某某县外国语实验小学扩建项目申请报告

外国语实验小学扩建项目申请报告目录1总论 41.1项目名称及建设地址 41.2项目建设单位及简介 41.3项目编制单位 41.4可行性研究依据 41.5项目概况 51.6投资估算与资金筹措 61.7研究结论及建议 62学校基本情况及发展规划 82.1学校基本情况 82.2学校教学特色 82.3未来发展规模 93项目建设的必要性 104项目选址与建设条件 124.1项目选址 124.2建设条件 125建设规模及建设内容 155.1建设规模及内容 错误！未定义书签。6工程建设方案 166.1总平面布置 166.2建筑设计 166.3结构设计方案 176.4供配电工程 186.5弱电工程 196.6给排水工程 206.7消防 207环境保护与节约能源 217.1环境保护 217.2节能 258项目实施方案与进度计划 278.1项目管理 278.2建设进度安排 299投资估算与资金筹措 319.1投资估算依据 319.2投资估算 319.3资金筹措 3510财务分析 3610.1对项目进行利润测评 3610.2项目赢利性分析 3810.3不确定性分析 3810.4财务评价结论 3911项目研究结论及社会效益 4111.1研究结论 4111.2社会效益 41附件：校园总体规划图；学校办学许可证、登记证书、组织机构代码证及税务登记证；宁乡县国土资源局关于宁乡县外国语实验小学扩征用地初步审查意见；宁乡县城乡规划局关于宁乡县外国语实验小学扩征用地选址初步审查意见；1总论1.1项目名称及建设地址项目名称：宁乡县外国语实验小学扩建项目项目地址：宁乡县回龙铺镇万寿山社区，白马大道东南侧。1.2项目建设单位及简介建设单位：宁乡县外国语实验小学宁乡县外国语实验小学，位于宁乡县回龙铺镇万寿山社区，白马大道东南侧，周边人口密度较大，始建于2009年。宁乡县外国语实验小学现有校园面积8000平方米，其中教学楼3046平方米，共有16个教学班，学生720人；办公楼3475平方米；学生公寓面积3533平方米；食堂456平方米。学校生源主要来源于万寿山社区。1.3项目编制单位项目编制单位：湖南力源土地房地产估价咨询有限公司公司住所：长沙市雨花区曙光中路88号5楼法定代表人：徐志革注册资本：人民币贰佰万元整资质等级：建筑乙级联系人：刘林军电话/传真：138731930010731-899270331.4可行性研究依据（1）《中华人民共和国建筑法》；（2）《建设工程质量管理条例》；（3）《中小学建筑设计规范》；（4）编制《报告》的委托合同；（5）国家及地主有关建筑工程设计规范和标准（6）建设单位提供的其他有关资料.1.5项目概况本项目为宁乡县外国语实验小学的扩建工程，拟新建两栋3层学生宿舍，一栋3层的教师宿舍，一个两层的食堂，一个3层的体育馆，一个游泳池，一个200m环形跑道的塑胶田径场。项目建筑占地面积4108平方米，总建筑面积10319平方米，配套建设水、电、路、绿化、环保等设施。项目建设的目标在于改善学校教学条件，响应十二五规划文件内容，适应学校规范化标准化管理的需要。主要技术经济指标如下表：主要技术经济指标表序号项目单位数量备注1总用地面积平方米18140.16折合约27.2亩2建筑基底面积平方米41083总建筑面积平方米10319其中食堂平方米20002F学生公寓平方米30003F教师宿舍平方米20003F游泳池平方米250体育馆平方米27503F运动场平方米319200m环形塑胶4建筑密度%22.645容积率0.5696绿化率%38.41.6投资估算与资金筹措项目总投资1484.65万元，资金全部自筹。1.7研究结论及建议1.71、二十一世纪是知识经济时代，其显著特点是人才的竞争，党中央、国务院上个世纪末就提出“科教兴国”的战略，使教育的先导性、全局性、基础性地位和作用日趋显著。本建设项目是国家重点支持和扶持的事业。项目建成后，对改善宁乡县外国语实验小学教学条件，提高学校办学水平，满足教育需求，推进国民经济发展，促进社会和谐稳定，均具有十分重要的战略意义。2、本项目建设是完善学校总体规划，满足学生生源增加需求、提高教学条件和质量、落实湖南省教育发展政策的需要，对深入实施科教兴湘，落实教育优先发展，实现人口大省向人力资源强省转变的发展战略具有十分重要的现实意义。3、本项目为扩建项目，项目建设场址紧挨原宁乡县外国语实验小学校，水、电等基础设施条件良好，建设场址地质稳定，为项目建设提供了有利的建设条件。4、项目建设规模、总平面布置、建设方案、环境保护、消防安全、实施进度安排、投资估算和资金筹措方案是可行的。1.71、本建设项目为教育基础能力建设项目，建议承办单位抓紧资金筹集，及时将资金拨付到位，以利项目尽快实施，确保项目2012年11月竣工验收。2、本项目建设是落实湖南省委、省政府关于建设教育强省政策的重大举措，建议学校切实加强管理，认真落实配套资金，项目设计与施工要严格实行招标投标制度和工程监理制度，加快建设速度，确保工程质量。2学校基本情况及发展规划2.1学校基本情况宁乡县外国语实验小学是经宁乡县教育局批准的一所全日制寄宿制民办小学。2009年下学期开设12个班，学生470人。2010年下期开设15个班，学生638人。2011年下期开设16个班，学生730人。预计下年度学生将超过800人，2年内达到1000人左右的办学规模。学校现有专任教师39人，其中高级教师10人，省优秀教师2人，市优秀教师5人，县优秀教师4人。所有教师均有大专本科以上学历，平均年龄不到30岁。是一支素质优良，结构合理，经验丰富，充满活力的教师队伍。学校另聘有外籍教师长期驻校，担任英语口语教学。学校为了逐步稳定发展的问题，在没有大扩张的情况下，只有进行发展规划，逐步建设好学校内部必要的硬件设施，保障现有学生必要的学习和生活条件。2.2学校教学特色宁乡县外国语实验小学立足于现代人才观的需要，以“放眼世界，放飞梦想，启迪智慧，呵护生命”为办学宗旨；坚持“为学生拥抱辉煌的明天助跑”的育人理念；把“培养身心健康，习惯优良，思维活跃，特长凸显，具有国际化素养的人才新苗”作为培育目标；突出英语特色课程，逐步构建书法、美术、形体、舞蹈、科技、写作、奥赛、棋类、球类等个性彰显的课程超市，实施学生自主选择的个性教育，高起点引领学生奔向辉煌的明天。