班级主题活动方案范文

—班级主题活动方案范文为了确定活动的圆满进行，我们需要提前开头活动方案制定工作，活动方案是从活动的目的、要求、方式、方法、进度等都部署详细、周密，并有很强可操作性的方案。下面带来班级主题活动方案范文5篇，希望大家喜爱。班级主题活动方案范文篇1主持人（X）：下面请观看由高治文等人为我们带来的小品《魔镜》。（小品表演）小结（X）：感谢他们的精彩表演。其实每个人心中都有一面魔镜。我们要正确地评价自己，既不能太高估自己，“气球天上飘”主持人（马X）：其实在悦纳自己的同时，我们也要学会关注身边的人，赐予他们关爱，下面我们来玩一个游戏“气球天上飘”（游戏）小结（马X）：相信大家在游戏的过程中既得到了欢乐，又懂得了不少道理：在成长的道路上，有时我们需要为了共同的目标去奋斗，这时的我们就要学会倾听，学会团结合作、分工明确。如今我们大家生活在班级这样一个大家庭里，我们都不是孤立的，由于我们之间有爱联系着我们，关起门来，我们就是35个兄弟姐妹，就是一家子。因此在家人遇到困难时，我们肯定会相互帮忙、相互关爱，团结协作。希望我们在成长的道路上时辰有爱相伴，将来也能在社会这个大家庭中和谐的生活着。“解手链”主持人（华X）：人生活在社会中，默契与团结自然是非常的重要，但是人与人之间的冲突，也会像一颗定时炸弹一样千钧一发，首先我们来玩一个小游戏，游戏的名字叫“解手链”。（游戏）小结（华X）：珍爱生命是每个人都应当重视的。每一个人拥有各自不同而又五光十色的生活，当我们沉醉在欢乐之中时，难免会有一些小的挫折和困难来捣乱。人与人之间的冲突就这样孕育而生了。通过解手链这个小游戏，我们也就明白了化解冲突的主要方法：当我们遇到冲突时，要沉着冷静，客观的分析问题，并且主动迎接挑战，恰当的时分还要学会低一低头，“退一步海阔天空”。只要我们相信“我能行”，冲突还会来访碍我们的成长吗？“买宠物”在我们的生活中，我们待的时间最长的两个地方就是家庭和学校。可能有的同学如今会产生这样一种心理：我在学校里有好友、有知己，是如此的欢乐、自由；而当我回到了家，面对的是爸爸和妈妈，面对的是他们的唠叨与啰嗦，这又是如此的苦痛与悲哀啊!于是便造成了如今家庭冲突的日益增加，发生率甚至比学校冲突、社会冲突还要更胜一筹的情况。确实，生活在如今这样一个环境中，无论是谁，无论在什么地方，总会与人发生冲突、争吵，但重要的是我们要学会如何去解决冲突，如何去化解争吵，而在人的一生中，对我们来说最宝贵的人莫过于我们的至情——父母，下面我们就来看看当一对母女为一件事发生争吵时的情景。（情景模拟）看了刚刚两位同学所模拟的情景，在场的同学们是否感觉到这样的场面既有些生疏又如此的熟识呢？面对冲突与争吵，我们应当做的不是鼓足了劲与别人在发音分贝上一较高低，或是来一场重量级的拳王争霸赛，我们更不应当选择躲避，永远将问题留给明天，却不懂得把握今天，主动与对手握手言和。伴着我们一每天的长大，很多稚嫩的想法已经不再充实我们的大脑，对于我们的长辈，也已经从原来的言听计从慢慢成为了类似“我的地盘，听我的”这样的状况，然而当这样的问题真正发生时，我们更应当懂得换位思索、从多面来考虑问题，或是站在对方的角度来思索同样的问题，或许我们会得到与原来不同的结果。同样的，对于家长我们应当这样做，而对于我们的师友，自然更加需要我们以正确的方式、正确的看法来面对显现在学校生活中的各种形形色色的冲突与争吵了。“包馄饨”主持人（蒋X）：在成长的过程中，我们不仅要学会换位思索，还要学会自强独立。这样才能让父母对我们放心。大家要明白，从我们刚诞生起。父母就开头哺育我们，就开头帮忙我们。不过，如今我们慢慢长大了。我们的身体在成长，我们的思想在成长。那么我们的自理力量也应当成长起来。