幼儿园中班小区活动策划方案五篇

第幼儿园中班小区活动筹划方案五篇幼儿园中班小区活动方案1

活动目标：

1、乐意和同伴一起布置“我的小区〞，学习用优美的语言作出完整地意思表达。

2、尝试为“我的小区〞设计各种标记，体验大胆尝试的快乐。

活动准备：

1、小朋友为小区制作的房子和儿童乐园设施等。

2、“我的小区〞场地布置。

活动过程：

一、介绍自己的作品：

1、今天大家一起来建造“我的小区〞，好吗?小朋友已经为小区造了很多东西。请小朋友向大家介绍一下。(我为小区造了……)

2、现在大家就来布置“我的小区〞吧。出示“我的小区〞建设场地，请小朋友把为小区造的东西放到“我的小区〞里面。

3、“我的小区〞造好了，你们喜欢“我的小区〞的什么地方?为什么?

4、教师小结：“我的小区〞里有高上下低的房子、高高的树、绿绿的草坪、还有美丽的花朵。小区里的儿童乐园是大家最喜欢的，看，有滑滑梯，有翘翘板，还有数字龙船。小区的停车场可真大呀，里面肯定能停许多许多的车。哇!我的小区真美。

二、幼儿设计标记：

1、大家想不想来为“我的小区〞设计一些标记呀?好，赶快想一想你要为小区的哪里设标记呢?

2、幼儿开始设计，把设计好的标记放到你要为小区设计标记的地方。鼓励孩子大胆想象，设计出各不相同的一个或多个标记。

三、讨论：

1、你为小区的什么地方设计了标记?这个标记告诉了我们什么?

2、找到明显的标记让孩子猜猜，这是什么标记，告诉我们什么?

总结：标记要一看就能让看的人明白它告诉了我们什么。

四、讨论残疾人标记：

1、老师也为小区送来了标记。出示标记，这是什么标记呢?(残疾人的标记)

2、讨论：小区里需不需要这个标记?说需要的孩子说说这个标记应该放在哪里?为什么要放在这里?

3、你在哪里见过这个标记?

这个标记告诉我们这里有残疾人通道，可以方便那些行动不方便的人。

总结：孩子们今天为小区设计了那么多的标记，真了不起!为自己鼓鼓掌吧。

幼儿园中班小区活动方案2

活动目标：

1、初步了解一些常见的公用设施，知道它们给大家带来的好处，是我们不说话的“朋友〞。

2、激发对公用设施的喜爱和保护之情。

3、能大胆地表达自己的感受和想法。

4、培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。

5、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

活动准备：

1、自制多媒体课件《不说话的朋友》

2、准备《未来小区》的画板、各种公用设施的小图片。

活动过程：

(一)激发参与活动的兴趣。

1、利用多媒体课件，引起幼儿兴趣。(课件1)

2、参观文化广场的公用设施，交流生活中常见的公用设施。(课件2)提问：你看到有哪些东西是为我们效劳的?

(二)认识路灯和健身器材的作用，萌发保护公用设施的意识。

1、认识路灯的作用。(课件3)

2、讨论：路灯是我们的朋友，我们应该怎样保护我们的朋友呢?

3、了解健身器材及其作用。(课件4)小结：所有这些东西对我们都很有用，给予我们很大帮助。可真像我们的朋友。这些朋友有一个共同的名字叫“公用设施〞。

(三)引导幼儿回忆自己熟悉或曾经使用过的公用设施，进一步累积知识经验。

1、幼儿讨论，说说自己认识的公用设施。

2、欣赏各种公用设施。(课件5)

(四)我为小区请“朋友〞。

1、展示“未来小区〞画板，激发参与活动的积极性。

2、请幼儿为小区请朋友。幼儿操作，自由交流。

幼儿园中班小区活动方案3

活动目标：

1、激发幼儿对周围事物积极探索的欲望，提高观察能力，培养乐于同伙伴互相合作共同创作的精神。

2、初步培养幼儿爱家园的情感，懂得保护周围的环境。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

活动准备：

1、课前已对小区作过调查，了解小区内的设施。

2、三张已规划好的小区图版面。

3、各种盒子、双面胶、固体胶、纸、橡皮泥、树枝、剪刀等。

活动过程：

一、开始局部

1、赏有关小区的录象。

2、请小朋友把自己居住的小区介绍给别人，说说小区有些什么设施。

3、教师小结

二、根本局部

1、提出新任务：让我们也来建造一个美丽的小区。

示范图：你会在小区里建造些什么。

2、三张小区规划图，让幼儿分组进行讨论后请一幼儿讲解他们的设计方案。

3、示范制作，讲解重点。

4、提出要求：请幼儿注意卫生和平安，幼儿之间可以互相帮助合作。

5、幼儿操作，教师巡回指导。

三、结束局部

1、请幼儿介绍制作好的小区。

2、住进新小区后，我们应注意些什么?

