人教版三年级语文上册习作《我们眼中的缤纷世界》精美课件

习作：我们眼中的缤纷世界第1课时习作：我们眼中的缤纷世界第1课时第1课时第2课时第1课时第2课时按照顺序说一说豆芽的变化。按照顺序说一说豆芽的变化。本单元学习任务：体会作者是怎样留心观察周围事物的。仔细观察，把观察所得写下来。本单元学习任务：体会作者是怎样留心观察周围事物的。仔细观察，…………

这段时间我们观察了不少身边的事物，有了很多新发现。这次习作，就让我们把最近观察时印象最深的一种事物或一处场景写下来。并试着用一句话说说最近的观察感受，和同学分享心得。习作要求这段时间我们观察了不少身边的事物，有了很多新发现。这我家的小狗（原文略，见教材69、70页）习作例文我家的小狗习作例文1.自由朗读例文，你觉得“王子”是一只怎样的

小狗？2.作者写了哪些内容来展现“王子”的这些特点？“王子”的样子，“王子”学习的情形，“王子”同火车赛跑。淘气、可爱、勇敢。整体感知1.自由朗读例文，你觉得“王子”是一只怎样的2.作者写了哪些长得最花、毛色最漂亮“王子”很可爱外形很乖，它总是在前面等着我性情连一个字母也没学会，挺爱上课，还会数数爱好念“狗”字的时候，它叫得最欢。它准是在想……交流感悟长得最花、毛色最漂亮“王子”很可爱外形很乖，它总是在前面等着“王子”很淘气勇敢行为观察时的想法喜欢哼哼叫和汪汪叫……喜欢同火车赛跑……从不在乎。冲着远去的火车汪汪叫上几声……还是骂了火车一顿。“王子”很淘气勇敢行为观察时的想法喜欢哼哼叫和怎么观察、描写小动物呢？1.观察小动物的外形、性格、特长等。（抓住事物的特点）2.观察小动物某一行为的发展变化。（细致观察，把重点写清楚、写具体）3.不仅要观察，还用心去揣摩。（观察时的想法）小结怎么观察、描写小动物呢？1.观察小动物的外形本文通过对小狗

和与

赛跑的描述，向我们展示了一只淘气可爱的小狗的形象。作者通过仔细观察，对小狗“王子”

、

等描写得非常细致，字里行间流露出作者对“王子”的

。上课火车动作神态喜爱文章主旨本文通过对小狗和与赛跑的描述，经过仔细观察，作者发现了“王子”的淘气可爱。把你觉得它淘气可爱的部分找出来和同学交流。

指导：写“王子”学“狗”字时叫得最欢和它与火车赛跑的部分都能体现出“王子”的淘气可爱，将这些地方认真读一读，体会体会，再与同学交流。习题解答经过仔细观察，作者发现了“王子”的淘气可爱。把你觉得它淘气可我爱故乡的杨梅（原文略，见教材70-71页）我爱故乡的杨梅1.围绕“爱”，作者描写了杨

梅的哪些方面？2.作者是按照什么顺序来写的？外形、颜色、味道。杨梅的生长变化过程。整体感知1.围绕“爱”，作者描写了杨2.作者是按照什么顺序来写外形抓住主要特征交流感悟圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺。外形抓住主要特征交流感悟圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺颜色顺序时间由外到内先是……随后……最后表皮果肉汁水淡红、深红、黑色、新鲜红嫩、鲜红颜色顺序时间由外到内先是……随后……最后表皮果肉汁水淡红、深味道运用具体事例突出杨梅好吃的特点没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的。味道运用具体事例突出杨梅好吃的特点没有熟透的杨梅又酸又甜，熟思考：作者观察杨梅时，调动了哪些感官进行观察？用眼睛看用手摸用嘴巴尝思考：作者观察杨梅时，调动了哪些感官进行观察？用眼睛怎么观察、描写植物？1.可以从外形、颜色、味道等不同方面进行观察。（抓住重要特征）2.学会调动多种感官进行细致观察。（看、听、摸、闻、尝……）3.按照一定的顺序观察事物的变化。（写清楚变化）4.加入自己观察时的想法或具体事例。（突出特点，加深印象）小结怎么观察、描写植物？1.可以从外形、颜色、味

