人教版六年级语文上24《伯牙绝弦》教学课件

的陡水湖碧波荡漾的陡水湖碧波荡漾人教版六年级语文上24《伯牙绝弦》教学课件水平如镜水平如镜枫叶如丹赣南树木园枫叶如丹赣南树木园巍峨峻拔的五指峰巍峨峻拔的五指峰人教版六年级语文上24《伯牙绝弦》教学课件神秘莫测的平富燕子岩神秘莫测的平富燕子岩人教版六年级语文上24《伯牙绝弦》教学课件风景如画的东山寺风景如画的东山寺人教版六年级语文上24《伯牙绝弦》教学课件江西省非物质文化保护遗产客家门匾九狮拜象江西省非物质文化保护遗产客家门匾杨姓田姓曾姓黄姓杨姓田姓曾姓黄姓人教版六年级语文上24《伯牙绝弦》教学课件25.伯牙绝弦绝：断绝25.伯牙绝弦绝：断绝乃破琴绝弦，终身不复鼓。（文题呼应）乃破琴绝弦，终身不复鼓。（文题呼应）自由读文并思考：伯牙为什么要绝弦？文言文的学习方法：1.读准字音。2.注意停顿节奏。3.用自己的话来理解句子的意思。自由读文并思考：伯牙为什么要绝弦？文言文的学习方法：

伯牙∕善∕鼓琴，钟子期∕善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮∕若∕泰山!”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮∕若∕江河。”伯牙∕所念，钟子期∕必得之。子期死，伯牙∕谓∕世∕再无知音，乃∕破琴∕绝弦，终身∕不复鼓。朗读课文，注意停顿伯牙∕善∕鼓琴，钟子期∕善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子乡野樵夫俞伯牙，楚国著名的音乐家，琴技高超，既是弹琴能手，又是作曲家，被人尊称为“琴仙”。乡野樵夫俞伯牙，楚国著名的音乐家，琴技高超，既是弹琴能手，又

伯牙∕善∕鼓琴，钟子期∕善听。善：善于，擅长。学会用自己的话来理解句子的意思伯牙∕善∕鼓琴，钟子期∕善听。善：善于，擅长。学会用自己伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮∕若∕泰山!”

志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮∕若∕江河。”结合注释来理解句子意思善哉：表示赞叹之义兮：语气助词伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮∕若∕泰山!”皎皎明月

徐徐清风

芳草萋萋依依杨柳皑皑白雪蒙蒙云雾

······伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，

！”志在流水，钟子期曰：“善哉，

！”志在明月，钟子期曰：“善哉，

！”志在

，钟子期曰：“善哉，

！”志在

，钟子期曰：“善哉，

！”志在

，钟子期曰：“善哉，

！”

峨峨兮若泰山洋洋兮兮若江河皎皎兮若明月徐徐兮若清风清风芳草云雾萋萋兮若芳草蒙蒙兮若云雾皎皎明月

徐徐清风芳草萋萋伯牙鼓伯牙／所念，钟子期／必得之。伯牙／所念，钟子期／必得之。

子期死，伯牙∕谓∕世∕再无知音，乃∕破琴∕绝弦，终身∕不复鼓。子期死，伯牙∕谓∕世∕再无知音，乃∕破琴∕绝弦，终身∕不复忆昔去年春，江边曾会君。今日重来访，不见知音人。但见一抔（póu)土，惨然伤我心！伤心伤心复伤心，不忍泪珠纷。来欢去何苦，江畔起愁云。此曲终兮不复弹，三尺瑶琴为君死！忆昔去年春，江边曾会君。

伯牙∕善∕鼓琴，钟子期∕善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮∕若∕泰山!”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮∕若∕江河。”伯牙∕所念，钟子期∕必得之。子期死，伯牙∕谓∕世∕再无知音，乃∕破琴∕绝弦，终身∕不复鼓。伯牙∕善∕鼓琴，钟子期∕善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰

的陡水湖碧波荡漾的陡水湖碧波荡漾人教版六年级语文上24《伯牙绝弦》教学课件水平如镜水平如镜枫叶如丹赣南树木园枫叶如丹赣南树木园巍峨峻拔的五指峰巍峨峻拔的五指峰人教版六年级语文上24《伯牙绝弦》教学课件神秘莫测的平富燕子岩神秘莫测的平富燕子岩人教版六年级语文上24《伯牙绝弦》教学课件风景如画的东山寺风景如画的东山寺人教版六年级语文上24《伯牙绝弦》教学课件江西省非物质文化保护遗产客家门匾九狮拜象江西省非物质文化保护遗产客家门匾杨姓田姓曾姓黄姓杨姓田姓曾姓黄姓人教版六年级语文上24《伯牙绝弦》教学课件25.伯牙绝弦绝：断绝25.伯牙绝弦绝：断绝乃破琴绝弦，终身不复鼓。（文题呼应）乃破琴绝弦，终身不复鼓。（文题呼应）自由读文并思考：伯牙为什么要绝弦？文言文的学习方法：1.读准字音。2.注意停顿节奏。3.用自己的话来理解句子的意思。自由读文并思考：伯牙为什么要绝弦？文言文的学习方法：

伯牙∕善∕鼓琴，钟子期∕善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮∕若∕泰山!”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮∕若∕江河。”伯牙∕所念，钟子期∕必得之。子期死，伯牙∕谓∕世∕再无知音，乃∕破琴∕绝弦，终身∕不复鼓。朗读课文，注意停顿伯牙∕善∕鼓琴，钟子期∕善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子乡野樵夫俞伯牙，楚国著名的音乐家，琴技高超，既是弹琴能手，又是作曲家，被人尊称为“琴仙”。乡野樵夫俞伯牙，楚国著名的音乐家，琴技高超，既是弹琴能手，又

伯牙∕善∕鼓琴，钟子期∕善听。善：善于，擅长。学会用自己的话来理解句子的意思伯牙∕善∕鼓琴，钟子期∕善听。善：善于，擅长。学会用自己伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮∕若∕泰山!”

志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮∕若∕江河。”结合注释来理解句子意思善哉：表示赞叹之义兮：语气助词伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮∕若∕泰山!”皎皎明月

徐徐清风

芳草萋萋依依杨柳皑皑白雪蒙蒙云雾

······伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，

！”志在流水，钟子期曰：“善哉，

！”志在明月，钟子期曰：“善哉，

！”志在

，钟子期曰：“善哉，

！”志在

，钟子期曰：“善哉，

！”志在

，钟子期曰：“善哉，

！”

峨峨兮若泰山洋洋兮兮若江河皎皎兮若明月徐徐兮若清风清风芳草云雾萋萋兮若芳草蒙蒙兮若云雾皎皎明月

徐徐清风芳草萋萋伯牙鼓伯牙／所念，钟子期／必得之。伯牙／所念，钟子期／必得之。

子期死，伯牙∕谓∕世∕再无知音，乃∕破琴∕绝弦，终身∕不复鼓。子期死，伯牙∕谓∕世∕再无知音，乃∕破琴∕绝弦，终身∕不复忆昔去年春，江边曾会君。今日重来访，不见知音人。但见一抔（póu)土，惨然伤我心！伤心伤心复伤心，不忍泪珠纷。来欢去何苦，江畔起愁云。此曲终兮不复弹，三尺瑶琴为君死！忆昔去年春，江边曾会君。

伯牙