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文档简介

第幼儿园中班社会教案合集九篇幼儿园中班社会教案篇1

一、活动目标:

1、让幼儿了解特殊的电话号码,明白在紧急状况下帮助人们解决一些特殊问题。

2、学习使用特殊电话号码,培养幼儿初步的自我保护意识。

二、活动准备:

1、自制多媒体课件。

2、玩具电话一部,幼儿操作材料。

三、活动过程:

1、活动导入。

师:"你们看过动画片《喜羊羊与灰太狼》吗?""我们这天一齐去羊村做客好吗?"课件:懒羊羊在哭"唔……"师:咦,懒羊羊,你为什么哭呀?

课件:村长都被灰太狼抓走了,我也受伤了,请你们帮助救救村长吧。

师:原先是这样呀,小朋友你们愿意去救村长吗?

幼:愿意。

师:懒羊羊你放心,我们必须会把村长救回来的。

课件:谢谢你们,我那里有封信,在困难的时候才能翻开。

师:懒羊羊给了我们什么?

幼:一封信。

师:那我们要把信收好了,千万不能弄丢,我们此刻赶快出发吧。

2、认识110、120、119.

(1)出发去救村长,在草原桥上遇到大火。

师:呀,草原桥发生了什么事?

幼:着火了。

师:我们怎样过去呀?此刻该怎样办?请个别幼儿说说方法。

师:还记得我们临走时懒羊羊给了我们一封信吗?

幼:记得。

师:那我们赶快翻开看看信上写了些什么。

翻开信,信上有110、120、119,引导幼儿认识。

师:信上写了什么呀?

幼:110、120、119.

师:你们念得真好。明白要把我们平时念得数字yi,此刻念成yao。我们再来念一遍。

师:这三排数字分别是三个特殊的电话号码,你们明白这三个号码分别是哪里的电话号码吗?请个别幼儿答复。--报警电话、急救电话、火警电话。

根据幼儿的答复分别对应出示图片:警车和警察、救护车和医生、消防车和消防队员。

师:你们说的真棒。那草原桥着火了,就应打哪个电话请谁来帮助?

幼:打119,消防员。

师:那我们赶快来一齐打电话吧。

师幼一同用电话拨打119,与消防队员通话。

师幼:喂,是119吗?草原桥着火了,你们快来灭火呀?

课件:你们不要着急,请告诉我们哪个地方着火了。

师:119没有听清楚地址,我们赶快再说一遍。

师幼:是草原桥着火了。

课件:我们立刻就来。(出示消防车灭火)(2)到了狼堡,灰太狼在睡觉,怎样办?

师:消防员叔叔本领真大,一下子就把火灭了。我们能够透过。灰太狼平时作恶多端,干了许多坏事情,个性喜欢抓羊吃,我们看看它此刻在干什么?

课件:睡觉。

师:嘘,灰太狼睡着了,我们轻点,不要吵醒它,我们快翻开信看看请谁来帮助。

幼:打110,请警察来帮助。

师:那我们赶快来一齐打电话吧。

师幼一同用电话拨打110。

师幼:喂,是110吗?大坏蛋灰太狼在它的狼堡里睡着了,你们能不能来把它抓走。

课件:你们不要着急,请说清楚灰太狼此刻在哪里。

师幼:在狼堡里。

课件:我们立刻就来。(出示警车)(3)进入狼堡,发现村长受伤了,怎样办?

师:耶,灰太郎被抓走了,我们快找找村长在哪?

课件:播放村长画面。

师:呀,找到了,原先就在那里。

课件:哎哟哎哟。

师:村长您怎样了?

课件:我受伤了,流了很多血,走不了了。

师:村长受伤了,我们就应怎样办?

