品味时光咖啡厅精讲课件

品味时光咖啡厅精讲31、园日涉以成趣，门虽设而常关。32、鼓腹无所思。朝起暮归眠。33、倾壶绝余沥，窥灶不见烟。34、春秋满四泽，夏云多奇峰，秋月扬明辉，冬岭秀孤松。35、丈夫志四海，我愿不知老。品味时光咖啡厅精讲品味时光咖啡厅精讲31、园日涉以成趣，门虽设而常关。32、鼓腹无所思。朝起暮归眠。33、倾壶绝余沥，窥灶不见烟。34、春秋满四泽，夏云多奇峰，秋月扬明辉，冬岭秀孤松。35、丈夫志四海，我愿不知老。叶时光犹如一条小溪流金岁月里。缓缓淌过主题:品味时光ITSBEENALONGTIME系别:酒店管理系级贾鸿杰组员:祖蕊蕊、刘彩、尤丽霞。王坤岭、彭征、李热课老师:杨梦露主题品味时光店名时光驿站咖啡厅前期计划:SW0T分析、融资、市场调研、选址、效果图、主题实施过程:设计方案、装修团队、危机公关、招聘经营过程:开业筹划及宣传、如何管理下属、如何处理与客户的关领导者的经营策略项目反馈:如何发挥优势、如何处理客户投诉领导者的素质一、扣紧新教学理念，结合本地特点教学根据新课程标准及素质教育的要求，我将每节课的时间大致分为三个阶段：A、理论学习阶段（大约20分钟）。教师根据教学目标精讲，学生认真做好笔记，并按要求进行同步操作练习；B、互助阶段。在第一遍讲完做完后，全班仅有少部分同学会做好，这时可让这些同学到那些不熟练、不会的同学当中进行指导性帮助，但坚决杜绝包办代替。在互助帮助、互相影响下，95?的学生可吸收课堂所学；C、自由阶段。在这段时间内，学生可继续巩固所学知识，已掌握本节内容的可自由练习，包括游戏。适当的游戏不仅可以促进学生的学习兴趣，更能让他们增长更多的技能和提高操作水平。例如，通过自主学习，好多学生掌握了如何查找自己需要的资料，如何发送E-mail等。二、注意培养思维，激发学习兴趣1.重视直观，激发兴趣。在每节课之前，我用大量的时间准备素材，用学生感兴趣的画报、图片、故事来吸引他们的注意。比如用彩色明星画报讲解word中的图文混排。为学生提供自己喜爱的教师的图片，插入到自己输入的文字评价中。这样既完成了教学任务，又激发了学生对图片如何进入自己的计算机的浑厚兴趣，为以后讲解图的共享及扫描打下了伏笔。2.满足学生的求知欲和好奇心，调动学生的主动性，开拓学生的创造力、发现力。在教学中，学生总是对教师的教案、计算机怀有极大的好奇心，他们想知道里面有什么。于是我就表扬那些学得好的同学，让他们用我的机子，感受我的机子，在我的机子里找他们感兴趣的东西，并且告诉他们我的机子里还有什么好东西，在什么盘上，让学生自己动手寻找运行。三、分组合作学习，培养创新精神分组合作学习是培养学生合作意识，创新精神的有效途径。分组学习的活动过程是：教师先向各小组布置学习课题，然后给予必要的说明，提供有关的资源，由每小组研究学习，最后将结果展示出来。例如，让学生制作网页，教师先系统讲授了网页制作方面的知识，同学们可利用Photoshop制作图片，还可将Photoshop和Flash相结合做出动感十足，非常精美的动画作品，最终由各组组长汇总上报达成共识。四、注重与其他课程的整合，做到学以致用随着教育技术的发展，多媒体、网络技术在教学中得以广泛应用。它既可以将抽象的知识变得更加直观具体，便于学生理解和掌握的知识，还可以增大课堂容量，更重要的是能使知识得到拓展和延伸。为此，作为信息技术教师，要在平时的工作中注重研究和其它课程的整合，充分发挥其重要性，从而更有效的促进各科的教学工作。摘要：高中化学给学生们提供了更多的动手机会，因为课本中增添了许多的实验。而恰恰是实验可以吸引学生们学习的兴趣，能让我们的课堂显得更加的生动，有活力。因此，我觉得进行高中化学的教学很重要的一点是要把握化学实验的教学。总结这些年的个人教学经验，本文主要阐述要教好化学实验应该从四个性质着手。化学实验给化学这个科目的本身带来了一层神秘感，增添了韵味，也吸引了学生们的眼球。作为高中化学老师，我们应该好好地把握化学实验的教学，通过化学实验的教学能让学生们去领悟化学，享受化学带来的乐趣。