英语特色教育建设：营造“活动为主，学科渗透，环境烘托”的英语学习氛围，通过英语校本课程建设，全方位提高学生的英语素养，不断提升学校的办学品味。为达到以上目标，宁乡县外国语实验小学成立了以校长为组长，分管副校长为副组长，教导主任、教研组长、英语教师为组员的“创建英语特色学校”工作小组，小组确定职责，分工合作，各司其职。学校的英语课程实施国家课程与校本课程相结合的模式，即在满足国家与地方课程的基础上，以较为系统、成熟的校本课程体系拓展学生们的知识面，提高他们的技能，拓宽他们的文化视野。2.3未来发展规模根据两年来的办学经验，下表为宁乡县外国语实验小学未来三年的学校规模规划：年度学校预计发展规模班级数班额学生总数201219458802013234510602014264512003项目建设的必要性一、项目建设是科教兴国战略的需要教育事业是一个国家最根本的事业，要成为一流的国家，必须拥有一流的教育。国务院总理温家宝在2007年第十届全国人大五次会议上所作的《政府工作报告》中指出：教育是国家发展的基石，教育公平是重要的国家公平；要坚持把教育放在优先发展的战略地位，加快各级各类教育发展。胡锦涛总书记在党的十七大报告中也把发展教育列为了改善民生之首，二、项目建设是落实建设教育强省、促进民办教育政策的有效途径2007年8月24日，中共湖南省委、湖南省人民政府颁布了《关于建设教育强省的决定》，肯定了建设教育强省的重大意义，确定了建设教育强省的指导思想、总体目标和基本原则，并对今后湖南省的教育工作提出了更高的要求。宁乡民办教育一直广为社会称道。宁乡县有各类民办学校61所，在校学生4万多人。为了更好的贯彻落实促进民办教育发展的一贯政策，为了使学校教育水平向着更高层次发展，宁乡县外国语实验小学提出了本项目建设，本项目建设将是充分落实教育强省、促进民办教育政策的有效途径。三、项目建设是学校自身发展的需要（1）学校始建于2009年，建有教学楼3046平方米，学生公寓3533平方米，食堂456平方米，已经不满足现在学校发展的需求。（2）宁乡县外国语实验小学现有学生720人，平均班额45人，共16个班，预计2012年会增加至19个班，学生总数达到880人，等到2014年，在校学生将达到1200人，这样一来，随着留校食宿的学生人数的增加，需求增大，原有校区的宿舍以及食堂已无法接纳更多学生，并且也没有更好更相应的配套设施来适应越来越多的学生入学。学校扩建项目的建设，将能够满足学校的教学需求，确保教育教学的正常开展，极大地改善学校教学条件以及学生的食宿条件。4项目选址与建设条件4.1项目选址本项目为宁乡县外国语实验小学扩建项目，位于宁乡县回龙铺镇万寿山社区，白马大道的东南侧，拟建地块位于原学校的东南面，为学校原有土地。该项目建设符合城镇建设规划，也符合学校发展规划。4.2建设条件4.2.1（1）气候条件本区属亚热带季风湿润气候，四季分明，雨量充沛。根据宁乡县气象局近二十余年的气象观测，具体气象资料如下表所示：气象资料表年平均气温18℃月最大蒸发量261.2mm（1990年7月）年最高温度40℃，最低-4℃月最大降雨量449.0mm（1998年6月）年均蒸发量1030mm日最大降雨量153.5mm（1984年6月26日）年降雨量993.5——1961.7mm年均降雨日162.5天年均降雨量1348.2mm无霜期278天（2）水文条件拟建设区域高程高于历史上最高洪水位，区域内地势亦高于周围环境，无洪涝灾害影响。（3）地形地貌宁乡县是雪峰山余脉向东北滨湖平原过渡地带，境内地貌有山地、丘岗、平原。地表轮廓大体是北、西、南缘山地环绕，东南丘陵起伏，北部岗地平缓，东北低平开阔，整个地势由西向东呈阶梯状逐级倾斜。本项目的规划区内现有自然标高为73.63m-97.45m，地势高差比较大。整个地形呈“凹”字形，东、西、北三面高，中间低。目前区域内土地已基本推平，对工程项目建设基本无影响。（4）地质条件根据区域地质资料表明，拟建场地未发现泥石流、滑坡等影响场地稳定性的不良地质作用：场地内不存在可液化地层：场地内未发现埋藏的古河道、沟、浜；本工程项目选址已通过了宁乡国土资源局的初步审查，支持项目建设。（5）抗震设防根据国震发(1992)160号文件，按国家地震局编制的《中国地震烈度分区图(1990)》(50年超越概率10％)的划分，宁乡县地震基本烈度为6度，设计基本地震加速度值为0.05g,场地内无可液化地层，拟建场地属抗震不利地段。4.2.3本项目建设地点紧挨原校区，项目建设所需水、电、路等基础设施皆可利用原校区设施，条件良好。（1）供电接市政供电电网。（2）给排水本区供水水源为市政供水，由市政引入一根DN100进水，给水管进入府区后形成支状管网供区域内各栋建筑生活及消防用水。雨水采用管道和地面排水相结合的排水体制。雨水经雨水斗和雨水口收集，经区内雨水管网，排入镇内雨水管网。生活污水排入化粪池经预处理后，排入规划区内污水管网，最终排至镇内污水管网。（3）电信接宁乡县有线和宽带网络。宽带传输网络提供4M的宽带光纤入户，可满足项目所需的电信条件。（4）通路本项目临白马大道及村公路，交通条件良好。4.2.6本项目为原学校所有土地，选址地势平坦、开阔，且项目是紧挨宁乡县外国语实验小学校原校址建设。校内基础设施比较完善，均可利用，水源、电力、煤气、通讯等均很方便，配套设施齐全，具备项目建设用地、地质、饮水、交通、用电等诸多方便条件和场地条件。5建设规模及建设内容本项目为宁乡县外国语实验小学扩建工程。根据学校总体规划，结合学校实际需要，制定本工程建设规模及建设内容。拟新建两栋3层学生宿舍，一栋3层的教师宿舍，一个两层的食堂，一个3层的体育馆，一个游泳池，一个200m环形跑道的塑胶田径场。项目建筑占地面积4108平方米，总建筑面积10319平方米，配套建设水、电、路、绿化、环保等设施。项目建设的目标在于改善学校教学条件，响应十二五规划文件内容，适应学校规范化标准化管理的需要。