幼儿园中班小区活动方案4

活动目标：1、能自主制定调查方案，并用符号、数字记录调查结果。2、调查社区里的标志、门牌号码及各种建筑，了解它们的作用。活动准备：1、提前考察好幼儿园附近一个较大的社区。

2、调查表、笔人手一份;照相机一部。

3、教师教学资源《我们的社区》。

活动过程：

1、交流讨论有关社区的问题，梳理已有经验。

请幼儿说说自己居住的社区里都有什么?是做什么用的?

2、一起制定调查方案，明确参观调查的任务。

与幼儿讨论调查内容，共同制订调查方案，自己设计调查表。调查内容可以包括社区里的房子，公共设施、数字、标志等。

3、提出调查要求，做好调查前的准备。

请幼儿思考，调查时需要带什么?应该注意什么事情?根据幼儿的答复梳理总结出调查要求：要带好自己的调查表和笔;注意平安，仔细观察，边看边记，保护环境卫生，不大声喧哗等。

4、带着幼儿取社区参观、调查。可以提醒幼儿根据自己列的调查表，边观察边记录。教师可以随时把有特色的建筑、公共设施、社区里的标志，楼号、门牌号等用照相机照下来。

5、回园后请幼儿分享交流参观调查社区的收获。

(1)请幼儿根据调查表上的记录向同伴介绍自己的发现。

(2)教师总结梳理幼儿的发现，提升有关社区的经验。

展示拍到的社区内的房子和超市、健身广场等照片。

展示社区里标志的照片。

展示楼号、门牌号等有数字的照片。

活动延伸：

1、阅读幼儿学习资源，找出社区里的各种设施。

2、可以请幼儿在美工区制作“贴楼号〞。

3、可以请幼儿在建构区搭建“我们的社区〞，并进行角色游戏。

幼儿园中班小区活动方案5

活动目标

1、根据不同的画面进行讲述，并列出相应的算式，从而感知加减法算式表达的数量关系。

2、培养幼儿积极的思维能力，开展思维的灵活性。

3、积极探索数学活动，乐于讲述探索过程。

活动准备

1、教具：七座房子、三幅画、数字1-6、符号、-、=。

2、人手三幅图片。

活动过程

一、复习稳固：开火车

1、教师：以前我们玩过数字4、5的开火车游戏，今天老师带大家要玩数字6的开火车游戏。

2、嘿嘿!我的火车一点开，你的火车几点开?嘿嘿!我的火车5点开。(集体、个别)

二、情境感知

1、看图学习6的第一组加减法

教师：你们看，火车已经把我们开到新建的小区里，一共有7个小区，有1号、2号、3号、4号、5号、6号小区，

听说小区里有许多美丽的花，这么漂亮的小区你们想不想进去参观参观啊?

2、这7个小区里分别有三副图片，请我们小朋友分别用三句话来讲述图上的事情，

要是谁能正确的说出这事情的话就能顺利的进入小区。你们愿不愿意来说一说?

3、幼儿第一次探索操作---看图讲述

(1)提问：请你来说一说，你选择到几号小区的?里面讲了一件什么事情?

(花盆里有5朵红花，1朵白花、花盆里一共有6朵虎)

集体验证，并集体把这件事讲述。

(2)分别请到其他小区的小朋友来讲述

(得到大家验证后，再集体讲述)。

(3)小结：呀，我们小朋友真能干，一下子就能把7个小区里的事情讲的很清楚了，赶快表扬表扬自己。

4、幼儿第二次探索操作---边讲述边列出算式

教师：刚刚是让小朋友分别讲了7个小区里的事情，现在让小朋友根据刚刚讲的事情

分别用一道算式题把它记录下来。

(1)交代幼儿操作要求

(2)提问：这件事你用一道什么方法的算式记录下来?为什么用加法算式?

(3)请一位小朋友上来边讲边记这道加法算式。

(1+6=7)大家一起把算式读两遍。

(4)除了用这3数字列出一道加法题，还可以用这3个数字列出其它题目吗?

幼儿依次类推，分别得出其他三个算式。6+1=7、7-1=6、7-6=1。

再次把算式认读两遍。

三、体验理解---互换规律

1、请幼儿观察这些算式题，他们有个小秘密?看谁先能找出秘密来。