因此，在进行化学实验的教学时着手于以下4个性质一、主动性化学实验是一种灵活的知识，在学习时不是死记硬背就能行得通的，我们应该通过化学实验的教学把学生带到主动性学习的位置上。从课本上来看，化学实验的开展是为了让学生更能明白化学理论知识的来龙去脉，更能从本质上去理解所学的化学知识，去记忆所发生的化学反应式。书上的化学实验并没有给出完整的实验步骤、实验设计方案，并且我们也没有实验指导，这或许就是化学实验的另一个目的：将学习的主动权交还给学生。这些年教育部都在提倡新课程标准，新课程标准也明确地指出，老师的教学是面向全体的学生，老师在教学活动中的位置应该做出调整，应该从以前的主要位置站在现在的引导位置，将学习的主动权交还给学生。化学实验的教学就很好地印证了这个改变。化学老师在进行化学实验教学时，首先应该指导学生自己设计实验的方案和步骤。我将这样的教学称为活化教学，让学生自己根据化学实验的要求和目的去设计实验方案，这是一个繁琐的、有些难度的学习过程。希望通过这个过程锻炼学生们独立学习的能力，激发他们在学习道路上的主动性。学习本来就不是一件容易的事，必须让学生们在学习中不断地成长，这才是我们进行教学的真正目的。当学生完成了实验的设计方案，老师应该加以鼓励，指出他们设计中的不足，赞赏他们设计出色的地方。总之，通过放手让学生独立学习，认可他们的学习成果，让他们更能明白独立学习的可贵，主动学习的重要，让他们成为学习的主人。二、合作性当然了，化学实验的复杂有时候是学生独立完成不了的，此时，我们应该合理地将学生们进行分组，让他们之间以小组成员的方式相处，共同去完成实验操作。首先是小组成员的分组问题，其实老师应该注意这个问题，因为有时候分组的问题也会给实验带来困扰。如果我们将优秀的学生都编在一起，那么他们的学习可能会有好的效果，可是那些稍微吃力一点的学生的实验可能就无法进行。当然分组还远远不只这些问题，还应考虑性格、优点等等。总之，在分组时老师就应该注意让学生们在一个小组中能够以己之长补他人之短，以他人之长补自己之短，让他们在实验中能够相互学习，各有所取。然后就是实验设计的问题，我们可以选择先让学生独立设计，然后再在一个小组中开展讨论活动，总结出每一个步骤的优点和缺点，选择进行实验的最佳方案。当然了，在这个过程中或许会有很多的磨合，老师应该时刻做好调解员的准备，帮助学生解决问题。在化学操作中，老师应该注意的就是学生们的动手操作能力的问题。因为我们是进行的小组实验，在一个组中学生们的学习态度、动手能力都大不相同，有些学生跃跃欲试，但是有的学生却不敢尝试，这样到最后的实验技能考核时就会发现学生们的动手能力悬殊很大。在进行教学时，我们应该注意让学生们和谐发展，在每一个小组中我们都安排好动手能力不同的学生，让每一个学生都有动手操作的机会，让他们相互学习，共同进步。掌握好实验的合作性，让学生学会团结，学会多方面的考虑，学会别人的长处，最终取得进步。三、周密性化学实验也是一种锻炼学生思维的方式，化学实验的设计就是锻炼学生们思维的周密性。或许是由于时代的关系，或许是由于社会的关系，或许是由于家庭的关系，现在的高中生在思维上有一种欠缺，他们在想问题时往往就是将问题简单化，思考一些表面上的东西，而不能更深层次，更多方面地考虑问题。而且我们也觉得现在的年轻人很少站在别人的角度思考问题，这也就造就了社会上的一些动乱事件。我觉得作为老师，我们有责任帮助学生改变这种思维方式。我们交给学生的知识不能仅限于我们的专业知识，我们还应该教会他们做人、做事的道理、方式。化学实验的设计，我觉得就是锻炼学生们的这个思维。考虑周全的设计方案能让实验进行的更加顺利，让学生们享受实验成功的喜悦，最重要的就是锻炼学生们的思维，补足他们在思维上的缺点。久而久之，学生在每件事上就会养成周密考虑的习惯，这样不管是对学生们以后的学习，还是生活，相信都会让他们受益匪浅。四、安全性安全性是我觉得我们必须强调的一个重要问题。