主要技术经济指标如下表：主要技术经济指标表序号项目单位数量备注1总用地面积平方米18140.16折合约27.2亩2建筑基底面积平方米41083总建筑面积平方米10319其中食堂平方米20002F学生公寓平方米30003F教师宿舍平方米20003F游泳池平方米250体育馆平方米27503F运动场平方米319200m环形塑胶4建筑密度%22.645容积率0.5696绿化率%38.46工程建设方案6.1总平面布置本项目建设工程在宁乡县外国语实验小学原校区东南面的原有土地上建设，拟在原校区的东侧拟建一个200m的环形塑胶田径场、一个3层的体育馆、一个游泳池，在南侧拟建一栋3层的学生宿舍、一栋3层的教师宿舍、一个两层的食堂。在总平面设计中，已充分考虑与周边建筑的协调，并突出用地特征，强化校园景观。新建的学生宿舍、教师宿舍和游泳池建筑体型为长方形，体育馆为正方形，食堂为不规则方形。在田径场和体育馆之间设置一个学校次出入口，总体布局符合学校总体规划。建筑物附近留有一定空间的活动场地、集中绿地、自行车存放处，区内宜设机动车停车位。消防通道利用周边道路，结合校园整体一起考虑。6.2建筑设计本项目建设为宿舍、食堂、田径场、体育馆、游泳池的建设。（1）学生宿舍楼、教师宿舍楼均为3层，呈长方形布置，南北朝向。功能分区明确，采光通风好。垂直交通组织设计为两个楼梯。本工程设计严格遵守经济、实用、美观、安全的原则。既要注重本身的内部结构布局合理，要注意与教学楼之间的适度距离又方便学生学习与休息。从整体入手，以简洁的线条和体块的局部构造了一个宽敞、明亮、舒适的公寓形象。整体外观大方、得体。南向阳台和北向窗户用护窗封闭。每层必须用铁门隔开。顶楼必须建设提供本栋楼用水的水塔。建筑用地大小可适当调整。公寓东向有另一栋综合楼消防楼梯间，如能共有，可多设计一间住房。（2）食堂为2层，呈方形布置，东西朝向。食堂功能分区明确，采光通风好。垂直交通组织设计为一个楼梯。（3）田径场为200m环形跑道的田径场，跑道中心区域设置一个塑胶足球场，在跑道东侧设置主席台以及学生看台。（4）体育馆为3层建筑，拟建在宿舍楼东侧，按容纳800人考虑。用作学校文艺表演及体育比赛等用途，同时还可以作为会议礼堂。设计内部空间应大。（5）游泳池建设在体育馆的西侧，呈长方形布置。设置深度不得超过1.50m。6.3结构设计方案6.（1）《建筑结构荷载规范》GB50009-2001（2006年版）；（2）《建筑结构可靠度设计统一标准》GB50068-2001；（3）《混凝土结构设计规范》GB50010-2002；（4）《建筑抗震设防分类标准》GB50223-2008；（5）《建筑地基基础设计规范》GB50007-2003；（6）《建筑桩基技术规范》JGJ94-2008；（7）《建筑抗震设计规范》（2008年版）；（8）《砌体结构设计规范》GB50003-2001。6.拟建场地的抗震设防烈度为6度，设计基本地震加速度值为0.05g，设计地震分组为第一组。6.基本风压按W=0.35KN/m2均布活荷载标准值按Q=2.5KN/m26.本工程采用砖混结构。6.根据邻近场地地质岩土勘察报告，结合拟建建筑物特点、场地及周围环境条件，拟建建筑物宜采用桩基础。6.4供配电工程6.（1）本项目建筑物内各用电设施设备的供配电；（2）本项目建筑物内的电气照明；（3）本项目建筑物内的防雷接地。6.按60W/m2估算，本项目总装机容量为60KW，用电系数取0.45，计算容量为27KW，计算视在功率为75KVA。6.供电电源引自校园原有总配电间，电源电压为380/220V，采用电缆埋地方式引入。6.本建筑物分层设低压配电箱，配电箱采用铁制成套配电箱，嵌墙暗装，箱底边距地1.8m，跷板开关距地1.4m安装。6.（1）本建筑物内动力设备均为380/220V低压设备，采用交流接触器控制，自动开关作短路保护，热继电器作过截保护。（2）建筑物内均采用插座配电。6.照明系统采用三相五线制，工作电压为220V。照明装置采用节能荧光灯、白炽灯、投射灯等，以节能荧光灯为主。在建筑物主要出入口及重要场所设置应急灯，以保证停电后的人身安全。6.动力电缆选用VV-1000型，导线选用BV-500型。线路在电气竖井中为明敷设，其余处均为穿管暗敷设。6.本项目建筑均属三类防雷，在屋面设施避雷带以防直击雷。利用建筑物钢筋混凝土柱内4根或4根以上主筋作为引下线，利用建筑物基础底板和基础内钢筋作为接地体。防雷接地、保护接地及计算机的接地和防静电接地共用一接地装置，其接地电阻不大于1欧姆。6.5弱电工程6.所有计算机均配置多媒体系统，采用综合布线。6.系统缆线均穿PVC阻燃管保护，纵向沿电缆井或沿墙暗敷，横向沿吊天棚或沿墙暗敷设。6.6给排水工程6.按6L/m2.d计算取值，食堂、宿舍每日用水量平均约为6m3/d，由原校区内加压管网供给。6.由有生活泵加压的校内管网接入DN100给水管，供本项目建筑物生活及消防用水。消防系统：设室内室外消火栓给水系统，消防主管管径DN100，室内消火栓布置于每层楼梯间附近，消防供水接自校内供水管网，屋顶设生活消防水箱，以供应火灾初期消防用水。6.校区排水采用分流制。本项目生活污水由排水管排至化粪池，经化粪池处理后接入校区排水管网。屋面雨水为有组织排水，地面雨水经道路边沟排放。6.7消防（1）宿舍楼、食堂、体育馆均设两个楼梯，以供人员疏散。（2）本工程采用综合布线系统，PVC阻燃管暗敷设。（3）设室内、室外消防栓给水系统，消防主管管径DN100，在建筑物四周设室外地上式消防栓，在建筑物内每层楼梯间附近走廊内设室内消火栓，消防供水接自校内供水管网。7环境保护与节约能源7.1环境保护按照可持续发展战略方针，根据“构建和谐社会”的基本精神，应当着力进行环境保护。现今“加强环境保护，促进人与自然和谐相处”的呼声越来越高，环境保护已成为了我国必须长期坚守的一项基本国策，加强环保成为了我们每一个人的责任。本项目的环境保护将按照《中华人民共和国环境保护法》、《建设项目环境保护设计规定》等有关法律、法规及其他政策文件，采取必要的治理措施保护环境，严格按照国家环境标准执行，并报环保管理部门审定。7.1.1一、噪声施工期噪声主要来源于施工机械，如推土机、挖掘机、打桩机、起重机、载重汽车、搅拌机、振捣器等。虽然施工噪声仅在施工期的土建施工阶段产生，随着施工的结束而消失，但由于噪声较强，且日夜连续工作，将会对周围声环境产生严重影响，极易引起人们的反感，所以必须重视对施工期噪声的控制。距施工机械不同距离处的声级测试结果见表。