人教部编版六年级语文下册课件：第四单元古诗三首石灰吟

古诗三首第二课时第四单元古诗三首第二课时第四单元1复习导入马诗[唐]李贺大漠/沙/如雪，燕山/月/似钩。何当/金/络脑，快走/踏/清秋。复习导入马诗2通过上节课的学习，我们了解了李贺通过咏马表达自己的志向。这节课，我们再来学习另一首托物言志诗——《石灰吟》。《石灰吟》作者：于谦复习导入通过上节课的学习，我们了解了李贺通过咏马表达自己的志3了解诗人于谦(1398～1457)，字廷益，钱塘(今浙江杭州)人。明代政治家、军事家。于谦少年立志，十二岁时便写下明志诗《石灰吟》。相传有一天，他信步走到一座石灰窑前，观看师傅们煅烧石灰。只见一堆堆青黑色的山石，经过熊熊的烈火焚烧之后，都变成了白色的石灰。他深有感触，略加思索之后便吟出了《石灰吟》这首脍炙人口的诗篇。了解诗人于谦(1398～1457)，字廷益，钱塘(今4初读古诗

自读古诗，边读边画出诗中的生字，注意生字的读音。初读古诗自读古诗，边读边画出诗中的生字，注意生字的读5初读古诗chuí锤záo凿fén焚上下结构左右结构初读古诗chuí锤záo凿fén焚上下结构左右结构6锤chuí最后一横要短一些。锤炼锤子铁锤

书写指导：右边首笔是短撇，下边四横中上下两横稍短，第二横上的左右两笔稍向里收。初读古诗锤chuí最后一横要短一些。锤炼锤子铁锤书写7凿záo里面只有两横。千锤万凿凿壁偷光书写指导：注意“凵”框儿里面不要写成了“羊”。初读古诗凿záo里面只有两横。千锤万凿凿壁偷光书写指导：注意“凵8焚fén焚烧焚毁心急如焚

书写指导：林字要扁宽，两捺变为点，右边点要大，火字上边点和撇要小，人字舒展。初读古诗焚fén焚烧焚毁心急如焚书写指导：林字要9石灰吟[明]于谦千锤/万凿/出/深山，烈火/焚烧/若/等闲。粉骨/碎身/浑/不怕，要留/清白/在/人间。用自己喜欢的方式自由读诗，标出停顿，把古诗读通，读出韵律。

初读古诗石灰吟用自己喜欢的方式自由读诗，标出停顿，把古诗读通，读10合作学习朗读古诗，结合古诗及注释，联系生活，想一想石灰的炼制过程，画出诗中的关键词语。合作学习朗读古诗，结合古诗及注释，联系生活，想一想石11释义悟情

煅烧石灰的第一步是什么？从“千锤万凿”这个词，你能想象石灰在运出深山之前，承受了怎样的痛苦吗？千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。“千、万”是虚指，形容很多次。石灰烧制过程中要经历的痛苦。平常释义悟情煅烧石灰的第一步是什么？从“千锤万凿”这个词12千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。释义悟情千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。释义悟情13左顾右盼：向左右两边看。小学语文教案篇10稚拙：幼稚笨拙。2、学生齐读题目，教师强调“琴”字书写。（四）朗读、背诵指导一．教学目的：一切都在变2、科利亚为什么这么认真的、小心的埋木匣？（简单补充卫国战争的资料）学生观看、激发学生探索科学奥秘的兴趣。３、教师参与小组合作学习。5、造句：“一边……一边……”3．作业：听写本单元的词语。3、通过挖木匣这一件小事，科利亚明白了“时间一天天过去，人一天天长大，步子也在渐渐变大。周围的一切，不是都起在变化吗？”赦免：依法定程序减轻或免除对罪犯的刑罚。五，书写指导齐读三四句古诗，借助注释理解诗句意思，思考石灰表现得怎样？面对烈火焚烧，你知道石灰的内心想法吗？它会怎么说？释义悟情左顾右盼：向左右两边看。齐读三四句古诗，借助注释理解14粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。碎成粉末不怕牺牲石灰的颜色暗指诗人对高洁品格的追求全，全然。释义悟情粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。碎成粉末不怕牺牲石灰的颜色暗15

