《学新操》中班教案

PAGEPAGE7《学新操》中班教案作为一位不辞辛劳的人民教师，时常需要用到教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编收集整理的《学新操》中班教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。《学新操》中班教案1一、教学内容：中班体育活动《学新操》二、教学目标：1、能听懂并记住体操的音乐。2、会根据音乐做相应的动作，提高动作的协调性。三、教学准备：新操的配音磁带四、教学重点与难点：做到动作有力到位。手臂伸直。五、教学方法与手段：示范讲解法、集体练习与个别指导相结合法。六、教学过程：一、开始部分。1、六竖排快速的排好，教师发出口令，教师示范并引导幼儿做相应的动作。2、及时帮助幼儿纠正这些动作。3、让幼儿进行练习这些口令，要求幼儿听口令能进行迅速的站对。幼儿排六路纵队，听教师口令做动作，并能自觉的根据口令练习，观察幼儿的动作对做错的幼儿及时进行改正。刚刚升入中班，幼儿对这些动作还不能正确到位地做好。必须教师边发口令边示范，也培养幼儿听口令做动作的能力。二、基本部分1、教师随操的音乐进行示范，引起幼儿学习的兴趣。告诉幼儿我们今天要学习新的操名称。2、分节教操。在教每节操前，教师讲解示范动作。在幼儿模仿做操时注意观察并纠正他们的错误动作。3．教师提示幼儿掌握每节操的动作要领。教师要求，动作要有力，到位，对于动作错误的幼儿要及时纠正。时刻提醒幼儿动作要有力。幼儿认真观看教师示范做操，逐节学习做操，重点练习弯腰的动作和起踵的动作。幼儿倾听教师对各节操的要领讲解，认真学习掌握动作。组织幼儿进行学习拍手操，并及时对动作进行纠正。教师的完整示范能给幼儿完整的印象，并激发幼儿学习新操的兴趣。幼儿的`年龄小，动作的发展还很差，需要教师对动作进行反复地示范、手把手地指导纠正。对难的动作还要每一个幼儿纠正过关才行。三、结束部分1、表扬认真做操的幼儿。2、复习游戏“小孩小孩真爱玩”，提醒幼儿跑时不碰撞，摸完物体马上回来，不在那里推推挤挤。3、组织队伍回教室。幼儿玩游戏“小孩小孩真爱玩”听教师的口令去摸相应的物体，摸完以后快速跑回来。结束时让孩子们玩喜欢的游戏，在乏味的练习动作之后调节了幼儿的情绪。使活动在欢乐的气氛中结束。娱乐性质的游戏也让幼儿得以休息放松。七、教学反思：根据体育教学目标的要求，韵律操活动，不强调教授具有严格规定的成套动作，而是以培养韵律感，动作生动活泼、游戏感强，富有表现力。重点是吸引学生的参与，提高学生的兴趣。本活动的教学内容具有较强针对性，教学任务完成的很好，但教学目标制定的针对性不强、不够具体。学习什么动作，应该有名称；活动重难点是方位感，我想，这些也是大多数老师存在的通病，主要原因还是对课程标准研究的不透彻。总之，通过这次反思，对自己的教学水平又有了一个提升，但平时教学中考虑不周的细节问题也凸显出来。《学新操》中班教案2教学内容体育活动：《学新操》教学目标1、学会按新的队形站队。2、记住新操第一节到第三节的基本动作，尽量做到动作整齐。3、锻炼肢体的协调性。教学准备1、场地准备：事先画好点子2、事先分好小组。3、相关音乐教学重点与难点重点：记住基本动作并完整地作出动作。难点：整齐、到位地做出动作。教学方法与手段讲解演示法，练习巩固法；实物辅助教学活动过程：教师活动幼儿活动设计意图一、活动导入：教师：小朋友们，我们现在已经是中班的小哥哥小姐姐了，你们想不想学习更厉害的操呀？今天老师来教大家学新操！回答教师提问，积极投入活动中。通过活动导入，向幼儿清楚表明活动内容，激发幼儿的兴趣。二、教师组织游戏，训练幼儿站队。1、教师：我们先来玩个小游戏，看哪个队排的快。2、教师组织幼儿按事先分好的小组站队，并通过各种口令，如分散、集合等，训练幼儿在听到指令后迅速站队。倾听教师指令，并作出相应反应。迅速完成各种指令的站队。提高幼儿的注意能力，训练幼儿的反应能力，为接下来的训练做准备，是接下来的训练能有序进行。三、教师进行讲解演示，教授幼儿新操。1、第一节：上肢运动（两个八拍）(1)做好预备姿势：直立。(2)两臂侧平举：双臂用力举平并在同一水平线上。(3)两臂向前击掌一次，响亮整齐。(4)还原成(1)的姿势。(5)还原成直立状态。(6)重复(2)至(5)的动作。2、第二节：下蹲运动（两个八拍）(1)预备姿势：直立(2)两臂侧平举：双臂用力举平并在同一水平线上。(3)两腿屈膝半蹲，同时两臂屈肘在左肩前击掌一次，头部自然向左歪。(4)还原成(1)的姿势(5)重复(1)至(4)的动作，但方向相反。3、第三节：扩胸运动（两个八拍）(1)预备姿势：直立(2)(3)两臂屈肘，同时在胸前击掌两次。(4)(5)两臂平放胸前，掌心向下，并向后扩展两次。(6)重复(2)至(5)的动作。第二个八拍的最后一拍，还原成直立状态。观察教师的动作，学习上肢运动的动作。倾听老师的讲解，跟着老师学习下蹲运动。教师分步讲解，并对每个动作进行具体完整的演示，让幼儿能够直观、清楚地了解每节操的动作。幼儿通过跟做，也能够亲身体验每节操的动作，有助于幼儿对动作的感受和记忆。四、教师组织幼儿对每节操进行复习巩固，提高幼儿的熟练程度。在教师的演示下完成扩胸运动的学习。通过复习与巩固，提高幼儿对动作的熟练程度。五、教师按照组别进行复习巩固。1、教师组织每一组幼儿依次演示新操的第一节至第三节，让每组幼儿进行比较，改进自己的缺点，学习他人的优点。2、教师对幼儿普遍不熟悉和做的不到位的动作进行重点示范，加深幼儿的印象。分组进行复习巩固。教师通过变换另一种的形式的复习，让幼儿在进行复习的同时也不会感到枯燥，继续保持学习的兴趣。同时，让幼儿互评互学也有利于提高幼儿对动作的认识和熟练程度。六、教师组织幼儿完整地进行前三节运动的操练。跟随教师完整进行操练。教学反思根据体育教学目标的要求，韵律操活动，不强调教授具有严格规定的成套动作，而是以培养韵律感，具有韵律操风格的小组合为主，动作生动活泼、游戏感强，富有表现力。重点是吸引学生的参与，提高学生的兴趣。本部分的教学内容具有较强的弹性和启发性，教学任务完成的很好，但教学目标制定的针对性不强、不够具体。学