高三英语不同类型题的复习的方法

本文格式为Word版，下载可任意编辑——高三英语不同类型题的复习的方法摒弃幸运之念，必取百炼成钢;厚积分秒之功，始得一鸣惊人。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。待到高考过后时，你在花丛中笑。祝高考顺遂啊!下面就是我给大家带来的（高三英语）不同类型题的复习的（方法），梦想大家热爱!

高三英语不同类型题的复习的方法一

一、听力

听力属于考试必拿分。假设听力还失分，那么需要多加练习，保证每天听20-30分钟，可以通过听课内课文或者课外的英语（文章）亦或英文歌曲都会有所扶助的。

切记：听力的提高在于坚持。

二、单项选择

单项选择综合考察同学们对高中语法的把握程度，是必拿分。主要包括三大考点(动词时态语态、非谓语动词、三大从句)及几个小考点(情态动词及虚拟语气、特殊句式、介词、代词)。

第一、同学们确定要将各个语法点系统掌管，搭建学识网。现在还有片面同学面对众多语法学识点而迷茫着，建议同学们在一轮复习仅剩的一个月时间里，试着通过（思维导图）的方式，并借助靠谱的语法书，例如：《五三》、《无敌英语语法》，将语法点举行梳理;同时需要针对性地练习，提高做题效率;

其次、相信各位同学都有打定一本单项选择订错本，但是我察觉有大量同学仅仅只是将题和答案记录，并无订错痕迹，之后还很有可能再错，那么同学们就需要找找理由何在。在此梦想大家将错题可以实时分考点集中誊抄，并写下做错理由，以防后期再错。发挥好订错本的真正作用。

切记：扎实的根基乃致胜高考之利器。

三、完形填空

面对完形，同学们需要留神做题“在精，不在多”。建议同学们可以保证每天或者隔天确定会练习完形填空。假设练习中丢分对比多，就需要分析丢分的理由，毕竟是上下文理解的问题，还是词汇记忆切实度不够，或是莽撞导致的呢?前期千万不要陷入题海战术中，在做题过程中结合所掌管的学识点，逐渐积累，今后调整做题习惯。

完形解题包括读懂文章以及选对选项。那么第一步便是，把握文章的体裁。例如：（记叙文）的“夹叙夹议”，分析中需要留神对（故事）进展的脉络和掺杂其中的感情举行把握。其次步，根据上下文线索，结合平日所积累的熟词僻意、固定搭配等选择正确选项，同时还需要留神优先选择选项。

切记：主要还是从一道完形启程细致分析，将各不同考法的思路举行归纳，转化成（阅历）。

四、阅读理解

对于不同的文体阅读和不同的题型各有相对应的答题技巧，你留神到了吗?

在练习过程中，同学们首先可以先大致将文章略读，了解其文体和大意，其次根据概括问题概括分析，精读文章与问题相关的片面。细节题留神“读、划、定、比”，主旨大意题需要根据首尾段、首尾句判断，推断题留神只推一步，猜词题需要结合上下文等等。

针对7选5阅读，同学们需留神在练习中提高前后文联系和关键词匹配才能。

切记：阅读是否能够看懂，除了要理解长句，剩下的就是解决单词。假设你所掌管的词汇根基远超高中，高考理应就不在话下了。阅读理解题，词汇为本，方法技巧为王。

五、写作

对于（英语（作文）），素材词汇句型等都需要平日的积累。作文的话题并不是一尘不变的，确定要以素材的积累作为写作的中坚气力。平日练习完毕，同学们确定要在老师的扶助下将作文不断修改和完善，模范审题流程及写作格式。

从应用文上看，需要同学们将各文体作文的写作模板举行熟谙;情景作文上，那么需要积累高级词汇及句式，内容上情景交融、形式上长短句结合、过渡词适当、词汇使用切实和地道。

当然，素材的积累目的是为了使用，因此实际运用到写作上才能将素材真正地为我所用，在平日练习中确定要留神多借鉴和使用素材。

想要得到高分，细节也很重要，字迹需明显，留神不要犯语法错误。（高考作文）的话题会跟随时代潮流举行更新，需要平日多留意时事。

切记：“明显、切实、套路”在写作中很重要，需要多上心。

六、词汇

词汇学习是各个阶段（学习英语）必经之路。对于英语词汇的记忆，一方面，可以通过各种技巧，例如：前后缀法、谐音记忆法、联想记忆法等，但是同学们需要留神这些方法只是片面词汇拓展记忆的捷径，重要的还是需要通过语境重复记忆，并结合实际使用达成对它们的真正掌管。

切记：英语词汇记忆并不是一蹴而就的，需要长时间的积累才能达成词汇切实记忆，那么你的坚持不懈就很重要了。建议养成良好记忆词汇习惯，可通过词汇本把握住碎片时间实时稳定。(在英语群中每天都会有“每日一句”，供同学们积累词汇、明显词汇识别。)

学好高三英语的方法二

1、对照。根据教材译文，将英汉两种语言逐篇逐句逐词举行专心对照，从中领会每个单词的意思，对已经划线和能够明白含义的生词先撇下不管，对不明白意思的生词就靠对照方法，查出英文生词的汉语意思，实在查不出的，就依据译文意思举行推测，并用汉字标注在英文生词下面，然后再将答案全记在斟酌、练习、测试题的后面。这样比起用字典一个一个查生词、一点一点苦苦斟酌不会的难题要简朴省事得多，自然就节省了大量时间和力气。

2、划线。每篇课文后的生词分单词、词组、地名人名三片面，可以将它们从课文中全部找出，并分别在单词下划上单横线、词组下划上弯曲线、地名人名下划上双横线，以表示这些生词在课文后就有，以免日后在读课文时，再胡乱推测、四处查找。

3、欣赏。将书从头到尾看一遍，懂不懂、难不难、会不会先别管它，只是为了巩固感性熟悉而已。

学习务必要理解三

1、细读。将每个章节细细品读，力求对每个词句都做到真正理解。

2、粗读。将新书内容简朴地粗读一遍，对不熟悉的生词反复阅读儿遍，记住它毕竟由哪几个字母组成，以便增加印象，日后再屡次碰见它时，自然就会熟悉了。先将难题甩下，不被难题困扰，以免从一开头就产生畏难心绪。

3、摘记。要学会自我加工、压缩和简化内容，将重点内容以只要肉眼能够看得见的小字体，集中摘记在书的前后，便于一眼领略，和教材一样长期保存。

4、精读。专心阅读书中每个字句，甚至序跋，将难题专心斟酌，逐一解决，力求真正掌管，不留半点疑问。

练习听读也很重要四

1、光听。把书扔到一边，集中全部精力，屏心静气地听磁带中的人物宣读。

2、看听。一边看教材，一边听磁带，专心听磁带中的自读者是怎样发音的，心里跟着悄悄阅读。

3、单读。不听磁带，只拿着书自己阅读。

4、朗颂。拿着教材，自己逐篇大声朗读课文，留心较正自己的口型和发音，探索正确的感觉。

5、听读。拿着书，一边听磁带，一边跟着大声阅读。