心动不如行动，如今就让我们一起来培育我们的动手力量吧!下面进入下一个环节——包馄饨竞赛。竞赛规章：每组选出两名代表参与竞赛，哪组包的馄饨又多又美观大方即为获胜小组。究竟哪个队会获得成功呢？让我们拭目以待，竞赛开头!（包馄饨竞赛）小结（蒋X）：我宣布本次包馄饨竞赛的结果：“速度最快奖”某某小组；“外观最美奖”某某小组；“最有创意奖”某某小组；“最正确搭配奖”某某小组；“进步最快奖”某某小组……希望同学们能在今后的生活中多做一些力所能及的事情，多多锤炼我们的动手力量!班会总结：成长不是一朝一夕的，要在平常的一点一滴中慢慢积累经验，最终到达我们抱负的此岸，这是一条漫长而又艰辛的路，有的人懂得在艰苦的途中慢慢领悟出人生的真谛，而有的人荒废了一生却仍然不明白成长所赐予我们的丰富阅历，正如前苏联作家奥斯特罗夫斯基在《钢铁是怎样炼成的》中写到的生命的意义，“人的一生应当这样度过：当回忆往事的时分，他不会由于虚度年华而懊悔，也不会由于碌碌无能而惭愧……”或许我们如今对于生命还只有一个模糊的想法，但我们不妨来真正感悟一下成长，在一个人渐渐长大的过程中，我们不仅要悦纳自己，还要做到尊重他人、互相帮忙、互相关怀，而在遇到冲突的时分，我们更要学会运用理性的头脑，做到从各个方面来考虑问题、解决问题，同时我们还要学会独立，培育我们的动手力量，最终成为一个独立自强、彬彬有礼、沉着冷静的人。本次的主题班会到此结束，再次感谢各位班级代表以及各位老师，希望大家经过这一次的活动，能够有所收获，谢谢!班级主题活动方案范文篇2目的：1、通过活动，让同学关注环境问题，了解环保学问，对同学浸透可持续进展教育。2、激发同学爱惜环境的情感，从小树立爱护环境，从我做起的环保意识，。3、教育同学从自我做起，树立节能环保意识，从我做起，从身边小事做起，能为学校和社会做出自己应有的奉献!重点：使孩子树立健康的消费观，养成节约习惯。难点：体会到环境破坏给人类到来的不良后果，引导同学自觉参加环境爱护的行列。活动用具：多媒体装备、电脑课件。活动方式与方法：商量法。时间布置：30分钟。活动场地：三班级2班教室。爱护环境主题班会教案。活动过程：第一环节引出班会主题。1、赏识音乐《地球，你好吗？》我们先来赏识一段音乐。（播放完毕）一首非常好听的歌曲《地球，你好吗》，你们说如今的地球还好吗？2、观看视频《目前的X》。你们说生活在这里的他们幸福吗，为什么？让我们对这些问题大声说“不”。（出示幻灯片）第二环节认清现状，激起同学的危机意识。1、我们面临的问题和现状。（出示幻灯片）2、面对这种情况，我们还能做些什么？爱护环境。第三环节立刻行动，共建漂亮家园。3、探讨以下几个问题：（1）什么是环境？（2）为什么要爱护环境？（3）怎样爱护环境？（4）我们应当为爱护环境做些什么？第四环节：老师总结同学们，我们只有一个地球，爱护环境，保卫绿色家园是我们义不容辞的责任。节约从点点滴滴开头，环保从手边小事做起，我们只有一个地球，他的爱惜需要我，需要你，也需要他，让我们携手努力，让我们的生活中多一点绿色，愿我们的生活每一天都是环保日。班级主题活动方案范文篇3一活动目的：拓宽孩子活动空间，增进学校老师家长学员之间的情感沟通，提供一个促进孩子身心的健康成长的新平台，彼此共享和共度一个富有意义的“六一”；促进同学爱师生情和家长谊，为孩子的成长创新一个更欢乐和谐的人际气氛。二主办单位：艺术中心三活动时间：20X年6月5日上午（半天）四活动地点：襄阳市南湖广场五活动详细布置：主持人：吴毅及陈忆美老师1签到及发小礼品在9点10分结束。（吴毅老师负责签到）（陈森负责发小礼品）29点15分，全体集中，请吴毅陈忆美主持老师祝词，石老师公布活动开头。