部编版七年级历史知识点

本文格式为Word版，下载可任意编辑——部编版七年级历史知识点天才就是勤奋曾经有人这样说过。假设这话不完全正确，那至少在很大程度上是正确的。学习，就算是天才，也是需要不断练习与记忆的。下面是我给大家整理的一些（七年级历史）的学识点，梦想对大家有所扶助。

部编版七年级历史学识点

1.916年，生活在辽河上游的契丹族，在首领耶律阿保机的领导下，统一了契丹各部，建立了契丹国，定都上京。947年，耶律德光改国号为辽。

2.960年，后周大将赵匡胤夺取后周政权，改国号为宋，定都东京，史称北宋。

3.11世纪初，党项族首领元昊称帝，定都兴庆，国号大夏，史称西夏。

4.1005年，宋辽议和，史称“澶渊之盟”。当时宋朝皇帝是宋真宗，丞相是寇准。

5.1115年，女真族首领完颜阿骨打建立金朝，定都会宁。1125年，金灭辽;1127年，金军灭北宋。1127年，赵构重建宋朝，以临安为都城，历称为“南宋”。在众多的抗金雄师中，以岳飞领导的岳家军最为突出。

6.辽、宋、西夏、金并立时期我过南方的农业得到进展。主要表现在：①南方浇灌技术和耕作技术有很到的提高②扩大了耕地面积③农作物（种植）区域的扩大和经济作物的大量栽培。

7.南宋时,棉纺织业在南方兴起。此后,棉纺织业成为我国古代手工业中一个重要行业。南方的制瓷业进展很快，景德镇成为的瓷业生产中心。

8.北宋时期一种名叫“交子”的纸币在四川地区展现，这是世界上最早发行和流通的纸币。南宋时，发行了纸币“会子”。

9.南宋都城临安既是南方的政治中心，又是一座繁华的商业城市。两宋时期对外贸易活跃，的对外贸易海港大多在南方，主要有广州、泉洲等。政府在这里设市舶司举行管理。

10.经济重心南移的理由：①由于北方人口的大量南迁，南方劳动力增多②带来先进的劳出工具、技术以及优良品种等③南方相对安定的政治环境④南方的自然资源得到更多地开发和利用，经济急速进展。我国经济重心开头南移。

11.两宋时，麻布仍是主要衣料，不同的行业的人，穿着不同行业特征的服装，妇女服装样式变化最多。

12.两宋时，北方人仍以面食为主食，南方人仍以大米为主食。

13.东京是北宋最繁华的城市，城内有特意供人们消遣的场所——“瓦子”。“瓦子”里专供舞台演出的地方叫“勾栏”。南宋都城临安也一个繁华的大都市，城内供人民消遣消遣的场所叫“瓦舍”。

14.12世纪时，铁木真统一了蒙古各部落。1206年，铁木真建立蒙古汗国，铁木真被尊称为“成吉思汗”。

15.1271年，成吉思汗的孙子忽必烈改国号为元。其次年定都大都(今北京)。忽必烈就是元世祖。1276年，元军攻占南宋都城临安，南宋政权灭亡。1279年，南宋剩余势力结果被歼灭，元朝统一中国。在元军向南推进的过程中，遭到了以文天祥为代表的南宋军民的顽强抗争。

七年级上册历史学识点

屈原是中国历第一个宏伟的爱国诗人，中国浪漫主义文学的奠基人。屈原的作品：《离骚》、《九章》、《天问》、《九歌》等大量不朽的诗篇，后人将其作品辑为《楚辞》，千古流传，成为中国文学的绚烂明珠，“逸响伟辞，卓绝一世”。

战国编钟的资料：1978年夏天出土于湖北随县(今湖北随州市)擂鼓墩战国早期曾国君王曾侯乙墓。这是一种打击乐器，供古代宗庙祭祀和宴请客人时使用。全套编钟包括钮钟19件，甬钟45件，外加楚惠王赠送的一件钟，共65件，总重量二千五百多公斤,编钟以大小和音高为序编成8组，悬挂在铜木布局的三层钟架上。钟上均铸有篆书铭文，共二千八百余字，其内容全面地反映了战国时期我国乐律学达成的高度水平。

