高一语文下学期知识点内容

本文格式为Word版，下载可任意编辑——高一语文下学期知识点内容语文学是偏重从文献角度研究语言和文字的学科总称，一般包括文字学、训诂学、音韵学、校勘学等。下面我为大家带来（高一语文）下学期学识点内容，梦想大家热爱!

高一语文下学期学识点

一、判断句。

1、是寡人之过也。(这是我的过错)。

2、以乱易整，不武。(用散乱来代替整齐，这是不符合武德的)。

3、今日往而不反者，竖子也!(今天去了而不能好好回来复命的，那是没有用的小子)。

4、楚左尹项伯者，项羽季父也。(楚国的左尹项伯，是项羽的叔父)。

5、今人有大功而击之，不义也。(如今人家有大功反却要攻打人家，是不合道义的)。

二、倒装句。

1、晋，何厌之有?(宾语前置句)(那晋国，哪有得志的时候呢)。

2、其无礼于晋。(介词布局后置句)(由于郑伯(曾经)对待晋侯没有礼貌)。

3、亡郑而有益于君。(介词布局后置句)(倘使灭掉郑国对您有好处)。

4、王拜送于庭。(状语后置)(燕王在朝廷上行跪拜大礼送出来)。

5、及客人知其事者。(“者”，定语后置的标志)(太子和他的客人中知道这件事的人)。

三、省略句。

1、晋军函陵。(__驻扎(在)函陵)。

2、敢以烦执事?(我怎么敢用(这件事)来烦劳您)。

3、若舍郑以为东道主。(假设放弃进击郑国而把它作为(您)东方道路上的仆人)。

4、夫今樊将军，秦王购之金千斤，邑万家。(现在的樊将军，秦王用一千斤金和一万户人口的封地作赏格来购取他的头颅)。

5、人不敢与忤视。(人们不敢同他正眼相看)。

四、被动句。

1、父母宗族，皆为戮没。(父亲、母亲和同族的人都被杀死或没收入官为奴)。

2、而燕见陵之耻除矣。(而且燕国被欺侮的耻辱也除去了)。

3、若属皆且为所虏。(我们这些人都要被他俘虏了)。

五、通假字。

1.距关，毋内诸侯(距通“拒”，内通“纳”)。

2.张良出，要项伯(要通“邀”)。

3.愿伯具言臣之不敢倍德也(倍通“背”)。

4.旦日不成不蚤自来谢项王(蚤通“早”)。

5.令将军与臣有郤(郤通“隙”)。

六、古今异义词。

1.沛公居山东时古：崤山以东地区今：山东省。

2.将军战河北，臣战河南古：黄河以北、黄河以南今：河北省、河南省。

3.约为婚姻古：儿女亲家关系今：男女结婚。

4.备他盗之出入与分外也古：意外的处境今：表程度，很、甚。

5.而听细说古：小人的谗言今：细致说来。

七、重点文言实词释义。

1.军。

沛公军霸上：名词作动词，驻扎。

此后道至吾军：名词，军营。

初一交战，操军不利：名词，军队。

勇冠三军：名词，军队的编制单位。

2.击。

忽击忽失：动词，攻击，攻打。

因击沛公于坐：动词，杀。

秦王不愿击缶：动词，敲打，敲击。

相如持其璧睨柱，欲以击柱：名词，碰撞。

3.内。

毋内诸候：内，通“纳”，动词，接纳。

帘内掷一纸出：名词，里面，与“外”相对。

内无法家弼士：名词作状语，在内部。

色厉内荏：名词，内心，心里。

4.如。

劳苦而功高如此：动词，像。

沛公起如厕：动词，往、去。

固不如也：动词，及、比得上。

5.倍。

愿伯具言臣之不敢倍德也：动词，通“背”，违背。

每逢佳节倍思亲：副词，愈加。

如何学好语文的（方法）及技巧

1、多诵读，可以形（成语）感，以便以后做题速度快俭约时间。

2、多背记，可以背古诗文、美好语句、（（名言）名句）、名人事例等。

3、多见识，广泛的阅读，多见识一下各种不同题材的（文章）。多复习，可以在考场上以不变应万变，形成学识一体化。

学习语文的六步法

(1)了解。看课文、看解释、看课后的“斟酌与练习”，看单元学识和训练，了解了这些信息后，对单篇课文和整个单元就有了一个初步的印象和全面的了解。

(2)查相关的背景学识和扫除文字障碍。

(3)独立斟酌。重要的是根据提示、文章、练习题举行斟酌。如提示的内容是否真懂了，文章主题的概括、层次的划分、段意的归纳、（句子）的理解、写作特色的分析等问题能否解决，课后习题能否回复。那些根基学识扎实、自学习惯好、自学才能强、有钻研精神的同学，在“斟酌”方面要适当地自我要求高一些。

(4)批注。就是在