距施工机械不同距离处的声级测试结果表序号设备名称噪声级dB(A)10m20m30m50m100m200m1打桩机807470.56660542挖掘机655955.55145393搅拌机605450.54640344载重汽车706460.55650445搭吊655955.5514539由上表可以看出，施工噪声将使距声源100米范围内的昼、夜声级超过《城市区域环境噪声标准》（GB3096-93）2类标准。这将会对周围居民住宅楼等环境噪声敏感点产生不利影响。主要防治措施：（1）采用较先进、噪声较低的施工设备；（2）将噪声级较大的施工活动尽量安排在白天，夜间进行噪声级较小的施工活动，对打桩机等主要噪声源应建议在中午（12：00-14：00）停止施工，夜间（22：00-06：00）禁止施工；（3）禁止夜间运行的设备应严格执行有关规定，若必须夜间施工，须先向环保部门申报并征得许可，同时事先通知周围居民、单位，以取得谅解；（4）在不影响施工情况下将噪声设备尽量不集中安排，并将其移至距离医院、居民住宅等敏感点较远处，同时对固定的机械设备尽量入棚操作；（5）采用声屏障措施：在施工场地周围有敏感点的地方设立临时声屏障；在施工的结构阶段和装修阶段，对建筑物的外部也应采用围墙围挡，以减轻设备噪声对周围环境的影响。二、废气施工场地平整、砂料、石灰、进出车轮带泥沙、水泥搬运、混凝土搅拌产生扬尘，运输车辆产生尾气，由此造成对周围环境空气的污染，直接影响附近居民的日常生活和城市景观。为降低扬尘产生量，保护大气环境，建议施工单位采取如下措施防尘：（1）在施工过程中，作业场地将采取修建围墙围挡以减少扬尘扩散，围挡对减少扬尘对环境的污染有明显作用，当风速为2.5m/s时，可使影响距离缩短40%。在主干道两侧的施工现场周围，连续设置不低于2.5m高的围挡，在一般路段应连续设置不低于1.8m的围挡，并做到兼顾美观；（2）在施工场地安排员工定期对施工场地洒水以减少扬尘量，洒水次数根据天气状况而定。一般每天洒水1～2次；若遇到大风或干燥天气可适当增加洒水次数。施工场地洒水与否对扬尘的影响较大，场地洒水后，扬尘量减低28%～75%，大大减少了其对环境的影响；（3）对运输建筑材料及建筑垃圾的车辆加盖蓬布减少洒落。同时，车辆进出、装卸场地时应用水将轮胎冲洗干净；车辆行驶路线应首选外环路，尽量避开居民区和市中心区；（4）使用商品混凝土，尽量避免在大风天气下进行施工作业。北京市目前规定大于四级风禁止土石方施工，本项目也可借鉴；（5）在施工场地上设置专人负责弃土、建筑垃圾、建筑材料的处置、清运和堆放，堆放场地应避开居民区的上风向，必要时加盖蓬布或洒水，防止二次扬尘；（6）对建筑垃圾及弃土应及时处理、清运、以减少占地，防止扬尘污染，改善施工场地的环境；（7）建材堆放点要相对集中，并采取一定的防尘措施，抑制扬尘量；（8）选择对周围环境影响较小的运输路线，定时对运输路线进行清扫。只要加强管理、切实落实好这些措施，施工场地扬尘对环境的影响将会大大降低，同时其对环境的影响也将随施工的结束而消失。三、废水施工期间产生的废水主要有基础施工中泥浆水，建材冲洗水，车辆出入冲洗水等生产废水和施工人员所产生的生活废水等。生活废水中主要含有悬浮物、石油类等，生活污水中主要含有COD、BOD5、SS等污染物。项目施工期间，对施工场地所产生的污水应加以管理、控制。所排放的污水应设置专门沟渠，经格栅沉淀处理后再排入城镇排水管网。施工废水特别是水泥砂浆废水含有大量的泥砂，如果不经处理直接外排，会淤积下水道，且污染地表水环境。因此该部分污水必须处理后（设置沉砂池）方能外排。四、固体废物建设施工过程中产生废弃的建筑材料、废土、建筑垃圾、生活垃圾等固体废物。施工现场产生的固体废物以建筑垃圾为主。大量的建筑垃圾及弃土的堆放不仅影响城市景观，而且还容易引起扬尘等环境问题，为避免这些问题的出现，对施工中产生的固体废物必须及时处理。施工期的建筑垃圾应随时外运，运至建筑垃圾填埋场统一处理。弃土拟在本工程建设中用做填埋土。施工期的生活垃圾量很少，主要是厨余，另外还有少量工人用餐后的废弃饭盒、塑料袋等。如不及时清理，在气温适宜的条件下会滋生蚊虫、产生恶臭、传播疾病。采取定点堆放、即产即清的方法外运至城市垃圾中转站。采取上述措施后项目施工期间固体废物对周围环境影响不大。五、施工期对交通的影响分析施工期间，现场产生的大量建筑垃圾和生活垃圾需要运出，大量的建筑材料需要运入，运输车辆将会对城市的交通带来一定影响。建设单位、施工单位应会同交通部门定制合理的运输路线和时间，尽量避开繁忙道路和交通高峰时段，以缓解施工期对交通带来的影响。另外建设单位应与运输部门共同做好驾驶员的职业道德教育，按规定路线运输，按规定地点处置，并不定期地检查执行的情况。采取上述措施后，将会有效地减轻施工期对交通的影响。总之，项目施工期对环境产生的上述影响，均为可逆的、短期的，项目建成后，影响即自行消除。建设单位和施工单位在施工过程中只要切实落实对施工产生的扬尘、噪声、固体废物的管理和控制措施，施工期的环境影响将得到有效控制。7.1.2本项目为公共事业项目，属非生产性建设项目，项目建成后，只有少量的生活垃圾、生活污水，可通过在建筑物旁设密闭式垃圾收集点，然后统一送至附近的垃圾中转站至城市垃圾处理场集中统一处理。污水和雨水采用分流制，生活污水经污水管排至城镇污水管网；屋面雨水利用明沟收集，地面雨水利用雨水口收集，排入城镇下水管。7.2节能为减少能源消耗，建议采取以下措施：（1）采用无功补偿功能措施，减少线路中无功电流传输，降低电能损耗。（2）选用铜导线(电缆)减少线路损耗。（3）选用节能电气产品、节电、发电效率高的新光源和照明灯具，减少用电负荷，如采用节能型筒灯、日光灯采用电子启动器等。灯光的设置高度应符合各建筑物的要求。（4）采用各种类型的节电开关，如定时开关、声控或触摸延时开关，调光调速开关。（5）填充墙采用节能新型墙体材料。（6）在建筑设计上应充分考虑所有房间均能自然通风和自然采光，以减少能耗。8项目实施方案与进度计划8.1项目管理根据国家相关法律法规要求，项目将严格按照有关程序进行招投标和工程监理。同时，建设单位将委派专业施工监督人员配合施工单位进行质量管理，坚决避免出现任何工程质量事故。有关管理机构将根据项目建筑的实际需要组成相关部门和配备相关专业技术人员。