幼:打120,请医生过来。

师:那我们赶快来一齐打电话吧。

师幼一同用电话拨打120。

师幼:喂,是120吗?村长受伤了,你们快派医生来吧。

课件:你们不要着急,请告诉我你们在哪里。

师幼:我们在灰太狼的狼堡里。

课件:我们立刻就来。(出示救护车)3、稳固认识。

师:村长的血止住了,我们能够回家罗。

课件:狼堡的门关上了。

师:门怎样关上了呀,这下我们怎样回去呀。

课件:你们要闯过三关,这扇门才能翻开。

师:原先还要闯关呀,不明白问题难不难,我们先给自己打打气,我们一齐来:加油加油,耶!好似这个气打的还缺乏,再来一遍,要对自己有信心,预备起:加油加油,耶!好,那我们赶快来听听第一关是什么?

课件:请听第一关:请问119、120、110,分别是哪里的电话号码?根据幼儿的答复进行课件演示:答复正确。三个答完以后:掌声-恭喜你们闯过第一关。

师:耶,我们第一关过了,立刻要闯第二关了,再来给自己一点信心:加油加油,耶!好,我们来听听第二关又是什么?

课件:请听第二关:请问这三张图片分别发生了什么事,就应拨打哪个电话号码?根据幼儿的答复进行课件演示:答复正确。三个答完以后:掌声-恭喜你们闯过第二关。

师:你们真棒,连闯两关,那看看第三关我们也能不能这样的顺利闯过,告诉你们,第三关有一点难度,我们再来问自己打打气:加油加油,耶!

课件:请听第三关:请问110、120、119,为什么这三个号码是特殊的电话号码?

师:恩,为什么110、120、119这三个号码是特殊的电话号码呢?有谁明白?

如果幼儿答复不出来,能够进行提示。

师:你们家的电话号码是多少?爸爸妈妈的手机号码是多少?根据幼儿答复,写在黑板上。

师:那我们来数一数每个号码有多少个数字组成。师幼一齐数,并将得数写在后面。

师:我们再来数这三个号码。

师小结:原先这三个号码只有在遇到危险或紧急事情的状况下才能拨打,比方说遇到火灾、爆炸或者有人打架、受伤或者遇到小偷、抢劫的等一些危险的紧急的事情,所以只设置了三位数,这样记起来容易,拨起来也快,还有一个特殊的地方在于它们是免费的,在全国任何地方都能够拨打,但是没有发生紧急事情的时候是不能够打的,如果随便打的话,要被警察叔叔抓起来的。此刻你们明白为什么说这个三个号码是特殊的电话号码了吧。

幼:明白了。

师:恩,大家都明白了,那我们看看这门会不会翻开。

课件:掌声--恭喜你们,三关全部透过,门已经翻开了,你们能够回家了。

4、幼儿操作。

师:太好了,我们最后能够回家了。我们某某班的小朋友太厉害了,这天不仅仅学到了关于110、120、119这三个特殊电话号码的一些知识,还成功地把羊村长给就乐出来,你们真的很棒,但是小班的弟弟妹妹还不明白这三个号码是什么意思呢,所以啊,我想请你们来做张宣传海报,去给弟弟妹妹介绍这三个号码,愿意吗?"师:宣传海报怎样做呢?我请三个小朋友为一组制作海报,请你们先看清楚每张图片上发生了什么事情,然后把相应的号码对应贴在图片的下面,听懂了吗?此刻开始吧!

幼儿操作,教师巡回指导,注意检查幼儿做的正确与否。

5、离场。拿着宣传海报去小班介绍。

幼儿园中班社会教案篇2

教学目标

1、喜欢警察,知道警察的工作是多种多样、各不相同的。

2、初步了解民警、交警以及交警消防员的工作。

3、体会珍惜生命,知道一些自我保护的方法。

教学准备

图片(民警、交警、武警消防员)。

教学重点与难点

知道警察的工作是多种多样、各不相同的。

教学方法与手段

设问导答法、谈话讨论法;图片辅助教学。

活动过程:

教师活动幼儿活动

设计意图

一、组织幼儿进行游戏“猜猜我是谁〞。

1、引出活动内容。

师:今天我们一起来做个游戏,游戏的名字叫“猜猜我是谁〞。

2、说说游戏的方法。

师:一会儿老师来做几个动作,你们看看我的动作,猜猜我是做什么工作的,是谁?