因为在化学实验中我们接触的是化学物品，有强腐蚀性的、有轻微毒性的，这些东西在生活中是不易接触的，因此在进行化学实验时我们才要更加着重地强调实验进行的安全性。比如在学习浓硫酸的化学性质时，为了体现浓硫酸的强氧化性，我们进行了碳和浓硫酸的化学反应实验。这种实验具有一定的安全隐患，因此在实验时老师应该展示这样的实验，让学生们在观察中学习、掌握。并不是所有的实验我们都必须严格进行，并不是所有的危险实验我们都躲而避之。化学老师注意学习上的选择性，注意实验的安全性，这也是在进行教学活动中不容忽视的一项。高中化学是学生们第二次接触化学，相信在初中的基础上学生们都对化学有了一定的印象。但是，高中化学很明显的不仅仅是初中时的化学式、化学反应式，它增添了许多新的元素，同时也增加了难度。对于学生来说，这是一个新的学习挑战，对于老师来说，这也是对我们教学的挑战。化学是一门有趣的学科，化学是一门操作性强的学科，化学是一门具有挑战性的学科。对于老师来说教好学生就是我们最大的心愿，让学生学好化学是我们追求的目标。品味时光咖啡厅精讲31、园日涉以成趣，门虽设而常关。品味时光1叶时光犹如一条小溪流金岁月里。缓缓淌过主题:品味时光ITSBEENALONGTIME系别:酒店管理系级贾鸿杰组员:祖蕊蕊、刘彩、尤丽霞。王坤岭、彭征、李热课老师:杨梦露叶2品味时光咖啡厅精讲课件3品味时光咖啡厅精讲课件4品味时光咖啡厅精讲课件5品味时光咖啡厅精讲课件6市场调研调查咖啡厅选址的优劣势调查原料的来源和优劣市杨调查网络调查问卷调查市场调研7问卷调研1您一般会去哪里喝咖啡?【B选项人最多A西餐厅32%咖啡厅C其它18%2什么类型的咖啡厅最吸引您?【D选项人最多】A古典风格18%B简约风格25%C奢华风格13%D主题式27%E其它14%3您觉得一个咖啡厅的好坏决定于?A环境28%B价格13%c咖啡的品质30%D服务质量18%E咖啡的分呈8%问卷调研84您去咖啡厅一般是去干什么?【C选项最多A朋友聊天聚会22%B商务洽谈12%C情侣约会D只是喜欢喝咖啡16%E其它13%5您一般通过什么渠道了解一个新的咖啡厅?【c选项最多】A咖啡店的宣传单25%B网络广告22%C朋友推荐44%6您喝咖啡喜欢搭配何种点心?[A选项最多】蛋糕37%B面包22%c饼干28%4您去咖啡厅一般是去干什么?【C选项最多97您认为咖啡厅里需要有牛排等西式主食吗?【B选项最多】八需要24%B不需要46%c无所谓15%8您上一次去咖啡厅是什么时候?【A选项最多】A.一周前32%B三个月前21%C三个月以上15%9您一般多久去一次咖啡厅?【B选项最多】A.一天一次22%B.一周一次32%C.一个月一次17%D三个月一次12%E几乎不去7您认为咖啡厅里需要有牛排等西式主食吗?【B选项最多】1010您对咖啡厅的消费价格是?【C选项最多】A.20以下17%20~3025%C.30~5032%D50以上15%11除了咖啡您还希望咖啡厅有什么食品?【C选项最多】A雪糕12%冷饮24%C零食36%D其它28%12你对咖啡的口味有什么特别要求吗?【D选项最多】A没有B黑咖啡21%C加牛奶18%D加牛奶和糖浆26%E偏爱某种口味注明口味()17%10您对咖啡厅的消费价格是?【C选项最多】11品味时光咖啡厅精讲课件12品味时光咖啡厅精讲课件13品味时光咖啡厅精讲课件14品味时光咖啡厅精讲课件15品味时光咖啡厅精讲课件16品味时光咖啡厅精讲课件17品味时光咖啡厅精讲课件18品味时光咖啡厅精讲课件19品味时光咖啡厅精讲课件20品味时光咖啡厅精讲课件21品味时光咖啡厅精讲课件22品味时光咖啡厅精讲课件23品味时光咖啡厅精讲课件24品味时光咖啡厅精讲课件25品味时光咖啡厅精讲课件26品味时光咖啡厅精讲课件27品味时光咖啡厅精讲课件28品味时光咖啡厅精讲课件29品味时光咖啡厅精讲课件30品味时光咖啡厅精讲课件31品味时光咖啡厅精讲课件32品味时光咖啡厅精讲课件33品味时光咖啡厅精讲课件34品味时光咖啡厅精讲课件35品味时光咖啡厅精讲课件36品味时光咖啡厅精讲课件37品味时光咖啡厅精讲课件38品味时光咖啡厅精讲课件39品味时光咖啡厅精讲课件40品味时光咖啡厅精讲课件41品味时光咖啡厅精讲课件42品味时光咖啡厅精讲课件43品味时光咖啡厅精讲课件44品味时光咖啡厅精讲课件45品味时光咖啡厅精讲课件46品味时光咖啡厅精讲课件47品味时光咖啡厅精讲课件48品味时光咖啡厅精讲课件49品味时光咖啡厅精讲课件50品味时光咖啡厅精讲课件51品味时光咖啡厅精讲课件52品味时光咖啡厅精讲课件53谢谢！21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根