8.1.1（一）招投标内容本项目属学校教学楼建设项目，按照国家发展和改革委员会《工程建设项目招标范围和规模标准规定》，项目属于《工程建设项目招标范围和规模标准规定》第三条：关系社会公共利益、公众安全的公用事业项目的范围—科技、教育、文化等项目。根据《规定》第二条至第六条范围内的各类工程建设项目，包括项目的勘察、设计、施工、监理以及与工程建设有关的重要设备、材料的采购，达到下列标准之一的，必须进行招标：eq\o\ac(○,1)施工单项合同估算价在200万元人民币以上的；eq\o\ac(○,2)重要设备、材料等货物的采购，单项合同估算价在100万元人民币以上的；eq\o\ac(○,3)勘察、设计、监理等服务的采购，单项合同估算价在50万元人民币以上的；eq\o\ac(○,4)单项合同估算价低于第eq\o\ac(○,1)、eq\o\ac(○,2)、eq\o\ac(○,3)项规定的标准，但项目总投资额在3000万元人民币以上的。根据以上规定，本项目招标内容为本项目的施工活动。（二）招投标原则为确保工程质量，缩短建设工期，提高投资效益，秉着公开、公正、公平竞争的原则，该工程在湖南省范围内公开招标，择优选定施工单位。（三）招标的组织形式本项目招标采用委托招标的形式进行，由项目单位委托具有相应资质的招标代理机构进行招标。（四）招标范围及方式工程施工招标为公开招标，应同时在省、市电视报纸新闻媒体登招标通告，邀请所有潜在的有关单位参加投标。参加本项目本项目主体工程施工投标的单位，必须具有下列条件：①具有招标文件要求的资质证书，并为独立的法人实体；②承建过类似建设项目的相关工作，并有良好的工作业绩和履约记录；③财务状况良好，没有处于财产被接管、破产或其他关、停、并、转状态；④在最近三年内没有与骗取合同有关以及其他经济方面的严重违约行为；⑤近几年有较好的安全记录，投标当年内没有发生重大质量和特大安全事故。招标范围、招标组织形式及招标方式详见《招标基本情况表》。招标基本情况表是否招标招标范围招标组织形式招标方式全部招标部分招标自行招标委托招标公开招标邀请招标勘察否设计否建筑工程是√√√安装工程是√√√监理否设备否重要材料否8.1.2为有效地保证和监督施工质量，应建立相应的监理体制。监理单位应当依照法律、行政法规和有关的技术标准、设计文件和工程承包合同，对承包单位在施工质量、建设工期和建设资金使用合同履行等方面实施监督。监理人员认为工程施工不符合工程设计要求、施工技术标准或者合同约定的质量要求的，有权要求施工企业立即予以改正。8.2建设进度安排根据本项目建设规模和建筑物特点，项目进度安排分前期准备阶段和项目实施阶段两部分：前期准备阶段包括编制项目可行性研究报告、初步设计、施工图设计阶段；项目实施阶段为本项目施工期，计划12个月，主要内容包括主体工程、水电安装及装修工程、室外场地整修工程，至2012年9月底竣工验收。具体进度安排如下：（1）2011年10月，完成项目前期准备工作；（2）2011年11月——2012年6月，项目主体建筑土建工程及装饰装修工程；（3）2012年7月——2012年9月，完成水电安装、道路及绿化整修等配套设施建设；（4）2012年9月底，项目竣工验收。9投资估算与资金筹措9.1投资估算依据1、国家计委和建设部发布的《建设项目经济评价方法与参考》规定的投资估算范围和统一取费参数。递延资产、无形资产（前期费、设计费、管理费、开办费等）均计入固定资产投资计划。2、建筑工程费，包括综合楼主体，水、电、路等基础设施工程，公用工程费用按当地建筑行业实际造价估算。3、设备费用，根据设备厂家发布价、经销单位咨询价格估算。4、前期工作费包括设计费按湖南省计委、省物价局[2000]湘价房字第95号文中规定执行。5、项目管理费和开办费中的相关费用按有关规定计算。6、预备费只计基本预备费，按工程费和建筑工程其他费用总和的3%估算，不计涨价预备费。9.2投资估算经估算，项目总投资1484.65万元,详细构成及估算说明如下：（1）工程费用建设工程费用主要包括综合楼及绿化建设等，共计1242.56万元，详见下表：序号工程或费用名称费用分类单位数量估算指标估算价值(万元)1工程费用1242.561.1主要工程项目1042.561.1.1学生公寓一般土建工程建筑工程平方米330010003301.1.2教师宿舍一般土建工程建筑工程平方米195010001951.1.3食堂一般土建工程建筑工程平方米533120063.961.1.4体育馆一般土建工程建筑工程平方米45361000453.61.2公用工程项目1301.2.1运动场一般土建工程建筑工程1001.2.2游泳池一般土建工程建筑工程301.3其他工程项目701.3.1围墙及附属设施一般土建工程建筑工程601.3.2绿化一般土建工程建筑工程10（2）设备购置费设备购置费共计57.3万元，详见下表：序号工程或费用名称费用分类单位数量估算指标估算价值(万元)1设备购置57.31.1餐桌设备购置套35020071.2饮水机设备购置台1301001.31.3餐具设备购置套21005010.51.4宿舍用床设备购置套520500261.5风扇设备购置台1505007.51.6其他设备设备购置5（3）其他费用其他费用共计53万元，主要是建设管理费、工程监理费、可行性研究费、勘察设计费、劳动安全卫生评价费、报建费等，详见下表：序号工程或费用名称费用分类单位估算指标估算价值(万元)1固定资产其他费用531.1建设管理费其他费用101.2可行性研究费其他费用91.3勘探设计费其他费用121.4劳动安全卫生评价费其他费用81.5工程监理费其他费用14（4）其他资产费用其他资产费用40万元。主要是开办费，包括人员培训费、筹建人员工资、前期工程费、其它开办费等。序号工程或费用名称费用分类单位数量估算指标估算价值(万元)1其他资产费用其他费用401.1开办费其他费用401.1.1人员培训费其他费用人20200041.1.2筹建人员工资其他费用人280000161.1.3前期工程费其他费用101.1.4其它开办费其他费用10（5）预备费预备费仅估算基本预备费，按以上列出费用总和的3%估算，合计41.79万元。