3活动开场庆祝舞蹈：[大王叫我来巡山][？啵？啵得]（由幽兰乐府舞蹈班的老师学员同台表演；统一着装：幽兰乐府舞蹈班服。）六游戏内容及要求：A：欢乐的小推车目的：通过家长与孩子合作用身体搭成一辆“小推车”，强化两者之间的配合和协调力量；进展孩子的上肢力量。玩法：孩子双手撑住地面，家长提着孩子的双脚，两人协作着向前走。竞赛哪组家庭先到终点。小组分配：家长孩子一队，每组四队。B：采莲忙（地毯10块）游戏玩法：幼儿手持两块地毯，从起点动身，到指定地点给爸爸（或妈妈）放好，家长向前走时每只脚必需踩在地毯上，由幼儿将家长走过后的地毯依次轮番向前搬运，让家长连续前进，家长先到终点者为胜。游戏规章：让家长连续前进，妈妈先到终点者为胜小组分配：家长孩子一队，每组四队。C亲子二人行游戏玩法：孩子赤脚站在家长两脚上，双手抱住家长的腰，家长双手放在腰后拉住孩子的手，从起点动身，快速前进，以先到终点者为胜。游戏规章：要求幼儿的脚不准离开家长的脚面，家长不准提起孩子前行。小组分配：家长孩子一队，每组四队。D企鹅运蛋（沙包N个桶四个）游戏玩法：游戏开头前，幼儿站在场地的起点，爸爸（或妈妈）站在场地中间，竞赛开头，幼儿用大腿内侧夹住一只沙包学企鹅的样子，从起点走到场地的中间，把沙包放入小桶内，然后跑回起点运蛋（沙包）。这时，爸爸（或妈妈）可从小桶内把蛋（沙包）拿出，也用大腿内侧夹住向前走到终点后，把蛋（沙包）放入终点的桶内，再跑回场地中间去运第二个蛋，在规定时间1分钟内看哪个家庭运的蛋最多为成功。游戏规章：若中途沙包掉到地上，可捡起重新夹住前行；不准用手拿着沙包前行，夹好后再前行。小组分配：家长孩子一队，每组四队。E游戏名称：[传递游戏]（纸板N个）计划：纸板若干玩法：家长将纸板当成小桥，不间断地为幼儿作铺垫让幼儿从起点走到终点。小组分配：家长孩子一队，每组四队。F上下传球（器械：球）游戏玩法：每小组10人呈一路纵队站立，竞赛开头，第一名队员双手举起篮球于胸前，听到开头口令从跨下传球给下一名队员，下一名队员则从头顶传给下一名队员，以此类推，传到最终一位，则抱球冲回排头从跨下传下去。10人轮完，游戏算结束。用时少者名次列前。游戏规章：若中途球掉地上，罚停两秒，两秒后接着游戏。小组分配：每队10人，共三队。G双人背部夹球（器械：球）游戏玩法：每队共10人，两人一组背靠背加住球，绕过前方20米处的障碍物回到原点，老师将球放到下一组背部，依次进行，5组轮完，最终一组队员跨过起点游戏算结束。用时少者球队名次列前。游戏规章：若中途球掉到地上，本组将回起点从新开头；不准用手拿着球前行，夹好后再前行。小组分配：每队10人，共三队。以上游戏均以小组为单位，胜组嘉奖小礼品。最终得出本次活动成功次数最多的总冠军，再另外嘉奖小礼品。（总裁判：刘美娜老师；一组裁判：忆美及怡然老师；二组裁判：森森及小帅老师；三组裁判：娜娜及娅茹老师；四组裁判：明净及苗苗老师；礼品派发：石老师；现场协调与维持秩序：吴毅老师）七教务管理吴毅老师总结活动情况。石老师总结性发言。八全体留影纪念。九家长注意事项：1请各位家长带同您的孩子准时在6月5日早上9点前到达活动地点。（请自行计划交通工具及吃好早餐）2假设与孩子其他爱好班时间冲突，请家长好友们尽量提前协调好时间让孩子们主动参与趣味活动，和小好友家长老师们一同欢庆快乐而健康的“六一”节日。3请各位家长在动身前依据天气情况为孩子穿好衣服，带备毛巾及替换衣服。事先教育好您的孩子注意安全，不能离开活动地点单独行动，不玩凶险游戏。4活动其间请各家长看管好自己的财物。5尽量全程参与上述活动，活动未结束而需先行离开的家庭请先知会石老师及教务管理吴毅老师。