22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈

23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思

24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚

25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基供娄浪颓蓝辣袄驹靴锯澜互慌仲写绎衰斡染圾明将呆则孰盆瘸砒腥悉漠堑脊髓灰质炎(讲课2019)脊髓灰质炎(讲课2019)谢谢！21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻54品味时光咖啡厅精讲31、园日涉以成趣，门虽设而常关。32、鼓腹无所思。朝起暮归眠。33、倾壶绝余沥，窥灶不见烟。34、春秋满四泽，夏云多奇峰，秋月扬明辉，冬岭秀孤松。35、丈夫志四海，我愿不知老。品味时光咖啡厅精讲品味时光咖啡厅精讲31、园日涉以成趣，门虽设而常关。32、鼓腹无所思。朝起暮归眠。33、倾壶绝余沥，窥灶不见烟。34、春秋满四泽，夏云多奇峰，秋月扬明辉，冬岭秀孤松。35、丈夫志四海，我愿不知老。叶时光犹如一条小溪流金岁月里。缓缓淌过主题:品味时光ITSBEENALONGTIME系别:酒店管理系级贾鸿杰组员:祖蕊蕊、刘彩、尤丽霞。王坤岭、彭征、李热课老师:杨梦露主题品味时光店名时光驿站咖啡厅前期计划:SW0T分析、融资、市场调研、选址、效果图、主题实施过程:设计方案、装修团队、危机公关、招聘经营过程:开业筹划及宣传、如何管理下属、如何处理与客户的关领导者的经营策略项目反馈:如何发挥优势、如何处理客户投诉领导者的素质一、扣紧新教学理念，结合本地特点教学根据新课程标准及素质教育的要求，我将每节课的时间大致分为三个阶段：A、理论学习阶段（大约20分钟）。教师根据教学目标精讲，学生认真做好笔记，并按要求进行同步操作练习；B、互助阶段。在第一遍讲完做完后，全班仅有少部分同学会做好，这时可让这些同学到那些不熟练、不会的同学当中进行指导性帮助，但坚决杜绝包办代替。在互助帮助、互相影响下，95?的学生可吸收课堂所学；C、自由阶段。在这段时间内，学生可继续巩固所学知识，已掌握本节内容的可自由练习，包括游戏。适当的游戏不仅可以促进学生的学习兴趣，更能让他们增长更多的技能和提高操作水平。例如，通过自主学习，好多学生掌握了如何查找自己需要的资料，如何发送E-mail等。二、注意培养思维，激发学习兴趣1.重视直观，激发兴趣。在每节课之前，我用大量的时间准备素材，用学生感兴趣的画报、图片、故事来吸引他们的注意。比如用彩色明星画报讲解word中的图文混排。为学生提供自己喜爱的教师的图片，插入到自己输入的文字评价中。这样既完成了教学任务，又激发了学生对图片如何进入自己的计算机的浑厚兴趣，为以后讲解图的共享及扫描打下了伏笔。2.满足学生的求知欲和好奇心，调动学生的主动性，开拓学生的创造力、发现力。在教学中，学生总是对教师的教案、计算机怀有极大的好奇心，他们想知道里面有什么。于是我就表扬那些学得好的同学，让他们用我的机子，感受我的机子，在我的机子里找他们感兴趣的东西，并且告诉他们我的机子里还有什么好东西，在什么盘上，让学生自己动手寻找运行。三、分组合作学习，培养创新精神分组合作学习是培养学生合作意识，创新精神的有效途径。