高三学生学习历史的方法总结

本文格式为Word版，下载可任意编辑——高三学生学习历史的方法总结好多高二文科生在历史上花费了大量的时间，但是劳绩却依旧不是很梦想，这可能就是（学习（方法））有问题。接下来是我为大家整理的高三学生学习历史的方法（总结），梦想大家热爱!

高三学生学习历史的方法总结一

首先你要领会一周内所要做的事情，然后制定一张作息时间表。在表上填上那些非花不成的时间，如吃饭、睡觉、上课、消遣等。安置这些时间之后，选定适合的、固定的时间用于学习，务必留出足够的时间来完成正常的阅读和课后作业。如何提高（高三历史）劳绩二、学习前先预习

这就意味着在你专心投入学习之前，先把要学习的内容快速欣赏一遍，了解学习的大致内容及布局，以便能实时理解和消化学习内容。当然，你要留神轻重详略，在不太重要的地方你可以花少点时间，在重要的地方，你可以稍微放慢学习进程。如何提高高三历史劳绩三、充分利用课堂时间

学习劳绩好的学生很大程度上得益于在课堂上充分利用时间，这也意味着在课后少花些功夫。课堂上要实时合作老师，做好笔记来扶助自己记住老师讲授的内容，尤其重要的是要积极地独立斟酌，跟得上老师的思维。如何提高高三历史劳绩四、学习要有合理的规律

课堂上做的笔记你要在课后实时复习，不仅要复习老师在课堂上讲授的重要内容，还要复习那些你仍感模糊的熟悉。假设你坚持定期复习笔记和课本，并做一些相关的习题，你定能更深刻地理解这些内容，你的记忆也会保持更久。定期复习能有效地提高你的考试劳绩。

高三学生学习历史的方法总结二

1.真正理解历史学科学识特征，掌管历史学科学习规律

宏观上而言，历史学科学识是把人类文明进展演进过程中的重要历史事情、历史人物、历史现象按照时间的先后依次编纂而成，从而表达人类社会进展的阶段特征和进展趋势。从微观上讲，就是要了解一个个历史史实的前因、后果和大致过程。具有时空概念，了解历史的纵向进展和横向联系是历史学科的根本特征。理解了这一点，就会对历史学科的学习有较好的思想打定。

2.明确学习任务,做到有的放矢

（高二历史）教材采用模块教学，内容布局是中外历史按照时间的先后依次混编而成。再加上囿于篇幅的限制，一些学识环节是腾跃性的，缺少必然的关联，尤其是高二其次学期的两本选修教材的学习。因此，做好（课前预习），明确学习任务，带着疑问和斟酌走进老师的课堂，将有助于学习效率的提高。

3.掌管好根本史实，建立起学识之间的规律联系

掌管根本的历史史实，建立起史实之间的联系的过程通常首先是在课堂上，在老师的引导下完成。因此，确保45分钟课堂质量是学好历史学科的中心环节和关键环节。保证课堂质量要做到：一听，专心听讲，和老师举行有效的思维互动;二记，记录每课的学识框架，对重点学识举行标注;三内化，老师当堂陈述的学识最好能够在上课时间内举行消化和吸收，不要给自己留下债务。否那么，积累的问题越多，时间越长，学生就会成为“负翁”。

4.历史学识的运用和迁移，能够解决不可怜境下的问题

记住根本史实是根基，会生动运用学识才是王道。在新形势下的各种考试，题目相对更为生动，根本上很少测验某种历史现象“是什么”的问题，而是测验“为什么”或者“你怎么对付”这种历史现象的问题。

