高中学生提高文科数学成绩的方法

本文格式为Word版，下载可任意编辑——高中学生提高文科数学成绩的方法对于文科生来说，数学是一门很令人头痛的学科。那么，怎样学好高中文科数学呢?接下来是我为大家整理的高中学生提高文科数学劳绩的（方法），梦想大家热爱!\

高中学生提高文科数学劳绩的方法一

1.理解学识点：文科生可以在书本上对每个学识点，多看多想，理清学识点，同时明白这种学识点会以什么样的方式出题，当然导师指导是最能让文科生理解数学学识点的方法。

2.刷题：文科生可以买一些数学题来写，假设不买也是可以的，现在网上和手机有好多学习软件，要有方向有目标的去刷题。不要误以为刷题是错误的方式，刷题是最为忠厚稳固的方法。

3.（总结）：可以写在（笔记本）上，将每个学识点，或者你易犯的错误和一些冷门实用学识点将其总结，便于你自己复习和稳定，温故而知新。保障自己学的东西不会丢掉，又可以学到新的东西。

高中学生提高文科数学劳绩的方法二

文科数学提分捷径

少题海多精题

“偷懒”的第一要任就在于裁减复习的负荷量。数学最大的负荷是永无止境的题海。开学伊始，我便整理出一个大体的概念框架，突出重点和难点。这样在第一轮复习大家都埋头做题之时，我便早早地跳出了题海。省下时间只是手段，把精力花在研究“精题”上才是目的。（阅历）说明，选做精题为短期内劳绩攀升打下了坚实的根基。

少抄书多翻译

文科数学的一大特色，就在于你可以通过有效的总结来代替无尽的习题。总结并不代表一味地抄公式抄概念，而理应用自己的语言和做题阅历归纳出针对自身的解题技巧，这也就是我所谓的“翻译”。事实上，高三一年我花在总结上的工夫与做题相比有过之而无不及。

少动手多动脑

高三的任务很重，文科每天的作业量足以把手写到抽筋。为了“偷懒”，我在动笔做题之前总先欣赏一遍题干，遇到会做的题绝不滥用笔墨，遇到一致类型的题也只综合起来做个思路对比即可。这个习惯不仅为我省去了大量无意义的劳动，更让我获得了从更高层次上扫视题目的机遇，从而加强了对大量考点的纵深理解。

少莽撞多自信

莽撞大意是大家在数学学习中难以绕过的一大障碍，然而莽撞只是表象，追本溯源仍是不够纯熟。心态的调整亦无需花费额外的精力。我所采取的（措施）是在临考一个月时找来近三年的高考试题，在规定的时间内细做一遍，并将答案写在卷上，达成降低高考惧怕感，巩固自信仰的目的。

高中学生提高文科数学劳绩的方法三

高考数学劳绩的提高并不是平滑上升的，而是由阶段性的。

假设以分数为界：

四五特别到六七特别;

七八特别到九特别、一百分;

一百一二特别到一百三特别以上。

这几个阶梯是对比难跨越的，每一个分数段相比于前一个分数段，需要有个本质的变化。

而且是越来越难，越往上走，随着学识掌管的越来越纯熟，对思维才能和思维方法的要求也就更高，要花的功夫也越多。

按照题主的说法，现在是一百多分，目标是一百三特别，是吧。

我们先把这一百三特别分解一下。

高考数学我不知道题主是哪个省份的，就我所在省份使用的全国新课标卷而言，选择题12道总计六特别，填空题4道总计二特别，解答题6道70分。

不算选做题的话，压轴题在倒数第一道，其次道，围绕的内容是圆锥曲线，向量，导数，不等式这些内容。两题分值在24分左右。

需要说明的是，这两题，尤其是倒数第一题是分外难的，一般都涉及的大学数学的一些背景和学识，每年高考能全对做出的学生分外少。

现在我们可以给这130分举行一个合理的调配，

选择题55分，填空题15分。

解答题前三题(17,18，19)和选做题全对，合计46分。

这加起来是116分，还有14分。

然后20题导数题第一问约莫有个3分，21题解析几何第一问有个3分。

还错8分。

假设运气好的话，导数题的其次问可能也会对比简朴，尽量多做一点，解析几何题的其次问假设涉及到直线与圆锥曲线交点什么的话，联立方程，韦达定理往上上，估计达成。

130分，就是这样。

当然在这里面我把选择、填空都没有按总分值栓，假设这两大题你能得到80分的，那么达成130分的几率就大的多了。

那么如何才能达成这个分数呢?

第一，细心。这是我几十年考试生涯最惨痛的教训，做题确定要细心，从平日就开头培养，不要拿到卷子一看，我这题是马虎了，那题是马虎了，这种想法要不得，不能给自己理由。

其次，学识的全面掌管。譬如，圆锥曲线。主要有哪几片面学识，椭圆，抛物线，双曲线。

每一种曲线的定义，方程，图像，性质，焦半径，通径，准线，离心率，渐近线，直线和他们交点的处境。彼此之间的联系，识别。学识内部的联系。

常见的题型，常见题型的处理方法。

与其他章节的横向联系。

务必要做到烂熟于胸，不靠资料课本能够没有遗漏的自己写下来。

第三，科学的思维方法。我始终坚信，全体的题目都能够通过科学的思维方法解决出来。但是科学的思维方法，是需要培养的。

平日可以有意识的多看一些难题，但是不要得志于看懂答案，由于答案就像是盖好的房子，一切都是井井有条，你反而看不出来什么。

重要的是答案背后的思维方法和过程，同样一道题，为什么我没有想到这样做。

人家这些写是出于什么考虑，为什么要这样考虑。

这一步为什么要这样处理，而不能用另外的处理方法。当时是怎么想的。

一句话，知其然，也要知其所以然。

第四，敢于尝试。从分数的分析就可以看出来，要想拿到高分，不做难题是断定不行的，要敢于尝试，不要一做不会做就放弃了，没有哪一道难题是一下就能做的很完备的，一种思路不行，换一种思路，好好再想想。要知道，假设你经过深思熟虑，哪怕是只做了一半，也比资料上完整的答案更有利益。尤其是题主现在还有时间，可以多攻一些难题。

第五，良好的心理素质。我见过平日劳绩分外好的学生，到了考场，脑子一片空白，什么也写不出来。培养良好的心理素质，有意识的按照高考的要求去做题，譬如时间啊，涂卡啊这一类的。

第六，良好的习惯。习惯有解题习惯和考试习惯。

在考试的时候，最好是每一题的解答过程在演草纸上要明显，这样将来检查的时候对比轻易。

涂卡的时候确定要留神不要结果涂卡，而是做五题涂五题。