以上合计，建设投资1434.65万元，详见下表：建设投资估算表单位：万元序号工程或费用名称费用分类单位数量估算指标估算价值（万元）1固定资产投资费用1352.861.1工程费用1299.861.1.1主要生产项目1099.8学生公寓.1一般土建工程建筑工程平方米33001000330教师宿舍.1一般土建工程建筑工程平方米1950100019食堂.1一般土建工程建筑工程平方米533120063.9体育馆.1一般土建工程建筑工程平方米453610004.5设备购置.1餐桌设备购置套350200.2饮水机设备购置台130100.5.3餐具设备购置套210050.5.4宿舍用床设备购置套5205002.5风扇设备购置台150500.5.6其他设备设备购置51.1.2公用工程项目130运动场.1一般土建工程建筑工程100游泳池.1一般土建工程建筑工程301.1.3服务性工程项目70围墙及附属设施.1一般土建工程建筑工程60绿化.1一般土建工程建筑工程101.2固定资产其他费用531.2.1建设管理费其他费用101.2.2可行性研究费其他费用91.2.3勘探设计费其他费用121.2.4劳动安全卫生评价费其他费用81.2.5工程监理费其他费用142其他资产费用其他费用402.1开办费其他费用402.1.1人员培训费其他费用人20200042.1.2筹建人员工资其他费用人280000162.1.3前期工程费其他费用102.1.4其它开办费其他费用103预备费其他费用41.793.1基本预备费其他费用341.794建设投资合计1434.659.3资金筹措根据学校以往的经营经验，估算流动资金为50万元。所以，项目总投资=建设投资+流动资金=1434.65+50=1484.65万元。资金全部自筹。10财务分析10.1对项目进行利润测评1、项目建设期为2011年11月至2012年11月底，2012年可接收880名学生，2013年可接收1060名学生，2014年可接收1200名学生，生源达到饱和。建设期12个月，经营期9年，故项目计算期为10年。2、项目建设时，2012年容纳880名学生，2013年容纳1060名学生，2014年达到饱和，容纳1200名学生。收费标准按照宁乡县发展和改革局文件《关于核定宁乡县外国语实验小学收费标准的批复》中所规定，确定为2500元/生·期。3、成本与费用估算年平均总成本费用为328.15万元。每年的总成本费用详见“总成本费用估算表”。成本估算依据如下：（1）外购材料外购材料主要是书籍课本费，按每人每年166.67元估算，2014年生源饱和时的费用为20万元/年。（2）直接燃料及动力直接燃料及动力主要是水、电费等费用，预计正常年份水电费用为40万元。（3）直接工资及福利费直接工资及福利费主要是教师与后勤人员工资及福利费用，根据当地工资水平及本学校具体情况确定，预计正常年份职工年工资及福利总额190万元。（4）修理费参照类似学校统计资料估算。预计正常年份修理费用20万元。（5）摊销以及折旧费用据相关计算，预计正常年费的折旧费用为41.26万元，摊销费用为8万元。（6）其他管理费用其他管理费用包括差旅费、招待费、办公用品耗材费以及扶贫助学资金等，预计正常年份营业费用为23万元。4、销售（营业）收入及税收项目根据《国家税务总局关于加强教育劳务营业税征收管理有关问题的通知》中相关规定，不缴纳营业税、增值税。营业收入、营业税金及附加和增值税估算表项目名称单位合计12345678910收入合计万元5170440530600600600600600600600学费收入营业收入万元5170440530600600600600600600600销售价格元2500250025002500250025002500250025002500销售数量人1759.992119.9924002400240024002400240024005、主要经济指标：年均销售收入574.44万元年均总成本费用328.15万元年均利润总额246.3万元年均所得税61.57万元年均税后利润184.72万元10.2项目赢利性分析详见附表“项目现金流量表”。主要评价指标1、财务内部收益率（税前）17.15%2、财务净现值（税前）546.95万元3、动态投资回收期（税前）5.54年4、财务内部收益率（税后）13.17%5、财务净现值（税后）79.7万元6、动态投资回收期（税后）6.78年研究数据表明：当项目的财务内部收益率高于行业规定基准收益率（12%）时和项目的财务净现值大于0时，项目可行。10.3不确定性分析1、盈亏平衡分析当生产能力利用率为49.94%，销售价格达到54.95%时，项目达到盈亏平衡。分析结果详见“经济评价指标汇总表”。2、敏感性分析取定建设投资、销售价格、经营成本及产量变化为敏感因素，看对财务内部收益率和建贷偿还期的影响。分析结果详见下表：单因素敏感性分析表序号不确定因素不确定因素变化率(%)项目评价指标指数税前内部收益率税后内部收益率敏感系数临界点0基本方案17.1513.171建设投资2014.0610.777.51-2021.5716.631015.4811.87-1019.1414.73516.2812.51.02-518.113.912销售价格2024.5518.93-3.97-209.427.191020.8816.07-1013.3310.22519.0214.642.22-515.2511.73经营成本2013.3310.226.7-2020.9316.091015.2411.71-1019.0414.64516.212.441.11-518.113.94产量变化2023.8218.37-4.41-2010.217.81020.5215.79-1013.7210.52518.8414.492-515.4511.8510.4财务评价结论本项目按经营性项目评估其财务效益。