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《盲孩子和他的影子》学情分析方案基本信息县（市、区）学校姓名学科语文能力维度√学情分析□教学设计□学法指导□学业评价所属环境√多媒体教学环境□混合学习环境□智慧学习环境微能力点A1技术支持的学情分析教学环境智慧学习环境教学主题盲孩子和他的影子教学对象七年2班教学目标1、知识和技能：在诵读中品味语言，积累词汇。2、情感态度和价值观：在熏陶感染中培养学生的爱心、善心，学习主动关心别人，营造温馨、友善的人际环境。联系生活实际，加深学生对爱的理解.教学重点1、品味语言，在诵读中体会文章主旨。2、联系自身经历、见闻，加深对爱的理解，培养积极的人生态度。学习难点多角度理解文章主旨，培养多向思维的习惯分析工具学习通互动教学平台分析方法借助学习通互动教学平台发布课前、课中、课后测试题，利用平台功能收集每一组学生在完成教学活动后的数据，并以可视化的形式呈现数据统计结果，有利于教师了解每一组学生的课堂学习情况，并在此基础上实施相应的后续教学活动。学情分析实践方案对学生的学习经验、知识储备、学习能力、学习风格以及学习条件的分析。本次教学的对象是七年级学生。一中学生总体上看对教材内容的识记与认知能力比较好，能自觉形成课后复习教材内容、整理听课笔记的学习习惯，在课堂中乐于交流、表达自己的观点、看法和疑问。同时，学生相对会比较主动地完成教师布置的教学活动，同时对多媒体设备有兴趣，具备在课堂上开展师生交互的基础和素养。因此教师有意识地开展探索与思辨，在学情分析的基础上得出有依据的判断。并对教材知识内容的复习与整理则由学生课前完成。2.利用信息技术扩大学情分析范围、丰富学情分析形式、提升学情分析效率。教学前测，即时反馈学生已有的知识结构及对知识掌握的程度，学生对教学平台中提出的问题进行回答。教师借助教学平台获取学生对这一问题的认知情况，并根据了解到的学情，调整后续的教学活动课中再测，观

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