这篇文章描述了杨梅树的

和杨梅的

。作者对杨梅的

观察得非常仔细，描述得非常生动，让人读后对杨梅留下了深刻的印象；文中具体可感的杨梅，让人忍不住想亲自去

，文章字里行间洋溢着作者对故乡的

之情。美丽可爱生长过程品尝一番热爱文章主旨这篇文章描述了杨梅树的和杨梅的认真读课文，填写下面的表格，体会作者观察的细致。杨梅特点外形颜色味道圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺，渐渐长熟时刺也渐渐软了，平了。先是淡红的，随后变成深红，最后几乎变成黑的。没有熟透的又酸又甜，熟透了就甜津津的。习题解答认真读课文，填写下面的表格，体会作者观察的细致。杨梅特点外形✍习作我们眼中的缤纷世界第2课时✍习作我们眼中的缤纷世界第2课时写作对象写作范围一种事物一处场景印象最深的一处或一种我们可以写在“初试身手”中观察描述的事物。习作指导写作对象写作范围一种事物一处场景印象最深的一处或一种

写一段时间内观察到的树木的变化。特征颜色、形状、动态……按时间顺序变化写一段时间内观察到的树木的变化。特征颜色、形状、动态

写出这处场所及周边人、事、景物发生的一些变化。景人写出这处场所及周边人、事、景物发生的一些变化。景人

写出场景内人物的不同活动。按照一定顺序人物的动作、神态等写出场景内人物的不同活动。按照一定顺序人物的动作、神场景环境事件人物氛围围绕中心来写场景环境事件人物氛围围绕中心来写我家园子里有一片夜晚花。夜晚花的根是翠绿色的，叶子很长，花是五颜六色的。夜晚花在晚上盛开，所以它叫“夜晚花”。

点评：观察了夜晚花的根、叶子、花朵，也说明了其得名的原因。但观察并不细致，我们读起来并不能想象出夜晚花的样子。初试身手我家园子里有一片夜晚花。夜晚花的根是翠绿色的，叶子很夜晚花我家的园子里有一片五颜六色的夜晚花，非常美丽。①夜晚花的根是翠绿色的，深深地扎在泥土里。粗壮的根上长出比我的大拇指还粗的主干。主干一节一节的，从节上长出三四根花枝，①开门见山，交代要描写的事物是夜晚花。范文点评夜晚花①开门见山，交代要描写的事物是夜晚花。范文点评这些花枝使劲儿地向外伸展。夜晚花的叶子是长心形的，青翠欲滴，轻轻一掐，就会掐出水来。碧绿碧绿的叶丛中长出了一小簇一小簇的花，②它们和别的花不同，有很长的花管，像吸管一样。夜晚花五颜六色，有红的、金黄的、乳白的、橙黄的和雪白的。花儿有的还是花骨朵，看上去像谷②按照“根、主干、叶子、花”的顺序描写夜晚花，条理清楚。这些花枝使劲儿地向外伸展。夜晚花的叶子是长心形的，青翠欲滴，粒；有的已经盛开了，花管顶端的五片花瓣簇拥在一起，像一个个小喇叭似的，摸上去，就像丝绸一样滑；③还有的花瓣已经凋谢了，结了花籽。夜晚花在晚上盛开，我想它也是因此而得名的吧！我爱我家的夜晚花！④④结尾表达了作者对夜晚花的喜爱之情。③作者观察细致，描写生动，把看到的和触摸到的都写了出来。粒；有的已经盛开了，花管顶端的五片花瓣簇拥在一起，像一个个小小作者抓住夜晚花的根、主干、叶子、花的特点进行了详细的描写，做到了描写有序。而且小作者观察细致，描写生动，既写了夜晚花的颜色，又写了花的不同姿态。全文首尾呼应，字里行间流露出小作者对夜晚花的喜爱之情。小作者抓住夜晚花的根、主干、叶子、花的特点进行了详细观察，观察，再观察。

