有关叙事写人的作文集合五篇

第有关叙事写人的作文集合五篇叙事写人的作文篇1

先给大家介绍一下我们一家四口吧。先说我妈，她以前可是一个伶牙俐齿的翻译，近几年转行从事着比拟轻松的工作了。虽然现在的她有时会比拟健忘，但对于我们的学习管理从来没有打过半点折，可以堪称“中国好妈妈〞了。再看我爸，你别看他长着一张不太会笑的脸，可他很爱我们这个家吆。最近他迷上了做饭，只要你说他的饭菜可口，那眼睛都能笑成一条缝。接下来瞧瞧我那可爱又可恨的小妹吧！今年已经大班的小妹还是不太喜欢上学，最好成天在家看电视玩电脑，从小到大没少挨大人的批评。最后，就该表表我了，我呀，从小就会察言观色，我妈一批评我就掉泪成认错误，所以挨打那事根本都轮不到。在学校，老师们管我叫“张三百〞，因为我曾经连续考了好几次三百分的大满贯。其实有时我也比拟人来疯，我妈经常百思不得其解的说：怎么喝个饮料也能醉成这样呢？！

下面介绍一下我家如同课程表似的生活吧！每天早上六点四十，爸爸比闹钟还要准的喊我们起床，然后速战速决地洗刷吃早餐，七点二十出门去学校。不管刮风还是下雨，根本每天都是这个时间段，我有时稍微磨蹭一下，爸爸阴云密布的脸加口假设悬河的说词，OMG！晚上回到家，当然是作业为主，而且我们必须认真又仔细，因为我们的作业正确率和零用钱是直接挂钩的，哎，最近我的钱包又“瘦身成功〞了。只有到了周末，我们才会获得简短的自由，但是，还得除去那些可恶的兴趣班时间。

妈妈觉得现在的生活很简单也很幸福，我特别希望自己快点长大，看看到了妈妈这个年纪是不是也觉得特别幸福！

叙事写人的作文篇2

对于语文这一门而言，素来有“得作文者得天下〞之说，如果作文能得50分以上的高分，语文到达125分以上的可能性就大了。

语文中考名师，龚体胜对中考作文如何拿高分颇有心得。“这几年广州中考的作文都是命题作文，预计20某某年也会是命题作文。押题这种做法不靠谱而且没啥必要，因为押中的概率比中彩票还低，再者没押中题同样可以做到手到擒来。〞

龚体胜进一步分析指出，“中考的作文不允许写诗歌，在考场上，散文和议论文很考学生的文字功底和思想深度，想拿到高分太难，因此也不建议考生的作文采用这两种体裁。说明文要想写好难度也很大，需要对所写的东西掌握得很透彻，因此也不建议在考场上写说明文。排除了这些之后，你就会发现中考作文最适合写记叙文。〞

“记叙文分为写人、叙事、写景、状物四种，按照这几年的中考题目，写景、状物这两种也不适合，所以就只有写人和叙事了。所以考生平时只需要训练好写人和叙事两类记叙文即可，将自己的身边人、身边事写出来，记在脑子里。考试的时候，只要将这些已经成文的素材修改一下头尾，使用一些恰当的连接词进行串联，一篇扣题的好作文就出来了。〞龚体胜指出，“每年广州作文拿到50分以上的考生有五六千人，临场发挥写出高分作文的实在少之又少。试想你从第1题做到第21题，大脑已经相当疲劳了，而且考试时间一般也只剩下四十多分钟，如果这时候你是靠临场一句一句去想，是很难写出高分作文的。〞

叙事写人的作文篇3

我在河口有一个小表弟，今年五岁了，叫张书宁。因为是在七月一日出生的，所以小名叫庆庆。别看名字像女孩一样文静，在现实生活中，可是一个不折不扣的“小皮蛋〞。

这个小表弟有时确实很淘气，就拿那次来说吧：那天大家正在一起吃晚饭，谁也没想到庆庆这个小家伙要捣鬼。只见他先喝了一大口稀饭，然后趁哥哥抬起头夹菜的功夫，“噗〞一下子把嘴里的稀饭都喷到了哥哥的脸上，哥哥立刻成了“小米人〞。当然他也为这个恶作剧付出了代价。

他特别喜欢枪，家里到处是他的玩具枪，什么小枪、步枪、机关枪……一到他家，就会觉得进入了一个枪的世界。

他还是一个小小“拆卸工〞，家里许多玩具都被他拆得面目全非。我想他长大后肯定会成为一个机械工程师。

别以为庆庆除了淘气一无是处，他的最大优点就是模仿力特别强。有一次，妈妈买了一瓶黄桃罐头，我很想吃，但不管怎么拧，瓶盖都纹丝不动。我有些泄气，正想找妈妈帮助。这时站在一旁的庆庆说：“姐姐，我能翻开。〞我有些不相信，只见庆庆已经把罐头倒转过来，使劲拍罐底，一会儿又正过来放在桌上，然后小胖手用劲一拧，罐头竟然翻开了，还得意地说：“我看见爸爸就是这样开的。〞