高三学生学习历史的方法总结三

培养学习历史的兴趣。

有些同学历史没学好主要是由于对历史没有兴趣，误认为学历史就得死记硬背，就得大量地背时间、人物、地点、事情等。其实这是曲解，历史中的重要人物、地点、时间等当然要背了，但要看怎么背，有的人理解地去背，有的人死记硬背，背的效果截然相反。对学习历史有兴趣的人就会主动地去背，理解着去背，就能把握历史学习的要求。在我们生活中，人们谈论的大量事情经常和历史有关，可能是古代，也可能是近代史或现代史，只要我们留心把它和书本的东西结合起来，就能对学习历史产生兴趣。

学会把握历史课的主要内容。

历史的学习是有规律的，每一个重要的历史事情都有其发生的地点、时间、人物、情节和作用。掌管了这些根本点就掌管了一个历史事情的主要内容，也就掌管了事情的来龙去脉。

建立历史学识的网络体系。

同学们学历史是一课一课地学的，学的往往是一些单独的历史事情，学完一个单元或一本教材之后，它就是一段很完整的历史，这时就可以根据教材的内容去举行归纳整理，形成历史学识的网络体系，以便逐步达成历史学识的融会贯串，这不仅对加强记忆很重要，对加强理解也是很重要的。

学会历史的分析方法。

我们学习历史，目的不仅是掌管历史学识、开阔视野，而且要学会历史的分析方法，这样就能系统地从历史事情启程，用历史的观点分析问题、解决问题，就能从错综繁杂的历史变化中看到历史进展的规律，看到历史进展的必要性。

学识要经常运用。

社会在进展，历史在前进，我们已经处于21世纪初期，历史不会重演，但是，历史进展中也会展现好多好像的事情。在我们的生活中总会听到这样或那样的社会进展的信息。我们要用已有的历史学识去分析、评价这些新的历史时间，做到学以致用，这样不仅会强化自己的根基学识，提高自己解决问题的才能，同时也会不断提高自己学习历史的兴趣。

做好笔记，擅长总结。

我们在学习中要做好课堂笔记，笔记要记得简明扼要、重点突出，能把与整个历史时间有关的因素都勾画出来，这样就可以扶助我们理解，消化学识。

科学地应对历史考试。

在中学学习期间，无论是期中考试还是期末考试，都不要孤立地去背学识点，而要用进展的观点、联系的观点，把学过的学识串联起来，融会贯串，既要记住重要历史事情的相关重要学识点，也要在头脑中形成一个完整的历史进展的脉络。

高三学生学习历史的方法总结四

1.读历史教材。“读历史教材”需要“读”目次、引言、课文、插图、材料、地图、引文、解释、斟酌题和大事年表。第一，在理解章节目次及内在联系的根基上明确此章节讲了什么问题，以及围绕此问题讲了哪几方面的内容。其次，根据教材，分析、归纳每个方面讲了几点，每点都包括哪些根基学识，并用简明扼要的文字表达出来。第三，找出书上的核心词、关键语，明确哪些是务必记住的，划出来加强记忆。

2.整理、整合历史学识。针对历史学识对比琐碎的问题，我们就需要自己动手去整理和整合所学学识，把教材中大量的史实根据历史进展的一般规律加以整理，简化成历史线索，以建立主干学识的布局和学识间的相互联系。当然，在整合的时候可以参考一下试题调研，把上面的精彩总结内容摘抄或剪下来，反复消化，变成自己的学识。

3.上课要潜心听，下课后多记、多背，对一些历史年头要联系上下文的内容来记忆。学到某个历史事情时，首先要对历史事情的背景有个明显的了解，然后弄清它的意义、作用、影响等，做到理解记忆。多阅读一些历史课外书，除了能增长见识外，还扶助你理解历史课文。

4.“温故知新”和气于斟酌。历史的学习是以记忆为根基的，所以不断地回想以前所学学识和对新的历史学识举行斟酌是很有必要的，这样不仅能巩固记忆，还能磨练解决问题的才能。如，在闲暇之余，突然想到一个历史名词或者某个（故事）中涉及历史，理应连忙回忆教材上的学识，假设有可能的话追本溯源，斟酌通过其他（渠道）得到的历史学识和教材所述学识的联系，把学识弄领会，这样也算是时间的充分利用。