百家争鸣是指春秋(公元前770～公元前476年)战国(公元前475～公元前221年)时期学识分子中不同学派的涌现及各流派争芳斗艳的局面。《汉书?艺文志》将战国主要思想学派分为十家——儒、墨、道、法、阴阳、名、纵横、杂、兵、小说。西汉人刘歆在《七略?诸子略》中将小说家去掉，称为“九流”。俗称“十家九流”就是从这里来的。百家争鸣展现的理由：春秋战国时期（文化）辉煌，最根本的理由是由于社会大变革时代为各个阶级、集团的思想家们发表自己的看法、举行“百家争鸣”供给了历史舞台;同时，它也有赖于多种因素的契合。百家争鸣的代表人物：1.儒家，代表人物：孔子、孟子、荀子。作品：《论语》、《孟子》、《荀子》2.道家，代表人物：老子、庄子、杨朱。作品：《道德经》、《庄子》《列子》

3.墨家,代表人物：墨子。作品：《墨子》

4.法家，代表人物：韩非、李斯、商鞅。作品：《韩非子》《商君书》

5.兵家，代表人物：孙武、孙膑。作品：《孙子兵法》、《孙膑兵法》

6.名家,代表人物：邓析、惠施、公孙龙、桓团。作品：《公孙龙子》

7.阴阳家，代表人物：邹衍

8.纵横家，代表人物：鬼谷子、苏秦、张仪。主要言论传于《战国策》、《鬼谷子》

9.杂家，代表人物：吕不韦作品：《吕氏春秋》

10.农家，农家代表：许行

11.小说家，代表：宋玉屈原。百家争鸣的影响：“百家争鸣”反映了当时社会强烈和繁杂的政治斗争，主要是新兴地主阶级和没落奴隶主之间的阶级斗争。这个时期的文化思想，奠定了整个封建时代文化的根基，对中国古代文化有着分外深刻的影响。

初一历史（复习（方法））

一、学会听课

用新的方式听老师复习阶段的辅导课。复习阶段听老师讲课，听什么?听思路，听提炼，听挖掘，听补充、听小结，听解题方法的指导。听课过程中，一有所得，当即记于课本天头地脚处，以供备忘，正如“好记性不如烂笔头”。

二、学会课后自己整理教材

在历史才能测试中，分成两个片面：一是闭卷的选择题;一是开卷的材料分析题。主要考察同学对历史史实的认知和迁移以及运用根本的历史方法解决问题的才能，包括对历史学识的识记、理解和运用。千变万化的才能测试题都离不开考察你对教材的熟悉。所以，要以不变应万变，抓住教材为本。在整理教材的过程中留神以下几方面：

(1)学识主干化。在学识布局的框架下，记住其中的主干学识，不要孤立的记忆它。所谓的主干学识，是指按课标要求掌管的重大历史事情(或人物)的内容和影响(或作用)。表现在课文中，即是每一课子目的核心内容。这些内容不多，记住的目的是为了突出重点，并能由此而链接更多的学识点，提高对学识的积累量，进而提高分析问题的才能和效力，以及切实性。这片面往往会在闭卷的选择题片面来考察。

(2)学识线索化。在对每一单元学识布局整理的根基上，联系对比上一单元和下一单元的学识，整理出本册书的学识线索，这需要在老师的引导下完成。在学识线索下，加强对学识因果关系的理解，有的事情是一因多果，有的是多因一果，有的是一因多果等等，留神全面、辨证、多角度地分析。并要留神这些历史对今天社会创办中的启示。这类学识一般在开卷片面以材料为载体多重设问来表达。有的同学往往认为历史考试中有很大片面是开卷的，所以没必要抓教材，殊不知，在考试中时间紧，假设对教材没整体熟悉和熟谙，根本没法在短短的时间内完成检测内容。因此，教材学识的线索化这个环节尤其重要。

(3)留神教材中的插图、文献材料和解释和课文中补充的小字。课文中的插图：可以用来加深对课文中相关学识的理解。首先，要擅长查看，抓住其中隐含的历史信息。其次，掌管一些识图的技巧，如，留神地形图中的图示含义、线条的走向和古今地名国名的变化;了解人物图中的神态;察觉景物图中的细节和特征等。文献材料：一般在课文中用黑体字表现，它是史实来源的第一手材料或其次手材料，学习时，留神其出处，联系课文相关内容，解读其中语句的含义，这样能扶助我们提高阅读才能，形成论从史出、史证结合的（学习方法）。小字片面往往轻易在检测中以材料的形式展现，测验学生的归纳和学识迁移才能。这个