分组学习的活动过程是：教师先向各小组布置学习课题，然后给予必要的说明，提供有关的资源，由每小组研究学习，最后将结果展示出来。例如，让学生制作网页，教师先系统讲授了网页制作方面的知识，同学们可利用Photoshop制作图片，还可将Photoshop和Flash相结合做出动感十足，非常精美的动画作品，最终由各组组长汇总上报达成共识。四、注重与其他课程的整合，做到学以致用随着教育技术的发展，多媒体、网络技术在教学中得以广泛应用。它既可以将抽象的知识变得更加直观具体，便于学生理解和掌握的知识，还可以增大课堂容量，更重要的是能使知识得到拓展和延伸。为此，作为信息技术教师，要在平时的工作中注重研究和其它课程的整合，充分发挥其重要性，从而更有效的促进各科的教学工作。摘要：高中化学给学生们提供了更多的动手机会，因为课本中增添了许多的实验。而恰恰是实验可以吸引学生们学习的兴趣，能让我们的课堂显得更加的生动，有活力。因此，我觉得进行高中化学的教学很重要的一点是要把握化学实验的教学。总结这些年的个人教学经验，本文主要阐述要教好化学实验应该从四个性质着手。化学实验给化学这个科目的本身带来了一层神秘感，增添了韵味，也吸引了学生们的眼球。作为高中化学老师，我们应该好好地把握化学实验的教学，通过化学实验的教学能让学生们去领悟化学，享受化学带来的乐趣。因此，在进行化学实验的教学时着手于以下4个性质一、主动性化学实验是一种灵活的知识，在学习时不是死记硬背就能行得通的，我们应该通过化学实验的教学把学生带到主动性学习的位置上。从课本上来看，化学实验的开展是为了让学生更能明白化学理论知识的来龙去脉，更能从本质上去理解所学的化学知识，去记忆所发生的化学反应式。书上的化学实验并没有给出完整的实验步骤、实验设计方案，并且我们也没有实验指导，这或许就是化学实验的另一个目的：将学习的主动权交还给学生。这些年教育部都在提倡新课程标准，新课程标准也明确地指出，老师的教学是面向全体的学生，老师在教学活动中的位置应该做出调整，应该从以前的主要位置站在现在的引导位置，将学习的主动权交还给学生。化学实验的教学就很好地印证了这个改变。化学老师在进行化学实验教学时，首先应该指导学生自己设计实验的方案和步骤。我将这样的教学称为活化教学，让学生自己根据化学实验的要求和目的去设计实验方案，这是一个繁琐的、有些难度的学习过程。希望通过这个过程锻炼学生们独立学习的能力，激发他们在学习道路上的主动性。学习本来就不是一件容易的事，必须让学生们在学习中不断地成长，这才是我们进行教学的真正目的。当学生完成了实验的设计方案，老师应该加以鼓励，指出他们设计中的不足，赞赏他们设计出色的地方。总之，通过放手让学生独立学习，认可他们的学习成果，让他们更能明白独立学习的可贵，主动学习的重要，让他们成为学习的主人。二、合作性当然了，化学实验的复杂有时候是学生独立完成不了的，此时，我们应该合理地将学生们进行分组，让他们之间以小组成员的方式相处，共同去完成实验操作。首先是小组成员的分组问题，其实老师应该注意这个问题，因为有时候分组的问题也会给实验带来困扰。如果我们将优秀的学生都编在一起，那么他们的学习可能会有好的效果，可是那些稍微吃力一点的学生的实验可能就无法进行。当然分组还远远不只这些问题，还应考虑性格、优点等等。总之，在分组时老师就应该注意让学生们在一个小组中能够以己之长补他人之短，以他人之长补自己之短，让他们在实验中能够相互学习，各有所取。然后就是实验设计的问题，我们可以选择先让学生独立设计，然后再在一个小组中开展讨论活动，总结出每一个步骤的优点和缺点，选择进行实验的最佳方案。当然了，在这个过程中或许会有很多的磨合，老师应该时刻做好调解员的准备，帮助学生解决问题。在化学操作中，老师应该注意的就是学生们的动手操作能力的问题。因为我们是进行的小组实验，在一个组中学生们的学习态度、动手能力都大不相同，有些学生跃跃欲试，但是有的学生却不敢尝试，这样到最后的实验技能考核时就会发现学生们的动手能力悬殊很大。