3、跟幼儿一起游戏。

(1)手握方向盘做开车的动作——司机。

(2)一手做梳头动作,另一只手当剪刀来剪头发——理发师。

(3)做敬礼的动作——警察。

4、:大家都猜对了,这就是警察敬礼的动作,今天我们警察叔叔阿姨的工作。

了解游戏名字。

听清游戏的玩法。

看老师的动作来猜职业。活动一开始,就以游戏的形式展开,能够很好地激发幼儿的学习兴趣,并且也很顺利地进入活动的主题——警察。

二、引导幼儿认识、了解警察。

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1、引导幼儿了解警察分工的不同。

提问:你见过什么样的警察?他们是干什么的?

人民警察——抓坏人;

交通警察——指挥交通;

武警消防员——救火、救急。

:他们都是警察,但是他们做的事情是不一样的。

2、分别介绍民警、交警、武警消防员的工作。

(1)出示民警的图片,让幼儿说说民警的工作。

师:这张图片上是谁?民警做了哪些事情大家?

:民警每天都在马路上、小区里帮助大家解决许多的困难。如果遇到困难就可以拨打110电话向民警求助。

(2)出示交警的图片。

提问:谁知道交通警察都做些什么事情?

(3)介绍消防员的工作。

师:消防员除了能救火之外,还有很多困难也是他们来救助的。

说说平时了解的警察,感知警察有不同的分工。

结合平时看到的民警来说一说,懂得要做一个遵纪守法的人。

说说自己对交警工作的了解,懂得要遵守交通规那么。

知道消防员除救火外的其它求助工作。利用图片,通过分别观察与讨论,生活中常见的三类警察,了解他们平时不同的分工内容,同时在谈话中也让幼儿懂得一些自我保护、自救的方法。

三、进行性谈话。

师:警察的工作种类有很多,他们做的事情也不同,但他们都是为我们大家效劳的,我们遇到困难可以找警察,平时要牢记电话号码110、119。个别幼儿说说110与119电话号码。通过性谈话,再一次让幼儿牢记报警电话与火警电话。

幼儿园中班社会教案篇3

1、知道农贸市场是人们买农副产品的地方。

2、通过观察尝试了解市场营业员的工作及与人们日常生活的关系。

3、进一步丰富对幼儿对农副产品的经验,能有序地跟随老师进行参观活动。

4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

5、幼儿能积极的答复下列问题,增强幼儿的口头表达能力。

1、选择好附近的农贸市场及参观的路线。

2、幼儿每人带一元钱,照相机。

一、交代任务,引出话题。

1、交代任务。

师:春天到了,现在有很多蔬菜和水果都长大了,你们喜欢吃什么蔬菜呢?还有什么蔬菜?今天,就让我们一起去菜场找一找吧!

2、引出农贸市场。

二、提出参观要求。

1、告诉幼儿农贸市场里人多,小朋友要一个跟着一个走,不要落伍,参观时要注意观察,并提出考前须知。

2、农贸市场有很多蔬菜,看看自己认识多少。

三、带幼儿参观农贸市场。

1、引导幼儿参观摊点是怎样摆放的,都有什么蔬菜,如何分类摆放的,知道这里的商品很丰富,人们在这里能买到各种各样的农副产品。

2、引导幼儿边参观边认识一些常见的蔬菜、家禽和鱼类,知道它们的名称。

3、引导幼儿观察顾客和营业员之间的活动,观察顾客是怎样买菜的,营业员是怎样使用秤的,了解秤的用处。

4、让幼儿亲自购置蔬果,与营业员进行对话,尝试买菜的过程,进一步了解营业员是怎样工作的。

5、鼓励幼儿询问所要购置的蔬菜的价格,学习如何选择蔬菜的好坏,尝试同营业人员讨价还价,请营业人员用秤称称重量,尝试付钱、找钱。

四、参观后的谈话活动,稳固幼儿对农贸市场的印象。

教学反思:

从这个活动中,我认识到幼儿园课堂教学中,教师首先要以孩子为主体,同时要有驾驭课堂的能力,在引导孩子学习的过程中,不断地发现问题,不断地变换教学手段和方法,从而让每个幼儿都参与到活动中,准确地掌握知识。带着幼儿游戏时,要顾及到绝大多数的孩子,将个别示范与分组游戏、集体游戏相结合,可以根据幼儿的课堂情况不断地变换游戏形式,从而提高每个幼儿的学习积极性。

幼儿园中班社会教案篇4

活动目标:

1、知道一些机动车的根本用途。

2、知道这些车给人们带来的许多方便。

活动准备:

课件

活动过程:

1.运用课件,吸引幼儿兴趣。

今天我给小朋友带来了许多有趣的东西,请你们看看,它们是什么样子的?叫什么名字?

2.让幼儿和同伴一起交流自己刚刚的发现。

你刚刚看到的车是什么样子的?上面都有些什么?你看到的车叫什么名字?

这些车有没有相同的地方?相同的是什么?不同的是什么?

3.请幼儿说说自己的喜好,再次认识各种车。

你喜欢那种车,你为什么喜欢它?

4.小朋友你们坐车么?你什么时候坐车呀?

5.。

虽然车的种类、颜色各的相同,但它们都有轮子、方向盘、驾驶室等,车有很多的用途,可以为我们带来很多的方便。

激发幼儿的科学兴趣。

将来长大了,你们想当科学家么?你们想创造车么?想创造什么样的车?它有什么用途?

幼儿园中班社会教案篇5

活动目标:

1、感受、理解故事角色间真挚的友情。

2、懂得朋友间应互相关心、帮助。

3、能学会用轮流的方式谈话,体会与同伴交流、讨论的乐趣。

4、愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。

活动准备:

青蛙、癞蛤蟆的布绒玩具或自制指偶。

活动过程:

1、青蛙和癞蛤蟆真要好。

——请幼儿完整倾听一遍故事。

——生日那天晚上,癞蛤蟆为什么着急?它担忧什么?

——再次请幼儿完整倾听一遍故事。

——癞蛤蟆准备好长绳子、提灯、平底锅,想去干什么?

——青蛙为什么来迟了?它为什么要送癞蛤蟆一个台钟?

——你从哪些地方看出青蛙和癞蛤蟆是一对好朋友?

2、学学青蛙与癞蛤蟆的对话。

——出示青蛙、癞蛤蟆的布绒玩具或自制指偶,引导幼儿思考:癞蛤蟆看到青蛙来了心情怎样?该怎样表现?

——教师左手操作“青蛙〞,右手操作“癞蛤蟆〞,表现癞蛤蟆连珠炮似的发问过程,引导幼儿体验癞蛤蟆焦急、关切的心情。

——教师扮演癞蛤蟆,幼儿扮青蛙,学学它们的对话。

3、有朋友真好。

——癞蛤蟆看到好朋友青蛙没来,十分担忧,青蛙是为了给好朋友准备生日礼物而迟到的,它俩互相关心,真是一对好朋友。

——有朋友真好,你有好朋友吗?

——有的小朋友暂时没有朋友,我们应该怎么帮助他呢?