后两句以拟人的手法，歌颂了石灰不怕牺牲的精神。暗喻诗人不管要经历多少磨难，哪怕粉身碎骨，也要做清白的人。这两句借石灰之口，一语双关。表示出作者不怕牺牲的精神以及永留高尚的品格在人间的追求。

你觉得诗人仅仅是在赞美石灰吗？联系诗人的生平及写诗时的时代背景，小组讨论，看看你有什么新的发现。释义悟情后两句以拟人的手法，歌颂了石灰不怕牺牲的精神。暗喻诗16

再读这首诗，注意读出石灰不怕牺牲的精神和高洁的品格。

石灰吟[明]于谦千锤/万凿/出/深山，烈火/焚烧/若/等闲。粉骨/碎身/浑/不怕，要留/清白/在/人间。释义悟情再读这首诗，注意读出石灰不怕牺牲的精神和高洁的品格。17课堂小结

《石灰吟》以石灰自喻，表达了诗人为国尽忠、不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心。课堂小结《石灰吟》以石灰自喻，表达了诗人为国尽忠、不18千锤万凿烈火焚烧粉骨碎身要留清白石灰吟等闲不怕不怕牺牲坚守高洁情操课堂小结千锤万凿石等闲不怕不怕牺牲课堂小结19课外拓展青松陈毅大雪压青松，青松挺且直。

要知松高洁，待到雪化时。课外拓展青松20检测巩固一、解释下列词语等闲：_________________浑：_________________清白：_________________平常。全，全然。指高尚的节操。检测巩固一、解释下列词语平常。全，全然。指高尚的节操。21二、将《石灰吟》补充完整

出深山，烈火焚烧

。粉骨碎身

，

。千锤万凿要留清白在人间若等闲浑不怕检测巩固二、将《石灰吟》补充完整千锤万凿要留清白在人间若等闲22布置作业将古诗有感情地背诵给家人听。

布置作业将古诗有感情地背诵给家人听。23再见再见24古诗三首第二课时第四单元古诗三首第二课时第四单元25复习导入马诗[唐]李贺大漠/沙/如雪，燕山/月/似钩。何当/金/络脑，快走/踏/清秋。复习导入马诗26通过上节课的学习，我们了解了李贺通过咏马表达自己的志向。这节课，我们再来学习另一首托物言志诗——《石灰吟》。《石灰吟》作者：于谦复习导入通过上节课的学习，我们了解了李贺通过咏马表达自己的志27了解诗人于谦(1398～1457)，字廷益，钱塘(今浙江杭州)人。明代政治家、军事家。于谦少年立志，十二岁时便写下明志诗《石灰吟》。相传有一天，他信步走到一座石灰窑前，观看师傅们煅烧石灰。只见一堆堆青黑色的山石，经过熊熊的烈火焚烧之后，都变成了白色的石灰。他深有感触，略加思索之后便吟出了《石灰吟》这首脍炙人口的诗篇。了解诗人于谦(1398～1457)，字廷益，钱塘(今28初读古诗

自读古诗，边读边画出诗中的生字，注意生字的读音。初读古诗自读古诗，边读边画出诗中的生字，注意生字的读29初读古诗chuí锤záo凿fén焚上下结构左右结构初读古诗chuí锤záo凿fén焚上下结构左右结构30锤chuí最后一横要短一些。锤炼锤子铁锤

书写指导：右边首笔是短撇，下边四横中上下两横稍短，第二横上的左右两笔稍向里收。初读古诗锤chuí最后一横要短一些。锤炼锤子铁锤书写31凿záo里面只有两横。千锤万凿凿壁偷光书写指导：注意“凵”框儿里面不要写成了“羊”。初读古诗凿záo里面只有两横。千锤万凿凿壁偷光书写指导：注意“凵32焚fén焚烧焚毁心急如焚

