小学语文人教三年级上册 陶罐和铁罐_第1页
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文档简介

骄傲谦虚懦弱代价相提并论和睦相处学习提示自由朗读第1-9自然段，体会铁罐和陶罐性格上各有什么不同，用“—”划出描写铁罐语言和神态的词句，用“﹏”划出描写陶罐语言和神态的词句。“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地问。“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。

“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说……”

“住嘴！”铁罐恼怒了，

“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”

“何必这样说呢？陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”

“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”学习提示快速浏览第10-17自然段，用“—”划出描写人们发现陶罐时的语言和神态的词句。“哟，这里有一个罐子！”一个人惊讶地说。“真的，一个罐子！”其他的人都高兴地叫起来。“多美的陶罐！”一个人说，“小心点儿，千万别把它碰坏了，这是古代的东西，很有价值的。”

捧起陶罐，倒掉里面的泥土，擦洗干净，它还是那样光洁，朴素，美观。

“谢谢你们！”陶罐兴奋地说，“我的兄弟铁罐就在我旁边，请你们把它掘出来吧，它一定闷得够受了。”想象写话：假如你是铁罐，听了陶罐的话，你会对陶罐说些什么呢？

易碎的陶罐成为了古董，坚硬无比的铁罐却变得无影无踪。从这篇课文中我们懂得了一个什么道理？拓展延伸尺有

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