一年级下语文教案32兰兰过桥O人教

一年级下语文授课方案32兰兰过桥O人教一年级下语文授课方案32兰兰过桥O人教5/5一年级下语文授课方案32兰兰过桥O人教

《xx过桥》授课方案

一、授课目标

知识与能力：

认识“梁、程、波”等12个生字。会写“兰、座、急”等6个字。

过程与方法：

1）正确、流畅、有感情的朗诵课文。

2）xx过桥时的心理活动。

①理解课文内容；

②让学生从中找出文中两种不同样样桥是怎样建成的。

感神态度价值观：

引导学生增加对新事物的希望，对科学的热爱。

二、教材解析

几乎人人都见过桥，也走过桥。我们见到的桥都是江河湖海之上的，但兰兰随着爷爷一同却看到了一座架在水底的桥──潜水桥。建桥不是一件简单的事，不可以能所有的水面上都架起桥，但兰兰却看见了爷爷随身携带的一座简单方便的桥──塑料桥。这是一篇融知识性与兴趣性为一体的知识性课文，向我们介绍了奇怪雅观的潜水桥和轻快合用的塑料桥，同时也让我们认识了快速发展的科技在现代化建设中的应用，激发学生学科学、爱科学的兴趣。

三、授课重点

1、识字、写字。

2、朗诵，并在读中找出两种不同样样的桥的特点。

四、授课难点1/5

1、让学生提早认识一些相关桥的特点。

2、培养学生的想象力和发现问题的能力。

3、在朗诵中理解潜水桥和塑料桥的特点及组建资料。

五、授课准备：

1、部署同学和爸爸妈妈一同谈论自己所知道的桥的特点及组建资料

2、多媒体课件、生字卡等。六、授课过程

（一）激趣导入

1.同学们，我们来猜一个谜语，看谁先猜出答案？（演示第2张幻灯片）

一道长虹落江面，人来车往很方便。不怕风吹和雨打，交通运输做贡献。（打一物）谜底：桥

2.导入新课（演示第1xx幻灯片）

今天我们就来共同学习一下相关桥的故事。——《兰兰过桥》

3、带着疑问读课文。

思虑：本文中介绍了几种桥？它们的都是用什么资料建成的？特点是什么？（二）认字、识字、记字。（演示第3张幻灯片）

1、读准读好课文生字(碰到困难可以找朋友帮助解决)。

2、结合课文内容，灵便多样地识记生字。

3、认识自学情况。

(1)出示带拼音的生字卡片。（识记“梁、划”等字，组词并能说句话）

(2)做动作学习生字。（识记“特、砖”等字。）

4、沟通识字方法和经验。2/5

5、分小组坚固与沟通，看谁记得生字又快又多。

（三）初读课文（指导学生正确、流畅地读课文）（演示第4张幻灯片）

1、思虑：很多同学都过过桥，而兰兰过的桥跟我们过的可不同样样样。终究哪点不同样样样呢？我们读了课文就会知道。

2、学生自由、轻声地朗诵课文,注意读准字音,读通句子。

3、分段接读,纠正字音。（提示学生注意在读课文时问句的语气和语气助词的读音）4、报告沟通：兰兰过了哪几种桥？（潜水桥、塑料桥）

（目的是把学生的自学落到实处，同时也培养了学生的自学能力。）

（四）精读课文。

1、分红小组，让同学们在各自小组内分角色、带感情的朗诵课文。

2、下面我们就先过一过潜水桥。

（1）仔细地读一读。想想这座桥与我们平常过的桥有什么不同样样？（演示第5张幻灯片）（2）这座桥的特点是什么？（特点：架在水底、结实、透明）

3）它是用什么资料建成的？（用特别结实的玻璃砖造的）

4）师：说说你走过这座桥的感觉好吗？

学生可以授课文中兰兰的感觉（鱼在周围游，船在桥顶上驶来驶去），也可以说自己经过想象的感觉。

3、下面我们再来过这座塑料桥。（演示第6张幻灯片）

1）同学们，塑料桥的特点是什么呢？（轻快，便于携带，空气做填充资料。）（2）它又是用什么资料做成的呢？（塑料）

3）说说走在上面的感觉。

可以授课文中兰兰说出来的感觉——“又平又稳”。学生说出自己想象出来的感觉也可以。

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4、走过了两座奇怪的桥，你有什么想法？

让学生各抒己见，激发他们创立的梦想，对他们合理的新想法要热情激励。若是有时间，可让学生把自己的设计画下来，再相互沟通。

5、小结（演示第7xx幻灯片）

课文中写的兰兰走过了这两座不同样样的桥，你能总结一下它们的特点吗？

潜水桥：架在水底、结实、透明

塑料桥：轻快，便于携带

（五）拓展延长（演示第8xx幻灯片）

小朋友们，你们知道世界上还有什么特其他桥吗？可以和爸爸妈妈一同从网上查查察呦！

举例：1、泥桥拉丁美洲的尼加拉瓜有座泥桥，自重１吨多。据史料记录，这座桥建于公元876年，到此刻圆满无缺。原来，此桥是用一种当地人称为火泥的特别粘土建成的。火泥呈红色，干固后如铁似钢，风吹雨打不变形。

2、长藤桥西非几内亚有座用42根长藤结成的软桥。人走在上面，桥便被压得弯波折曲，令人忧如置身云端。

3、草桥秘鲁阿普里玛克河一带的印度安人喜欢用一种草——“依素草”架桥。每年4月，这一带的依素草长得特别旺盛，人们用它拧成绳索架起一条奇怪的草桥。

（六）作业部署：（演示第9xx幻灯片）

1、正确流畅、带感情的朗诵课文，家进步行谈论。

2、在作业本上书写所学的生字并且切记。3、请你设计一座未来的桥梁。

七、板书设计（演示第10xx幻灯片）

过桥4/5

潜水桥——用玻璃建筑，架在水底、结实、透明

塑料桥——用塑胶制成，轻快、便于携带

八、授课反省

《兰兰过桥》是一篇知识性与兴趣性为一体的知识性课文，向我们介绍了奇怪雅观的潜水桥和轻快合用的塑料桥，同时也让我们认识了快速发展的科技在现代化建设中的应用，激发学生爱科学的兴趣。本篇授课方案力争表现一种

以学生为本的理念，以读为主线，由“初读”到“细读”再到“精读”，由浅入深，序次渐进，让学生在朗诵中感悟语言、学习语言、积累语言。重视引导学生自主

研究知识，使学生的认知获取