在进行教学时，我们应该注意让学生们和谐发展，在每一个小组中我们都安排好动手能力不同的学生，让每一个学生都有动手操作的机会，让他们相互学习，共同进步。掌握好实验的合作性，让学生学会团结，学会多方面的考虑，学会别人的长处，最终取得进步。三、周密性化学实验也是一种锻炼学生思维的方式，化学实验的设计就是锻炼学生们思维的周密性。或许是由于时代的关系，或许是由于社会的关系，或许是由于家庭的关系，现在的高中生在思维上有一种欠缺，他们在想问题时往往就是将问题简单化，思考一些表面上的东西，而不能更深层次，更多方面地考虑问题。而且我们也觉得现在的年轻人很少站在别人的角度思考问题，这也就造就了社会上的一些动乱事件。我觉得作为老师，我们有责任帮助学生改变这种思维方式。我们交给学生的知识不能仅限于我们的专业知识，我们还应该教会他们做人、做事的道理、方式。化学实验的设计，我觉得就是锻炼学生们的这个思维。考虑周全的设计方案能让实验进行的更加顺利，让学生们享受实验成功的喜悦，最重要的就是锻炼学生们的思维，补足他们在思维上的缺点。久而久之，学生在每件事上就会养成周密考虑的习惯，这样不管是对学生们以后的学习，还是生活，相信都会让他们受益匪浅。四、安全性安全性是我觉得我们必须强调的一个重要问题。因为在化学实验中我们接触的是化学物品，有强腐蚀性的、有轻微毒性的，这些东西在生活中是不易接触的，因此在进行化学实验时我们才要更加着重地强调实验进行的安全性。比如在学习浓硫酸的化学性质时，为了体现浓硫酸的强氧化性，我们进行了碳和浓硫酸的化学反应实验。这种实验具有一定的安全隐患，因此在实验时老师应该展示这样的实验，让学生们在观察中学习、掌握。并不是所有的实验我们都必须严格进行，并不是所有的危险实验我们都躲而避之。化学老师注意学习上的选择性，注意实验的安全性，这也是在进行教学活动中不容忽视的一项。高中化学是学生们第二次接触化学，相信在初中的基础上学生们都对化学有了一定的印象。但是，高中化学很明显的不仅仅是初中时的化学式、化学反应式，它增添了许多新的元素，同时也增加了难度。对于学生来说，这是一个新的学习挑战，对于老师来说，这也是对我们教学的挑战。化学是一门有趣的学科，化学是一门操作性强的学科，化学是一门具有挑战性的学科。对于老师来说教好学生就是我们最大的心愿，让学生学好化学是我们追求的目标。品味时光咖啡厅精讲31、园日涉以成趣，门虽设而常关。品味时光55叶时光犹如一条小溪流金岁月里。缓缓淌过主题:品味时光ITSBEENALONGTIME系别:酒店管理系级贾鸿杰组员:祖蕊蕊、刘彩、尤丽霞。王坤岭、彭征、李热课老师:杨梦露叶56品味时光咖啡厅精讲课件57品味时光咖啡厅精讲课件58品味时光咖啡厅精讲课件59品味时光咖啡厅精讲课件60市场调研调查咖啡厅选址的优劣势调查原料的来源和优劣市杨调查网络调查问卷调查市场调研61问卷调研1您一般会去哪里喝咖啡?【B选项人最多A西餐厅32%咖啡厅C其它18%2什么类型的咖啡厅最吸引您?【D选项人最多】A古典风格18%B简约风格25%C奢华风格13%D主题式27%E其它14%3您觉得一个咖啡厅的好坏决定于?A环境28%B价格13%c咖啡的品质30%D服务质量18%E咖啡的分呈8%问卷调研624您去咖啡厅一般是去干什么?【C选项最多A朋友聊天聚会22%B商务洽谈12%C情侣约会D只是喜欢喝咖啡16%E其它13%5您一般通过什么渠道了解一个新的咖啡厅?【c选项最多】A咖啡店的宣传单25%B网络广告22%C朋友推荐44%6您喝咖啡喜欢搭配何种点心?[A选项最多】蛋糕37%B面包22%c饼干28%4您去咖啡厅一般是去干什么?【C选项最多637您认为咖啡厅里需要有牛排等西式主食吗?【B选项最多】八需要24%B不需要46%c无所谓15%8您上一次去咖啡厅是什么时候?【A选项最多】A.一周前32%B三个月前21%C三个月以上15%9您一般多久去一次咖啡厅?【B选项最多】A.一天一次22%B.一周一次32%C.一个月一次17%D三个月一次12%E几乎不去