高三学生学习历史的方法总结五

1、高中（历史学习方法）：评价历史法

学习历史和熟悉历史，都要对概括的历史事物(如历史事情、历史现象、历史人物)等举行评说。对历史问题的评价，实际上是对历史的解释。要全面、正确、客观、辩证地解释历史，务必运用科学理论和方法，这就需要学习辩证唯物主义和历史唯物主义的根本理论、观点和方法，并逐步学会运用这些来举行历史的阐明，从而形成自己对历史的熟悉。例如，马克思主义关于生产力与生产关系、经济根基与上层建筑、社会存在与社会意识、阶级与阶级斗争、个人与群众在历史上的作用、历史进展的辩证法等，对于我们正确地评述历史具有指导意义。评价历史是要把历史放在概括的情境中加以考察，举行实事求是的分析，要史论结合，论从史出。

2、高中历史学习方法：记忆法

历史本身可以说就是一种人类的记忆。学习历史学识也是在记忆历史。对于学生来说，记忆历史学识往往是对比头疼的事，甚至是烦扰的事，因此学会和掌管一些历史记忆的方法和技巧是有必要的。从记忆的策略上讲，要遵循一些记忆的规矩，如学习与记忆的结合、实时举行记忆、在理解的根基上举行记忆、集中记忆与分散记忆相结合、从系统化和布局化的层面上举行记忆等。概括的（记忆方法）有好多，如联想记忆法、形象记忆法、规律记忆法、对比记忆法、归类记忆法、提纲记忆法、图表记忆法、谐音记忆法、歌诀记忆法、数字记忆法，等等。

3、高中历史学习方法：练习法

学习中的练习对于学识的稳定、技能的运用等是必要的，有意义的练习实际上是一种新情境下的持续学习。学会做作业，也是学习的一个方面。在举行练习的过程中，重要的一是通过练习加深对已学学识的理解;二是学会对学识的实际运用;三是将学识系统化和条理化;四是实时察觉学习上的问题，查漏补缺。在练习的方法上，要学会审题，更加是明确题干的含义及要求;要熟谙各种题型的特点和规矩，按照要求举行解题;要把握答题的切实性和完整性。

4、高中历史学习方法：复习法

“学而时习之”，复习是学习过程中的一个环节。由于历史学识的特点，复习对掌管历史学识是必不成少的。一般来说，复习的类型有随堂复习、课下复习、阶段复习、期末复习、高考复习等，每一种类型的复习目的、复习范围、复习要求是不同的，这需要在举行概括的复习时加以了解和适应。复习的方法也是多样化的，根本的方法有整理学习笔记、编写复习提纲、重点阅读、对比相关的学识、对学识举行分类与归纳、构建学识体系等，并与练习相结合。

5、高中历史学习方法：专心听讲

上课要潜心听，多记，多背，对一些历史年头要联系上下文的内容来记忆。掌管问答题时，首先要对历史事情的背景有个明显的了解，再运用所学过的学识作答，做到理解记忆。多阅读一些历史课外书，除了能增长见闻外，还扶助你理解历史课文。

6、高中历史学习方法：寓学于乐

养成浓重的学习的兴趣：张载说过：“人若志趣不远，心不在焉，虽学克成。”杨振宁亦说过：“告成的真正秘诀是兴趣，兴趣是自学学习的先导，是人们探究世界的动力，是最好的老师。对学习有了浓重的兴趣，遇到挫折困难才能顽强攻克，百折不挠。”

7、高中历史学习方法：自学历史课本

般来说，自学历史课本应包括以下几个程序：

1)逐段写出小标题。知道各个自然段主要说的是什么，并用简明的语言加以概括，粗知教材梗概。

2)全面写出教材要点提纲。逐段找出学识点和层次布局，举行适当加工，形成提纲。

3)找出教材的内在联系。