——巴甫洛夫观察，观察，再观察。人教版三年级语文上册习作《我们眼中的缤纷世界》精美课件习作：我们眼中的缤纷世界习作：我们眼中的缤纷世界36这段时间我们观察了不少身边的事物，有了很多新发现。这次习作，就让我们把最近观察时印象最深的一种事物或一处场景写下来。作文选题这段时间我们观察了不少身边的事物，有了很多新发现。这次习作，人教版三年级语文上册习作《我们眼中的缤纷世界》精美课件人教版三年级语文上册习作《我们眼中的缤纷世界》精美课件人教版三年级语文上册习作《我们眼中的缤纷世界》精美课件一种事物或一处场景写作内容一种事物或一处场景写作内容第一步：审题写自己观察的一种事物或一处场景，写出自己在观察中的发现。第二步：立意养成勤于观察、善于思考的好习惯。第三步：选材可以写校内景物、家庭生活、动物的生活习惯、植物的生长特点等。习作指导第一步：审题写自己观察的一种事物或一处场景，写出自己在观察第四步：思路(以范文为例)太阳照相的秘密开头：发现问题（阳光从树叶缝中透过来形成亮斑。）中间：解决问题（爸爸带我做实验）结尾：恍然大悟，追问问题。第四步：思路(以范文为例)太阳照相的秘密开头：发现问题（阳光怎样写好一处场景？交代场景发生的时间、地点。描述场景要抓住场景氛围和特点。对场景描述要抓住场景中代表性人物的神态、言行。描述场景要注意点面结合、详略得当。在描述中要表达出自己内心的感触。怎样写好一处场景？交代场景发生的时间、地点。怎样描写一种事物？抓住特点大小形状颜色味道变化感受联想……怎样描写一种事物？抓住特点大小形状颜色味道变化感受联想……

同学们，让我们一起来欣赏这次习作的优秀范文吧。例文展示同学们，让我们一起来欣赏这次习作的优秀范文吧。例文展太阳照相的秘密我和爸爸在江滨公园散步，幽静的小路上，树阴洒落下来，一个个光影跳来跳去。我发现了一个奇怪的现象：阳光从树叶缝中透过来，照在地上的光影不是叶缝的形状，而是一个个圆圆的亮斑。我把这个现象告诉了爸爸。爸爸听了后说：那圆圆的亮斑就是太阳的像啊。我奇怪极了：太阳还会照相？谁给太阳照相呢？爸

开门见山，点出现象。

通过与爸爸之间的对话揭示原理。“”“”太阳照相的秘密我和爸爸在江滨公园散步，幽静的小路上，树阴洒落47爸说：这就是小孔成像。我更糊涂了，爸爸接着说：走，做个实验你就会明白了。回到家，我按照爸爸的要求，拿来蜡烛、火柴、纸和剪刀。爸爸开始做实验了。他点燃蜡烛，放在桌上，然后在纸的中间剪了一个小小的圆洞。我充满好奇，目不转睛地看着爸爸的一举一动。他慢慢将纸放在烛光后面，墙上立刻出现一个光影。咦，烛光影怎么是长的？我正想着，爸爸又吹了吹火苗，

过渡自然。准备好实验材料。“”“”爸说：这就是小孔成像。我更糊涂了，爸爸接着说：走，做个实验你48么是长的？我正想着，爸爸又吹了吹火苗，火苗一动，我看得更清楚了，这就是火苗的影子！我惊讶得瞪大了眼睛。爸爸说：这就是小孔成像的原理啊！我恍然大悟。原来，树叶缝就像一个个小孔，阳光就像烛光那样从叶缝中射过来，地上就出现了一个个太阳的像。“可是小孔为什么能成像呢？”我穷追不舍。爸爸说：“你都成‘十万个为什么’了。等你上了中

通过实验现象揭示原理，让人信服。

小作者的不断追问，表明了小作者爱思考，爱动脑的特点。“”么是长的？我正想着，爸爸又吹了吹火苗，火苗一动，我看得更清楚49学，物理老师就会告诉你其中的道理了！【点评】“文似看山不喜平”，我们在写作文时应尽量使文章掀起层层波澜。在本文中，作者的内心经历了“奇怪——更糊涂了——充满好奇——惊讶得瞪大了眼睛——恍然大悟”的变化，跌宕起伏，引人入胜。”学，物理老师就会告诉你其中的道理了！【点评】“文似看山不喜平50习作例文我家的小狗（原文略，见教材69-70页）习作例文我家的小狗例文赏析本文通过对小狗

和与

赛跑的描述，向我们展示了一只淘气可爱的小狗的形象。作者通过仔细观察，对小狗“王子”的

、

等描写得非常细致，字里行间流露出作者对“王子”的

。上课火车动作神态喜爱例文赏析本文通过对小狗和与赛跑的描述，经过仔细观察，作者发现了“王子”的淘气可爱。把你觉得它淘气可爱的部分找出来和同学交流。

我教过“王子”认字，可是它连一个字母也没学会，不过它倒是挺爱上课的。我教它念“狗”的时候，它叫得最欢。它准是在想，这是在说它自己呀！经过仔细观察，作者发现了“王子”的淘气可爱。把你觉得它淘气可