活动建议:

1、生日那天,癞蛤蟆不见朋友青蛙前来,心中涌现出一连串可怕的遐想,它准备去救助青蛙。作品对癞蛤蟆这一系列的心理活动和动作描写得十分细腻,真切地传达了它们之间纯洁、真挚的友情,质朴但具有感染力。2.该活动可重点引导幼儿了解故事角色的思想、情感。从而对自己的交往行为产生影响。

教学反思:

从这个活动中,我认识到幼儿园课堂教学中,教师首先要以孩子为主体,同时要有驾驭课堂的能力,在引导孩子学习的过程中,不断地发现问题,不断地变换教学手段和方法,从而让每个幼儿都参与到活动中,准确地掌握知识。带着幼儿游戏时,要顾及到绝大多数的孩子,将个别示范与分组游戏、集体游戏相结合,可以根据幼儿的课堂情况不断地变换游戏形式,从而提高每个幼儿的学习积极性。

幼儿园中班社会教案篇6

一、活动目标

1、初步培养幼儿与人交往的能力。

2、培养幼儿大胆说话的能力,并通过此活动激发幼儿热爱幼儿园工作人员的情感。

二、活动准备

1.活动前要求家长配合了解一些电台、电视台、报纸的名称,有目的地观察或了解记者的工作。

2.收集本园局部工作人员的照片并对他们发出邀请,自制的简易话筒、照相机、字卡、音乐、小卡片、笔等,“会议〞场地及布置物品。

三、活动过程

1.谈话活动,引入主题。“小朋友,你们听说过记者吗?〞(引导幼儿回忆日常经验)“你们知道记者有什么本领吗?他们去采访的时候,通常要带上什么用具?〞引导幼儿了解如何做一名“小记者〞。“你们想当小记者吗?〞

2.“今天。老师带来了一些照片,你们去看看他们是谁?在干什么?〞让幼儿自由观看。

3.提问:“小朋友,你们都看到了谁呀?在干什么?谁先来说说?〞

4.“小朋友,你们看,今天我把照片上的一些园长、老师、阿姨请来了,你们都想当小记者,那么想问些什么问题呢?〞让幼儿自由说一说。

5.“哦!小记者,你们想采访的事可真多呀,这样吧,等一下,你们商量决定,愿意采访谁,就和他说说,问问你们想知道的事。不过,怎样才能让别人愿意接受我们的采访呢?〞请幼儿学习记者使用礼貌用语:我可以问你问题吗?你能接受我的采访吗?谢谢你的合作。

6.“如果你真的是一位记者,你喜欢在什么电台、电视台或报社工作呢?等一会儿,有礼貌地告诉你要采访的人。〞

7.“采访完后,我们开个‘新闻发布会’把采访到的事告诉大家。小记者们记住啦:主办单位是,地点是,时间是,请准时参加。〞

8.“为了工作和联系方便,麻烦各位记者先登记一下单位,再带上采访用具去采访。〞请幼儿自报自己的效劳单位,工作人员即时登记,。老师和幼儿一起,自由去找自己的采访对象谈话。