书写指导：林字要扁宽，两捺变为点，右边点要大，火字上边点和撇要小，人字舒展。初读古诗焚fén焚烧焚毁心急如焚书写指导：林字要33石灰吟[明]于谦千锤/万凿/出/深山，烈火/焚烧/若/等闲。粉骨/碎身/浑/不怕，要留/清白/在/人间。用自己喜欢的方式自由读诗，标出停顿，把古诗读通，读出韵律。

初读古诗石灰吟用自己喜欢的方式自由读诗，标出停顿，把古诗读通，读34合作学习朗读古诗，结合古诗及注释，联系生活，想一想石灰的炼制过程，画出诗中的关键词语。合作学习朗读古诗，结合古诗及注释，联系生活，想一想石35释义悟情

煅烧石灰的第一步是什么？从“千锤万凿”这个词，你能想象石灰在运出深山之前，承受了怎样的痛苦吗？千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。“千、万”是虚指，形容很多次。石灰烧制过程中要经历的痛苦。平常释义悟情煅烧石灰的第一步是什么？从“千锤万凿”这个词36千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。释义悟情千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。释义悟情37左顾右盼：向左右两边看。小学语文教案篇10稚拙：幼稚笨拙。2、学生齐读题目，教师强调“琴”字书写。（四）朗读、背诵指导一．教学目的：一切都在变2、科利亚为什么这么认真的、小心的埋木匣？（简单补充卫国战争的资料）学生观看、激发学生探索科学奥秘的兴趣。３、教师参与小组合作学习。5、造句：“一边……一边……”3．作业：听写本单元的词语。3、通过挖木匣这一件小事，科利亚明白了“时间一天天过去，人一天天长大，步子也在渐渐变大。周围的一切，不是都起在变化吗？”赦免：依法定程序减轻或免除对罪犯的刑罚。五，书写指导齐读三四句古诗，借助注释理解诗句意思，思考石灰表现得怎样？面对烈火焚烧，你知道石灰的内心想法吗？它会怎么说？释义悟情左顾右盼：向左右两边看。齐读三四句古诗，借助注释理解38粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。碎成粉末不怕牺牲石灰的颜色暗指诗人对高洁品格的追求全，全然。释义悟情粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。碎成粉末不怕牺牲石灰的颜色暗39

后两句以拟人的手法，歌颂了石灰不怕牺牲的精神。暗喻诗人不管要经历多少磨难，哪怕粉身碎骨，也要做清白的人。这两句借石灰之口，一语双关。表示出作者不怕牺牲的精神以及永留高尚的品格在人间的追求。

你觉得诗人仅仅是在赞美石灰吗？联系诗人的生平及写诗时的时代背景，小组讨论，看看你有什么新的发现。释义悟情后两句以拟人的手法，歌颂了石灰不怕牺牲的精神。暗喻诗40

再读这首诗，注意读出石灰不怕牺牲的精神和高洁的品格。

石灰吟[明]于谦千锤/万凿/出/深山，烈火/焚烧/若/等闲。粉骨/碎身/浑/不怕，要留/清白/在/人间。释义悟情再读这首诗，注意读出石灰不怕牺牲的精神和高洁的品格。41课堂小结

《石灰吟》以石灰自喻，表达了诗人为国尽忠、不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心。课堂小结《石灰吟》以石灰自喻，表达了诗人为国尽忠、不42千锤万凿烈火焚烧粉骨碎身要留清白石灰吟等闲不怕不怕牺牲坚守高洁情操课堂小结千锤万凿石等闲不怕不怕牺牲课堂小结43课外拓展青松陈毅大雪压青松，青松挺且直。

要知松高洁，待到雪化时。课外拓展青松44检测巩固一、解释下列词语等闲：_________________浑：_________________清白：___________