第18课　清朝的边疆治理 教案2024-2025学年七年级历史下册新课标

第三单元明清时期(至鸦片战争前):统一多民族封建国家的巩固与发展第18课清朝的边疆治理教学目标1.观察秦朝、唐朝、明朝、清朝疆域的变化,体会中国历史上疆域版图的变化;通过识读“金奔巴瓶”“神威无敌大将军铜炮”等图片,了解清朝安定边疆的措施。(时空观念、史料实证)2.通过郑成功收复台湾和清朝在台湾建制的基本情况,正确评价郑成功;了解清政府对边疆地区进行治理的相关史实,理解统一多民族国家是各族人民共同缔造的。(唯物史观)3.通过了解清朝巩固统一的措施及意义,理解清朝为统一多民族国家的巩固和发展所作的努力,培养学生的历史解释素养;弘扬郑成功的爱国主义精神,增强维护国家统一与民族团结的使命感。(历史解释、家国情怀)重点难点重点:郑成功收复台湾;驻藏大臣;平定噶尔丹叛乱和大、小和卓叛乱;伊犁将军;雅克萨之战;土尔扈特部回归祖国;清朝的疆域。难点:评价郑成功;对清朝的边疆治理有何理解与认识。教法学法讲授法、任务驱动法、情境创设法、多媒体教学法。合作探究、小组交流、自主学习、史料研读、材料分析。导与学过程一、导入新课展示清代顺治、康熙、雍正、乾隆四位皇帝的图片(见课件)。教师:1616年,努尔哈赤基本统一女真各部,建立后金政权;1635年,皇太极定族称为满洲,1636年改国号为大清。清朝是中国古代历史上统一多民族国家进一步巩固和发展的时期。以上四位皇帝都为统一多民族国家的巩固和发展采取了一系列措施。那么为安定边疆,清朝作出了哪些努力?取得了什么样的效果?今天让我们走进清朝,共同学习第18课《统一多民族封建国家的巩固和发展》。教师随笔二、新课讲授板块一郑成功收复台湾和清朝在台湾的建制1.识读地图和图片(见课件),并结合教材知识,认识郑成功收复台湾的背景。答案:①荷兰殖民者趁明朝国势衰败之机,侵占台湾,并实行殖民统治。②在福建沿海坚持抗清的郑成功,决心从荷兰殖民者手中收复台湾。2.观看视频,识读图文(见课件)并结合教材知识,概述郑成功收复台湾的概况,分析郑成功收复台湾的意义。如何评价郑成功?答案:(1)概况:①1661年,郑成功率领25000名将士,乘坐数百艘战舰从金门出发,经澎湖休整,进军台湾。②郑成功指挥军队把敌人包围在赤崁城和台湾城两个孤立的据点中,赤崁城的荷军向郑成功投降。③1662年,经过8个月的封锁,郑成功发动总攻,荷兰殖民者被迫投降。被荷兰侵略者占据了38年的台湾,重新回到祖国的怀抱。(2)意义:①打击了西方侵略势力,维护了祖国统一;②也促进了台湾的开发和民族交融。(3)评价:郑成功是我国历史上的民族英雄。导与学过程3.观看图示,识读人物图(见课件),阅读材料并结合教材知识,概述清政府在台湾的建制过程及意义。答案:(1)过程:1683年,清军两万人进攻台湾,郑氏军队战败,台湾归入清朝的版图。1684年,清朝设置台湾府,隶属福建省。(2)意义:台湾府的设置,加强了中央政府对台湾的管辖,巩固了祖国的东南海防,台湾的社会经济发展也步入了新的历史时期。过渡语:我们刚刚讲了郑成功收复台湾以及清朝在台湾的建制,这些都是巩固东南海域的措施。接下来,我们前往西南边疆,一起来了解一下清廷对西藏地区的有效管辖。板块二清廷对西藏地方的有效管辖1.识读图片(见课件)并结合教材知识,说说清廷是如何对西藏进行有效管辖的。答案:(1)确立册封制度:①1653年正式赐予西藏地方藏传佛教格鲁派首领五世达赖喇嘛金册、金印和“达赖喇嘛”的封号,后来拨款重修布达拉宫。②1713年,清廷册封另一位藏传佛教首领“班禅额尔德尼”封号。(2)平定叛乱:康熙时,清军入藏平定扰乱地方的准噶尔蒙古势力,稳定了西藏的局势。(3)设置机构:1727年,在西藏设置驻藏办事大臣,监督西藏地方政务。1751年,在西藏地方设立噶厦,授命达赖喇嘛和驻藏办事大臣管理政教事务。1793年,颁布《钦定藏内善后章程》29条,规范了西藏地方行政体制和法规。(4)确立金瓶掣签制度:①内容:西藏地方达赖与班禅等大活佛的转世,需要通过金瓶掣签,依照宗教仪轨和历史定制,最后报请朝廷批准。②作用:保证了转世灵童选定的公正性,既能有效防止分裂局面,又能加强清朝中央政府对西藏地方的监督,维护统一。2.识读图片和材料(见课件),并结合教材知识,说说清廷对西藏地方管辖的历史见证。答案:(1)乾隆时,英国殖民者遣使入藏,试图与西藏地方建立直接联系。六世班禅不为所动,并明确表示:整个西藏都是在中国主权管辖范围内的地方,西藏的一切无不听命于朝廷。