产生差异DCD巩固练习

1．在生物的个体发育过程中，由一个受精卵形成复杂的探究二、细胞的全能性请同学们阅读课本第118－120页，并思考下列问题：1．既然细胞分化是不可逆转的，为什么高度分化的细胞还具有全能性？2．在生产和生活中细胞的全能性有哪些应用实例？3．克隆人能不能实现？为什么？探究二、细胞的全能性

细胞的全能性是指已经分化的细胞,仍然具有发育成完整个体的潜能。细胞全能性强调的是“潜能”，已分化的细胞都有一套和受精卵相同的染色体，携带具有本物种特征的全套基因，因此在某些特定的情况下，它就可以经分裂和分化而形成新的生物体。问题1 细胞的全能性是指已经分化的细胞,仍然具有发育成完整个体的潜1958年，美国科学家斯图尔德用胡萝卜韧皮部细胞通过植物组织培养技术成功地培育出了一棵完整的植株。1958年，美国科学家斯图尔德用胡萝卜韧皮部细胞通过植物组织是指在无菌和人工控制的环境条件下，利用适当的培养基，对离体的植物器官、组织及细胞进行培养，使其再生完整植株的技术。细胞或组织在离体的情况下；无菌；有一定营养物质的培养液、激素及适宜的外界环境。植物组织培养:条件：是指在无菌和人工控制的环境条件下，利用适当的培养基，对 快速繁殖花卉、蔬菜; 拯救珍稀、濒危物种; 克隆人体器官，用于器官移植。问题2人教版生物必修一《细胞的分化》教学配套课件人教版生物必修一《细胞的分化》教学配套课件 快速繁殖花卉、蔬菜;问题2人教版生物必修一《细胞的分化》教人教版生物必修一《细胞的分化》教学配套课件人教版生物必修一《细胞的分化》教学配套课件人教版生物必修一《细胞的分化》教学配套课件人教版生物必修一《长江女神白鳍豚（水中大熊猫）丹顶鹤用克隆技术拯救濒危动物人教版生物必修一《细胞的分化》教学配套课件人教版生物必修一《细胞的分化》教学配套课件长江女神丹顶鹤用克隆技术拯救濒危动物人教版生物必修一《细胞的克隆人体器官，用于器官移植心脏移植肾脏移植人教版生物必修一《细胞的分化》教学配套课件人教版生物必修一《细胞的分化》教学配套课件克隆人体器官，用于器官移植心脏移植肾脏移植人教版生物必修一《

克隆人虽然在理论上是可以的，但它违背了社会发展的客观规律和人类的伦理道德，所以不会实现。但我们可以利用克隆技术来克隆人的器官，以解决某些病人的疾苦。问题3人教版生物必修一《细胞的分化》教学配套课件人教版生物必修一《细胞的分化》教学配套课件 克隆人虽然在理论上是可以的，但它违背了社会发展的客观规律和巩固练习1．单倍体育种中常用花药进行离体培养形成单倍体植物，这一方法是利用了细胞的（）。

A.应激性B