班级主题活动方案范文篇4一、指导思想以创立特色班级为引领，进一步提高班级管理的文化品位，建设优良班集体；以人为本，弘扬独特，充足激励同学自我管理、自我教育、自我服务和自我进展，激发同学的制造力和团结协作意识，增加集体荣誉感，提升学校德育管理内涵，树立良好的班风、学风、校风，将学校整体的道德教育与同学管理工作推向新的台阶，形成“一班一品牌，班班有特色”的良好局面，进一步树立我校“生态德育”的品牌。二、创立班级七、八班级要求班班参与创立，九班级自愿创立。三、创立内容各班依据本班实际，选取一个特色主题，可以从观念意识，行为活动、学习习惯、力量培育、才艺特长等方面确定创立目标和内容，形成创立主题。例如：1、行为标准特色班：包括仪容仪表特色、环境卫生特色、班级活动特色等。2、学习才艺特色班：成果特色班、阅读写作特色班、琴棋书画特色班、球类运动特色班等。3、班级文化特色班：共进班、团结班、勤奋班、自信班、励志班、诚信班、爱心班等以上特色班级可答应几个班级同时申报，申报班级需提供《特色班级申报方案表》，学校依据班级提供的材料结合平常检查汇总进行评比。各班也可另行确定特色班级名称，例如：歌咏方面：百灵鸟、六弦琴；体育方面：爬山虎、五环旗；学习方面：小蜜蜂、万卷书；卫生方面：白莲花；绘画方面：七色光；爱心方面：三春晖等，并主动申报和开展活动。各班特色工程确实定要以立足普及、激励参与，结合学校及班级实际，注意实效为原则。四、创立标准1、能依据班级同学的爱好爱好确定特色训练的主题，并且根据主题按时开展活动。活动有记录、有台帐，有成效。2、同学有良好的习惯，班级内普及推广，形成集体气氛，在同学进展中发挥主动作用。3、班级特色外显效果突出。能代表学校参与相关竞赛，成果突出。4、每学期能够邀请学校的领导、科任老师、家长参与班级特色主题活动。五、活动步骤1、开展特色活动，主动组织创立。各班级要依据本班制定的创立目标和内容开展相应的各项创立活动，并搜集好相关特色活动的资料。要求各班每月都要依据班级确定的特色主题开展至少一项活动，并有相关的资料记载（文字、图片、视频均可），并在每月按时上传活动材料（→政教室→20X—20X学年度→20X年春→特色班级→班级组→班级→月份）。2、班级自主申报，学校评议验收授牌。各班依据创立实际，组织创立材料，于元月学校验收，学校组织政教室、班级管委会相关人员，主要是实行查资料、看效果、听座谈等形式进行评议验收，正式任命特色班级。验收方法：（1）自评。各班对本班创立过程和目标完成进行自评，形成自评报告，力求突显班级特色。（要求上交书面报告，讲述创立过程，并附有关资料）（2）校评。学校依据对各班创立实施情况的巡察检查、听取汇报、成果展现情况、选出候选班级。主要从三个方面入手：1）查资料。查阅班级特色创立活动中的相关资料，了解活动开展，过程落实的情况。2）看效果。依据政教室班级量化管理记载，校级活动情况、班级组管理值日记载情况评估班级开展特色创立活动的效果。3）同学访谈。通过同学座谈，深化把握特色班级开展情况与实效3、成果汇报展现（1）宣传展现。各特色班级在学校统一指导下，制作展板、宣传画等进行特色展览。（2）成果汇报。学校组织特色班级创立报告会，候选特色班级组织团队讲解并描述创立详情、创立活动中的精彩故事。（3）颁奖授牌。学校对特色班级进行授牌，颁发证书。对获得“特色班级”称号的班级，学校将进行定期复评。考评合格，连续保持荣誉称号，考评不合格，取消荣誉称号。六、嘉奖学年结束，学校对创立特色胜利的班级和班主任进行嘉奖。班级主题活动方案范文篇5一、活动主题：感恩从小开头，让爱暖和彼此二、活动目的1、让全体同学懂得“感恩”是一种生活看法，是一种美德，是做人的至少修养和道德准则，“谁言寸草心，报得三春晖”。“滴水之恩，当涌泉相报”。2、让同学懂得“感恩”