庆庆还是一个“小馋嘴〞，尤其对我的零食感兴趣。有一次，我正在专心地看书，根本没有注意到庆庆已经悄悄地绕过了我，开始对我的食品包“大扫荡〞。当我发现的时候，食品包早已空空如也，真叫人拿他无可奈何。

这就是我的表弟，一个淘气、聪明、可爱的小表弟。

叙事写人的作文篇4

鲁迅先生指出：“人物语言的描写，能使读者由说话看出人来，怎样写人物作文。〞从人物语言的描写中看出人物的鲜明特点。

一、人物语言的描写要符合人物的年龄、经历、身份、文化教养等特点。

二、人物语言的描写，力求反映人物的特征。成功的对话描写，不仅要符合人物的身份、年龄、职业等特点，而且也要能反映出人物的思想感情，表现人物的性格特征。

三、人物语言要力求简洁，防止有话必录和拖泥带水的现象。

四、具有鲜明个性的人物语言描写，并不是唾手可得，而要通过艰辛的努力才能获得。

心理描写，是对人物内心活动的描写。任何心理活动的引起是有原因的，把心理活动的起因写清楚，对于展示人物形象是必不可少。通过心理描写来展示人物形象，一定要把心理活动的过程展现出来。

心理活动的展现和其它事物的开展一样，都是有层次的。把人物心理活动的层次逐渐写出来，人物形象的展示也会越来越具体。写心理活动时，有一点要特别注意：用第一人称写人时，可以写“我〞的心理活动，但不能写别人的心理活动。因为别人心里是怎样想的，“我〞是无法知道的呀!

不同人物之间的.性格特征，或同一人物在不同环境下内在性格的变化，要显示这种差异，就必须通过比照加以表现，将他们面对相同的事物做出不同的反响写出来，从而突出人物的形象。

通过比照描写来突出人物形象，要注意几点：

一、运用比照描写，不应该勉强凑合，主要看作文的材料是否适合采用比照的写法。如果材料本身需要用比照的写法，才可以通过比照来写人，完成自己的写作意图。如果材料的本身不适合采用比照的手法，也不要牵强附会。

二、两个人进行比照，不能割裂开来先写一个，后写一个，互不相干，而是围绕中心事件表达，刻画两个人不同的思想性格。

写人，单从一个侧面描写，人物形象往往单保从多个侧面描写，人物形象才饱满。多侧面描写人物形象，这个“侧面〞的选择不是随心所欲的，而是从众多材料中选择整理各具代表性的假设干侧面，分工而又合作地表现人物形象。

通过多侧面描写来饱满人物形象，可称为“众星拱月〞。“月〞就是人物，“星〞就是侧面，“拱〞就是多侧面展示人物形象的过程。不过应该看到，“众星拱月〞的“众星〞也不是平分秋色的，它们之间也有主次、详略的区别。

写一群人，比写一个人、两个人难一些，难就难在要通过一定的材料组织，巧妙地将一群人凝聚在一起，从而反映各自的思想、性格、面貌。那么，怎样组织材料才能把一群人凝聚在一起呢?应该抓住贯穿各个人物之间的线索。在一群人中，也有担当“主角〞、“配角〞之分。

人体是靠骨架支撑的，文章也是一样的道理。如果把文章的中心思想比作“灵魂〞，材料比作“血肉〞，那么，结构就是灵魂和血肉的“骨架〞。

写人的结构方式主要有以下两种：

第一种，总分总式。这是最常见最朴素的写人结构。它的特点是有一个点明题意的开头(A)，简洁醒目，作为文章的总起局部。主干部(B、C、D)也可以说是文章的分述局部，它的几段互相独立，从不同的角度表达中心，在编排先后的次序上还需要有一定的斟酌。结尾E是文章的总结局部，它不仅是D的自然过渡，而且常常是对B、C、D的归纳小结，又是对A的照应。

第二种，逐层进入式。这种结构方式适于用一件事写人。它的特点是：第一层次A，写事情的起因;第二层次B，写事情的开展;第三层次C，写事情的高潮;第四层次D，写事情的结局。文章的二三层次是全文的灵魂和力量所在。这两个层次写得好，常常可以使文章内容丰富起来。

根据表达的需要，描写人物的外貌。

对人物的容貌、身材、衣着和表情的描写，就是外貌描写。有的人一写到以记人为主的作文时，往往作这样的描写：高高的个子，大大的眼睛，目光炯炯有神……好似天下的人都是一个模样。其实，人们哪里都有如此相同的外貌?关键的问题是没有根据表达的需要，去描写人物的外貌。

叙事写人的作文篇5

老师，我想对您说：“您是大海，我是小鱼，在您爽朗的笑声中成长。〞老师，我想对您说：“您是松软的土地，我是一颗种子，在您细心的呵护中成长。〞您就像一位母亲一样无微不至地关心着我们，这就是我们大家敬仰的戴老师。

现在我已经读三年级了，记得有一次，我的手摔伤了，而且还是右手，我到学校写金牌作业时