我知道“王子”想去那儿干什么，它喜欢同火车赛跑。每次都是它输，可它从不在乎。每当有火车开过来，“王子”都以为能跑赢它。等到跑不动了，它便冲着远去的火车汪汪叫上几声，不知是允许火车开走呢，还是骂了火车一顿。我知道“王子”想去那儿干什么，它喜欢同火车赛跑。每次同学们能说说应该如何描写小动物呢？介绍动物有要点，外形习性是重点。描写特点抓外形，总分说明条理清；联系生活写习性，吃睡玩飞和叫鸣，生活细节要具体，写出特性有感情。同学们能说说应该如何描写小动物呢？介绍动物有要点，外形习性是我爱故乡的杨梅（原文略，见教材70-71页）我爱故乡的杨梅

这篇文章描述了杨梅树的

和杨梅的

。作者对杨梅的

__观察得非常仔细，描述得非常生动，让人读后对杨梅留下了深刻的印象；文中具体可感的杨梅，让人忍不住想亲自去

，文章字里行间洋溢着作者对故乡的

之情。美丽可爱生长过程品尝一番热爱例文赏析这篇文章描述了杨梅树的和杨梅的57杨梅特点外形颜色味道圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺，渐渐长熟时刺也渐渐软了，平了。先是淡红的，随后变成深红，最后几乎变成黑的。没有熟透的又酸又甜，熟透了就甜津津的。认真读课文，填写下面的表格，体会作者观察的细致。杨梅特点外形颜色味道圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺，渐58习作：我们眼中的缤纷世界第1课时习作：我们眼中的缤纷世界第1课时第1课时第2课时第1课时第2课时按照顺序说一说豆芽的变化。按照顺序说一说豆芽的变化。本单元学习任务：体会作者是怎样留心观察周围事物的。仔细观察，把观察所得写下来。本单元学习任务：体会作者是怎样留心观察周围事物的。仔细观察，…………

这段时间我们观察了不少身边的事物，有了很多新发现。这次习作，就让我们把最近观察时印象最深的一种事物或一处场景写下来。并试着用一句话说说最近的观察感受，和同学分享心得。习作要求这段时间我们观察了不少身边的事物，有了很多新发现。这我家的小狗（原文略，见教材69、70页）习作例文我家的小狗习作例文1.自由朗读例文，你觉得“王子”是一只怎样的

小狗？2.作者写了哪些内容来展现“王子”的这些特点？“王子”的样子，“王子”学习的情形，“王子”同火车赛跑。淘气、可爱、勇敢。整体感知1.自由朗读例文，你觉得“王子”是一只怎样的2.作者写了哪些长得最花、毛色最漂亮“王子”很可爱外形很乖，它总是在前面等着我性情连一个字母也没学会，挺爱上课，还会数数爱好念“狗”字的时候，它叫得最欢。它准是在想……交流感悟长得最花、毛色最漂亮“王子”很可爱外形很乖，它总是在前面等着“王子”很淘气勇敢行为观察时的想法喜欢哼哼叫和汪汪叫……喜欢同火车赛跑……从不在乎。冲着远去的火车汪汪叫上几声……还是骂了火车一顿。“王子”很淘气勇敢行为观察时的想法喜欢哼哼叫和怎么观察、描写小动物呢？1.观察小动物的外形、性格、特长等。（抓住事物的特点）2.观察小动物某一行为的发展变化。（细致观察，把重点写清楚、写具体）3.不仅要观察，还用心去揣摩。（观察时的想法）小结怎么观察、描写小动物呢？1.观察小动物的外形本文通过对小狗

和与

赛跑的描述，向我们展示了一只淘气可爱的小狗的形象。作者通过仔细观察，对小狗“王子”

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等描写得非常细致，字里行间流露出作者对“王子”的

。上课火车动作神态喜爱文章主旨本文通过对小狗和与赛跑的描述，经过仔细观察，作者发现了“王子”的淘气可爱。把你觉得它淘气可爱的部分找出来和同学交流。

指导：写“王子”学“狗”字时叫得最欢和它与火车赛跑的部分都能体现出“王子”的淘气可爱，将这些地方认真读一读，体会体会，再与同学交流。习题解答经过仔细观察，作者发现了“王子”的淘气可爱。把你觉得它淘气可我爱故乡的杨梅（原文略，见教材70-71页）我爱故乡的杨梅1.围绕“爱”，作者描写了杨