9.师生共同采访时,“工作人员〞布置会议场地,音乐响后,集中幼儿开“新闻发布会〞。

(1)开场白:老师代表“主办单位〞欢送各位的到来并宣布“新闻发布会〞开始。

(2)请幼儿自由发言,把采访的事告诉大家。

(3)老师小结。

10.请幼儿代表“主办单位〞向幼儿园工作人员送上一份简单的

礼物,谢谢他们对采访工作的支持,并对他们的辛勤工作表示敬意。

11.让小记者们与各位“大合照〞结束。

四、各领域渗透

语言:开展多种语言游戏,游戏中重点加强礼貌用语的训练并提高小朋友大胆说话的能力。

健康:通过让幼儿玩一些体育游戏,向幼儿渗透不怕累,不怕苦的精神,懂得我们的工作人员、社会上真正的记者为了工作都在辛勤劳动。

科学:认识摄影机、照相机、录音机、话筒等的特点、用途。

美术:学习一些自制玩具的技能,尝试自己制作话筒,照相机等。

五、生活中渗透

让幼儿听一些新闻播送,给幼儿读报,注意引导幼儿观察自己身边发生的事情,主动和幼儿园工作人员接触。

六、环境中渗透

张贴一些记者采访过程的照片,幼儿园工作人员的照片,剪报等。

七、家庭中渗透

请家长在家有目的地引导幼儿收看电视新闻,收听播送、读报,并引导幼儿尝试大胆地和身边人交往。

活动《三只蝴蝶》教学研讨

陈:目标1.感受蝴蝶与花对待朋友的热情,积极帮助故事中的角色想方法解决问题。

2.尝试理解只有合理的帮助才能最终给大家带来快乐。

以往的活动中是表达蝴蝶的相亲相爱,但为什么不能分开躲雨呢?能不能从故事出发让孩子引发思考,理性地对待这样的问题。上课中社会和语言还是有较多的说教。

王:目标中不是热情,故事中传递出的语气是有些对朋友的不热情。原故事中的表达不是这样的。

冰:我一问孩子就说分开来躲。

王:这个故事的载体适宜不适宜。目标2中好似活动中没有表达而且

吴:这个活动应该不是帮助,而是合理的解决问题。

王:以前的`价值观和现在的价值观的转变,

吴:能否把小朋友生活中的问题再现。

陈:社会领域比拟容易说教,

丹:孩子的理解还是蛮浅层次的。

沙:第一个孩子处理方法就比拟好,说出在同一朵花下的几片叶子。

王:社会活动应该来源于生活,到底有什么问题需要解决,这个活动还是老师选择的。

陈:今天的思路是。可是今天上出来不是这样的,孩子一下子就能说出来,是否有必要开始。

王:课件里与问题,花朵很多,蝴蝶一看就觉得有地方躲。还有好多细节,花这么多蝴蝶完全可以躲,画面马上跳到下雨,应该有一幅突出好朋友的情节。在表演时应该投放一些胸饰。

丹:这个活动中还有一个相亲相爱有很多中方法,孩子在活动中表现出的方式也就是

沙:老师讲故事的时候语气较平,故事不生动。

王:老教材和时代有些脱节,而且情节很淡薄。需要借助一些生活中的问题。

王:三只蝴蝶还有什么其他的角度。

丹:相亲相爱的角度能不能挖进去。

吴:用生活的问题。

王:不过相亲相爱的教材有更多优秀的教材。针对这个活动还是不用这个教材。

幼儿园中班社会教案篇7

教学目标:

在活动中让幼儿体验扮演司机开车的乐趣,建立根本的交通平安概念,认识不同车子的功能及特点。

活动准备:各种车的图片

活动重、难点:认识不同车子的功能及特点。

活动过程:

1、讲述故事《威威爱大怪手》。

教师:小朋友,今天老师给你们带来了一个好听的故事,你们想不想听呀?〔教师讲述故事〕

提问:

故事里的大怪手车到底是什么车?〔挖土车〕

除了故事里提到的车,你还认识什么车?

2、教师和小朋友们玩“猜谜〞的游戏。

“小朋友们都很聪明,认识各种各样的车。现在老师要考考你们,我们来玩一个猜谜的游戏。请你听清楚老师出的题目,然后答复这是什么车?明白了吗?好,现在请听题。〞

——下雨车,下雨车,边下雨来边唱歌。请问这是什么车?〔洒水车〕

——大嘴车,大嘴车,边吃垃圾边唱歌。请问这是什么车?〔垃圾车〕

——长长一条龙,走路轰隆隆,跨河又钻洞,呜呜向前冲,

——载客又运货,运输立大功。请问这是什么车?〔火车〕

——用脚踩,不需要用汽油的车。〔自行车〕

——要排队等,一个一个投币才能坐的车。〔公共汽车〕

——你只要上车,告诉司机要到哪里,司机就会打表并送你到目的地。〔出租车〕

——失火的时候一定需要它帮助。〔消防车〕

——抓坏人的时候,警察就会开着它出来。〔警车〕

——可以救人的车子。〔救护车、警车、消防车。〕

——拨打电话119,开来的是什么车?

——拨打120,开来的是什么车?

——那110呢?

