小学语文人教三年级上册 反复结构的童话故事_第1页
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文档简介

蝴蝶岛第一关找情节，上蝴蝶岛学习任务：

1.请同学们快速读《在田野上捡到的”开心”》《兔子的名片》两篇文章，根据提示勾画出相关的词语。阅读提示：小兔子想要离开家，它变化的顺序是什么？

兔子分别向哪些动物亮出了什么样的名片？童话故事第一次第二次第三次第四次《逃家小兔》《兔子的名片》》2.找出关键词，完成图表小鳟鱼大石头小花狐狸狼的朋友-兔子狼老虎的朋友-兔子老虎大象的朋友-兔子大象不需要名片小鸟（……）“如果你来追我,”

小兔说,“我就要变成溪里的小鳟鱼,游得远远的。”

“如果你变成溪里的小鳟鱼,”

妈妈说,“我就变成捕鱼的人去抓你。”

“如果你来追我,”

小兔说,“我就要变成溪里的小鳟鱼,游得远远的。”

“如果你变成溪里的小鳟鱼,”

妈妈说,“我就变成捕鱼的人去抓你。”

“如果你变成捕鱼的人,”

小兔说,“我就变成高山上的大石头,让你抓不到我。

”

“如果你变成高山上的大石头,”妈妈说,“我就变成爬山的人,爬到高山上去找你。”

“如果你变成爬山的人,”小兔说，“我就变成小花,躲在花里。”

“如果你变成小花,”妈妈说,“我就变成园丁,我还是会找到你”

…………童话故事第一次第二次第三次第四次顺序可以交换吗？《逃家小兔》小鳟鱼大石头小花小鸟……《兔子的名片》》狐狸狼老虎大象可以交换小鳟鱼大石头小花小鸟小帆船空中飞人小男孩小鸟小鳟鱼大石头小帆船空中飞人小花小男孩童话故事第一次第二次第三次第四次顺序可以交换吗？《逃家小兔》小鳟鱼大石头小花小鸟……《兔子的名片》》狐狸狼老虎大象可以交换不可以交换狐狸狼老虎大象兔子的名片大象不要名片了狐狸狼老虎大象的朋友—兔子老虎的朋友—兔子狼的朋友—兔子第二关构图画穿玫瑰谷1.独立略读《在田野上捡到的“开心”》《彩虹色的花》《犟龟》《老头子做的事总是对的》，并根据阅读提示勾画出相关的词语或句子。

阅读提示：小田鼠觉得谁掉了钥匙？

彩虹色的花都帮助了哪些人？陶陶都经历了哪些困难？老头子得到了哪些东西？2.小组合作，选择合适的结构图梳理故事情节。学习要求：注：可以有自己的想法画结构图第三关拼实力进城堡根据故事的开头和第一个情节创编一个童话故事。

一只小老鼠，叽布叽布，在密林深处溜达。一只小狐狸看到他，谗得口水直滴答。

“亲爱的小老鼠，你要上哪儿啊？进来吃顿饭吧，树底下就是我的家。”

“哦，狐狸，你太客气啦！可是很抱歉-----咕噜牛约我来吃饭，一会儿就见面。”“咕噜牛？咕噜牛是谁啊？”狐狸问道。“咕噜牛就是咕噜牛！怎么，你连这也不知道？”咕噜牛

“他有可怕的獠牙，可怕的爪子，可怕的嘴里长满了可怕的牙齿！”“你们要在哪儿见面？“就在这块岩石旁边。烤狐狸这道菜他最喜欢！”“烤狐狸？对不起，小老鼠！我还有事要先走！”狐狸说着，飞也似的就开溜。

“这只狐狸真是蠢！什么咕噜牛！难道他不知道，咕噜牛根本就没有？”一只小老鼠，叽布叽布，继续在密林深处溜达……1.小老鼠还会遇到谁？说些什么？（狐狸）（）（）（）

2.发挥想象填结构图，并口头创编故

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