梅的哪些方面？2.作者是按照什么顺序来写的？外形、颜色、味道。杨梅的生长变化过程。整体感知1.围绕“爱”，作者描写了杨2.作者是按照什么顺序来写外形抓住主要特征交流感悟圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺。外形抓住主要特征交流感悟圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺颜色顺序时间由外到内先是……随后……最后表皮果肉汁水淡红、深红、黑色、新鲜红嫩、鲜红颜色顺序时间由外到内先是……随后……最后表皮果肉汁水淡红、深味道运用具体事例突出杨梅好吃的特点没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的。味道运用具体事例突出杨梅好吃的特点没有熟透的杨梅又酸又甜，熟思考：作者观察杨梅时，调动了哪些感官进行观察？用眼睛看用手摸用嘴巴尝思考：作者观察杨梅时，调动了哪些感官进行观察？用眼睛怎么观察、描写植物？1.可以从外形、颜色、味道等不同方面进行观察。（抓住重要特征）2.学会调动多种感官进行细致观察。（看、听、摸、闻、尝……）3.按照一定的顺序观察事物的变化。（写清楚变化）4.加入自己观察时的想法或具体事例。（突出特点，加深印象）小结怎么观察、描写植物？1.可以从外形、颜色、味

这篇文章描述了杨梅树的

和杨梅的

。作者对杨梅的

观察得非常仔细，描述得非常生动，让人读后对杨梅留下了深刻的印象；文中具体可感的杨梅，让人忍不住想亲自去

，文章字里行间洋溢着作者对故乡的

之情。美丽可爱生长过程品尝一番热爱文章主旨这篇文章描述了杨梅树的和杨梅的认真读课文，填写下面的表格，体会作者观察的细致。杨梅特点外形颜色味道圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺，渐渐长熟时刺也渐渐软了，平了。先是淡红的，随后变成深红，最后几乎变成黑的。没有熟透的又酸又甜，熟透了就甜津津的。习题解答认真读课文，填写下面的表格，体会作者观察的细致。杨梅特点外形✍习作我们眼中的缤纷世界第2课时✍习作我们眼中的缤纷世界第2课时写作对象写作范围一种事物一处场景印象最深的一处或一种我们可以写在“初试身手”中观察描述的事物。习作指导写作对象写作范围一种事物一处场景印象最深的一处或一种

写一段时间内观察到的树木的变化。特征颜色、形状、动态……按时间顺序变化写一段时间内观察到的树木的变化。特征颜色、形状、动态

写出这处场所及周边人、事、景物发生的一些变化。景人写出这处场所及周边人、事、景物发生的一些变化。景人

写出场景内人物的不同活动。按照一定顺序人物的动作、神态等写出场景内人物的不同活动。按照一定顺序人物的动作、神场景环境事件人物氛围围绕中心来写场景环境事件人物氛围围绕中心来写我家园子里有一片夜晚花。夜晚花的根是翠绿色的，叶子很长，花是五颜六色的。夜晚花在晚上盛开，所以它叫“夜晚花”。

点评：观察了夜晚花的根、叶子、花朵，也说明了其得名的原因。但观察并不细致，我们读起来并不能想象出夜晚花的样子。初试身手我家园子里有一片夜晚花。夜晚花的根是翠绿色的，叶子很夜晚花我家的园子里有一片五颜六色的夜晚花，非常美丽。①夜晚花的根是翠绿色的，深深地扎在泥土里。粗壮的根上长出比我的大拇指还粗的主干。主干一节一节的，从节上长出三四根花枝，①开门见山，交代要描写的事物是夜晚花。范文点评夜晚花①开门见山，交代要描写的事物是夜晚花。范文点评这些花枝使劲儿地向外伸展。夜晚花的叶子是长心形的，青翠欲滴，轻轻一掐，就会掐出水来。碧绿碧绿的叶丛中长出了一小簇一小簇的花，②它们和别的花不同，有很长的花管，像吸管一样。夜晚花五颜六色，有红的、金黄的、乳白的、橙黄的和雪白的。花儿有的还是花骨朵，看上去像谷②按照“根、主干、叶子、花”的顺序描写夜晚花，条理清楚。这些花枝使劲儿地向外伸展。夜晚花的叶子是长心形的，青翠欲滴，粒；有的已经盛开了，花管顶端的五片花瓣簇拥在一起，像一个个小喇叭似的，摸上去，就像丝绸一样滑；③还有的花瓣已经凋谢了，结了花籽。夜晚花在晚上盛开，我想它也是因此而得名的吧！我爱我家的夜晚花！④④结尾表达了作者对夜晚花的喜爱之情。③作者观察细致，描写生动，把看到的和触摸到的都写了出来。粒；有的已经盛开了，花管顶端的五片花瓣簇拥在一起，像一个个小小作者抓住夜晚花的根、主干、叶子、花的特点进行了详细的描写，做到了描写有序。而且小作者观察细致，描写生动，既写了夜晚花的颜色，又写了花的不同姿态。全文首尾呼应，字里行间流露出小作者对夜晚花的喜爱之情。小作者抓住夜晚花的根、主干、叶子、花的特点进行了详细观察，观察，再观察。