经测算项目总投资1484.65万元，年均利润总额246.3万元，年均税后利润184.72万元，总投资收益率16.59%，税后财务内部收益率13.17%，税后财务净现值79.7万元，税后全部投资回收期6.78年，项目盈利能力较好，主要指标汇总如下：经济评价指标汇总表单位：万元序号项目名称数据1项目总投资1484.65其中计算注册资本的总投资1449.651.1建设投资1434.651.2流动资金50其中铺底流动资金152资金筹措1484.652.1项目资本金1484.65其中注册资本1484.653年均销售收入574.444年均总成本费用328.155年均息税前利润（EBIT）246.36年均利润总额246.37年均所得税61.578年均净利润184.729总投资收益率（%）16.5910投资利税率（%）16.5911项目资本金净利润率（%）12.4412项目投资税前指标财务内部收益率（%）17.15财务净现值（I=10%）546.95全部投资回收期（年）5.5413项目投资税后指标财务内部收益率（%）13.17财务净现值（I=12%）79.7全部投资回收期（年）6.7814资本金内部收益率(%)13.1715盈亏平衡点生产能力利用率（%）49.94销售价格（%）54.9511项目研究结论及社会效益11.1研究结论1、二十一世纪是知识经济时代，其显著特点是人才的竞争，党中央、国务院上个世纪末就提出“科教兴国”的战略，使教育的先导性、全局性、基础性地位和作用日趋显著。本建设项目是国家重点支持和扶持的事业。项目建成后，对改善宁乡县外国语实验小学教学条件，提高学校办学水平，满足教育需求，推进国民经济发展，促进社会和谐稳定，均具有十分重要的战略意义。2、本项目建设是完善学校总体规划，满足学生生源增加需求、提高教学条件和质量、落实湖南省教育发展政策的需要，对深入实施科教兴湘，落实教育优先发展，实现人口大省向人力资源强省转变的发展战略具有十分重要的现实意义。3、项目的建设场址紧挨宁乡县外国语实验小学原校区，水、电基础设施条件良好，建设场址地质稳定，为项目建设提供了有利的建设条件。4、项目建设规模、总平面布置、建设方案、环境保护、消防安全、实施进度安排、投资估算和资金筹措方案是可行的。11.2社会效益1、项目建成后，满足了提宁乡县民办小学教育教学条件和质量、落实湖南省教育发展政策的需要，对深入实施科教兴湘，落实教育优先发展，实现人口大省向人力资源强省转变的发展战略具有十分重要的现实意义。2、项目完成后，将使宁乡县民办小学教育基础设施水平进一步完善和提高，能为社会培养更多高素质、高科技人才，为社会主义和谐社会的进一步建设补充血液和动力。3、项目建成后，宁乡县外国语实验小学校园布局将更加合理和优化，解决了学生生活用房紧张的现象，中学的教育资源和品牌优势将得到充分发挥和提高，为学校的进一步发展奠定坚实的基础。4、项目建成后，将使宁乡县外国语实验小学能更好的配合教育部门的工作，为贯彻落实国家、省、市关于基础教育的各项政策方针提供先决条件和有力保障。aganemploymenttribunalclaiEmloymenttribunalssortoutdisagreementsbetweenemployersandemployees.Youmayneedtomakeaclaimtoanemploymenttribunalif:youdon'tagreewiththedisciplinaryactionyouremployerhastakenagainstyouyouremployerdismissesyouandyouthinkthatyouhavebeendismissedunfairly.Formoreinformu,takeadvicefromoneoftheorganisationslistedunder

Furtherhelp.Employmenttribunalsarelessformalthansomeothercourts,butitisstillalegalprocessandyouwillneedtogiveevidenceunderanoathoraffirmation.Mostpeoplefindmakingaclaimtoanemploymenttribunalchallenging.Ifyouarethinkingaboutmakingaclaimtoanemploymenttribunal,youshouldgethelpstraightawayfromoneoftheorganisationslistedunder

Furtherhelp.ationaboutdismissalandunfairdismissal,see

Dismissal.Youcanmakeaclaimtoanemploymenttribunal,evenifyouhaven't

appealed

againstthedisciplinaryactionyouremployerhastakenagainstyou.However,ifyouwinyourcase,thetribunalmayreduceanycompensationawardedtoyouasaresultofyourfailuretoappeal.Rememberthatinmostcasesyoumustmakeanapplicationtoanemploymenttribunalwithinthreemonthsofthedatewhentheeventyouarecomplainingabouthappened.Ifyourapplicationisreceivedafterthistimelimit,thetribunalwillnotusuallyaccepti.IfyouareworriedabouthowthetimelimitsapplytoyouIfyouarebeingrepresentedbyasolicitoratthetribunal,theymayaskyoutosignanagreementwhereyoupaytheirfeeoutofyourcompensationifyouwinthecase.Thisisknownasa

damages-basedagreement.InEnglandandWales,yoursolicitorcan'tchargeyoumorethan35%ofyourcompensation

ifyouwinthecase.you'reclearaboutthetermsoftheagreement.Itmightbebesttogetadvicefromanexperiencedadviser,forexample,ataCitizensAdviceBureau.

