小学语文人教六年级上册 青山不老 市一等奖课件

青山不老19*词语理解肆虐：任意残杀或迫害。盘踞：非法占据。归宿：人或事物最终的着落。劲挺：坚强有力地挺立着。淤泥：沉积的泥沙。荡漾：（水波）一起一伏地动。*我会读脱险

肆虐

山沟

盘踞创造

奇迹

绿洲

价值

试着用以上一个或几个词语概括课文主要内容。*课文主要讲了一件什么事呢？

课文讲述了一位山野老农，将毕生的精力用于植树造林工作，用15年的时间在晋西北山沟创造了一片绿洲，以此来实现自己的人生价值，造福子孙后代。*这位老人创造了怎样的奇迹？

窗外是参天的杨柳。院子在山沟里，山上全是树。我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。

作者运用了比喻的修辞手法，描绘了一幅美丽的画面——漫山遍野绿意盎然，林间绿涛阵阵，叶间微泛绿波。暗示老人投身山林，为改造山沟所做出的巨大贡献。

十五年啊，绿化了八条沟，造了七条防风林带，三千七百亩林网，这是多么了不起的奇迹。

“十五年”“八条沟”“七条防风林带”“三千七百亩林网”这一连串的数字背后是老人十五年、五千多个日日夜夜的枯燥岁月；这一连串的数字面前却是满山遍野的绿。这就是“奇迹”，一个了不起的奇迹！

杨树、柳树，如臂如股，劲挺在山洼山腰。看不见它们的根，山洪涌下的泥埋住了树的下半截，树却勇敢地顶住了它的凶猛。这山已失去了原来的坡形，依着一层层的树形成一层层的梯。老人说：“这树下的淤泥有两米厚，都是好土啊！”

“如臂如股”“劲挺”“树却勇敢地顶住了它的凶猛”体会到树的勇敢与坚强；“这树下的淤泥有两米厚，都是好土啊！”我们可以感受到老人对植树造林的坚守与奉献。

老人经过15年的艰苦奋斗和不懈努力，将原来狂风肆虐、沙尘暴盘踞的山沟改造成了绿意荡漾的青山。

*这一奇迹是在怎样的情况下创造的？

第二自然段：这是中国的晋西北，是西伯利亚大风常来肆虐的地方，是干旱、霜冻、沙尘暴等与生命作对的怪物盘踞之地。过去，这里风吹沙起，能一直埋到城头。当地县志载：“风大作时，能逆吹牛马使倒行，或擎之高二三丈而坠。“这是中国的晋西北”“怪物盘踞之地”，风大的时候，能把牛马等大牲畜吹得向后倒退，有时候把他们卷上七八米的高空再抛下来。引用历史记载的这句话，表明了这条山沟所处的大环境——险恶。

第三自然段：一排三间房，就剩下老者一人。老人每天早晨抓把柴煮饭，带上干粮扛上铁锹进沟上山；晚上回来，吃过饭，抽袋烟睡觉。65岁那年，他组织了七位老汉开始治理这条沟，现在已有五人离世。他可敬的老伴，与他风雨同舟一生；一天他栽树回来时，发现她已静静地躺在炕上过世了。他已经81岁，知道终有一天自已也会爬不起来。他唯一的女儿三番五次地从城里回来，接他去享清福，他不走。

从这部分我们可以感受到，老汉每天“日出而作，日落而息“生活多么的俭朴、单调。三个典型事例“五位老汉离世”“老伴静静过世”“女儿三番五次接他遭拒”我们感受到老汉生活的小环境——艰苦。

面临享福与吃苦的选择，老人毅然决然地选择了开辟山沟、改造山林的艰苦之路，多么令人敬佩的老人啊！

老人用自己的勤劳善良创造了这块绿洲，用有限的生命创造了无限的价值，生命的意义在茫茫青山中延续，而且随着青山万古长青。

“青山不老”表面上是说青翠的高山永远不会老，实际上是暗示老人的精神永远流传。以“青山不老”为题寓意深刻，发人深省。1.选取自己班级的孩子典型的暑期生活事例。

2.准备一些其他学生的暑期生活事例，如民工子女的暑期生活。3.知道人的成长离不开学习，抓紧时间好好学习。

4.懂