3、听声音,辨车子。

小朋友们真棒!在我们的生活中有一些车子会发出特别的声音,请小朋友听一听,猜猜是什么车?〔放录音〕

4、演唱歌曲〈小汽车〉:小朋友们一边唱歌一边自由模仿开汽车的动作。

5、游戏:听指令开车。教师:小司机们,我们出发吧!

附:故事

威威爱大怪手

隔壁的工地正在盖房子,那里有许多工程车,威威趴在窗台上睁着大眼睛瞧呀瞧,还兴奋地大声叫。

怪手车有个弯弯的大手,一挖就挖起很多土;吊车有个长长的钩子,一下子吊起了粗钢筋;还有水泥搅拌车,圆圆的肚子呼噜呼噜转,一会儿就流出泥浆来了。

幼儿园中班社会教案篇8

活动目标:

1、初步理解故事的内容,了解“小尾巴〞的真正含义。

2、通过表演及学做不同的事情,理解帮助爸爸做事情是一件快乐的事情。

3、通过表演活动,感受做事情的快乐,乐意参与各种劳动。

活动准备:幼儿用书人手一本。

活动过程:

一、与幼儿共同建构故事内容。

教师和幼儿共同阅读幼儿用书,共同建构故事。

1、教师讲故事至:“好吧!我就来当一次你们的小尾巴〞时问:你们猜猜小尾巴是什么呢?

2、教师讲故事至:“用长刷子刷起墙来〞时问:你们猜小猪会做什么呢?

3、教师讲故事至:“修修枝叶〞时问:你们猜猜小猪会做什么呢?

4、教师讲至:“想在院子里歇一歇〞时问:你们猜小猪会做些什么呢?

5、教师继续讲故事到结束。

二、幼儿理解“小尾巴〞的含义。

1、你知道小尾巴是什么意思吗?

2、你们愿意做小尾巴吗?

3、你们在家里会帮爸爸妈妈做什么样的事情呢?

三、教师与幼儿边讲述边表演动作。

1、教师与幼儿共同讲述故事,边用动作学做不同的事情。

2、幼儿学做不同的事情。

3、玩游戏:说说做做。

幼儿园中班社会教案:蛋和蛋制品

活动目标:

1.通过活动知道什么蛋是什么小动物生的。

2.在认识蛋的过程中,进一步开展观察力和语言表达能力。

3.在制作蛋沙拉的过程中形成文明的好习惯,享受生活的乐趣。

活动准备:

1.与每位幼儿家长联系好,请他们帮助从鸡蛋、鸭蛋、鸽子蛋和鹌鹑蛋中任选一种蛋带一只来园。

2.幼儿人手一只盆子、一只碗和一只勺。

3.教师自己也准备一些各种蛋特别是鸽子蛋和鹌鹑蛋。

4.准备一些毛巾及做蛋沙拉用的熟的切成小快的土豆和白煮蛋,一瓶沙拉酱。

5.一只明炉、铲子、油、盐、味精、料酒等调味品,抹布假设干块。

活动过程:

一.挑蛋。

师:今天老师为你们带来了很多的蛋,请你们挑一只你喜欢的蛋,然后说说你挑了一个什么蛋?它是谁生的?

幼:我挑的是鸡蛋是鸡妈妈生的……

二.摸蛋。

1.师:现在请你们看一看,摸一摸你的蛋和别人的蛋有什么相同的和不同的?

幼:我的蛋比他的大。我的蛋比他的颜色深。

2.师:我们生活中还有很多的蛋你见过那些?

教师总结:小朋友带来的各种各样的蛋。他们的颜色不同,大小不同,但他们摸上去都是很光滑的。

三.认识蛋清和蛋黄。

1.师:你们知道这些光滑的蛋壳里到底藏了些什么东西呢?我们翻开来看一看就知道了。

2.教师介绍磕蛋的方法和应注意的方面。并提醒幼儿要注意卫生。

3.幼儿动手磕蛋,教师在旁协作指导

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