(2)乾隆皇帝70岁寿辰时,六世班禅到达承德避暑山庄,参加祝寿庆典。乾隆皇帝特意下令在承德避暑山庄的北面,仿照班禅在日喀则的扎什伦布寺,修建了须弥福寿庙,供他居住。3.识读图片(见课件),阅读材料并结合教材知识,分析清廷对西藏地方有效管辖的历史作用。答案:有效地加强了对西藏的管辖,有利于西藏地区的经济发展。过渡语:清廷在西南边疆的巩固措施有效地维护了西藏地区的统一与民族团结。在新疆地区,清朝的统治面临着更严峻的挑战,下面让我们前往西北边疆,了解一下西北边疆是如何巩固的。板块三巩固西北边疆1.识读图片(见课件)并结合教材知识,概述清廷平定准噶尔部叛乱的背景、目的和过程。答案:(1)背景:康熙时,新疆天山北路的蒙古族准噶尔部首领噶尔丹在俄国的唆使下,发动叛乱,占领了青海、蒙古的许多地区。(2)目的:维护国家的统一。(3)过程:①康熙皇帝三次率军亲征,打败噶尔丹。②乾隆时期,清军最终平定了准噶尔部,稳定了西北部边疆地区。教师随笔导与学过程2.识读图片(见课件)并结合教材知识,概述清廷平定大、小和卓叛乱的背景和过程。答案:(1)背景:乾隆时期,回部上层贵族大、小和卓发动反清叛乱,形成割据势力。他们残暴搜刮各族人民,激起人民的强烈不满。(2)过程:乾隆皇帝下令调兵讨伐,在维吾尔等族人民的支持下,清军平定了大、小和卓分裂祖国的叛乱。3.观看图片(见课件),阅读文字材料并结合教材知识,指出清朝管辖西北边疆的举措和作用。答案:(1)举措:①清朝设置伊犁将军,管辖包括巴勒喀什池和葱岭在内的整个新疆地区军政事务。②清军驻扎新疆各地,设置哨所。(2)作用:加强了对西北地区的管辖。4.阅读材料并结合教材知识,讲述土尔扈特部回归祖国的时间、民族、首领、回归原因及其意义。答案:时间:1771年。民族:蒙古族。首领:渥巴锡。回归原因:不堪忍受俄国的控制和压迫。回归意义:土尔扈特部回归祖国,为统一多民族国家的巩固和发展谱写了光辉的篇章。过渡语:在当时,威胁清王朝大一统格局的不仅有来自准噶尔部、回部等内部的叛乱,也有来自外部的侵略。接下来,我们来到清朝的东北边疆,了解一下在这里发生的雅克萨之战。板块四雅克萨之战1.识读“雅克萨之战示意图”(见课件),并结合教材知识,概述雅克萨之战的背景、概况和结果。答案:(1)背景:17世纪中期,俄国的势力侵入我国黑龙江流域,在雅克萨和尼布楚修筑城堡,作为扩大侵略的据点。(2)概况:1685年和1686年,康熙皇帝两次击败盘踞在雅克萨的俄军,捣毁城堡。(3)结果:1689年,中俄双方经平等协商,签订了第一个边界条约《尼布楚条约》。2.识读地图和图片(见课件),并结合教材知识,说说中俄《尼布楚条约》的签订时间、地位和意义。答案:(1)时间:1689年。(2)地位:中俄双方签订的第一个边界平等条约。(3)意义:从法律上明确了黑龙江和乌苏里江流域包括库页岛在内的广大地区,都是中国的领土。过渡语:我们前面已经走过了清朝疆域的东西南北,你能沿着我们的足迹,描述出清朝疆域的范围吗?板块五清朝的疆域识读《清朝疆域图(1820年)》(见课件),并结合教材知识,指出清朝疆域的范围,归纳其历史地位。答案:(1)疆域范围:清朝全盛时期,疆域西跨葱岭,西北至巴勒喀什池,北接西伯利亚,西南达喜马拉雅山脉,东北至黑龙江以北的外兴安岭和库页岛,东临太平洋,东南到台湾及其附属岛屿,包括钓鱼岛、赤尾屿等,南至南海诸岛。(2)历史地位:清朝成为一个幅员辽阔、人口众多、国力强大的统一多民族国家。这奠定了我国今天的疆域基础。结束语:在清朝统一政权下,我国形成了一个以汉族为主体的多个民族共同组成的民族大家庭。各族人民之间的经济文化联系日益加强,边疆地区得到开发,我国统一多民族的国家进一步得到巩固,基本奠定了今天的民族格局。所以,中华民族的历史是由各民族共同缔造的,各民族间要和谐相处,共同发展。教师随笔板书设计一、东南:台湾1.1662年,郑成功收复台湾2.1683年,清朝设置台湾府二、西南:西藏1.册封达赖和班禅2.1727年,设置驻藏办事大臣3.1752年,设立噶厦4.1793年,颁布《钦定藏内善后章程》29条5.确立金瓶掣签制度三、西北:新疆1.平定准噶尔部叛乱,平定大、小和卓叛乱2.设置伊犁将军3.土尔扈特部回归祖国四、东北:雅克萨之战中俄签订《尼布楚条约》五、清朝疆域奠定我国今天的疆域基础当堂达标见学案、课件,学案、课件同步使用教学反思本课在明确历史学科特点的前提下,围绕设定的素养目标进行教学。教师根据本课内容设计了小