——巴甫洛夫观察，观察，再观察。人教版三年级语文上册习作《我们眼中的缤纷世界》精美课件习作：我们眼中的缤纷世界习作：我们眼中的缤纷世界94这段时间我们观察了不少身边的事物，有了很多新发现。这次习作，就让我们把最近观察时印象最深的一种事物或一处场景写下来。作文选题这段时间我们观察了不少身边的事物，有了很多新发现。这次习作，人教版三年级语文上册习作《我们眼中的缤纷世界》精美课件人教版三年级语文上册习作《我们眼中的缤纷世界》精美课件人教版三年级语文上册习作《我们眼中的缤纷世界》精美课件一种事物或一处场景写作内容一种事物或一处场景写作内容第一步：审题写自己观察的一种事物或一处场景，写出自己在观察中的发现。第二步：立意养成勤于观察、善于思考的好习惯。第三步：选材可以写校内景物、家庭生活、动物的生活习惯、植物的生长特点等。习作指导第一步：审题写自己观察的一种事物或一处场景，写出自己在观察第四步：思路(以范文为例)太阳照相的秘密开头：发现问题（阳光从树叶缝中透过来形成亮斑。）中间：解决问题（爸爸带我做实验）结尾：恍然大悟，追问问题。第四步：思路(以范文为例)太阳照相的秘密开头：发现问题（阳光怎样写好一处场景？交代场景发生的时间、地点。描述场景要抓住场景氛围和特点。对场景描述要抓住场景中代表性人物的神态、言行。描述场景要注意点面结合、详略得当。在描述中要表达出自己内心的感触。怎样写好一处场景？交代场景发生的时间、地点。怎样描写一种事物？抓住特点大小形状颜色味道变化感受联想……怎样描写一种事物？抓住特点大小形状颜色味道变化感受联想……

同学们，让我们一起来欣赏这次习作的优秀范文吧。例文展示同学们，让我们一起来欣赏这次习作的优秀范文吧。例文展太阳照相的秘密我和爸爸在江滨公园散步，幽静的小路上，树阴洒落下来，一个个光影跳来跳去。我发现了一个奇怪的现象：阳光从树叶缝中透过来，照在地上的光影不是叶缝的形状，而是一个个圆圆的亮斑。我把这个现象告诉了爸爸。爸爸听了后说：那圆圆的亮斑就是太阳的像啊。我奇怪极了：太阳还会照相？谁给太阳照相呢？爸

开门见山，点出现象。

通过与爸爸之间的对话揭示原理。“”“”太阳照相的秘密我和爸爸在江滨公园散步，幽静的小路上，树阴洒落105爸说：这就是小孔成像。我更糊涂了，爸爸接着说：走，做个实验你就会明白了。回到家，我按照爸爸的要求，拿来蜡烛、火柴、纸和剪刀。爸爸开始做实验了。他点燃蜡烛，放在桌上，然后在纸的中间剪了一个小小的圆洞。我充满好奇，目不转睛地看着爸爸的一举一动。他慢慢将纸放在烛光后面，墙上立刻出现一个光影。咦，烛光影怎么是长的？我正想着，爸爸又吹了吹火苗，

过渡自然。准备好实验材料。“”“”爸说：这就是小孔成像。我更糊涂了，爸爸接着说：走，做个实验你106么是长的？我正想着，爸爸又吹了吹火苗，火苗一动，我看得更清楚了，这就是火苗的影子！我惊讶得瞪大了眼睛。爸爸说：这就是小孔成像的原理啊！我恍然大悟。原来，树叶缝就像一个个小孔，阳光就像烛光那样从叶缝中射过来，地上就出现了一个个太阳的像。“可是小孔为什么能成像呢？”我穷追不舍。爸爸说：“你都成‘十万个为什么’了。等你上了中

通过实验现象揭示原理，让人信服。

小作者的不断追问，表明了