TofindyournearestCAB,includingthosethatgiveadvicebye-mail,clickon

nearestCAB.Formoreinformationaboutmakingaclaimtoanemploymenttribunal,see

Employmenttribunals.The(lackof)airupthereWatchmCaymanIslands-basedWebb,theheadofFifa'santi-racismtaskforce,isinLondonfortheFootballAssociation's150thanniversarycelebrationsandwillattendCity'sPremierLeaguematchatChelseaonSunday."IamgoingtobeatthematchtomorrowandIhaveaskedtomeetYayaToure,"hetoldBBCSport."Formeit'sabouthowhefeltandIwouldliketospeaktohimfirsttofindoutwhathisexperiencewas."Uefahas

openeddisciplinaryproceedingsagainstCSKA

forthe"racistbehaviouroftheirfans"during

City's2-1win.MichelPlatini,presidentofEuropeanfootball'sgoverningbody,hasalsoorderedanimmediateinvestigationintothereferee'sactions.CSKAsaidtheywere"surprisedanddisappointed"byToure'scomplaint.InastatementtheRussiansideadded:"WefoundnoracistinsultsfromfansofCSKA."Agehasreachedtheendofthebeginningofaword.Maybeguiltyinhisseemstopassingalotofdifferentlifebecametheappearanceofthesameday;Maybebackinthepast,tooneselftheparanoidweirdbeliefdisillusionment,thesedays,mymindhasbeenverymessy,inmymindconstantly.Alwaysfeeloneselfshouldgotodosomething,orwritesomething.Twentyyearsoflifetrajectorydeeplyshallow,suddenlyfeelsomething,doit.一字开头的年龄已经到了尾声。或许是愧疚于自己似乎把转瞬即逝的很多个不同的日子过成了同一天的样子；或许是追溯过去，对自己那些近乎偏执的怪异信念的醒悟，这些天以来，思绪一直很凌乱，在脑海中不断纠缠。总觉得自己似乎应该去做点什么，或者写点什么。二十年的人生轨迹深深浅浅，突然就感觉到有些事情，非做不可了。Theendofourlife,andcanmeetmanythingsreallydo?而穷尽我们的一生，又能遇到多少事情是真正地非做不可？Duringmychildhood,thinkluckymoneyandnewclothesarenecessaryforNewYear,butastheadvanceoftheage,willbemoreandmorefoundthatthosethingsareoptional;Juniorhighschool,thoughttohaveacrushonjustmeansthattherealgrowth,butoverthepastthreeyearslater,hiswritingofalumniinpeace,suddenlyfoundthatisn'treallygrowup,itseemsisnotsoimportant;Theninhighschool,thinkdon'twanttogiveventtooutyourinnervoicecanbeinthehighschoolchildrenofthefeelingsinaperiod,butwaseventuallyinfarctionwhengraduationpartyinthethroat,lateragainstoodonthepitchhehassweatprofusely,lookedathisthrownabasketballhoops,suddenlyfoundhimselfhasalreadycan'trememberhisappearance.童年时，觉得压岁钱和新衣服是过年必备，但是随着年龄的推进，会越来越发现，那些东西根本就可有可无；初中时，以为要有一场暗恋才意味着真正的成长，但三年过去后，自己心平气和的写同学录的时候，突然就发现是不是真正的成长了，好像并没有那么重要了；然后到了高中，觉得非要吐露出自己的心声才能为高中生涯里的懵懂情愫划上一个句点，但毕业晚会的时候最终还是被梗塞在了咽喉，后来再次站在他曾经挥汗如雨的球场，看着他投过篮球的球框时，突然间发现自己已经想不起他的容颜。Originally,thisworld,canproduceachemicalreactiontoanevent,inadditiontoresolutely,havetodo,andtime.原来，这个世界上，对某个事件能产生化学反应的，除了非做不可的坚决，还有，时间。Aperson'stime,yourideasarealwaysspecialtoclear.Want,want,lineisclear,asifnothingcouldshakehis.Alsoonceseemedtobedeterminedtodosomething,butmoreoftenishebackedoutatlast.Dislikehiscowardice,finallyfoundthattherearealotoflove,therearealotofmiss,likeshadowreallyhavebeendoomed.Thosewhodo,justgreenyearsoneselfgiveoneselfanarminjection,orisaself-righteousspiritual.一个人的时候，自己的想法总是特别地清晰。想要的，不想要的，界限明确，好像没有什么可以撼动自己。也曾经好像已经下定了决心去做某件事，但更多的时候是最后又打起了退堂鼓。嫌恶过自己的怯懦，最终却发现有很多缘分，有很多错过，好像冥冥之中真的已经注定。那些曾经所谓的非做不可，只是青葱年华里自己给自己注射的一支强心剂，或者说，是自以为是的精神寄托罢了。Atthemoment,theskyisdark,theairisfreshfactorafterjustrained.Suddenlythoughtofblueplaidshirt;Thosewerebrokenintovariousshapesofstationery;Fromthecorneratthebeginningofdeepfriendship;Havedeclaredtheendoftheencounterthathaven'tstartplanning...Thoseyears,thosedaysofdo,finally,likeyouth,willendinourlife.此刻，天空是阴暗的，空气里有着刚下过雨之后的清新因子。突然想到那件蓝格子衬衫；那些被折成各种各样形状的信纸；那段从街角深巷伊始的友谊；还有那场还没有开始就宣告了终结的邂逅计划……那些年那些天的非做不可，终于和青春一样，都将在我们的人生中谢幕。Baumgartnerthedisappointingnews:Missionaborted.rplaysanimportantroleinthismission.Startingattheground,conditionshavetobeverycalm--windslessthan2mph,withnoprecipitationorhumidityandlimitedcloudcover.Theballoon,withcapsuleattached,willmovethroughthelowerleveloftheatmosphere(thetroposphere)whereourday-to-dayweatherlives.ItwillclimbhigherthanthetipofMountEverest(5.5miles/8.85kilometers),driftingevenhigherthanthecruisingaltitudeofcommercialairliners(5.6miles/9.17kilometers)andintothestratosphere.Ashecrossestheboundarylayer(calledthetropopause),ecanexpectalotofturbulence.Weoftencloseourselvesoffwhentraumaticeventshappeninourlives;insteadoflettingtheworldsoftenus,weletitdriveusdeeperintoourselves.Wetrytodeflectthehurtandpainbypretendingitdoesn’texist,butalthoughwecantrythisallwewant,intheend,wecan’thidefromourselves.Weneedtolearntoopenourheartstothepotentialsoflifeandletth